[{"id":162334,"title":"Προοδευτική εκπαίδευση και αναλυτικό πρόγραμμα","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο αυτό εξετάζει τη συγκρότηση του πεδίου του αναλυτικού προγράμματος ως ειδικό κλάδο σπουδών, στις αρχές του 20ου αιώνα, και τις διαφορετικές οπτικές για το σχεδιασμό του. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι Η.Π.Α. είναι η χώρα όπου, στα πλαίσια ταχύτατων οικονομικών, πολιτικών, κοινωνικών και ιδεολογικών μεταβολών από τις αρχές του 20ου αι.,, συγκροτήθηκε για πρώτη φορά το θεωρητικό πλαίσιο των προγραμμάτων της εκπαίδευσης επηρεάζοντας στη συνέχεια τη θεωρία και την πρακτική άλλων χωρών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι περισσότερες από αυτές τις οπτικές, οι οποίες διατυπώθηκαν με συστηματικό τρόπο και σφράγισαν τη συγκρότηση του πεδίου, εντάσσονταν σε ένα πολύμορφο κίνημα που έγινε γνωστό ως κίνημα της προοδευτικής εκπαίδευσης. Η παρούσα μελέτη επιχειρεί να συμβάλει στην κατανόηση τους μέσω της σύνδεσης των θέσεων για το σχεδιασμό του αναλυτικού προγράμματος και των πολιτικών θέσεων στις οποίες θεμελιώνονται. Εξετάζονται οι σημαντικότεροι θεωρητικοί της φιλελεύθερης, ριζοσπαστικής, ανανεωτικής και προοδευτικής οπτικής της εκπαίδευσης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΆλλωστε, μέσω αυτής της θεώρησης γίνεται πλέον περισσότερο κατανοητός ο τρόπος με τον οποίο η εκπαίδευση συμβάλλει στην αναπαραγωγή των παραγωγικών και κοινωνικών σχέσεων εξουσίας. Παράλληλα, θέτει ερωτήματα χρήσιμα αλλά και απαραίτητα για όσους ασχολούνται με θέματα εκπαίδευσης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b165356.jpg","isbn":"978-960-458-304-1","isbn13":"978-960-458-304-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":288,"publication_year":2011,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"25.0","price_updated_at":"2011-04-18","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":165356,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/proodeutikh-ekpaideush-kai-analytiko-programma.json"},{"id":211401,"title":"Γλωσσική ποικιλότητα και κριτικοί γραμματισμοί στον λόγο της μαζικής κουλτούρας: Εκπαιδευτικές προτάσεις για το γλωσσικό μάθημα","subtitle":null,"description":"Ο παρών Τόμος αποτυπώνει τις εργασίες της διημερίδας \"Γλώσσα, μαζική κουλτούρα και κριτικός γραμματισμός\" που πραγματοποιήθηκε τον Ιούνιο του 2015 στη Φλώρινα, στην Παιδαγωγική Σχολή του Πανεπιστημίου Δυτικής Μακεδονίας, στο πλαίσιο της διάχυσης των αποτελεσμάτων του ερευνητικού προγράμματος Θαλής (2011-2015) με τίτλο: \"Γλωσσική ποικιλότητα και γλωσσικές ιδεολογίες στα κείμενα μαζικής κουλτούρας: Σχεδιασμός, ανάπτυξη και αξιολόγηση παιδαγωγικού υλικού για την ανάπτυξη της κριτικής γλωσσικής επίγνωσης\" (Επιστημονικά Υπεύθυνη: Αναστασία Στάμου, Φορέας Χρηματοδότησης: Υπουργείο Παιδείας, Έρευνας \u0026amp; Θρησκευμάτων, Επιχειρησιακό Πρόγραμμα \"Εκπαίδευση και Δια Βίου Μάθηση\").\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΔεν είναι στις προθέσεις μας να καταγραφεί στον παρόντα Τόμο το σύνολο των ερευνητικών αποτελεσμάτων ενός πολυετούς προγράμματος αλλά να αποτυπωθούν οι εκπαιδευτικές προτάσεις του προγράμματος, με στόχο την πιθανή δοκιμή και αξιοποίησή τους στο γλωσσικό μάθημα όλων των βαθμίδων της εκπαίδευσης. Ειδικότερα, στο πρόγραμμα Θαλής εξετάσαμε τη δυνατότητα εισαγωγής κειμένων μαζικής κουλτούρας (π.χ. από τηλεοπτικά προγράμματα, διαφημίσεις, ταινίες, διαδίκτυο, εφημερίδες κ.