[{"id":114452,"title":"...Στην πισίνα, να τρώω κορόμηλα","subtitle":"Διερευνώντας τις μαθησιακές ανάγκες των παιδιών μουσουλμανικών οικογενειών του Μεταξουργείου","description":"[...] Το βιβλίο περιγράφει την ερευνητική φάση που προηγήθηκε ενός προγράμματος παρέμβασης στην περιοχή του Μεταξουργείου με στόχο τη σχολική ένταξη παιδιών -στην πλειοψηφία τους εργαζομένων- που προέρχονταν από μουσουλμανικές οικογένειες, τσιγγανόφωνες και τουρκόφωνες. \u003cbr\u003eΘεωρούμε ότι κάθε κοινωνική παρέμβαση που αποσκοπεί στη βελτίωση των συνθηκών διαβίωσης ενός πληθυσμού πρέπει να πραγματοποιείται με ιδιαίτερο σεβασμό στο δικαίωμα του ίδιου του πληθυσμού να εκφράζει και να ιεραρχεί τις ανάγκες του καθώς και να συμμετέχει στην επιλογή των τρόπων με τους οποίους θα καλυφθούν οι ανάγκες αυτές. Γι' αυτό πιστεύουμε ότι οι μέθοδοι που χρησιμοποιούνται για την έρευνα των αναγκών μιας πληθυσμιακής ομάδας κατά τη διάρκεια της προετοιμασίας ενός προγράμματος είναι ιδιαίτερης σημασίας αναφορικά με την εξέλιξη της παρέμβασης. [...]\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο, Αναστασία Χουντουμάδη)\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b117040.jpg","isbn":"960-87546-0-7","isbn13":"978-960-87546-0-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":224,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2007-03-05","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1622,"extra":null,"biblionet_id":117040,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/sthn-pisina-na-trww-koromhla.json"},{"id":153978,"title":"Θέματα κοινωνιολογίας της εκπαίδευσης","subtitle":null,"description":"Στο βιβλίο αυτό οι συγγραφείς επιχειρούν να αναδείξουν την κοινωνιολογική διάσταση της εκπαίδευσης, φιλτραρισμένη μέσα από μια παράλληλη διεπιστημονική οπτική γωνία, που άπτεται της παιδαγωγικής και της ψυχολογίας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα θέματα που πραγματεύεται με κριτική και εμπειρική προσέγγιση, αποτελούν αμφιλεγόμενα και δυσεπίλητα ζητήματα της σύγχρονης προβληματικής και ενδιαφέρουν τόσο τους επαΐοντες, όσο και οποιονδήποτε επιζητά να φωτίσει πλευρές της παιδείας ως κοινωνικής αναπαράστασης. Έννοιες, όπως κοινωνικό κεφάλαιο και δίκτυα, πολυπολιτισμικότητα, σχολική αποτυχία, δια βίου εκπαίδευση, αγορά εργασίας, συμπλέκονται σε μια εναργή συλλογιστική, που καθοδηγεί εννοιολογικά τον αναγνώστη να κατανοήσει αρχές της κοινωνικής Θεωρίας, όπως αυτή μεταλλάσσεται υπό το πρίσμα της παγκοσμιοποίησης και της ευρωπαϊκής ολοκλήρωσης. Σε τελική ανάλυση, η παιδεία είναι πολυπαραγοντικό φαινόμενο, που αφορά τον καθένα και απαιτεί μια συνθετική σκέψη και ερμηνευτική, ώστε να διαφανεί ο ρόλος της ως κοινωνικοποιητικού και πολιτισμικού θεσμού.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b156944.jpg","isbn":"978-960-08-0507-9","isbn13":"978-960-08-0507-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":288,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"33.0","price_updated_at":"2011-06-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":465,"extra":null,"biblionet_id":156944,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/themata-koinwniologias-ths-ekpaideushs-e08ef549-0eb4-41bf-9e19-012a5270ab1e.json"},{"id":203522,"title":"Κοινωνιολογία και εκπαίδευση","subtitle":"Προσεγγίσεις στην κοινωνιολογική διερεύνηση της εκπαίδευσης και της εκπαιδευτικής πράξης","description":"Το βιβλίο αυτό πραγματεύεται βασικά