[{"id":225240,"title":"Καλλιτέχνης, εκπαιδευτικός εικαστικών ή και τα δύο;","subtitle":"Η διαπραγμάτευση της καλλιτεχνικής και επαγγελματικής ταυτότητας στο πλαίσιο της εκπαίδευσης εκπαιδευτικών: Μια μελέτη περίπτωσης","description":"Το παρόν βιβλίο αφορά στο ζήτημα της κατασκευής και διαπραγμάτευσης της καλλιτεχνικής και επαγγελματικής ταυτότητας του καλλιτέχνη και συγκεκριμένα τη συνομιλία ή σύγκρουση της καλλιτεχνικής ταυτότητας με αυτήν του καθηγητή τέχνης στο σχολείο ή σε εργαστήριο. Μελετάται η σχέση της μεταξύ μιας ομάδας τελειόφοιτων φοιτητών και φοιτητριών της Σχολής Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών του Πανεπιστημίου Δυτ. Μακεδονίας, όπως κατασκευάζεται μέσω του λόγου και της αφήγησής τους. Οι αντίστοιχες ταυτότητες συσχετίζονται με τις προσδοκίες των φοιτητών και φοιτητριών στη διάρκεια των σπουδών τους. Κατά συνέπεια, στην έρευνα συνδέεται η διαμόρφωση της ταυτότητάς τους με το πλαίσιο σπουδών, που καθορίζει έναν επίσημο παιδαγωγικό λόγο στον χώρο ενός Πανεπιστημίου που φαίνεται να είναι προσανατολισμένο όχι μόνο στην καλλιέργεια και ανάπτυξη της καλλιτεχνικής δημιουργικότητας αλλά και στην παροχή παιδαγωγικής επάρκειας διαμορφώνοντας αντίστοιχα την υποκειμενικότητα των φοιτητών και φοιτητριών. Στο θεωρητικό μέρος της παρούσας έρευνας εξετάζεται γενικά το ζήτημα επαγγελματικής ταυτότητας και ειδικά της ταυτότητας των καλλιτεχνών καθηγητών τέχνης και μελετάται πώς οι καλλιτέχνες προσδιορίζουν την προσωπική τους ταυτότητα ως καλλιτέχνες και την επαγγελματική ταυτότητά τους είτε ως καλλιτέχνες είτε ως δάσκαλοι εικαστικών στην εκπαίδευση. Επίσης, παρουσιάζεται το πλαίσιο της λειτουργίας των Σχολών Καλών Τεχνών και Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών στην Ελλάδα και η σύνδεσή του τόσο με την παιδαγωγική επάρκεια των φοιτητών και φοιτητριών όσο και με την εκπαίδευση γενικά. Ειδικότερα, μελετάται το Πρόγραμμα Σπουδών του Τμήματος Εικαστικών και Εφαρμοσμένων Τεχνών του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας. Στο ερευνητικό μέρος παρουσιάζεται η μεθοδολογία και η ανάλυση των ερευνητικών δεδομένων. Η έρευνα εστιάζει στη διαπραγμάτευση της καλλιτεχνικής και επαγγελματικής ταυτότητας των φοιτητών-καλλιτεχνών και της ταυτότητάς τους ως εν δυνάμει εκπαιδευτικών σε σχολείο ή ως εν ενεργεία δασκάλων σε εργαστήρια. Αυτό που αναγνωρίζεται είναι ότι οι ταυτότητες που διαμορφώνουν μέσω του λόγου τους δεν είναι άκαμπτες, αλλά δυναμικές και διαρκώς ανανεώσιμες, ενώ συγχρόνως φανερώνουν μία στοχαστική και αναστοχαστική στάση. Σε επιστημολογικό επίπεδο η τέχνη και η ταυτότητα των καλλιτεχνών αντιμετωπίζεται ως πολιτισμικό προϊόν.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b228305.jpg","isbn":"978-960-564-635-6","isbn13":"978-960-564-635-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":94,"publication_year":2018,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2018-06-11","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2384,"extra":null,"biblionet_id":228305,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/kallitexnhs-ekpaideutikos-eikastikwn-h-kai-ta-dyo.json"},{"id":249548,"title":"Ενσωματώνοντας τις τέχνες στην εκπαίδευση","subtitle":"","description":"Στο βιβλίο αυτό εξετάζεται η ενσωμάτωση των τεχνών στην Προσχολική και Δημοτική Εκπαίδευση. Για αυτόν τον σκοπό:\r\n\r\n• μελετώνται σύγχρονες θεωρίες που συγκροτούν το υπόβαθρο της ενσωμάτωσης των τεχνών στις διδακτικές διαδικασίες,\r\n\r\n• περιγράφονται πάνω από 100 μοντέλα δραστηριοτήτων, το καθένα από τα οποία μπορεί