[{"id":129885,"title":"Η διδακτική της ιστορίας στην Ελλάδα και η έρευνα στα σχολικά εγχειρίδια","subtitle":null,"description":"Το ζήτημα της διαμάχης γύρω από τα εγχειρίδια ιστορίας στην Ελλάδα είναι παλιό. Η παρακολούθηση των αντιπαραθέσεων σχετικά με αυτά αποκαλύπτει, κατά καιρούς, πολλές από τις ιδεολογικές αγκυλώσεις της νεοελληνικής κοινωνίας, αλλά και πολλές από τις στρεβλώσεις της εκπαιδευτικής κοινότητας. Το βιβλίο Η διδακτική της Ιστορίας στην Ελλάδα και η έρευνα στα σχολικά εγχειρίδια, που διακρίνεται για την πολυφωνία θέσεων και απόψεων, φιλοδοξεί να συμβάλει στην ανανέωση του λόγου για την ιστορία και στην άμβλυνση του κουρνιαχτού που έχει ξεσηκωθεί.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα κείμενα του τόμου αυτού θα μπορούσαν να χωριστούν σε τρεις μεγάλες ομάδες: Μια ομάδα συγκροτούν οι εργασίες εκείνες που εξετάζουν θεωρητικά ζητήματα σχετικά με το περιεχόμενο της ιστορίας, τις αρχές της διδακτικής της Νέας Ιστορίας και τα ζητήματα μεθοδολογίας, π.χ. εννοιολογικά εργαλεία για τη μελέτη των σχολικών εγχειριδίων ιστορίας. Μια δεύτερη ομάδα συγκροτούν οι εργασίες εκείνες οι οποίες εστιάζουν σε συγκεκριμένα εγχειρίδια ιστορίας και τα διερευνούν με βάση ορισμένα κριτήρια, όπως η εικονογράφηση. Την τρίτη ομάδα συγκροτούν οι ιστορικές προσεγγίσεις μύθων ή στερεοτύπων, π.χ. οι διαστάσεις της ελληνικής παιδείας την περίοδο της Οθωμανοκρατίας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ σημαντικότερη συμβολή του ποικίλου αυτού υλικού είναι η απουσία μιας ιδεολογικής αφετηρίας ή μιας στρατευμένης στάσης απέναντι σε όσα συμβαίνουν, η νηφάλια επιστημονική προσέγγιση και οι διαφορετικές οπτικές που αποτυπώνονται στους πολλαπλούς θεματικούς άξονες που περιλαμβάνει το βιβλίο. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b132509.jpg","isbn":"978-960-455-307-5","isbn13":"978-960-455-307-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":2104,"name":"Διδακτικές Προσεγγίσεις στο Μάθημα της Ιστορίας","books_count":13,"tsearch_vector":"'didaktikes' 'istorias' 'mathhma' 'mathima' 'proseggiseis' 'proseggisis' 'prosegiseis' 'sto' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T01:07:54.618+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:07:54.618+03:00"},"pages":595,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"41.0","price_updated_at":"2011-07-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":132509,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-didaktikh-ths-istorias-sthn-ellada-kai-ereuna-sta-sxolika-egxeiridia.json"},{"id":165271,"title":"Από τα ίχνη στις μαρτυρίες","subtitle":"Η επεξεργασία των ιστορικών πηγών στο μάθημα της ιστορίας","description":"Ο τόμος που κρατάτε στα χέρια σας απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς που διδάσκουν το μάθημα της ιστορίας στην πρωτοβάθμια ή στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση καθώς και σε σπουδαστές που προορίζονται να διδάξουν ιστορία. Απευθύνεται ειδικότερα σε όσους επιθυμούν να ξεφύγουν από τα δεσμά του σχολικού εγχειριδίου και να εργαστούν με ιστορικές πηγές στο μάθημα της ιστορίας. Σχεδιάστηκε καταρχήν για τις ανάγκες του προγράμματος \"ΜΕΛΙΝΑ Εκπαίδευση και Πολιτισμός\" όπου η συγκεκριμένη συγγραφική ομάδα είχε την ευθύνη της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών στο αντικείμενο της τοπικής ιστορίας και γενικά της ιστορίας. Θεωρήσαμε ότι η έκδοση του τόμου αυτού θα επέτρεπε την περαιτέρω αξιοποίηση του υλικού που περιλαμβάνει.