[{"id":197983,"title":"Ερωτήσεις και αποκρίσεις εκ των ιερών μυστηρίων","subtitle":"Κανονικού δικαίου μελετήματα Γ'","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b201172.jpg","isbn":"978-960-333-877-2","isbn13":"978-960-333-877-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":120,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2015-04-06","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":201172,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/erwthseis-kai-apokriseis-ek-twn-ierwn-mysthriwn.json"},{"id":198393,"title":"Δωμάτιο φίλων","subtitle":null,"description":"Με το \"Δωμάτιο φίλων\" (2010) ο Έλληνας αναγνώστης έρχεται για πρώτη φορά σε επαφή με τη δημιουργία της γαλλόφωνης συγγραφέως Ντομινίκ Ρομπέρ από την επαρχία Κεμπέκ του Καναδά. Πρόκειται για το πρώτο μυθιστόρημά της για το οποίο απέσπασε στον Καναδά το βραβείο Prix litteraire Jacques-Poirier - Outaouais (2012). Έχει δημοσιεύσει ως επί τω πλείστον ποίηση αλλά και διηγήματα, ενώ η πρώτη της δημοσίευση (ποίηση) έγινε το 1986.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ συγγραφέας μάς \"υποδέχεται\" μέσα στον προσωπικό της \"χώρο\", στο \"Δωμάτιο φίλων\", όπου οι χαρακτήρες εκθέτουν πολύ προσωπικές στιγμές τους. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕπίκεντρο του μυθιστορήματος αποτελεί το μπαρ Νάιτ, εκεί από όπου περνούν αλλά και όπου συναντιούνται οι χαρακτήρες: η φωτογράφος Ζουλιέτ, η Ιζά και ο εραστής της Φρανσίς, η φοιτήτρια Φαννύ, η πόρνη Μινχ, ο μεταφραστής Ντανιέλ, η συγγραφέας Κατρίν που μιλάει για φιλοσοφία με τις γάτες έχοντας χάσει την έμπνευσή της.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠρόκειται για μια γραφή νεορεαλιστική. Η δε τεχνική στο \"Δωμάτιο φίλων\" αντικατοπτρίζει το διάλογο μεταξύ λογοτεχνίας και φωτογραφίας. Ο διάλογος μεταξύ των διαφορετικών μορφών τέχνης έγινε ήδη εμφανής στην ποιητική συλλογή Lecons d’exterieur (2009) της Ντομινίκ Ρομπέρ.\u003cbr\u003eΤο \"Δωμάτιο φίλων\" είναι εμπνευσμένο από την τέχνη της φωτογραφίας, ενώ το κείμενο αποτελεί ένα είδος έκθεσης ή άλμπουμ φωτογραφίας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b201582.jpg","isbn":"978-960-333-890-1","isbn13":"978-960-333-890-1","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":11549,"name":"Γαλλόφωνη Πεζογραφία - Πεζογραφία","books_count":1,"tsearch_vector":"'gallofonh' 'gallofwnh' 'gallophwnh' 'pezografia' 'pezographia'","created_at":"2017-04-13T02:40:02.670+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:40:02.670+03:00"},"pages":176,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2015-04-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":"γαλλικά","original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":201582,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/dwmatio-filwn.json"},{"id":198578,"title":"Η επιλογή της σχολικής ηγεσίας","subtitle":"Διαδικασίες, μέθοδοι και προκλήσεις","description":"Η μελέτη, ορμώμενη από τις διεθνείς τάσεις και εξελίξεις, επιδιώκει να ενημερώσει το πεδίο της Διοίκησης της Εκπαίδευσης, τους εγχώριους φορείς χάραξης πολιτικής και κάθε ενδιαφερόμενο σχετικά με το τι συμβαίνει και προτείνεται διεθνώς σε ό,τι αφορά τις διαδικασίες επιλογής σχολικών ηγετών. Βασική παραδοχή εκκίνησης της μελέτης είναι η αντίληψη ότι ο διευθυντής της σχολικής μονάδας είναι ο κατ’ απονομή ή κατ’ αξία σχολικός ηγέτης που, βάσει ερευνών, συμβάλλει θεμελιακά στη βελτίωση των σχολικών αποτελεσμάτων. Ως εκ τούτου, η επιλογή ικανών σχολικών ηγετών είναι το πρώτο σημαντικό βήμα προς την κατεύθυνση της βελτίωσης των εκπαιδευτικών συστημάτων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο πρώτο μέρος του βιβλίου περιγράφονται τα στάδια επιλογής σχολικής ηγεσίας, οι σύγχρονες προληπτικές στρατηγικές του σχεδιασμού της διαδοχής και της στρατολόγησης μελλοντικών ικανών διευθυντών, καθώς και οι σημαντικότερες τελευταίας τεχνολογίας μέθοδοι αξιολόγησης των υποψηφίων. Ακολουθεί η αναφορά στις δυσκολίες επιλογής ικανών σχολικών ηγετών, οι οποίες προέρχονται αφενός, από την επιβάρυνση του ρόλου του σχολικού ηγέτη στο πλαίσιο των πολιτικών αποκέντρωσης και λογοδοσίας της Νέας Δημόσιας Διοίκησης και αφετέρου, από τα σφάλματα που παρατηρούνται στις διαδικασίες επιλογής και τις μεθόδους αξιολόγησης. Το πρώτο μέρος συνεχίζει με την κατάθεση προτάσεων για την αντιμετώπιση της κρίσης της σχολικής ηγεσίας και τη βελτίωση των διαδικασιών επιλογής διευθυντών, και ολοκληρώνεται με την παρουσίαση των συστάσεων των Διεθνών Οργανισμών .