στοιχεία του εννοιολογικού θεωρητικού πλαισίου που χρησιμοποιείται στην κοινωνιολογική προσέγγιση της εκπαίδευσης. Αναλύει θεμελιακές έννοιες και θεωρήσεις της Κοινωνιολογίας και, αντλώντας από αυτές, προχωρεί στην ανάλυση του τρόπου με\u003cbr\u003eτον οποίο η κοινωνιολογική προοπτική βρίσκει εφαρμογή στην κατανόηση και διερεύνηση θεμάτων και προβλημάτων της εκπαίδευσης και της εκπαιδευτικής διαδικασίας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b206721.jpg","isbn":"978-960-602-001-8","isbn13":"978-960-602-001-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":248,"publication_year":2015,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"15.0","price_updated_at":"2016-01-08","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3820,"extra":null,"biblionet_id":206721,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/koinwniologia-kai-ekpaideush-3ae828e7-d8b6-48a1-874c-e32ff6379016.json"},{"id":203517,"title":"Εκπαιδευτική ανισότητα","subtitle":"Οριοθέτηση και προσπάθειες προσέγγισής της","description":"Η εκπαιδευτική ανισότητα ως κοινωνιολογικό πρόβλημα, αλλά και ως αποτύπωση στην κοινωνική πραγματικότητα έχει μελετηθεί μέσα από πολλές εμπειρικές έρευνες και έχει αναλυθεί μέσα από ένα σύνολο θεωρητικών προτάσεων και\u003cbr\u003eεννοιολογικών παραμέτρων. Η συγκεκριμένη εργασία στοχεύει να παρουσιάσει μια συνοπτική κωδικοποίηση των εκφάνσεων της εκπαιδευτικής ανισότητας, ιδιαίτερα όπως αυτή εμφανίζεται στο επίπεδο της πρόσβασης στην πανεπιστημιακή εκπαίδευση και να παρουσιάσει τις κυριότερες προσπάθειες οριοθέτησης του φαινομένου, οι οποίες διατυπώνονται άλλοτε για να αναλύσουν κάποια συγκεκριμένη έκφανση του φαινομένου και άλλοτε για να αποδώσουν μια γενικότερη θεωρητική προβληματική που θα αγκαλιάζει το φαινόμενο συνολικά.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b206716.jpg","isbn":"978-960-602-015-5","isbn13":"978-960-602-015-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":160,"publication_year":2015,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"12.0","price_updated_at":"2016-01-08","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3820,"extra":null,"biblionet_id":206716,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ekpaideutikh-anisothta-64aee509-f84e-4bd8-ba87-c6f6ae8e2ec4.json"},{"id":245676,"title":"Μία κοινωνιολογική θεώρηση του ρόλου του εκπαιδευτικού στη διδακτική πράξη","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b247582.jpg","isbn":"978-960-467-482-4","isbn13":"978-960-467-482-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":216,"publication_year":2014,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":null,"price_updated_at":null,"cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":247582,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/mia-koinwniologikh-thewrhsh-tou-rolou-ekpaideutikou-sth-didaktikh-praksh.json"},{"id":246525,"title":"Για μια εκπαίδευση των κοινών εντός και πέραν των \"τειχών\"","subtitle":null,"description":"Ποια είναι η εικόνα που έχουμε για την παιδική ηλικία, τη γνώση και τη μάθηση, την εκπαίδευση και την κοινότητα; Οι κυρίαρχες αφηγήσεις στην εκπαίδευση συνυπάρχουν με εναλλακτικές αφηγήσεις που αντιστέκονται στην εξουσία τους και τις αμφισβητούν. Μια τέτοια εναλλακτική αφήγηση είναι των εκπαιδευτικών κοινών, η οποία παρουσιάζεται στο βιβλίο αυτό.