\u003cbr\u003eΟι δραστηριότητες που εδώ προτείνονται έχουν υλοποιηθεί σε εργαστήρια με εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης, γεγονός που επέτρεψε την αξιολόγησή τους και τη βελτίωσή τους. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι επιμελητές της έκδοσης \u003cbr\u003eΜαρία Ρεπούση \u003cbr\u003eΑρμόδιος Τσιβάς ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b168317.jpg","isbn":"978-960-6865-37-4","isbn13":"978-960-6865-37-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":400,"publication_year":2011,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"74.0","price_updated_at":"2011-07-05","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1139,"extra":null,"biblionet_id":168317,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/apo-ta-ixnh-stis-martyries.json"},{"id":185120,"title":"Μιλώντας στα παιδιά για το παρελθόν","subtitle":"Μια διεπιστημονική προσέγγιση","description":"Μια διεπιστημονική προσέγγιση για το πώς μιλάμε σε παιδιά για το παρελθόν μέσα από ένα διάλογο ανάμεσα σε αρχαιολόγους, ανθρωπολόγους, μουσειολόγους και ψυχολόγους από διάφορες χώρες.\u003cbr\u003eΤο να μιλήσουμε στα παιδιά για το παρελθόν δεν είναι πρωταρχικά θέμα τχνικών σχετικά με το πώς θα τους μιλήσουμε γι' αυτό. Αφορά κυρίως το ποιο παρελθόν επιλέγουμε ν' αφηγηθούμε, ποιου παρελθόν, καθώς και το ιδεολογικό πλαίσιο στο οποίο τοποθετείται και τις αξίες που αυτό εμπεριέχει. Έστι, το παρελθόν γίνεται επίσης ένας τρόπος να αξηγήσουμε πολλές πλευρές της \"αλήθειας\", όπως μπορούμε να τη γνωρίζουμε. Δεν μπορούμε, και δεν θέλουμε, να αφηγούμαστε ιστορίες χωρίες αξίες.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠΕΡΙΕΧΟΜΕΝΑ\u003cbr\u003eΜέρος Πρώτο\u003cbr\u003eΤα Μονοπάτια της Μάθησης: Γνωστική και Ψυχολογική Θεώρηση\u003cbr\u003e- Robyn Fivush, \"Αυτοβιογραφία, χρόνος και ιστορία: Η κατασκευή του παρελθόντος από τα παιδιά στο πλαίσιο της οικογενειακής αναπόλησης\"\u003cbr\u003e- Alan Costall, Ann Richards, \"Η αναπαράσταση του παρελθόντος με εικόνες\"\u003cbr\u003e- Susan A. Gelman, Brandy N. Frazier, \"Η κατανόηση της έννοιας της αυθεντικότητας από τα παιδιά\"\u003cbr\u003e- Patricia J. Bauer, \"Πώς το παρελθόν βιώνεται ως παρόν; Γνωστική και νευρωτική ανάπτυξη\".\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜέρος Δεύτεο\u003cbr\u003eΑφηγήσεις για το Παρελθόν με Ψηφιακά και Έντυπα Μέσα\u003cbr\u003e- Helaine Silverman, \"Τρελά κέφια στο αρχαίο Περού: Μια κριτική ανάλυση της ταινίας της Disney 'Ο αυτοκράτορας έχει κέφια'\"\u003cbr\u003e- Μαρία Οικονόμου, \"Μιλώντας στα παιδιά για το παρελθόν μέσα από ηλεκτρονικά παιχνίδια\"\u003cbr\u003e- Νένα Γαλανίδου, \"Η καταγωγή και η εξέλιξη του ανθρώπου στην εικονογράφηση παιδικών βιβλίων\"\u003cbr\u003e- Pascale Binant, \"Γράφοντας προϊστορία για παιδιά: Μια σύγκριση του αρχικού και του επιλεμημένου κειμένου\"\u003cbr\u003e- Χρήστος Μπουλώτης, \"Μουσεία και αρχαιολογικοί χώροι ως σκηνικό για θαυμαστές ιστορίες\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜέρος Τρίτο\u003cbr\u003eΑφηγήσεις για το Παρελθόν σε Μουσεία, Μνημεία και Αρχαιολογικούς Χώρους\u003cbr\u003e- Ανδρομάχη Γκαζή, \"Εκθέτοντας στα παιδιά το παρελθόν\"\u003cbr\u003e- Lauren E. Talalay, Todd Gerring, \"Η ταρίχευση της Μπάρμπι: Μιλώντας στα παιδιά για την ταρίχευση στην αρχαία Αίγυπτο\"\u003cbr\u003e- Θεανώ Μουσούρη, \"Συζητήσεις για το παρελθόν: Οικογένειες σε αρχαιολογικά