\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο δεύτερο μέρος εξετάζονται οι διαδικασίες επιλογής σχολικών ηγετών σε δύο αποκεντρωμένα εκπαιδευτικά συστήματα (Αγγλία, ΗΠΑ) και ένα συγκεντρωτικό (Ελλάδα). Παρουσιάζονται οι ακολουθούμενες πρακτικές, οι μέθοδοι αξιολόγησης των υποψηφίων και τα προβλήματα που αντιμετωπίζουν τα εθνικά εκπαιδευτικά συστήματα στην επιλογή ικανών σχολικών ηγετών. Βασικοί στόχοι αυτού του μέρους είναι να αναφανεί ιστορικά και συγκριτικά ο προβληματικός χαρακτήρας των πρακτικών επιλογής διευθυντών σχολικών μονάδων στην Ελλάδα και να κατατεθούν προτάσεις εκσυγχρονισμού των εγχώριων διαδικασιών επιλογής σχολικών διευθυντών.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b201768.jpg","isbn":"978-960-333-795-9","isbn13":"978-960-333-795-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":222,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"17.0","price_updated_at":"2015-05-06","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":201768,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-epilogh-ths-sxolikhs-hgesias.json"},{"id":198709,"title":"Πώς να διαφοροποιήσουμε τη διδασκαλία σε τάξεις μεικτής ικανότητας","subtitle":null,"description":"Στη σημερινή εποχή, όλο και περισσότεροι μαθητές διαγιγνώσκονται με διάσπαση προσοχής και άλλες σχετικές διαταραχές. Η διάγνωση της μαθησιακής δυσκολίας επηρεάζει μαθητές ουσιαστικά σε όλες τις τάξεις. Επιπροσθέτως, μαθητές έρχονται στις τάξεις με υψηλού επιπέδου δεξιότητες και νόηση. Έρχονται με μια σειρά φυσικών εμποδίων. Αντιπροσωπεύουν πολιτισμούς που διαφέρουν σημαντικά. Πολλοί μαθητές φέρνουν μαζί τους στο σχολείο τις εντάσσεις από το σπίτι, που είναι πολύ δύσκολες για τους νέους να τις διαχειριστούν.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠολλοί μαθητές, φυσικά, αντιπροσωπεύουν διαφορετικές από αυτές τις πραγματικότητες - ένας λαμπρός μαθητής, του οποίου η μαθησιακή δυσκολία εμποδίζει τις ικανότητές του, ένας μαθητής που μιλά μια ξένη γλώσσα, του οποίου η οικογένεια αντιμετωπίζει μεγάλες οικονομικές δυσκολίες.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑν επιλέγαμε να χρησιμοποιήσουμε ό,τι γνωρίζαμε σχετικά με τη μάθηση και στην πράξη σχετικά με τον εαυτό μας, σα να φτιάχναμε σχολικές τάξεις, θα ομολογούσαμε ότι οι μαθητές μαθαίνουν με μια ποικιλία από τρόπους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ διαφοροποίηση προτείνει ότι είναι εφικτό να δημιουργήσουμε σχολικές τάξεις, όπου οι πραγματικότητες των μαθητών μπορούν να συμβαδίσουν με τις πραγματικότητες του προγράμματος.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ ιδέα σε προκαλεί. Μας προκαλεί να βασιστούμε στην καλύτερη γνώση της διδασκαλίας και της μάθησης. Προτείνει ότι υπάρχει χώρος και για την ισότητα, αλλά και για την υπεροχή μέσα στις τάξεις μας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΌσο σωστή και αν φαίνεται η μέθοδος που καλούμε διαφοροποίηση, δεν υπόσχεται έτοιμες λύσεις. Όπως όλες οι ιδέες που έχουν αξία, είναι αρκετά περίπλοκη.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜας προκαλεί να αμφισβητήσουμε, να αλλάξουμε, να αναστοχαστούμε και να αλλάξουμε λίγο περισσότερο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b201899.jpg","isbn":"978-960-333-888-8","isbn13":"978-960-333-888-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":186,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2015-05-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":201899,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/pws-na-diaforopoihsoume-th-didaskalia-se-takseis-meikths-ikanothtas.json"},{"id":198776,"title":"Αλληγορίες","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b201966.jpg","isbn":"978-960-333-891-8","isbn13":"978-960-333-891-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":112,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"7.0","price_updated_at":"2015-05-14","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":201966,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/allhgories.json"},{"id":199175,"title":"Μείνε