να προσαρμοστεί σε αναρίθμητες διδακτικές συνθήκες και διδασκόμενα θέματα,\r\n\r\n• διατυπώνονται κριτήρια σχεδιασμού δραστηριοτήτων τέχνης που είναι κατάλληλες να ενσωματωθούν στην εκπαίδευση σε ένα επίπεδο υψηλότερο από το ισχύον,\r\n\r\n• προτείνονται στρατηγικές εφαρμογής των σχεδιασμών αυτών στη σχολική τάξη. \r\n\r\nΑναδεικνύονται έτσι πρακτικές ενίσχυσης της αισθητικότητας, της πολυπλευρικότητας και της πολυτροπικότητας οι οποίες συντελούν στην ποιοτική αναβάθμιση όχι μόνον της αισθητικής αγωγής, αλλά και του συνόλου των διδακτικών διαδικασιών του νηπιαγωγείου και του δημοτικού σχολείου.\r\n\r\nΤο βιβλίο απευθύνεται σε κάθε άτομο που ερευνά και επηρεάζει την αισθητική αγωγή στη σχολική εκπαίδευση ή/και προσφέρει κοινωνικό-εκπαιδευτικό έργο σε ομάδες και ειδικότερα σε ομάδες παιδιών που διανύουν τα πρώτα χρόνια της παιδευτικής τους πορείας.","image":"https://biblionet.gr/wp-content/uploadsTitleImages/26/b250279.jpg","isbn":"978-960-635-241-6","isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":432,"publication_year":2020,"publication_place":"Αθήνα","price":"24.9","price_updated_at":"2020-09-29","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":"ελληνικά","original_title":"","publisher_id":2299,"extra":null,"biblionet_id":250279,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/enswmatwnontas-tis-texnes-sthn-ekpaideush.json"},{"id":68681,"title":"Τα παιδιά συνομιλούν με τη σύγχρονη τέχνη","subtitle":"Το εκπαιδευτικό εργαστήριο στην έκθεση του Μουσείου Van Abbe στην Αθήνα","description":"Είναι η σύγχρονη τέχνη \"δύσκολη\" για τα παιδιά; Ή μήπως η πρόσβασή τους στην αφηρημένη και εννοιολογική τέχνη μπορεί να γίνει άμεση και δημιουργική με την κατάλληλη προσέγγιση;\u003cbr\u003eΗ εμπειρία του εκπαιδευτικού εργαστηρίου στην έκθεση του Μουσείου Van Abbe στην Αθήνα μας δείχνει πως τα παιδιά εξοικειώνονται εύκολα με τα έργα της σύγχρονης τέχνης. Αντλούν από αυτά παραστάσεις και ιδέες που μπορούν να τις αναπλάσουν δημιουργικά και με μεγάλη φαντασία σε δικά τους έργα, διευρύνοντας και απελευθερώνοντας τις εκφραστικές τους δυνάμεις.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b70566.jpg","isbn":"960-87114-5-2","isbn13":"978-960-87114-5-7","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3232,"name":"Τετράδια","books_count":23,"tsearch_vector":"'tetradia'","created_at":"2017-04-13T01:17:56.111+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:17:56.111+03:00"},"pages":61,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":174,"extra":null,"biblionet_id":70566,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ta-paidia-synomiloun-me-th-sygxronh-texnh.json"},{"id":129264,"title":"Καλλιτεχνική παιδεία και παιδαγωγικά συστήματα","subtitle":"Ιστορία της εικαστικής παιδείας στα εκπαιδευτικά συστήματα","description":"Η Τιτίκα Σάλλα, η οποία διδάσκει στην Ανωτάτη Σχολή Καλών Τεχνών, πραγματεύεται τις μορφές και το περιεχόμενο της εικαστικής διαπαιδαγώγησης, χαρτογραφώντας την ιστορική πορεία και εξέλιξη των καλλιτεχνικών μαθημάτων στα διάφορα εκπαιδευτικά συστήματα. Παρουσιάζει τις εκπαιδευτικές πρακτικές που εφαρμόστηκαν, αλλά και τις θεωρητικές θέσεις που τις στήριξαν, έως τη συγκρότησή τους στα σύγχρονα μοντέλα της διδακτικής της τέχνης, σε Ευρώπη και Αμερική. Σχολιάζει τις ανάγκες που ανέδειξαν τα διαφορετικά συστήματα εικαστικής εκπαίδευσης και τη θέση των καλλιτεχνικών μαθημάτων στο συνολικό εκπαιδευτικό πρόγραμμα.