μουσεία\"\u003cbr\u003e- Liv Helga Dommasnes, \"Μικροί άνθρωποι με μεγάλη κληρονομιά\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜέρος Τέταρτο\u003cbr\u003eΑφηγήσεις για το Παρελθόν: Εκπαιδευτική Θεώρηση\u003cbr\u003e- Viv Golding, \"Η αξιοποίηση της υλικής και άυλης πολιτιστικής κληρονομιάς στην κοινωνική ένταξη παιδιών με μαθησιακές δυσκολίες\"\u003cbr\u003e- Graig Howe, \"Τοπία και χειμωνιάτικες ανιστορήσεις: Πώς οι ινδιάνοι Λακότα μιλούν στα παιδιά για το παρελθόν\"\u003cbr\u003e- Ana Pinοn, Pedro Funari, \"Μιλώντας στα παιδιά της Βραζιλίας για το παρελθόν\"\u003cbr\u003e- Corina Sarbu, Dragos Gheorghiu \"Η διδασκαλία της προϊστορίας σε παιδιά της ρουμανικής επαρχίας\"","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b188260.jpg","isbn":"978-960-471-042-3","isbn13":"978-960-471-042-3","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":10358,"name":"Δημόσια Αρχαιολογία","books_count":2,"tsearch_vector":"'archaiologia' 'arhaiologia' 'arxaiologia' 'dhmosia' 'dimosia'","created_at":"2017-04-13T02:27:31.577+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:27:31.577+03:00"},"pages":399,"publication_year":2012,"publication_place":"Αθήνα","price":"28.0","price_updated_at":"2013-05-14","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":330,"extra":null,"biblionet_id":188260,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/milwntas-sta-paidia-gia-to-parelthon.json"},{"id":2804,"title":"Ιστορία του ελληνικού έθνους 1821-1941","subtitle":"Περιλαμβάνει θέματα Α.Σ.Ε.Π.: Για τους διαγωνισμούς του Α.Σ.Ε.Π.","description":"Στο βιβλίο αυτό, ο Υποψήφιος του Διαγωνισμού πρόσληψης στο Δημόσιο Τομέα, που ανήκει στην κατηγορία της Δευτεροβάθμιας Εκπαίδευσης (Δ.Ε.), θα μπορέσει να βρει και να μελετήσει εύκολα, μεθοδικά και με πληρότητα την προβλεπόμενη από την προκήρυξη του Διαγωνισμού ύλη του Μαθήματος της \"Ιστορίας του Ελληνικού Έθνους\" (έτη 1821-1941). Τα Κεφάλαια και η ανάπτυξή τους είναι τα αντίστοιχα του σχολικού βιβλίου της Ιστορίας της Β΄ και Γ΄ λυκείου. Πέρα όμως από τον χρησιμοθηρικό χαρακτήρα του βιβλίου, είναι ανάγκη, για μια φορά ακόμα, να τονισθεί πως πάντοτε, πίσω από τα πρόσωπα, πίσω από τις ποικίλες καταστάσεις, αναδιπλώνεται, αναδεικνύεται και εξαίρεται ο δημιουργικός ρόλος του Ελληνικού Λαού, ενός Λαού που, με τη γρανιτένια και αδάμαστη ψυχή του, ανέστησε μέσα από την τέφρα την εθνική του υπόσταση, κατέκτησε με πολλές θυσίες και αίμα την Ανεξαρτησία του και οικοδόμησε πέτρα στην πέτρα τη Νεότερη Πολιτική και Πολιτιστική του Φυσιογνωμία. [...]","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b2987.jpg","isbn":"960-7591-04-6","isbn13":"978-960-7591-04-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":287,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":143,"extra":null,"biblionet_id":2987,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/istoria-tou-ellhnikou-ethnous-18211941.json"},{"id":7502,"title":"Διδακτικές προσεγγίσεις στο μάθημα της ιστορίας","subtitle":"Επεξεργασμένες διδακτικές ενότητες και τρόποι ενεργοποίησης του γνωστικού ενδιαφέροντος των μαθητών","description":"Το βιβλίο αυτό έρχεται να υλοποιήσει σε συγκριτική βάση και με επιλεκτικό τρόπο, αλλά και αναζητώντας τη δυνατότητα μιας πρωτότυπης σύνθεσης, ορισμένες πτυχές του προβληματισμού που αναπτύσσεται τις τελευταίες δεκαετίες στον ευρωπαϊκό χώρο στο πεδίο της διδακτικής της ιστορίας. Ο σκοπός του, λοιπόν, εξαντλείται στην προσπάθεια ανανέωσης του αξιακού υπόβαθρου, του θεματολογικού πλαισίου και των τρόπων διδασκαλίας του μαθήματος της ιστορίας.