[{"id":65827,"title":"Η αυτοαξιολόγηση στο σχολείο","subtitle":"Ουτοπία και πράξη","description":"[...]Το βιβλίο \"Η αυτοαξιολόγηση στο Σχολείο - Ουτοπία και Πράξη\" αναπτύσσει θεωρητικούς προβληματισμούς και περιγράφει τρόπους με τους οποίους τα σχολεία μπορούν να αξιολογήσουν τον εαυτό τους και το έργο τους, ώστε να εντοπίσουν εκείνα τα στοιχεία που τα χαρακτηρίζουν ως \"καλά\" ή όχι, ως αποτελεσματικά ή ποιοτικά. Επιχειρεί να αποδείξει ότι η αυτοαξιολόγηση δεν είναι ου-τοπία, δεν είναι μύθος - το κυνήγι ενός μονόκερου - , αλλά μπορεί να γίνει πράξη! Αρκεί όλοι οι συντελεστές της σχολικής μονάδας (πολιτεία και διεύθυνση σχολείου, εκπαιδευτικοί και μαθητές, γονείς και κοινότητα) να γίνουν συμμέτοχοι!\u003cbr\u003eΤο παρόν βιβλίο καταρρίπτει τους μύθους και τις παγιωμένες αντιλήψεις για το έργο του σχολείου και δίνει το λόγο στους άμεσα ενδιαφερόμενους: στο ίδιο το Σχολείο!","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b67611.jpg","isbn":"960-393-416-X","isbn13":"978-960-393-416-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":252,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Schools must Speak for Themselves","publisher_id":17,"extra":null,"biblionet_id":67611,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-autoaksiologhsh-sto-sxoleio.json"},{"id":70135,"title":"Τα ελληνικά","subtitle":"Η γλώσσα και τα σχολειά","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b72037.jpg","isbn":"960-7088-05-0","isbn13":"978-960-7088-05-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":233,"publication_year":1992,"publication_place":"Αθήνα","price":"23.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1005,"extra":null,"biblionet_id":72037,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ta-ellhnika.json"},{"id":70315,"title":"Το ενιαίο σχολείο","subtitle":"Αναζητήσεις και πραγματικότητα","description":"Αντικείμενο της θεωρητικής συγκριτικής ανάλυσης που αναπτύσσεται σ' αυτή τη μελέτη είναι το ενιαίο σχολείο αναπτυγμένων βιομηχανικών χωρών και της Ελλάδας, το σχολείο δηλαδή που ενώ επιδίωκε να εκθέσει σε κοινές εκπαιδευτικές εμπειρίες όλους τους μαθητές και να επεκτείνει τη σχολική ενσωμάτωση ως κοινωνική ενσωμάτωση, αποδείχθηκε εντούτοις δύσκολο εγχείρημα, ένας μύθος. Η προβληματική της ανάλυσης εστιάζεται κατά προτεραιότητα στη συγκυρία τόσο της προώθησης όσο και της ανάσχεσης της προσπάθειας για τη δημιουργία του ενιαίου σχολείου. Εξετάζονται δηλαδή και ερμηνεύονται οι εκπαιδευτικές αλλαγές που αφορούν την ίδρυση του ενιαίου σχολείου σε σχέση με τους κοινωνικούς όρους όπως αυτοί διαμορφώθηκαν στην κάθε χώρα, μέσα από τις αντιθέσεις ανάμεσα στις διάφορες κοινωνικές κατηγορίες.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b72222.jpg","isbn":"960-402-050-1","isbn13":"978-960-402-050-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":138,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":72222,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/to-eniaio-sxoleio.json"},{"id":72155,"title":"Ο διεθυντής και ο αυτοσεβασμός του εκπαιδευτικού","subtitle":"Εγχειρίδιο για τη σωστή διοίκηση του σχολείου: Για διδάσκοντες - διευθυντές δημοτικού, γυμνασίου, λυκείου","description":"Στην εκπαίδευση, ανεξάρτητα από τη βαθμίδα που εργάζεται κανείς και ανεξάρτητα από το βαθμό που κατέχει, συνανανστρέφεται ανθρώπους διαφορετικής προέλευσης, ηλικίας, φύλου, ψυχολογίας, ειδικότητας, απαιτήσεων, ικανοτήτων.