\u003cbr\u003eΣε ξεχωριστό κεφάλαιο παρουσιάζεται η ιστορία και η τωρινή εικόνα της καλλιτεχνικής εκπαίδευσης στην Ελλάδα, έτσι ώστε ο αναγνώστης να αποκομίζει μια συνδυαστική, ολοκληρωμένη αντίληψη του καθεστώτος της εικαστικής παιδείας στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b131887.jpg","isbn":"978-960-8392-51-9","isbn13":"978-960-8392-51-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3232,"name":"Τετράδια","books_count":23,"tsearch_vector":"'tetradia'","created_at":"2017-04-13T01:17:56.111+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:17:56.111+03:00"},"pages":278,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2008-05-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":174,"extra":null,"biblionet_id":131887,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/kallitexnikh-paideia-kai-paidagwgika-systhmata.json"},{"id":134139,"title":"Τετράδιο πολιτιστικών σχολικού έτους 2006 - 2007","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b136805.jpg","isbn":"978-960-8262-99-7","isbn13":"978-960-8262-99-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":77,"publication_year":2007,"publication_place":"Χίος","price":null,"price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":986,"extra":null,"biblionet_id":136805,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/tetradio-politistikwn-sxolikou-etous-2006-2007.json"},{"id":167618,"title":"Τέχνη και διαθεματικές εφαρμογές","subtitle":null,"description":"Αποτελεί ένα χρήσιμο βοήθημα σε κάθε παιδαγωγό και εμψυχωτή που θέλει να γνωρίζει και να ακολουθεί τις νέες τάσεις στο χώρο της εκπαίδευσης, που πιστεύει, ότι η τέχνη \"μπορεί να κάνει τη διαφορά\".\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠεριλαμβάνονται τα κείμενα:\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑ΄ Μέρος: Εισηγήσεις θεωρητικού μέρους\u003cbr\u003e- Κώστας Χρυσαφίδης, \"Βιωματική - επικοινωνιακή μάθηση\"\u003cbr\u003e- Νεόφυτος Χαραλάμπους, \"Μέθοδοι και τεχνικής συνεργατικής μάθησης\"\u003cbr\u003e- Μαίη Κοκκίδου, \"Διαθεματικά προγράμματα σπουδών: γενική θεώρηση και προβληματισμοί\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΒ΄ Μέρος: Εργαστήρια\u003cbr\u003e- Αλεξάνδρα Γκλούμπου, Ελένη Ζησοπούλου, \"Η οργάνωση της συνεργατικής τάξης\"\u003cbr\u003e- Βάγια Ζάννου, Χαρίκλεια Παπανικολάου, \"Οι γλώσσες και η μουσική τους\"\u003cbr\u003e- Ευτέρπη Θεοδώρου, \"Γεωμετρία και τέχνη: διδακτικές προσεγγίσεις\"\u003cbr\u003e- Ηρακλής Κάλτσος, \"Γράμμα - Γραφή - Τυπογραφία... μια μαγική ιστορία\"\u003cbr\u003e- Χρίστος Μπουλούμπασης, \"Διαθεματική προσέγγιση αφηγηματικών λογοτεχνικών κειμένων στο δημοτικό σχολείο\"\u003cbr\u003e- Νικόλας Μπλιάτκας, Μαρία Παπαδοπούλου, \"Ίχνος - Γράμμα - Γραφή ως εικαστική επικοινωνία: εικαστικό εργαστήριο βασισμένο στη γραφή\"\u003cbr\u003e- Νάνση Τουμπακάρη, \"Διαπολιτισμική εκπαίδευση και μουσική παιδαγωγική\"\u003cbr\u003e- Γεωργία Γκανά, Ελένη Ζησοπούλου, Παναγιώτα Χατζηκαμάρη, \"Μουσικές στο φως και τη σκια\"","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b170685.jpg","isbn":"978-960-8288-55-3","isbn13":"978-960-8288-55-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":143,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2011-09-21","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":749,"extra":null,"biblionet_id":170685,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/texnh-kai-diathematikes-efarmoges.json"},{"id":212122,"title":"Παιδικό σχέδιο","subtitle":"Η γνωστική προσέγγιση","description":"Εκτός από το καλλιτεχνικό και ψυχογραφικό τους ενδιαφέρον, τα σχέδια των μικρών παιδιών παρουσιάζουν μία ακόμη αξιόλογη, αν και παραμελημένη, συνθήκη. Στην προσπάθειά τους να καταλάβουν τον κόσμο που τα περιβάλλει, τα παιδιά σχεδιάζουν, δίνοντας μορφή στις εμπειρίες τους και αποδίδοντας σε αυτές προσωπικό νόημα. Χρησιμοποιούν δε γι' αυτόν τον σκοπό ένα ρεπερτόριο από μουντζούρες, σημάδια, οπτικά σύμβολα και αναπαραστατικά τεχνάσματα.