\u003cbr\u003eΠεριέχει επεξεργασμένες διδακτικές ενότητες (που ορισμένες περιλαμβάνουν και άλλες όχι στα αναλυτικά προγράμματα της δευτεροβάθμιας και της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης), σχέδια μαθήματος, ενδεικτικά αποσπάσματα πρωτογενών και δευτερογενών πηγών, πίνακες, στατιστικές, ασκήσεις ανάλυσης, σύγκρισης, κριτικής και σύνθεσης των πηγών και ενδεικτικά βιβλιογραφία. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b7853.jpg","isbn":"960-375-006-9","isbn13":"978-960-375-006-2","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1017,"name":"Διδακτικές Προσεγγίσεις","books_count":1,"tsearch_vector":"'didaktikes' 'proseggiseis' 'proseggisis' 'prosegiseis'","created_at":"2017-04-13T00:58:03.997+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:58:03.997+03:00"},"pages":234,"publication_year":2000,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":7853,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/didaktikes-proseggiseis-sto-mathhma-ths-istorias.json"},{"id":42109,"title":"Ιστορία και σχολείο","subtitle":null,"description":"[...] Στα κεφάλαια που ακολουθούν παρουσιάζονται ορισμένοι από τους προβληματισμούς που αναπτύσσονται τα τελευταία χρόνια για τη διδασκαλία της ιστορίας στο υποχρεωτικό σχολείο. Η αναφορά είναι στην εννιάχρονη υποχρεωτική εκπαίδευση, ωστόσο ιδιαίτερη έμφαση δίνεται στα ζητήματα που θέτει η διδασκαλία της ιστορίας στο δημοτικό σχολείο καθώς η βαθμίδα αυτή της εκπαίδευσης είχε ως τώρα παραμείνει έξω από τις σχετικές -λιγοστές, έστι κι αλλιώς- ελληνικές συζητήσεις. [...]\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο του βιβλίου)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b43248.jpg","isbn":"960-7711-15-7","isbn13":"978-960-7711-15-1","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3232,"name":"Τετράδια","books_count":23,"tsearch_vector":"'tetradia'","created_at":"2017-04-13T01:17:56.111+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:17:56.111+03:00"},"pages":176,"publication_year":1998,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2017-01-24","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":174,"extra":null,"biblionet_id":43248,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/istoria-kai-sxoleio.json"},{"id":42886,"title":"Τα παιδιά και η ιστορία","subtitle":"Ιστορική σκέψη, γνώση και ερμηνεία","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b44039.jpg","isbn":"960-375-128-6","isbn13":"978-960-375-128-1","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":2104,"name":"Διδακτικές Προσεγγίσεις στο Μάθημα της Ιστορίας","books_count":13,"tsearch_vector":"'didaktikes' 'istorias' 'mathhma' 'mathima' 'proseggiseis' 'proseggisis' 'prosegiseis' 'sto' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T01:07:54.618+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:07:54.618+03:00"},"pages":225,"publication_year":2000,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":44039,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ta-paidia-kai-h-istoria.json"},{"id":76997,"title":"Επιστήμη, ιδεολογία, ταυτότητα","subtitle":"Το μάθημα της ιστορίας στον αστερισμό της υπερεθνικότητας και της παγκοσμιοποίησης","description":"Το βιβλίο αυτό θέτει ζητήματα, τα οποία αφορούν την αξιακή φόρτιση, το επιστημολογικό πλαίσιο, το γνωστικό περιεχόμενο και τις διδακτικές πρακτικές του μαθήματος της Ιστορίας σε μια σύγχρονη πολυπολιτισμική δημοκρατική κοινωνία, η οποία εξακολουθεί να ιδεολογικοποιεί και να πολιτικοποιεί το παρελθόν αποϊστορικοποιώντας παράλληλα το παρόν.