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο παρόν εγχειρίδιο φιλοδοξεί να καλύψει ένα σημαντικό κενό της εγχώριας και διεθνούς βιβλιογραφίας για τα εκπαιδευτικά κοινά και την εννοιολόγηση των παιδιών ως κοινωνών. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑπευθύνεται σε πανεπιστημιακούς, εκπαιδευτικούς, αρμόδιους για τον σχεδιασμό της εκπαιδευτικής πολιτικής και των αναλυτικών προγραμμάτων, φοιτητές και ερευνητές, αλλά και σε ανθρώπους που αναζητούν μια διαφορετική εκπαιδευτική προσέγγιση και μια άλλη κοσμοαντίληψη ως απάντηση τόσο στα αυταρχικά πειθαρχικά και εύπλαστα νεοφιλελεύθερα μοντέλα της συμβατικής (προ)σχολικής εκπαίδευσης όσο και σε εναλλακτικές αφηγήσεις της. Η πρωτοτυπία της θεωρητικής προσέγγισης του βιβλίου και η αναφορά σε απτά παραδείγματα από την Ελλάδα και το εξωτερικό, το καθιστά σημείο αναφοράς για όλους όσοι εμπλέκονται στα πεδία της εκπαίδευσης και των κοινών.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b248435.jpg","isbn":"978-960-01-2135-3","isbn13":"978-960-01-2135-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":201,"publication_year":2020,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2020-07-02","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":248435,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/gia-mia-ekpaideush-twn-koinwn-entos-kai-peran-teichwn.json"},{"id":48835,"title":"Θέματα κοινωνιολογίας της εκπαίδευσης","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b50172.jpg","isbn":"960-260-809-9","isbn13":"978-960-260-809-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3684,"name":"Εκπαίδευση και Κοινωνία","books_count":8,"tsearch_vector":"'ekpaidefsh' 'ekpaideush' 'ekpedeush' 'kai' 'ke' 'kinwnia' 'koinonia' 'koinwnia'","created_at":"2017-04-13T01:22:05.810+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:22:05.810+03:00"},"pages":188,"publication_year":1994,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"18.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":14,"extra":null,"biblionet_id":50172,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/themata-koinwniologias-ths-ekpaideushs.json"},{"id":53009,"title":"Pierre Bourdieu: Κοινωνιολογία της παιδείας","subtitle":"Δέκα ανακοινώσεις","description":"Τα δέκα κείμενα, εκτός των δύο εισαγωγικών, που βλέπουν σήμερα το φως της δημοσιότητας στον συλλογικό αυτόν τόμο, αποτελούν οι, κατάλληλα εκ των υστέρων επεξεργασμένες, ανακοινώσεις, οι οποίες έγιναν κατά τη διάρκεια της ημερίδας η οποία οργανώθηκε στις 15 Μαΐου 1993 για την καλύτερη γνωριμία του ελληνικού κοινού με το σημαντικό έργο του διακεκριμένου Γάλλου κοινωνιολόγου Pierre Bourdieu και ιδιαίτερα το σχετικό με την κοινωνιολογία της παιδείας (της εκπαίδευσης και της πολιτισμικής κοινωνικοποίησης). Θα πρέπει να τονιστεί ότι εμείς οι συγγραφείς και όταν επεξεργαστήκαμε τις αρχικές μας ανακοινώσεις για να είναι κατάλληλες για δημοσίευση δεν υπερβήκαμε την αρχική μας πρόθεση, που ήταν να κάνουμε ένα σχόλιο για σημαντικά έργα του Bourdieu, που θεματικά ανήκουν κυρίως στην κοινωνιολογία της παιδείας, και όχι μια σε κατά βάθος ανάλυση της συλλογιστικής του. \u003cbr\u003eΗ σειρά με την οποία δημοσιεύονται τα σχετικά κείμενά μας είναι κατά βάση αυτή που τηρήθηκε κατά την ημερίδα: δηλαδή, προηγούνται τα δύο εισαγωγικά κείμενα και η συνέντευξη που έδωσε ο Ρ. Bourdieu στον Ν. Παναγιωτόπουλο. Μετά, προτάσσονται τρία κείμενα που ασχολούνται με τη γενικότερη σκέψη του Pierre Bourdieu και ειδικότερα με τις