\u003cbr\u003eΣτο βιβλίο αυτό μελετώνται περιπτώσεις σχεδίων, αναδεικνύοντας τις διανοητικές και γνωστικές διεργασίες στις οποίες εμπλέκονται τα παιδιά ενώ σχεδιάζουν. Αυτή η μελέτη φιλοδοξεί να εκκινήσει ένα διάλογο γύρω από το εκπαιδευτικό δίλημμα: \"Τα παιδιά μαθαίνουν να σχεδιάζουν ή τα παιδιά μαθαίνουν σχεδιάζοντας;\", αποδίδοντας στο παιδικό σχέδιο τη γνωστική και παιδαγωγική σημασία που του αναλογεί.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b215331.jpg","isbn":"978-960-01-1780-6","isbn13":"978-960-01-1780-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":245,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"30.0","price_updated_at":"2017-01-26","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":215331,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/paidiko-sxedio.json"},{"id":233136,"title":"Σχολείο και τέχνες","subtitle":"Αναπτύσσοντας την κριτική σκέψη","description":"Στη μελέτη γίνεται προσπάθεια να διαπιστωθεί εάν παράγεται κριτικός στοχασμός στο πλαίσιο της τυπικής εκπαίδευσης, καθώς και σε ποια έκταση στις υπό μελέτη ομάδες, μέσω της μεθόδου \"Μετασχηματίζουσα Μάθηση μέσω της Αισθητικής Εμπειρίας\".\u003cbr\u003eΤο βιβλίο χωρίζεται σε δύο μέρη, στο θεωρητικό και στο ερευνητικό μέρος. Το θεωρητικό μέρος αποτελείται από τρία κεφάλαια. Το πρώτο κεφάλαιο αναλύει την τυπική εκπαίδευση, το δεύτερο κεφάλαιο εστιάζει στην κριτική σκέψη, στην τέχνη και στη χρήση τους στην εκπαίδευση, ενώ το τρίτο κεφάλαιο αναλύει τη μέθοδο της Μετασχηματίζουσας Μάθησης μέσω της Αισθητικής Εμπειρίας.\u003cbr\u003eΤο ερευνητικό μέρος απαρτίζεται από τρία κεφάλαια. Ειδικότερα, στο τέταρτο κεφάλαιο, καταγράφεται η παρουσίαση της μεθόδου που έγινε σε δύο εκπαιδευτικούς και έπειτα παρουσιάζεται η εφαρμογή της σε δύο τμήματα της τυπικής δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης στα οποία διδάσκουν. Το πρώτο τμήμα αφορά στη Β' Λυκείου σε ΕΠΑΛ και το δεύτερο αφορά σε τμήμα της Γ΄ Γυμνασίου. Οι εκπαιδευτικοί που παρουσιάζουν τη διδασκαλία έχουν επιμορφωθεί στην εφαρμογή της μεθόδου από τον συγγραφέα.\u003cbr\u003eΗ διερεύνηση αφορά στην παραγωγή κριτικού στοχασμού από τους μαθητές. Ο σκοπός είναι η διαπίστωση ή όχι, κάποιας μετασχηματιστικής διεργασίας κατά Mezirow, σε σχέση με τις παραδοχές που ενδεχομένως υπάρχουν στο πιο πάνω δείγμα των μαθητών. Η χρήση της μεθοδολογίας της Μετασχηματίζουσας Μάθησης μέσω της Αισθητικής Εμπειρίας του Κόκκου αποτελεί το εργαλείο διερεύνησης της μελέτης αυτής.\u003cbr\u003eΤο παρόν πόνημα κατέδειξε ότι η μέθοδος \"Μετασχηματίζουσα μάθηση μέσω της Αισθητικής Εμπειρίας\" του Α. Κόκκου, μπορεί να εφαρμοστεί και σε μαθητές της τυπικής εκπαίδευσης, πέρα από τους ενήλικους εκπαιδευόμενους, καθώς ενισχύει την κριτική σκέψη τους.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b235133.jpg","isbn":"978-618-5387-13-6","isbn13":"978-618-5387-13-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":250,"publication_year":2019,"publication_place":"Πάτρα","price":"10.0","price_updated_at":"2019-03-06","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2198,"extra":null,"biblionet_id":235133,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/sxoleio-kai-texnes.json"}]