\u003cbr\u003eΜελετά το πλαίσιο και τους άξονες της ιστορικής παιδείας αλλά και της γενικότερης διαδικασίας κοινωνικο-πολιτικού αλφαβητισμού των παιδιών και των νέων σε συνάρτηση με τις τρέχουσες εξελίξεις στην ιστοριογραφία και την παιδαγωγική θεωρία. Επιχειρεί επίσης να αναδείξει τη σχέση της ακαδημαϊκής ιστοριογραφίας με τη δημόσια χρήση της ιστορίας.\u003cbr\u003eΣε τελευταία ανάλυση, το βιβλίο αυτό επικεντρώνεται στην περιγραφή του ρόλου της ιστορικής σκέψης και κουλτούρας ως εργαλείου κριτικής αποτίμησης του παρελθόντος και του παρόντος, αλλά και αναστοχασμού σχετικά με τον ιστορικό, ιδεολογικό και επιστημολογικό προσδιορισμό των ερμηνευτικών μας στρατηγικών αναφορικά με το παρελθόν.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b79017.jpg","isbn":"960-375-507-9","isbn13":"978-960-375-507-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":2104,"name":"Διδακτικές Προσεγγίσεις στο Μάθημα της Ιστορίας","books_count":13,"tsearch_vector":"'didaktikes' 'istorias' 'mathhma' 'mathima' 'proseggiseis' 'proseggisis' 'prosegiseis' 'sto' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T01:07:54.618+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:07:54.618+03:00"},"pages":389,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"27.0","price_updated_at":"2011-07-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":79017,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/episthmh-ideologia-tautothta.json"},{"id":95088,"title":"The Cold War","subtitle":null,"description":"A study of the origins, course and end of the Cold War, focusing upon its causes and nature.\u003cbr\u003eContents include:\u003cbr\u003e-Dominance and Dependency \u003cbr\u003e-The Roots of the Cold War\u003cbr\u003e-The Cold War (1945-53) \u003cbr\u003e-The German Problem\u003cbr\u003e-Eastern Europe (1945-50)\u003cbr\u003e-The Korean War\u003cbr\u003e-The Thaw (1953-55)\u003cbr\u003e-The Cold War (1956-63)\u003cbr\u003e-Cuba and the Cuban Missile Crisis\u003cbr\u003e-The Vietnam Wars\u003cbr\u003e-The Junta of the Greek Colonels\u003cbr\u003e-Eastern Europe (1979-85)\u003cbr\u003e-Chile\u003cbr\u003e-Detente\u003cbr\u003e-The Afghan War\u003cbr\u003e-The Cold War (1979-85)\u003cbr\u003e-Central America\u003cbr\u003e-China and the Cold War\u003cbr\u003e-The End of the Cold War\u003cbr\u003e-The Interpretation of the Cold War\u003cbr\u003e-Writing Essays about the Cold War.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b97608.jpg","isbn":"960-88087-4-X","isbn13":"978-960-88087-4-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":6505,"name":"Themes in 20th Century World History for the International Baccalaureate","books_count":3,"tsearch_vector":"'20th' 'baccalaureate' 'century' 'for' 'history' 'in' 'international' 'the' 'themes' 'world'","created_at":"2017-04-13T01:48:01.734+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:48:01.734+03:00"},"pages":158,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":"2005-07-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1547,"extra":null,"biblionet_id":97608,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/the-cold-war.json"},{"id":95084,"title":"Single Party States","subtitle":null,"description":"A Study of the rise and rule of single-party states, focusing upon the reasons for their rise and the nature of the regimes.