λπ.) στο γλωσσικό μάθημα όλων των βαθμίδων της εκπαίδευσης (νηπιαγωγείο, δημοτικό, γυμνάσιο). Ως εκ τούτου, επιχειρήσαμε τον σχεδιασμό, την ανάπτυξη και την αξιολόγηση κατάλληλου εκπαιδευτικού υλικού, με σκοπό την καλλιέργεια του κριτικού γραμματισμού των μαθητών/τριών σε φαινόμενα γλωσσικής ποικιλότητας, δηλαδή την ευαισθητοποίηση και προώθηση της κριτικής τους σκέψης όσον αφορά τις κοινωνικές συνθήκες της γλωσσικής χρήσης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b214610.jpg","isbn":"978-618-5147-81-5","isbn13":"978-618-5147-81-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":206,"publication_year":2016,"publication_place":"Καβάλα","price":null,"price_updated_at":null,"cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3355,"extra":null,"biblionet_id":214610,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/glwssikh-poikilothta-kai-kritikoi-grammatismoi-ston-logo-ths-mazikhs-koultouras-ekpaideutikes-protaseis-gia-to-glwssiko-mathhma.json"},{"id":227095,"title":"Ελληνικό σχολείο και πολιτισμός στην προοπτική του 21ου αιώνα","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b230167.jpg","isbn":"960-86563-1-1","isbn13":"978-960-86563-1-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":168,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2018-09-13","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1249,"extra":null,"biblionet_id":230167,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ellhniko-sxoleio-kai-politismos-sthn-prooptikh-tou-21oy-aiwna.json"},{"id":111451,"title":"Η συμβουλευτική στο πλαίσιο της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και ο ρόλος του δασκάλου","subtitle":null,"description":"Το σχολείο διαδραματίζει σημαντικό ρόλο στη διαμόρφωση του αυριανού πολίτη και κατ' επέκταση, της κοινωνίας.\u003cbr\u003eΟ σύγχρονος δάσκαλος δεν είναι ο αναμεταδότης γνώσεων αλλά δημιουργός διαδικασιών κριτικής σκέψης, δηλαδή δάσκαλος σύμβουλος.\u003cbr\u003eΗ σημασία του Συμβουλευτικού ρόλου του εκπαιδευτικού είναι τεράστια στην ολοκλήρωση και αυτοπραγμάτωση των μαθητών, επειδή είναι αυτός ο οποίος μέσα από την ανθρωπιστική εκπαίδευση θα βοηθήσει τους μαθητές να αναπτύξουν τις δυνατότητές τους και να γίνουν πληρώς ενεργοποιημένα και ολοκληρωμένα πρόσωπα.\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αυτό επιχειρεί να καταδείξει την αναγκαιότητα της εισαγωγής της Συμβουλευτικής στο Δημοτικό σχολείο στην κατεύθυνση επίλυσης προβλημάτων - σχέσεων μεταξύ των μελών της εκπαιδευτικής κοινότητας, προβλημάτων προσαρμογής και προβλημάτων συμπεριφοράς.\u003cbr\u003eΣτη συνέχεια σκιαγραφούνται τα προσόντα εκείνα που χαρακτηρίζουν τον εκπαιδευτικό ως φορέα συμβουλευτικής.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b114032.jpg","isbn":"960-7860-61-6","isbn13":"978-960-7860-61-3","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":5043,"name":"Παιδαγωγικός Λόγος","books_count":7,"tsearch_vector":"'logos' 'paidagogikos' 'paidagwgikos' 'pedagwgikos'","created_at":"2017-04-13T01:34:31.026+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:34:31.026+03:00"},"pages":109,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2013-03-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":378,"extra":null,"biblionet_id":114032,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-symbouleutikh-sto-plaisio-ths-prwtobathmias-ekpaideushs-kai-o-rolos-tou-daskalou.json"},{"id":136595,"title":"Η βιβλιοθήκη στο ελληνικό σχολείο","subtitle":"Ο θεσμός, η πραγματικότητα και η ιδανική μορφή της σύμφωνα με τους εκπαιδευτικούς","description":"Η σχολική βιβλιοθήκη, ένα αγαθό που όλοι αναγνωρίζουν την αξία του, αποτελεί ακόμη και σήμερα ζητούμενο στην ελληνική πρωτοβάθμια εκπαίδευση, αν και θεσμικά η αναγκαιότητα της λειτουργίας της έχει αναγνωρισθεί ήδη από το 1835 με διάταγμα του Όθωνα. Οι μόνες βιβλιοθήκες που υπάρχουν στα δημοτικά σχολεία μας είναι αυτές που ιδρύονται και παραμένουν ζωντανές χάρη στο πάθος και την ευαισθησία μερικών εκπαιδευτικών και στη συνδρομή συλλόγων γονέων, τοπικών φορέων και μεμονωμένων δωρητών.