\u003cbr\u003eΑυτή η πολυμορφία παράγει, αναγκαστικά, και ανάλογα προβλήματα, τα οποία πρέπει όχι μόνο να λυθούν άμεσα, αλλά κυρίως δίκαια, αν θέλουμε να θεωρούμε ακόμη τον εκπαιδευτικό, είτε το διευθυντή είτε το δάσκαλο, ως πρότυπο νέων ανθρώπων, ως άτομο με αυτοσεβασμό, με αυτοσυνείδηση και με διάθεση να εργαστεί, να συνεργαστεί και να πετύχει στο δύσκολο, αλλά και υπέροχο έργο του.\u003cbr\u003eΜέσα από αυτήν τη μελέτη ο αναγνώστης - εκπαιδευτικός, από το νηπιαγωγείο μέχρι και τις ανώτατες βαθμίδες εκπαίδευσης, θα συναντήσει τον εαυτό του στις σχέσεις του με το διευθυντή του, στη στάση του προς τους μαθητές του και τους γονείς, στον επιτυχή ή όχι χειρισμό εκπαιδευτικών θεμάτων, στην οικοδόμηση διαπροσωπικών σχέσεων...[...]\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b74110.jpg","isbn":"960-460-814-2","isbn13":"978-960-460-814-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":143,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2013-04-30","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":52,"extra":null,"biblionet_id":74110,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/o-diethynths-kai-autosebasmos-tou-ekpaideutikou.json"},{"id":133891,"title":"Σχολεία που προάγουν την ψυχική ανθεκτικότητα","subtitle":"Πώς μπορεί να γίνει πραγματικότητα για τους μαθητές και τους εκπαιδευτικούς","description":"Η \"ψυχική ανθεκτικότητα\" αναφέρεται στη διαδικασία της θετικής προσαρμογής των ατόμων -αλλά και των συστημάτων- παρά τις αντίξοες συνθήκες που αντιμετωπίζουν. Αποτελεί έναν από τους πιο σύγχρονους τομείς έρευνας και παρέμβασης στο χώρο του σχολείου. Σκοπός αυτού του βιβλίου είναι να βοηθήσει τους επαγγελματίες-ειδικούς ψυχικής υγείας και τους εκπαιδευτικούς να εμβαθύνουν στη ψυχική ανθεκτικότητα και να εξασκηθούν στο σχεδιασμό, στην ανάπτυξη και στην εφαρμογή συγκεκριμένων δράσεων που προάγουν την ψυχική ανθεκτικότητα σε επίπεδο σχολικού συστήματος. Στο πλαίσιο αυτό, οι σχολικές τάξεις μπορούν να λειτουργήσουν ως \"ψυχικά ανθεκτικές κοινότητες\" και να συμβάλουν στη διευκόλυνση της ανάπτυξης και της σχολικής προσαρμογής όλων των παιδιών. \u003cbr\u003eΤο βιβλίο αυτό εισάγει μια νέα οπτική στο χώρο της εκπαίδευσης και αποτελεί ένα από τα πιο χρήσιμα εγχειρίδια, καθώς παρέχει τόσο θεωρητικές γνώσεις όσο και τη δυνατότητα για πρακτική εφαρμογή στο σχολικό περιβάλλον με βάση τις ιδιαιτερότητες και τις ανάγκες κάθε πλαισίου. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b136554.jpg","isbn":"978-960-402-341-7","isbn13":"978-960-402-341-7","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":2591,"name":"Σχολική Ψυχολογία","books_count":4,"tsearch_vector":"'psixologia' 'psuxologia' 'psyxologia' 'scholikh' 'sholikh' 'sxolikh'","created_at":"2017-04-13T01:12:36.325+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:12:36.325+03:00"},"pages":207,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Resiliency in Schools: Making it Happen for Students and Educators","publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":136554,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/sxoleia-pou-proagoun-thn-psyxikh-anthektikothta.json"},{"id":165429,"title":"Έννοια του εαυτού και λειτουργικότητα στο σχολείο","subtitle":null,"description":"Το περιεχόμενο του βιβλίου αποτελεί μια σταχυολόγηση, ενδεικτική ωστόσο της δραστηριότητας που εκδηλώνεται στον ελληνικό χώρο όσον αφορά την έννοια του εαυτού και τις επιπτώσεις της στη λειτουργικότητα του σχολείου, και μπορεί να δώση τη δυνατότητα