\u003cbr\u003eContents include:\u003cbr\u003e-States and Society\u003cbr\u003e-Lenin's Russia\u003cbr\u003e-Stalin's USSR\u003cbr\u003e-Mussolini's Italy\u003cbr\u003e-Primo de Rivera's Spain\u003cbr\u003e-Franco's Spain\u003cbr\u003e-Hitler's Germany\u003cbr\u003e-Khrushchev's USSR\u003cbr\u003e-Brezhnev's USSR\u003cbr\u003e-Mao Zedong's China\u003cbr\u003e-Nyerere's Tanzania\u003cbr\u003e-Single-Party States\u003cbr\u003e-Writing Essays on Single Party States.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b97605.jpg","isbn":"960-88087-3-1","isbn13":"978-960-88087-3-7","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":6505,"name":"Themes in 20th Century World History for the International Baccalaureate","books_count":3,"tsearch_vector":"'20th' 'baccalaureate' 'century' 'for' 'history' 'in' 'international' 'the' 'themes' 'world'","created_at":"2017-04-13T01:48:01.734+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:48:01.734+03:00"},"pages":174,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":"2005-07-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1547,"extra":null,"biblionet_id":97605,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/single-party-states.json"},{"id":114692,"title":"Διδακτικές προσεγγίσεις στο μάθημα της ιστορίας","subtitle":"Για μια νέα διδακτική μεθοδολογία στην υπηρεσία της κριτικής ιστορικής σκέψης","description":"Το βιβλίο αυτό έρχεται να υλοποιήσει ορισμένες πτυχές του προβληματισμού που αναπτύσσεται τις τελευταίες δεκαετίες στον ευρωπαϊκό χώρο στο πεδίο της Διδακτικής της Ιστορίας. Ο σκοπός του, λοιπόν, εξαντλείται στην προσπάθεια ανανέωσης του αξιακού υπόβαθρου, του θεματολογικού πλαισίου και των τρόπων διδασκαλίας του μαθήματος της ιστορίας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠεριέχει επεξεργασμένες διδακτικές ενότητες (που ορισμένες περιλαμβάνονται και άλλες όχι στα αναλυτικά προγράμματα της δευτεροβάθμιας και της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης), σχέδια μαθήματος, ενδεικτικά αποσπάσματα πρωτογενών και δευτερογενών πηγών, πίνακες, στατιστικές, ασκήσεις ανάλυσης, σύγκρισης, κριτικής και σύνθεσης των πηγών και ενδεικτική βιβλιογραφία. Πρόκειται, όπως είναι προφανές, για προσπάθεια εφαρμογής μιας νέας διδακτικής μεθοδολογίας, με την οποία επιχειρείται η υπέρβαση του ανελαστικού πλαισίου που προσδιορίζει τη διδασκαλία του μαθήματος της Ιστορίας στο ελληνικό εκπαιδευτικό σύστημα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο μοντέλο οργάνωσης των ενοτήτων που παρουσιάζονται προσεγγίζει το μαθητή όχι ως παθητικό αποδέκτη αλλά ως δέκτη -παραγωγό- μετασχηματιστή της ιστορικής γνώσης, στοιχείο που σηματοδοτεί τη μύηση του στην επιστημολογική και μεθοδολογική ιδαιτερότητα της Ιστορίας. Προσέγγιση που προκύπτει από την αρχή ότι βασικός σκοπός του μαθήματος της Ιστορίας είναι η εκμάθηση των θεμελιωδών εννοιών και τρόπων μάθησης με τη χρήση τεχνικών που αντιστοιχούν σε κάθε ηλικία, χωρίς να ακυρώνεται η επιστημολογική ιδιαιτερότητα της επιστήμης της Ιστορίας και να απλοποιείται υπερβολικά η πολυπλοκότητα των ιστορικών φαινομένων. Στο σημείο αυτό είναι αποφασιστικός ο ρόλος του δασκάλου της Ιστορίας, ο οποίος καθοδηγεί το μαθητή στη διαδικασία της ενεργητικής προσέγγισης της ιστορικής ύλης και της καλλιέργειας ενός ευρέος φάσματος γνωστικών δεξιοτήτων.