\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αυτό εξετάζει αναλυτικά τη θεσμική εξέλιξη και την εφαρμογή του θεσμού της σχολικής βιβλιοθήκης στο δημοτικό σχολείο και προτείνει ένα πρότυπό της με βάση το μανιφέστο της UNESCO (1999) και τη διεθνή βιβλιογραφία. Επιπλέον, καταγράφει τις απόψεις εκπαιδευτικών για τη σύγχρονη σχολική βιβλιοθήκη και σκιαγραφεί την ιδανική μορφή της σύμφωνα με αυτούς. Κατά την άποψή τους, η σύσταση και η λειτουργία της σε κάθε σχολική μονάδα κρίνεται όχι μόνο αναγκαία αλλά και επιβεβλημένη. Αν οργανωθεί και λειτουργήσει σωστά, μπορεί να αποτελέσει το κέντρο της σχολικής ζωής, επειδή ο ρόλος της είναι καταλυτικός στην εκπαιδευτική διαδικασία.\u003cbr\u003eΣήμερα, που το εκπαιδευτικό μας σύστημα με τα νέα προγράμματα σπουδών εισάγει σύγχρονες παιδαγωγικές αντιλήψεις για τις μορφές προσέγγισης της πληροφορίας και της γνώσης, δεν νοείται σχολείο χωρίς βιβλιοθήκη. Η απουσία της αποτελεί τροχοπέδη για την εφαρμογή αυτών των καινοτομιών, όπως επιγραμματικά τονίζει και η UNESCO: Η σχολική βιβλιοθήκη αποτελεί ουσιαστικό παράγοντα για την παροχή ποιοτικής εκπαίδευσης και για την εδραίωση της εκπαιδευτικής μεταρρύθμισης.\u003cbr\u003eΣτο πλαίσιο αυτό, το παρόν βιβλίο κομίζει το αισιόδοξο μήνυμα ότι οι εκπαιδευτικοί αναγνωρίζουν τη σπουδαιότητα και την αναγκαιότητα ύπαρξης και λειτουργίας βιβλιοθήκης στο σχολείο. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b139270.jpg","isbn":"978-960-6741-57-9","isbn13":"978-960-6741-57-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":326,"publication_year":2008,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"26.0","price_updated_at":"2009-02-10","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1282,"extra":null,"biblionet_id":139270,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-bibliothhkh-sto-ellhniko-sxoleio.json"},{"id":137454,"title":"Η εκπαίδευση των γυναικών στις ελληνικές κοινότητες της Οθωμανικής Αυτοκρατορίας (19ος αιώνας - 1922)","subtitle":"Κοινωνικοποίηση στα πρότυπα της πατριαρχίας και του εθνικισμού","description":"Το βιβλίο αυτό παρουσιάζει μια πρώτη εικόνα της εκπαίδευσης των γυναικών στις ελληνικές κοινότητες του οθωμανικού χώρου και σκιαγραφεί μέσα από την εξέταση της ηθικής, κοινωνικής και εθνικής διάστασης της εκπαίδευσης την επιδιωκόμενη να διαμορφωθεί γυναικεία προσωπικότητα/οντότητα. Γεωγραφικά εκτείνεται στο σύνολο σχεδόν των ελληνικών κοινοτήτων, ενώ χρονικά οριοθετείται αφενός από το χρόνο έναρξης των προσπαθειών για δημιουργία σχολείων θηλέων στον εν λόγω χώρο (αρχές 19ου αιώνα) και αφετέρου από το χρόνο παύσης της λειτουργίας των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων υπό το καθεστώς των κοινοτήτων (1922). \u003cbr\u003eΣτο πρώτο μέρος του βιβλίου παρουσιάζονται η συγκρότηση και τα χαρακτηριστικά του εκπαιδευτικού συστήματος των γυναικών (το εκπαιδευτικό δίκτυο και η πορεία της εξέλιξής του, η διοίκηση των σχολείων και οι τύποι των εκπαιδευτικών ιδρυμάτων, η διάρθρωση και η κοινωνικοταξική/εκπαιδευτική τους φυσιογνωμία) και στο δεύτερο οι κοινωνικοπολιτικές συνθήκες και οι ιδεολογικές επιδράσεις που ευνόησαν την εμφάνιση και προσδιόρισαν το περιεχόμενο, τους σκοπούς και την πορεία της εκπαίδευσης των γυναικών. Διεξοδικότερα εξετάζονται η ηθική, η κοινωνική και η εθνική διάσταση της γυναικείας εκπαίδευσης, με βάση τη σκοποθεσία της λειτουργίας των ιδρυμάτων, τα περιεχόμενα σπουδών και μαθημάτων, το δημόσιο λόγο που αρθρώνεται και τη σχέση των παραμέτρων αυτών με τις κοινωνικοοικονομικές και πολιτικές / εθνοτικές /εθνικές ανάγκες του χώρου στον οποίο η εκπαίδευση αυτή οργανώνεται και λειτουργεί.