σε κάθε ενδιαφερόμενο, να έχει μια πληρέστερη εικόνα γύρω από το πεδίο της έννοιας του εαυτού, η οποία και αποτελεί μια από τις θεμελιώδεις εννοιολογικές κατασκευές της ψυχολογίας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b168477.jpg","isbn":"978-960-343-906-6","isbn13":"978-960-343-906-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":216,"publication_year":2009,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"17.0","price_updated_at":"2011-07-08","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":168477,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ennoia-tou-eautou-kai-leitourgikothta-sto-sxoleio.json"},{"id":184345,"title":"Παιδί με ειδικές ανάγκες, οικογένεια και σχολείο","subtitle":"Μια σχέση σε αλληλεπίδραση","description":"Στις σελίδες αυτού του βιβλίου περιγράφεται \"ένα ταξίδι ζωής\" των οικογενειών που έχουν παιδιά με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες. Σκιαγραφεί ένα ταξίδι γεμάτο πρωτόγνωρες εμπειρίες για πολλούς. Ωστόσο χαρακτηρίζεται για τη μοναδική του πορεία. Είναι ένα ταξίδι που συναντά συνεχώς και απρόβλεπτα, λύπες, αγωνίες αλλά και χαρές. Παρά τις όποιες αντιξοότητες, συνεχίζει με τελικό προορισμό μια επώδυνη αλλά σταθερή ανέλιξη και με τελευταίο σταθμό ένα ουσιώδες λιμάνι: την ίδια τη ζωή. Βασικός συνοδοιπόρος σε αυτό το ταξίδι αναδεικνύεται το σχολείο, ένας θεσμός στον οποίο οι οικογένειες εναποθέτουν πολλές ελπίδες.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτη μονογραφία παρουσιάζονται εμπειρίες, τρόποι συνεργασίας αλλά και προτάσεις, ώστε οι οικογένειες παιδιών με ειδικές ανάγκες και το σχολείο να μπορέσουν να βρεθούν σε μια δημιουργική αλληλεπίδραση. Μολονότι αυτή η σύμπλευση συναντά ποικίλα εμπόδια και δυσκολίες, αυτοί οι δύο θεσμοί οφείλουν να συναντηθούν, ώστε να διαδραματίσουν το θεμελιακό ρόλο τους στην ανάπτυξη και εκπαίδευση των παιδιών με ειδικές ανάγκες.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ αναγνώστης θα βρει επιστημονικά τεκμηριωμένες πληροφορίες σε θέματα όπως: ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες, ειδική αγωγή, ενδοοικογενειακές σχέσεις, πλέγματα στήριξης, συνεργασία σχολείου-οικογένειας, δικαιώματα γονέων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ μονογραφία αυτή αποτελεί ένα βασικό εγχειρίδιο για τους φοιτητές της ειδικής αγωγής, των παιδαγωγικών και συγγενών τμημάτων, τους ειδικούς στις κοινωνικές επιστήμες, καθώς και για τους γονείς παιδιών με ειδικές ανάγκες αλλά και όσων επιθυμούν να εντρυφήσουν σε αυτό το σημαντικό κομμάτι της ψυχοπαιδαγωγικής.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣε όλους εσάς ευχόμαστε καλή ανάγνωση!","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b187481.jpg","isbn":"978-960-02-2824-3","isbn13":"978-960-02-2824-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":252,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2013-04-05","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":22,"extra":null,"biblionet_id":187481,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/paidi-me-eidikes-anagkes-oikogeneia-kai-sxoleio-14f58b9c-4ef2-4234-b75d-c0c5b2bfc9b4.json"},{"id":213658,"title":"Για το σχολείο","subtitle":null,"description":"Το δημοκρατικό σχολείο της νεωτερικότητας το διαπερνά μια αντινομία: έχει στόχο να διαπλάσει τον ελεύθερο πολίτη, την αυτόνομη ατομικότητα, τον άνθρωπο που σκέφτεται με το δικό του μυαλό, τον στόχο όμως αυτό τον επιδιώκει και τον πετυχαίνει διά της υποχρεωτικότητας και του αναγκασμού. Πράγματι, στο σχολείο, όπου ο μαθητής πηγαίνει θέλοντας και μη και όπου δεν έχει κανένα περιθώριο ουσιαστικής επιλογής, σε αυτόν ακριβώς τον χώρο του ετεροκαθορισμού, διαμορφώνεται -με τη συνδρομή προφανώς και άλλων εξωσχολικών παραγόντων- το ελεύθερο άτομο, η αυτόνομη ατομικότητα!