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b117280.jpg","isbn":"960-455-115-9","isbn13":"978-960-455-115-6","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":2104,"name":"Διδακτικές Προσεγγίσεις στο Μάθημα της Ιστορίας","books_count":13,"tsearch_vector":"'didaktikes' 'istorias' 'mathhma' 'mathima' 'proseggiseis' 'proseggisis' 'prosegiseis' 'sto' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T01:07:54.618+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:07:54.618+03:00"},"pages":308,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"22.0","price_updated_at":"2007-03-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":117280,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/didaktikes-proseggiseis-sto-mathhma-ths-istorias-639b0d7c-fba8-4fe6-83a4-44d5afa9962b.json"},{"id":118926,"title":"Η αποδόμηση του εθνικού κράτους και της ιστορίας του","subtitle":"Επιστημονική ημερίδα, Θεσσαλονίκη 29 Απριλίου 2007","description":"Περιέχονται τα κείμενα των εισηγήσεων:\u003cbr\u003e- Ιωάννης Κολιόπουλος, \"Η ιστορία και οι χρήσεις της\".\u003cbr\u003e- Μιλτιάδης Παπανικολάου, \"Η εικονογράφηση των θρύλων και η ιστορία τους\".\u003cbr\u003e- Βασίλης Κ. Γούναρης, \"Παρατηρήσεις για τη διδασκαλία της νεότερης ιστορίας στην ελληνική εκπαίδευση\".\u003cbr\u003e- Σπυρίδων Σφέτας, \"Κριτική προσέγγιση του εναλλακτικού εκπαιδευτικού υλικού για τη διδασκαλία της νεότερης ιστορίας της νοτιοανατολικής Ευρώπης\".\u003cbr\u003e- Βλάσης Βλασίδης, \"Τα σχολικά εγχειρίδια ιστορίας της FYROM\".\u003cbr\u003e- Στράτος Δορδανάς, \"Διδάσκοντας της ιστορία στα γερμανικά και στα γαλλικά σχολεία: το εγχείρημα του κοινού γαλλο-γερμανικού σχολικού εγχειριδίου\".\u003cbr\u003e- Ιάκωβος Μιχαηλίδης, \"Η διδασκαλία της ιστορίας στην ευρωπαϊκή ήπειρο\"\u003cbr\u003e- \"Το σχολικό εγχειρίδιο ιστορίας της ΣΤ' Δημοτικού\", ανακοίνωση της ΕΜΣ.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b121519.jpg","isbn":"978-960-7265-80-7","isbn13":"978-960-7265-80-7","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":7812,"name":"Εθνική Βιβλιοθήκη","books_count":2,"tsearch_vector":"'bibliothhkh' 'bivliothhkh' 'ethnikh' 'ethniki' 'vibliothhkh'","created_at":"2017-04-13T02:00:30.277+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:00:30.277+03:00"},"pages":97,"publication_year":2007,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"10.0","price_updated_at":"2011-01-17","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":260,"extra":null,"biblionet_id":121519,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-apodomhsh-tou-ethnikou-kratous-kai-ths-istorias.json"},{"id":123398,"title":"Η διδακτική της ιστορίας","subtitle":"Στη δευτεροβάθμια εκπαίδευση με βάση της αρχές του Συμβουλίου της Ευρώπης για τη διδασκαλία των γλωσσών","description":"Το βιβλίο αυτό, όπως δηλώνει και ο τίτλος, πραγματεύεται τη δυνατότητα μεταφοράς των βασικών αρχών, που προτείνει το Συμβούλιο της Ευρώπης, για τη διδασκαλία των γλωσσών, στη διδασκαλία του μαθήματος της Ιστορίας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ επιλογή του θέματος αυτού οφείλεται τόσο στη σπουδαιότητά του, όσο και στο προσωπικό μου ενδιαφέρον, το οποίο σχετίζεται και με την ειδικότητά μου, ως καθηγήτριας φιλολόγου στη Μέση Εκπαίδευση και πτυχιούχου ιταλικής γλώσσας και φιλολογίας του Α.Π.Θ.