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b140131.jpg","isbn":"978-960-01-1173-6","isbn13":"978-960-01-1173-6","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1900,"name":"Τεκμήρια - Μελέτες Ιστορίας Νεοελληνικής Εκπαίδευσης","books_count":35,"tsearch_vector":"'ekpaidefshs' 'ekpaideushs' 'ekpedeushs' 'istorias' 'meletes' 'neoellhnikhs' 'neoellhnikis' 'neoellinikhs' 'tekmhria' 'tekmiria'","created_at":"2017-04-13T01:05:46.396+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:05:46.396+03:00"},"pages":449,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"33.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":140131,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-ekpaideush-twn-gynaikwn-stis-ellhnikes-koinothtes-ths-othwmanikhs-autokratorias-19os-aiwnas-1922.json"},{"id":167736,"title":"Απόψεις και στάσεις εκπαιδευτών ενηλίκων για τα σχολεία δεύτερης ευκαιρίας","subtitle":"Μια μελέτη περίπτωσης των Σ.Δ.Ε. Θεσσαλίας","description":"[...] Στην εργασία αυτή γίνεται προσπάθεια να διαφανεί ένα ερευνητικό κενό στη σχετική βιβλιογραφία η οποία αφορά τον ρόλο των εκπαιδευτών ενηλίκων στα Σ.Δ.Ε. και ειδικότερα να αναδειχθεί ότι λίγες έρευνες έχουν στραφεί στην αποτίμηση και αξιολόγηση της λειτουργίας των Σ.Δ.Ε. μέσα από τις απόψεις των εκπαιδευτών/τριών που εργάζονται σ' αυτά. Γι' αυτό τον λόγο η έρευνα αυτή επικεντρώνεται στους /στις εκπαιδευτές/τριες και στις απόψεις τους για τη λειτουργία των Σ.Δ.Ε., έτσι όπως προκύπτει μέσα από την εμπειρία τους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ παρούσα εργασία απαρτίζεται από δύο μέρη, το θεωρητικό και το εμπειρικό. Το Α μέρος περιλαμβάνει το θεωρητικό πλαίσιο της έρευνας που αποτελείται από έξι κεφάλαια. Το πρώτο κεφάλαιο περιλαμβάνει μια σύντομη ιστορική αναδρομή των Σ.Δ.Ε., γίνεται αναφορά στην\u003cbr\u003eευρωπαϊκή πολιτική για την εκπαίδευση ενηλίκων καθώς και για την υλοποίησή της στη χώρα μας. Στο δεύτερο κεφάλαιο περιγράφεται με λεπτομέρεια το θεσμικό πλαίσιο και η λειτουργία των Σ.Δ.Ε. Το τρίτο κεφάλαιο αναφέρεται στους εκπαιδευτές ενηλίκων και αναπτύσσονται ειδικότερα θέματα γύρω από τα προσόντα τους, την επιμόρφωσή τους και τον ρόλο τους στα Σ.Δ.Ε. Στο τέταρτο κεφάλαιο γίνεται αναφορά στους εκπαιδευόμενους και τους εκπαιδευτές των Σ.Δ.Ε. παραπέμποντας σε σχετικές έρευνες, ενώ στο πέμπτο κεφάλαιο επιχειρείται ανασκόπηση της σχετικής βιβλιογραφίας κυρίως σε έρευνες γύρω από τις απόψεις των εκπαιδευτών/τριών για το έργο τους στα Σ.Δ.Ε., καθώς και τις επιμορφωτικές τους ανάγκες. Τέλος, στο έκτο κεφάλαιο παρουσιάζονται εν συντομία οι γενικές διαπιστώσεις που προκύπτουν από την θεωρητική προσέγγιση της έρευνας και πώς αυτές συνδέονται με την εμπειρική προσέγγιση που ακολουθεί.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο Β μέρος της έρευνας, το εμπειρικό, αποτελείται από τρία κεφάλαια. Το πρώτο κεφάλαιο αναφέρεται στον σκοπό, στους επιμέρους στόχους και στη μεθοδολογία που υιοθετήθηκε στην έρευνα, ενώ στο δεύτερο παρουσιάζεται η στατιστική ανάλυση των δεδομένων της έρευνας. Τέλος, στο τρίτο και τελευταίο κεφάλαιο του εμπειρικού μέρους συζητούνται τα βασικά συμπεράσματα και πορίσματα τπς παρούσας εργασίας και γίνεται επιπλέον αναφορά στους περιορισμούς της έρευνας, τα μέτρα δράσεις και τις προτάσεις για μελλοντικές έρευνες.