έννοιες του \"πεδίου\" (champ) και της \"έξεως\" (habitus) και ακολουθούν οι αναλύσεις των βιβλίων του των σχετικών με την παραγωγή, αναπαραγωγή, απόκτηση, κατανομή, κατανάλωση και ανάπλαση του πολιτισμικού κεφαλαίου στις σύγχρονες βιομηχανικές μεταβιομηχανικές κοινωνίες μας με τη σειρά που τα συγκεκριμένα αυτά έργα εκδόθηκαν. [...] (από τον πρόλογο της Ιωάννας Λαμπίρη - Δημάκη)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b54531.jpg","isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":177,"publication_year":null,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":219,"extra":null,"biblionet_id":54531,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/pierre-bourdieu-koinwniologia-ths-paideias.json"},{"id":72094,"title":"Ο συμμαθητής, η συμμαθήτριά μου από την άλλη χώρα","subtitle":"Ο είναι στην καρδιά","description":"Η δημιουργία μιας πιο ανοιχτής και συμμετοχικής κοινωνίας, μιας κοινωνίας που αντλεί τα αποθέματά της από την πολλαπλότητα και τη διαφορά, περνά μέσα και από τον τρόπο που τα παιδιά αντιλαμβάνονται, βιώνουν, αλλά και φαντασιώνουν την ετερότητα. Μια τέτοια οπτική επιτρέπει το πέρασμα από μια κουλτούρα της σιωπής, του φόβου ή της αδιαφορίας, στην κουλτούρα της ενεργούς παρέμβασης, της κοινωνικής συνοχής και αλληλεγγύης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b74048.jpg","isbn":"960-406-835-0","isbn13":"978-960-406-835-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":180,"publication_year":2004,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":17,"extra":null,"biblionet_id":74048,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/o-symmathhths-h-symmathhtria-mou-apo-thn-allh-xwra.json"},{"id":144246,"title":"Θεωρητικά ζητήματα στην κοινωνιολογία της εκπαίδευσης","subtitle":null,"description":"Με το βιβλίο αυτό επιδιώκεται η αποσαφήνιση και ανάλυση βασικών ενοτήτων του θεωρητικού και εννοιολογικού πλαισίου που χρησιμοποιείται από την Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης. Με την έννοια αυτή, ο βασικός στόχος επικεντρώνεται στη συλλογή και ανάλυση ιδεών και πορισμάτων από τις θεωρήσεις και αναζητήσεις κοινωνικών στοχαστών και την ενσωμάτωση τους σε ένα ενιαίο σύνολο, που θα συμβάλει στην κατανόηση της Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης. Οι αξιολογήσεις που γίνονται για τις συγκεκριμένες θεωρητικές προσεγγίσεις σε θέματα όπως οι μεταβολές στο σύγχρονο κόσμο, οι φορείς κοινωνικοποίησης (οικογένεια, σχολείο), οι πρακτικές ανατροφής των παιδιών σε σχέση με τη σχολική τους επίδοση, οι ανισότητες των παιδιών στην εκπαίδευση και η ευρωπαϊκή εκπαιδευτική πολιτική, διαμορφώνουν το πλαίσιο απ' όπου οι ενδιαφερόμενοι μπορούν να αντλήσουν πολλές πληροφορίες για τα σύγχρονα κοινωνιολογικά πεδία και τις εξελίξεις που έχουν λάβει χώρα. Το περιεχόμενο του βιβλίου απευθύνεται σε κοινωνιολόγους, σε εκπαιδευτικούς, σε φοιτητές των ανθρωπιστικών και κοινωνικών επιστημών, σε γονείς, αλλά και σε κάθε ενδιαφερόμενο, ενεργό πολίτη, που δραστηριοποιείται στο χώρο της εκπαίδευσης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b147149.jpg","isbn":"978-960-01-1266-5","isbn13":"978-960-01-1266-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1043,"name":"Βιβλιοθήκη Κοινωνικής Επιστήμης και Κοινωνικής Πολιτικής","books_count":115,"tsearch_vector":"'bibliothhkh' 'bivliothhkh' 'episthmhs' 'episthmis' 'epistimhs' 'kai' 'ke' 'kinwnikhs' 'koinonikhs' 'koinwnikhs' 'politikhs' 