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο εγχειρίδιο διαρθρώνεται σε τρία μέρη:\u003cbr\u003eΣτο πρώτο μέρος γίνεται μια αναφορά για το μάθημα της Ιστορίας στην Εκπαίδευση σήμερα. Παρατίθενται οι αρχές, οι σκοποί και οι στόχοι για την οργάνωση του μαθήματος της Ιστορίας, παρουσιάζεται ο σχεδιασμός, η μεθόδευση, η διεξαγωγή και η αξιολόγηση της διδασκαλίας της Ιστορίας στη Μέση Εκπαίδευση.\u003cbr\u003eΣτο δεύτερο μέρος, παρατίθενται το ιστορικό συστάσεως του Συμβουλίου της Ευρώπης, οι λειτουργίες, οι αρχές, οι σκοποί, οι στόχοι και τέλος τα συμπεράσματα του Κοινού Πλαισίου Αναφοράς του Συμβουλίου της Ευρώπης για τη διδασκαλία των ξένων γλωσσών.\u003cbr\u003eΣτο τρίτο μέρος εξάγονται συμπεράσματα με βάση τις αρχές του Συμβουλίου της Ευρώπης για τη διδασκαλία των ξένων γλωσσών που μπορούν να μεταφερθούν στη διδασκαλία της Ιστορίας στη Μέση Εκπαίδευση.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕλπίζω ότι μπορεί να αποδειχθεί χρήσιμο τόσο στους καθηγητές που διδάσκουν ξένες γλώσσες όσο και σε αυτούς που διδάσκουν Ιστορία, καθώς και σε οποιονδήποτε ενδιαφέρεται για τη διδακτική και μαθησιακή διαδικασία.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b126007.jpg","isbn":"978-960-12-1640-9","isbn13":"978-960-12-1640-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":101,"publication_year":2007,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"10.0","price_updated_at":"2010-05-19","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":221,"extra":null,"biblionet_id":126007,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-didaktikh-ths-istorias-1686a185-1d49-403b-96ef-ea6d379cc1f5.json"},{"id":150545,"title":"Τα συγκρουσιακά θέματα στη διδασκαλία της ιστορίας","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b153482.jpg","isbn":"978-960-88246-4-5","isbn13":"978-960-88246-4-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":9406,"name":"Ιστορία και Εκπαίδευση","books_count":3,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'istoria' 'kai' 'ke'","created_at":"2017-04-13T02:17:11.951+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:17:11.951+03:00"},"pages":256,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"22.0","price_updated_at":"2010-04-21","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1862,"extra":null,"biblionet_id":153482,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ta-sygkrousiaka-themata-sth-didaskalia-ths-istorias.json"},{"id":157072,"title":"Η πετραία Μάνη","subtitle":null,"description":"Η μελέτη αυτή εστιάζει το ενδιαφέρον της σε έναν ευαίσθητο τομέα της διδακτικής της ιστορίας, στη μεθοδολογία της. Συγκεκριμένα, αναφέρεται στην περιγραφή και την εφαρμογή προγραμμάτων διδασκαλίας τοπικής ιστορίας στα σχολεία της Λακωνικής Μάνης, στις ιστορικές πηγές και στη μελέτη τους. Στο παράρτημα των ιστορικών τεκμηρίων, τα οποία παρατίθενται στο βιβλίο και αφορούν στη Νεώτερη Ελληνική ιστορία, δημοσιεύονται στοιχεία που χρησιμοποιήθηκαν στην ερευνητική διαδικασία, αλλά και που μπορούν να χρησιμοποιηθούν σε μια άλλη ερευνητική πρόταση διδακτικής της τοπικής ιστορίας στην Πετραία Μάνη.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b160071.jpg","isbn":"978-960-02-2488-7","isbn13":"978-960-02-2488-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":342,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"21.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":22,"extra":null,"biblionet_id":160071,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-petraia-manh.json"}]