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από την εισαγωγή του βιβλίου)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b170803.jpg","isbn":"978-960-9566-00-1","isbn13":"978-960-9566-00-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":142,"publication_year":2011,"publication_place":"Τρίκαλα","price":"11.0","price_updated_at":"2011-09-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2307,"extra":null,"biblionet_id":170803,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/apopseis-kai-staseis-ekpaideutwn-enhlikwn-gia-ta-sxoleia-deuterhs-eukairias.json"},{"id":171580,"title":"Η Ρόζα και η Κλειώ","subtitle":"Μέθοδος και ιδεολογία στην ιστορία της εκπαίδευσης","description":"Το παρόν βιβλίο περιέχει μια ορισμένη μεθοδική έκθεση μιας πολύ συγκεκριμένης και εξειδικευμένης επιστημονικής έρευνας από την περιοχή της ιστορίας της εκπαίδευσης στην Ελλάδα την περίοδο του λεγόμενου \"Μεσοπολέμου\". \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜε βάση αυτή την έκθεση στοιχειοθετείται αναλυτικά τόσο μια πραγματολογική ανασκευή όσο και μια εξήγηση των θεωρητικο-ιδεολογικών προκείμενων δύο συναφών εκδοχών για το ίδιο θέμα: \u003cbr\u003eΠρόκειται για το θέμα της ιστορικής ανασυγκρότησης της βιογραφίας της Ρόζας Ιμβριώτη (1898-1977) και ειδικότερα για το επιμέρους ερώτημα του χρόνου σπουδών της στο Βερολίνο, σε σχέση με το χρόνο πρόσληψης-διδασκαλίας της στο Μαράσλειο Διδασκαλείο Αθηνών (1924-1925).","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b174664.jpg","isbn":"978-960-8087-98-9","isbn13":"978-960-8087-98-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":210,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2012-01-11","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":319,"extra":null,"biblionet_id":174664,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-roza-kai-kleiw.json"},{"id":182360,"title":"Παγκοσμιοποίηση και εκπαιδευτική πολιτική","subtitle":null,"description":"Η αναμφισβήτητη επίδραση των υπερεθνικών οργανισμών στην εκπαιδευτική δικτύωση των κρατών-μελών τους και η διαμόρφωση ενός διεθνούς λόγου εκπαιδευτικής πολιτικής, ο οποίος χαρακτηρίζεται από τη μονομερή έμφασή του στην οικονομική διάσταση της εκπαίδευσης είναι τα στοιχεία που πραγματεύεται το βιβλίο αυτό. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠρόκειται για ένα καλά σχεδιασμένο διδακτικό σύγγραμμα, το οποίο καλύπτει με επάρκεια τις βασικές πτυχές του θέματος που εξετάζει και είναι πολύ χρήσιμο για εκπαιδευτικούς και φοιτητές παιδαγωγικών τμημάτων και κοινωνιολογίας. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο απευθύνεται σε όσους ασχολούνται με την κοινωνική και εκπαιδευτική πολιτική, και σε όσους ενδιαφέρονται για τις σχέσεις μεταξύ διεθνούς και εθνικού σε εκπαιδευτικό επίπεδο. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b185489.jpg","isbn":"978-960-501-092-8","isbn13":"978-960-501-092-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":798,"name":"Επιστήμες της Αγωγής","books_count":72,"tsearch_vector":"'agoghs' 'agvghs' 'agwghs' 'episthmes' 'epistimes' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00"},"pages":194,"publication_year":2012,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2013-01-08","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":185489,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/pagkosmiopoihsh-kai-ekpaideutikh-politikh-d0661b92-3a39-4137-976f-dc285223276b.json"},{"id":234687,"title":"Εκπαιδευτική μεταρρύθμιση και εκπαιδευτική πολιτική","subtitle":"Τιμητικό αφιέρωμα στη μνήμη του Γεράσιμου Αρσένη","description":"Πίστευα και πιστεύω ότι για την ομαλή λειτουργία της δημοκρατίας και για την οικονομική και κοινωνική ανάπτυξη κλειδί είναι η παιδεία. Σε όλες τις χώρες οι κοινωνίες προόδευσαν [...] όταν το εκπαιδευτικό τους σύστημα βρισκόταν σε αντιστοιχία με τις προκλήσεις της