\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο σχολείο είναι θεσμός μετάδοσης της γνώσης, παράδοσης -όπως σοφά λέγεται στην ελληνική γλώσσα η διδασκαλία- στους μαθητές του πολιτισμού των προγόνων. Το σχολείο δεν είναι θεσμός καινοτομίας, η καινοτομία ανήκει στους μαθητές αφού αποφοιτήσουν από αυτό. Κεντρική μορφή του σχολείου είναι ο δάσκαλος, που αναλαμβάνει την ευθύνη να διδάξει τον μαθητή, σε μια σχέση μαζί του εξ ορισμού ασύμμετρη.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα κείμενα του βιβλίου αυτού, όποιο κι αν είναι το θέμα τους, είναι όλα κείμενα ένθερμης αγάπης για το σχολείο και υπεράσπισής του. Υπερασπίζονται ένα σχολείο που λειτουργεί κανονικά, όπου ο δάσκαλος διδάσκει - και δεν επικοινωνεί απλώς με τα παιδιά-και οι μαθητές μαθαίνουν γράμματα - και δεν αποκτούν απλώς δεξιότητες.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτ.Ζ.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b216867.jpg","isbn":"978-960-435-565-5","isbn13":"978-960-435-565-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":186,"publication_year":2017,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2017-03-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":12,"extra":null,"biblionet_id":216867,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/gia-to-sxoleio.json"},{"id":240648,"title":"Η διαμόρφωση της έμφυλης ταυτότητας","subtitle":"Ο ρόλογς της οικογένειας και του σχολείου","description":"Το βιβλίο της Ανδρομάχης Μπούνα αναδεικνύει το θεω­ρητικό πλαίσιο των έμφυλων ταυτοτήτων, την ιστορική δια­μόρφωση των εννοιών με παράλληλη ταυτοποίηση των κινημάτων που τις πλαισίωσαν και της διαχρονικής και συγχρονικής εξέλιξής τους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι ερευνητικές της υποθέσεις ελέγχονται με αυστηρά επιστημονική μεθοδολογία, η οποία πρωτοπορεί με τη χρήση βινιετών και σεναρίων, και αναδεικνύει τα στερεότυπα, όπως αυτά διαφαίνονται στις απαντήσεις των παιδιών του δείγματος.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕίναι ένα βιβλίο αναφοράς, που όμως διαβάζεται ευχάριστα, και σίγουρα θα αποτελέσει πρότυπο για τη διεξαγωγή μελλοντικών ερευνών για την καταγραφή των στερεοτύπων και των στάσεων του ελληνικού πληθυσμού\".\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕυστράτιος Παπάνης, (από τον πρόλογο του βιβλίου)\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ διαδικασία ταύτισης του παιδιού με το φύλο του και η μάθηση της κατάλληλης για το κάθε φύλο συμπεριφοράς αρχίζει πολύ νωρίς στην παιδική ηλικία από την οικογένεια. Το σχολείο αποτελεί επίσης καθοριστικό θεσμό στην κατασκευή και τη νομιμοποίηση της κοινωνικής ταυτότητας του φύλου μέσα από άτυπες και τυπικές μορφές εκπαίδευσης. Στο βιβλίο αυτό διερευνώνται οι τρόποι με τους οποίους η οικογένεια και το σχολείο, μέσα από καθημερινές άτυπες πρακτικές, διαμορφώνουν την έμφυλη ταυτότητα του παιδιού και τις διακρίσεις που συνδέονται με τη διαμόρφωση της έμφυλης