'politikis' 'vibliothhkh'","created_at":"2017-04-13T00:58:12.850+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:58:12.850+03:00"},"pages":286,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":147149,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/thewrhtika-zhthmata-sthn-koinwniologia-ths-ekpaideushs-46f24a34-cba5-4204-9d49-0f9e5efe46a0.json"},{"id":144904,"title":"Κοινωνικοποίηση στο σχολείο","subtitle":"Έρευνα στα σχολικά εγχειρίδια του γλωσσικού μαθήματος της ΣΤ΄ τάξης του δημοτικού σχολείου","description":"Αντικείμενο του παρόντος βιβλίου αποτελεί η διαδικασία κοινωνικοποίησης στο σχολείο, όπως αυτή έχει προσδιοριστεί από τις κοινωνιολογικές κατευθύνσεις (μακροκοινωνιολογικές και μικροκοινωνιολογικές) του 20ού αιώνα, τον δομικό λειτουργισμό, τις θεωρίες της σύγκρουσης και την ερμηνευτική προσέγγιση. Βάσει αυτών των προσεγγίσεων, ως φορείς αυτής της διαδικασίας εξετάζονται η οικογένεια, οι συνομήλικοι και κυρίως το σχολείο. Από τους διάφορους παράγοντες που επηρεάζουν τη κοινωνικοποίηση στο σχολείο σημαντικό ρόλο παίζουν τα σχολικά εγχειρίδια, τα οποία, όπως η Διεθνής Έρευνα Σχολικών Βιβλίων έχει δείξει, αποτελούν μέσα κοινωνικοποίησης, εμπεριέχουν δηλαδή ιδεολογικά μηνύματα, με στόχο να κοινωνικοποιήσουν τους μαθητές, να τους μάθουν τρόπους ενέργειας, κανόνες κοινωνικής συμπεριφοράς, καθώς και το σύστημα αξιών που θα εξασφαλίσει την προσαρμογή τους στο κοινωνικό περιβάλλον. Στο παρόν βιβλίο εξετάζεται η επίδραση του σχολικού εγχειριδίου στην κοινωνικοποίηση του μαθητή, χρησιμοποιώντας ως παράδειγμα το εγχειρίδιο του μαθήματος της Γλώσσας της ΣΤ΄ τάξης του Δημοτικού σχολείου. Ο προβληματισμός μας για την επίδραση των σχολικών εγχειριδίων στην κοινωνικοποίηση του μαθητή προέκυψε από την εισαγωγή των νέων εγχειριδίων στο σχολείο και τις ελπίδες τόσο των εκπαιδευτικών όσο και των γονέων για την επικαιροποίηση της γνώσης μετά τις ραγδαίες τεχνολογικές και κοινωνικές αλλαγές που έχουν επέλθει στο ευρύτερο κοινωνικό συγκείμενο. Η έρευνα στα εγχειρίδια του γλωσσικού μαθήματος της ΣΤ΄ τάξης του Δημοτικού σχολείου (προηγούμενα και νέα) από άποψη κοινωνιολογική έγινε αφενός για να διαπιστώσουμε αν τα δύο εγχειρίδια διαφοροποιούνται και αν οι αλλαγές στην κοινωνία προκάλεσαν αντίστοιχες αλλαγές και ανακατατάξεις στην ύλη διδασκαλίας, και αφετέρου για να αντλήσουμε τα μηνύματα που διοχετεύουν σχετικά με τις αξίες και τις ιδέες, στοιχεία που επηρεάζουν τις απόψεις, τις πεποιθήσεις και τις επιλογές, σφυρηλατούν την προσωπικότητα και παίζουν σημαντικό ρόλο στην κοινωνικοποίηση των μαθητών.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b147809.jpg","isbn":"978-960-01-1302-0","isbn13":"978-960-01-1302-0","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1043,"name":"Βιβλιοθήκη Κοινωνικής Επιστήμης και Κοινωνικής Πολιτικής","books_count":115,"tsearch_vector":"'bibliothhkh' 'bivliothhkh' 'episthmhs' 'episthmis' 'epistimhs' 'kai' 'ke' 'kinwnikhs' 'koinonikhs' 'koinwnikhs' 'politikhs' 'politikis' 'vibliothhkh'","created_at":"2017-04-13T00:58:12.850+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:58:12.850+03:00"},"pages":234,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":147809,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/koinwnikopoihsh-sto-sxoleio.json"},{"id":165336,"title":"Η καθημερινότητα της εκπαιδευτικής πράξης","subtitle":null,"description":"Το παρόν βιβλίο φιλοδοξεί να αναδείξει τη σύνδεση