εποχής. Έχοντας αυτά υπόψη, νιώθω ανήσυχος γιατί η ελληνική εκπαίδευση δεν πληροί τον όρο αυτό. Επί δεκαετίες παλεύουμε να στεριώσουμε ένα εκπαιδευτικό σύστημα που να φροντίζει αποτελεσματικά τα παιδιά μας και δεν το έχουμε καταφέρει μέχρι σήμερα. Θλίβομαι, όταν αναλογίζομαι ότι λόγω της ελλιπούς εκπαίδευσης τα παιδιά μας θα αντιμετωπίσουν στο μέλλον συνθήκες πιο αντίξοες από εκείνες που αντιμετωπίσαμε εμείς. Θλίβομαι γιατί αδυνατούμε να τους δώσουμε την παιδεία που χρειάζονται για να σταθούν στα πόδια τους σε ένα νέο ανταγωνιστικό περιβάλλον. \u003cbr\u003eΓιατί, όμως, συμβαίνει αυτό; Μήπως δεν έχουμε προσδιορίσει ποια παιδεία θέλουμε ή μήπως ξέρουμε πού θέλουμε να πάμε, αλλά δεν μπορούμε να πραγματοποιήσουμε τις αναγκαίες εκπαιδευτικές αλλαγές; Ποιος ευθύνεται γι' αυτό; Μήπως φταίει το πολιτικό έλλειμμα; Μήπως η αδυναμία αυτή οφείλεται στην ατολμία που χαρακτηρίζει το πολιτικό σύστημα να προχωρήσει σε τομές ή να τις υπερασπισθεί, όταν κάποιοι τολμούν να τις εφαρμόσουν;\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΓεράσιμος Αρσένης\u003cbr\u003e(Διασκευασμένο απόσπασμα από την ομιλία του στην 1η Ημερίδα του ΟΠΕΠ)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b236697.jpg","isbn":"978-960-01-2017-2","isbn13":"978-960-01-2017-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":242,"publication_year":2019,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2019-04-24","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":236697,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ekpaideutikh-metarrythmish-kai-politikh.json"},{"id":48238,"title":"Μια καλοκαιρινή ευτυχία τρίζει","subtitle":null,"description":"Η σύνθεσι του ελληνικού με τον σύγχρονο πολιτισμό γίνεται όταν υπερβούμε την ψυχική μας ανωριμότητα, η οποία δεν αποτελεί εγγενή όρο της εθνικής μας υπάρξεως αλλά μακροχρόνια ιστορικήν αγκύλωσι. Τότε και μόνον τότε ζωηφόρα στοιχεία της πνευματικής μας παραδόσεως, όπως η μυθική αντίληψις ή ο αποφατισμός, θα ελευθερώσουν τις δυνάμεις που αιώνες τώρα υπνώττουν μέσα τους και θα συμβάλουν ώστε να αναπτυχθή αυτοσυνείδητη εσωτερικότης και να επιτευχθή η ζητούμενη ενότης της ψυχής με τον εαυτό. Τίποτε σ' αυτή την ενότητα δεν προμηνύει ένα άτομο κλειστό· πλείστα αντιθέτως προαναγγέλλουν έναν άνθρωπο σταθερά ανοικτό και εγρήγορο στην αγωνία του συνανθρώπου.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠεριεχόμενα: \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e- Σημείωσι\u003cbr\u003e- Οδεύουμε προς ακμή\u003cbr\u003e- Πρόσωπο, άτομο, μύθος και ιστορία\u003cbr\u003e- Επιστολή προς τον Πρωθυπουργό\u003cbr\u003e- Το νόημα και το ανόμημα\u003cbr\u003e- Μαρασμός \"δωρεάν\", ανθοφορία με τίμημα\u003cbr\u003e- Η υπόθεσι Οτσαλάν εις την υπόθεσι Ελλάς\u003cbr\u003e- Η βία των πυραύλων και η βία του Σταυρού\u003cbr\u003e- Απελευθέρωσι αδυναμιών ή απελευθέρωσι δυνάμεων\u003cbr\u003e- Το θέατρο του παρελθόντος\u003cbr\u003e- Τι μας επιφυλάσσει η ελπίδα;\u003cbr\u003e- Θερμότης και ψυχρότητα στον λόγο\u003cbr\u003e- Παπαδιαμάντης και Ντοστογιέφσκυ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b49568.jpg","isbn":"960-527-151-6","isbn13":"978-960-527-151-0","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":45,"name":"Μούσες","books_count":62,"tsearch_vector":"'mouses' 'moyses' 'muses'","created_at":"2017-04-13T00:53:52.611+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:53:52.611+03:00"},"pages":259,"publication_year":1999,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2011-04-29","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":43,"extra":null,"biblionet_id":49568,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/mia-kalokairinh-eutyxia-trizei.json"},{"id":81698,"title":"Η