ταυτότητας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b242541.jpg","isbn":"978-960-635-128-0","isbn13":"978-960-635-128-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":176,"publication_year":2019,"publication_place":"Αθήνα","price":"11.0","price_updated_at":"2019-11-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2299,"extra":null,"biblionet_id":242541,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-diamorfwsh-ths-emfylhs-tautothtas.json"},{"id":44794,"title":"Μετά την κοινωνία χωρίς σχολεία τί;","subtitle":"Πολιτική αντιστροφή","description":null,"image":null,"isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":107,"publication_year":1973,"publication_place":"Αθήνα","price":"4.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"After deschooling what?","publisher_id":636,"extra":null,"biblionet_id":46031,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/meta-thn-koinwnia-xwris-sxoleia-ti.json"},{"id":10735,"title":"Η διεύθυνση σχολείου","subtitle":"Θεωρητική ανάλυση και εμπειρική διερεύνηση","description":null,"image":null,"isbn":"960-343-306-3","isbn13":"978-960-343-306-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":156,"publication_year":1995,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"11.0","price_updated_at":"2011-06-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":145,"extra":null,"biblionet_id":11187,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-dieuthynsh-sxoleiou.json"},{"id":49195,"title":"Το σχολείο πέθανε, ζήτω το σχολείο του προσώπου","subtitle":null,"description":null,"image":null,"isbn":"960-222-319-7","isbn13":"978-960-222-319-2","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1531,"name":"Παιδαγωγική και Ψυχολογία του Προσώπου","books_count":6,"tsearch_vector":"'kai' 'ke' 'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh' 'prosopou' 'prosvpou' 'proswpou' 'psixologia' 'psuxologia' 'psyxologia' 'tou' 'toy' 'tu'","created_at":"2017-04-13T01:02:42.094+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:02:42.094+03:00"},"pages":111,"publication_year":1990,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":50534,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/to-sxoleio-pethane-zhtw-tou-proswpou.json"},{"id":49269,"title":"Βασικά θέματα της σχολικής διοίκησης","subtitle":"Προσέγγιση στη διοικητική σκέψη με τη μέθοδο των case studies","description":null,"image":null,"isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":238,"publication_year":1994,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":258,"extra":null,"biblionet_id":50613,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/basika-themata-ths-sxolikhs-dioikhshs.json"},{"id":49380,"title":"Τα σχολεία Αττικής","subtitle":"Συνθήκες λειτουργίας, καταπόνηση των μαθητών, μορφωτικά αποτελέσματα, κρίση του σχολικού θεσμού: Πειραματική έρευνα","description":null,"image":null,"isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":158,"publication_year":1991,"publication_place":"Αθήνα","price":"2.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":258,"extra":null,"biblionet_id":50725,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ta-sxoleia-attikhs.json"},{"id":50960,"title":"Η ζωή στο σχολείο","subtitle":"Ομιλίες, θέατρο, ποιήματα","description":null,"image":null,"isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":224,"publication_year":1974,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2010-03-31","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":118,"extra":null,"biblionet_id":52411,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-zwh-sto-sxoleio.json"}]