της κοινωνιολογικής θεωρίας με την αντικειμενική δομή του εκπαιδευτικού συστήματος και την καθημερινή εκπαιδευτική πράξη και πρακτική. \u003cbr\u003eΜέσα από την παρουσίαση εμπειρικών ερευνών πραγματεύεται γενικότερα θεωρητικά θέματα τα οποία αποτελούν αντικείμενα επιστημονικής μελέτης της Κοινωνιολογίας της Εκπαίδευσης, όπως η σχέση Κοινωνιολογίας και Εκπαίδευσης, η μακρο - (δομική / αντικειμενική) και μικρο - (υποκειμενιστική / ερμηνευτική) προσέγγιση, οι εκπαιδευτικές ανισότητες, ο κοινωνικός αποκλεισμός, οι ευάλωτες κοινωνικές ομάδες, οι διαφορές των φύλων, η σχέση της οικογένειας με το σχολείο, ο ρόλος του εκπαιδευτικού.\u003cbr\u003eΑπευθύνεται σε σπουδάστριες και σπουδαστές Τμημάτων Κοινωνικής Εργασίας, σε φοιτήτριες και φοιτητές Παιδαγωγικών Τμημάτων και Τμημάτων Κοινωνιολογίας, σε μαθήτριες και μαθητές της Γ' Λυκείου, μεταπτυχιακούς φοιτητές, εκπαιδευτικούς, γονείς, αλλά και σε όσους γενικότερα ενδιαφέρονται για την \"Κοινωνιολογία της Εκπαίδευσης\".","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b168384.jpg","isbn":"978-960-387-797-4","isbn13":"978-960-387-797-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":190,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2011-07-06","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":570,"extra":null,"biblionet_id":168384,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-kathhmerinothta-ths-ekpaideutikhs-prakshs.json"},{"id":169476,"title":"Κατανοώντας την εκπαίδευση","subtitle":"Μια κοινωνιολογική θεώρηση","description":"Ποιους σκοπούς πρέπει να υπηρετεί η εκπαίδευση;\u003cbr\u003eΓιατί έχει σημασία η εκπαίδευση;\u003cbr\u003eΤι πρέπει να γίνει για την εκπαίδευση;\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑυτά τα θεμελιώδη ερωτήματα που αναφέρονται σε αξίες δεν θεωρούνται πάντα κεντρικά στην κοινωνιολογία της εκπαίδευσης. Το βιβλίο αυτό, ωστόσο, υποστηρίζει ότι είναι κομβικά, και απευθύνει μια εκλεπτυσμένη και θελκτική πρόσκληση ενασχόλησης με το συγκεκριμένο πεδίο, το οποίο σχεδιάστηκε με σκοπό να ανοίξει τέτοια σημαντικά ζητήματα. Στρέφει την προσοχή μας στα πολλά σημεία διαφωνίας ανάμεσα σε μείζονες στοχαστές της κοινωνιολογίας της εκπαίδευσης και στις αξίες στις οποίες βασίζονται οι ιδέες τους. Εμπλέκει τους αναγνώστες σε κρίσιμα ερωτήματα σχετικά με την πιθανή συνεισφορά της κοινωνιολογίας στις εκπαιδευτικές πολιτικές και πρακτικές, με στόχο την υπέρβαση της διαχωριστικής γραμμής ανάμεσα στην εκπαίδευση όπως αναφέρονται σε αυτήν οι πανεπιστημιακοί και τις ανησυχίες των φορέων χάραξης πολιτικής και των εκπαιδευτικών που λαμβάνουν πρακτικές αποφάσεις.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο παρουσιάζει ανταγωνιστικές προσεγγίσεις στην κοινωνιολογία της εκπαίδευσης -τον δομικό λειτουργισμό, τη θεωρία της συμβολικής διαντίδρασης, τον μαρξισμό, τον φεμινισμό, την κριτική θεωρία για τις φυλετικές και εθνοτικές ομάδες και τον με-ταδομισμό- και δείχνει πώς αυτές μπορούν να εφαρμοστούν σε μείζονα ζητήματα όπως είναι η κοινωνική αναπαραγωγή, οι πολιτικοί προσδιορισμοί της γνώσης, η πολυπολιτισμική εκπαίδευση, η ταυτότητα και το έργο των εκπαιδευτικών. Οι συγγραφείς υπογραμμίζουν τη σπουδαιότητα της κατανόησης των κοινωνικών και εκπαιδευτικών αξιών και τους τρόπους με τους οποίους αυτές στηρίζουν και επηρεάζουν το έργο τόσο των πανεπιστημιακών όσο και των εκπαιδευτικών.