διοίκηση του σχολείου και η συμμετοχή των εκπαιδευτικών στη διαδικασία λήψης αποφάσεων","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο αυτό πραγματεύεται ένα επίκαιρο ζήτημα της Διοίκησης της Εκπαίδευσης, τη συμμετοχή των ελλήνων εκπαιδευτικών στη διαδικασία λήψης και εκτέλεσης αποφάσεων σε θέματα οργάνωσης και διοίκησης της σχολικής μονάδας. Επιχειρεί να διερευνήσει ένα θέμα που δεν έχει σχεδόν καθόλου μελετηθεί στη χώρα μας και να δώσει ερείσματα για περαιτέρω προβληματισμό. Στο θεωρητικό μέρος παρουσιάζονται το εννοιολογικό πλαίσιο της διοίκησης του σχολείου ως εκπαιδευτικού οργανισμού, η διαδικασία λήψης αποφάσεων, η συμμετοχική λήψη αποφάσεων στη σχολική μονάδα και δίνεται μία συστηματική ανασκόπηση της πορείας και των ευρημάτων των σχετικών με το θέμα ερευνών. Στο εμπειρικό μέρος της μελέτης παρατίθεται η ποιοτική έρευνα που πραγματοποίησε η συγγραφέας με τη μέθοδο της μελέτης περίπτωσης και παρουσιάζονται αναλυτικά τα στοιχεία που προέκυψαν από την κωδικοποίηση και την επεξεργασία του πρωτογενούς υλικού.\u003cbr\u003eΑπευθύνεται σε μάχιμους και υποψήφιους εκπαιδευτικούς, σε στελέχη της εκπαίδευσης, σε όσους εργάζονται στην εκπαίδευση, βασική και συνεχιζόμενη, των εκπαιδευτικών και σε όσους ενδιαφέρονται για θέματα εκπαιδευτικής πολιτικής και διοίκησης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b83727.jpg","isbn":"960-343-709-3","isbn13":"978-960-343-709-3","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":496,"name":"Παιδαγωγική και Εκπαίδευση","books_count":62,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kai' 'ke' 'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh'","created_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:55:49.682+03:00"},"pages":220,"publication_year":2003,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"13.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":83727,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-dioikhsh-tou-sxoleiou-kai-symmetoxh-twn-ekpaideutikwn-sth-diadikasia-lhpshs-apofasewn.json"},{"id":81893,"title":"Εκπαιδευτική διοίκηση και πολιτική","subtitle":"Οργάνωση και διοίκηση εκπαιδευτικών συστημάτων και συστημάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης","description":"Το βιβλίο του Βαγγέλη Κωτσίκη \"Εκπαιδευτική διοίκηση και πολιτική\" αναφέρεται σε θέματα οργάνωσης και διοίκησης εκπαιδευτικών συστημάτων και συστημάτων επαγγελματικής εκπαίδευσης και κατάρτισης.\u003cbr\u003eΈχει γραφεί με σκοπό να καλύψει τις άμεσες ανάγκες προετοιμασίας των υποψηφίων εκπαιδευτικών για συμμετοχή τους στις εξετάσεις και να μυήσει όσους σπουδάζουν ή μελετούν την εκπαιδευτική διοίκηση και πολιτική στο σύνολο σχεδόν των θεμάτων που συναντούν στις σπουδές και τις μελέτες τους. Είναι πιθανό να αποβεί χρήσιμο και για τους εκπαιδευτικούς της πράξης, καθώς και τα στελέχη της εκπαίδευσης, όταν αντιμετωπίζουν οργανωτικά και διοικητικά προβλήματα στην άσκηση των καθηκόντων τους ή θέλουν να προσεγγίσουν συγκριτικά τον τρόπο διοίκησης άλλων ευρωπαϊκών συστημάτων. Η ύλη του βιβλίου στο μεγαλύτερο μέρος έχει αντληθεί από τα βιβλία του \"Εκπαιδευτικά συστήματα\" και \"Εισαγωγή στην επαγγελματική εκπαίδευση και κατάρτιση\", των οποίων έχει γίνει αναδιατύπωση και συμπλήρωση ορισμένων επιμέρους ενοτήτων.\u003cbr\u003eΤο βιβλίο έχει συμπληρωθεί με την προσθήκη νέων κεφαλαίων για να ανταποκρίνεται στο νέο περιεχόμενο του Προγράμματος Σπουδών.\u003cbr\u003eΠρόκειται για ένα βιβλίο \"εγχειρίδιο\" που χρησιμοποιείται για την κάλυψη των διδακτικών αναγκών των φοιτητών / σπουδαστών, αλλά και για γενικότερη επιστημονική χρήση. Εξυπακούεται ότι στα χαρακτηριστικά του εγχειριδίου δεν προμετρώνται η αυτονομία και η πρωτοτυπία. Πρόκειται για αποθησαυρισμένες βασικές γνώσεις του κλάδου της επιστήμης τις οποίες ο συγγραφέας καταγράφει συστηματικά, περιληπτικά και σε γενικές γραμμές, χωρίς να υπεισέρχεται σε λεπτομέρειες.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b83924.jpg","isbn":"960-286-806-6","isbn13":"978-960-286-806-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":615,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"45.0","price_updated_at":"2010-02-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":68,"extra":null,"biblionet_id":83924,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ekpaideutikh-dioikhsh-kai-politikh.json"},{"id":82266,"title":"Περιβάλλον και εκπαίδευση στην επιχειρηματικότητα","subtitle":"Εκπαίδευση, κατάρτιση, επιμόρφωση","description":"Η έννοια της αειφορίας που συμβαδίζει με την προστασία του περιβάλλοντος ενσωματώνεται σταδιακά στην αναπτυξιακή πολιτική της χώρας μας με στόχο την προώθηση νέων δράσεων στον οικονομικό τομέα, που θα αναδείξουν νέα επαγγέλματα και θα δημιουργήσουν νέες θέσεις εργασίας, ειδικότερα στο περιβάλλον και στον πολιτισμό, όπου η χώρα μας διαθέτει σημαντικό συγκριτικό πλεονέκτημα.\u003cbr\u003eΣτη λογική αυτή εντάσσεται και η προσπάθεια για την προώθηση του πνεύματος της επιχειρηματικότητας μέσα από την ενίσχυση της επαγγελματικής κατάρτισης, του επαγγελματικού προσανατολισμού και της δια βίου εκπαίδευσης, ειδικότερα δε στον τομέα του περιβάλλοντος.\u003cbr\u003eΗ βούληση της ελληνικής πολιτείας να προωθήσει πολιτικές εκπαίδευσης - κατάρτισης - επιμόρφωσης στον περιβαλλοντικό τομέα αποσκοπεί στην ανάπτυξη του ανθρώπινου δυναμικού, στη βελτίωση των δυνατοτήτων της νεολαίας για παραγωγική απασχόληση, και στην ευαισθητοποίηση των αυριανών πολιτών.\u003cbr\u003e[...]","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b84299.jpg","isbn":"960-7860-30-6","isbn13":"978-960-7860-30-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":5302,"name":"Αγορά Εργασίας και Μάνατζμεντ","books_count":4,"tsearch_vector":"'agora' 'ergasias' 'kai' 'ke' 'manatzmed' 'manatzment'","created_at":"2017-04-13T01:37:03.251+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:37:03.251+03:00"},"pages":80,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"5.0","price_updated_at":"2013-03-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":378,"extra":null,"biblionet_id":84299,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/periballon-kai-ekpaideush-sthn-epixeirhmatikothta.json"},{"id":82764,"title":"Εκπαιδευτική πολιτική και πρακτική","subtitle":"Κοινωνιολογική ανάλυση","description":"Το βιβλίο αυτό πραγματεύεται ζητήματα πολιτικής και πρακτικής της εκπαίδευσης ως κοινωνικού θεσμού και την ερευνητική προσέγγισή τους. Τα ζητήματα είναι: (α) ο ρόλος της εκπαίδευσης, όπως κυρίως αποκαλύπτεται μέσα από τις εξετάσεις για παιδιά με διαφορετική κοινωνική προέλευση και για τα δύο φύλα, και (β) ο τρόπος καθορισμού του περιεχομένου της σχολικής γνώσης και η σχέση με τους εκπαιδευτικούς που το διδάσκουν. Η ερευνητική προσέγγιση αφορά τη συγκρότηση θεωρίας και μεθόδου για την κοινωνιολογική ανάλυση των παραπάνω.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b84798.jpg","isbn":"960-406-386-3","isbn13":"978-960-406-386-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":407,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"31.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":17,"extra":null,"biblionet_id":84798,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ekpaideutikh-politikh-kai-praktikh-2c259e33-13c9-4b4f-84b9-20f9f405831e.json"}]