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b172553.jpg","isbn":"978-960-501-405-6","isbn13":"978-960-501-405-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":248,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2011-11-14","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Understanding Education: A Sociological Perspective","publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":172553,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/katanowntas-thn-ekpaideush.json"},{"id":170770,"title":"Κυριαρχία και αντίσταση","subtitle":"Μεταδομιστικές αναλύσεις της εκπαίδευσης","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b173850.jpg","isbn":"978-960-7651-89-1","isbn13":"978-960-7651-89-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":270,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2011-12-15","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":35,"extra":null,"biblionet_id":173850,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/kyriarxia-kai-antistash.json"},{"id":173331,"title":"Με το σφουγγάρι και την κιμωλία","subtitle":"Κοινωνιολογία της εκπαίδευσης, μια μελέτη περίπτωσης: 4ο Δημοτικό Κατερίνης","description":"Η πραγματικότητα είναι μία επινόηση και η ιστορία μια κοινωνική μορφή. Το πώς βλέπουμε τα πράγματα εξαρτάται από το ποια οπτική γωνία θα διαλέξουμε να αντικρίσουμε το υλικό που έχουμε στη διάθεσή μας και από τον τρόπο τον οποίο θα επιλέξουμε να ερμηνεύσουμε τα πρωτογενή μηνύματα που δεχόμαστε από το περιβάλλον. Οι σύγχρονοι ιστοριογράφοι, για να αποδώσουν τη συγκεκριμένη αυτή αντίληψη, τονίζουν το γεγονός ότι οι εξιστορήσεις τους βασίζονται σε αντικειμενικά τεκμήρια, τα οποία όμως χειρίζονται κατά το δοκούν. Ανάλογα με το πώς θα θελήσει ο αφηγητής να μας εκθέσει τα ντοκουμέντα που κατέχει, ανάλογη είναι και η εικόνα για τον κόσμο που παρουσιάζει. Κοινό χαρακτηριστικό όλων αυτών των εικόνων αποτελεί ωστόσο το στοιχείο ότι το νόημα του κόσμου δεν είναι σταθερό, αλλά αναδιπλασιάζεται επ' άπειρον και διασπείρεται συνεχώς. Το κοσμοείδωλο που αποδίδουν οι ιστοριογράφοι, είναι δηλαδή λίγο-πολύ όμοιο και συνίσταται στην σύγχρονη αποδομητική αντίληψη για το απολύτως ρευστό της πραγματικότητας. Θεωρώντας τη σύλληψη της ιστορικής πραγματικότητας, απολύτως διαμεσολαβημένη από ποικίλους γλωσσικούς και άλλους κώδικες, δεν αρκούμαι, με άλλα λόγια να φέρνω στη σκηνή τα γεγονότα των ιστοριών μου, αλλά εισάγω και τις πηγές που χρησιμοποίησα υπογραμμίζοντας την \"ανατριχιαστική\" απεριόριστη ελευθερία την οποία διαθέτουμε στη συναρμολόγηση του υλικού μας. Τη διαμεσολαβημένη μέσα από κώδικες πραγματικότητα αποδίδω, και στο παρόν πόνημα με τίτλο: \"Με το σφουγγάρι και την κιμωλία\" ή αλλιώς \"4ο Δημοτικό Σχολείο Κατερίνης-μια μελέτη περίπτωσης\" καθώς \"οτιδήποτε λέει ή γράφει ο άνθρωπος, οτιδήποτε κατασκευάζει και αγγίζει, μπορεί και πρέπει να μας διαφωτίζει γι' αυτόν\".\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\"Πόσες και πόσες ιστορίες-\u003cbr\u003eΠόσες και πόσες απορίες\"\u003cbr\u003eΜ.Μπρεχτ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b176428.jpg","isbn":"960-8042-61-5","isbn13":"978-960-8042-61-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":150,"publication_year":2005,"publication_place":"Κατερίνη","price":"18.0","price_updated_at":"2012-02-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":659,"extra":null,"biblionet_id":176428,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/me-to-sfouggari-kai-thn-kimwlia.json"}]