μαζί μας, βράδιασε","subtitle":"Περπατώντας την προς Εμμαούς πορεία σε μια σύγχρονη οδό","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b202366.jpg","isbn":"978-960-333-896-3","isbn13":"978-960-333-896-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":182,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2015-06-02","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":202366,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/meine-mazi-mas-bradiase.json"},{"id":199347,"title":"Τα λέμε... Ελληνικά!","subtitle":"Εγχειρίδιο για την ανάπτυξη του προφορικού λόγου","description":"Με το εγχειρίδιο \"Τα λέμε... Ελληνικά!\" μαθαίνουμε να μιλάμε τη γλώσσα.\u003cbr\u003eΤο εγχειρίδιο αυτό είναι το πρώτο στον χώρο της διδασκαλίας της Ελληνικής ως δεύτερης/ ξένης γλώσσας που στοχεύει αποκλειστικά στην ανάπτυξη της δεξιότητας της παραγωγής προφορικού λόγου. Επιπλέον μπορεί να χρησιμοποιηθεί και ως προπαρασκευαστικό διδακτικό υλικό για τις προφορικές εξετάσεις πιστοποίησης της επάρκειας στην Ελληνική για το Επίπεδο Β2. Η ευρύτητα των θεματικών του ενοτήτων, η θεματική και σημασιολογική οργάνωση του λεξιλογίου καθώς και οι ποικίλες ασκήσεις και δραστηριότητές του εξοπλίζουν τον μαθητή με τα κατάλληλα εργαλεία, ώστε να αποκτήσει ευχέρεια και ακρίβεια στον προφορικό του λόγο. Το εγχειρίδιο προσφέρεται τόσο για διδασκαλία εντός τάξης όσο και για αυτόνομη χρήση από τους μαθητές, δεδομένου ότι παρέχονται και οι λύσεις των λεξιλογικών ασκήσεων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\"Ta leme... Ellinika!\" actually means learning how to speak the language. This textbook is the first one intended for teachers and learners of Greek as a second/ foreign language aiming exclusively at the development of the learners’ speaking skill. Moreover, it can be used as a preparatory teaching material for the oral exams assigned by official institutions for the B2 level in Greek. The variety of its topics, the thematic and semantic organisation of the vocabulary as well as the wide range of exercises and activities enhance the learners’ confidence and aid the acquisition of fluency and accuracy in Greek. \"Ta leme... Ellinika!\" is ecommended for both classroom teaching and independent use by the learners, as it includes answer keys for its vocabulary exercises.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b202538.jpg","isbn":"978-960-333-907-6","isbn13":"978-960-333-907-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":196,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2015-06-09","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":202538,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ta-leme-ellhnika.json"},{"id":201755,"title":"Αξιοποιώντας τον καλύτερό μου εαυτό","subtitle":"Μια θετική στρατηγική αντιμετώπισης θυμού και βίας, μέσα από την πρακτική της συγχώρησης","description":"H συγχώρηση είναι μια αρετή που ωφελεί όχι μόνο τη σωματική και την ψυχική υγεία του ατόμου που τη διαθέτει, αλλά βελτιώνει και τις σχέσεις συνεργασίας και συμβίωσης των ανθρώπων. Είναι προφανές ότι ο καθένας εύκολα καταλαβαίνει την αξία της συγχώρησης, δύσκολα όμως την εφαρμόζει στη ζωή του. Έτσι, δημιουργήθηκαν τα μαθήματα της συγχώρησης, με σκοπό να μυηθούν οι μαθητές από μικρή ηλικία στην έννοια αυτής της αρετής και στα οφέλη της, ώστε να μπορέσουν αργότερα να την αξιοποιήσουν και να την εφαρμόσουν με μεγαλύτερη ευκολία στις περιστάσεις απόρριψης, εκφοβισμού και αδικίας που θα αντιμετωπίσουν στη ζωή τους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ θυμός στη σχολική κοινότητα θεωρείται μείζον πρόβλημα στα σχολεία παγκοσμίως. To πρόγραμμα αυτό αποτελεί μια εναλλακτική και πρωτοποριακή προσέγγιση στην διαχείριση θυμού, στην αντιμετώπιση της επιθετικής συμπεριφοράς των μαθητών, της απόρριψης από την ομάδα, του άγχους, της κατάθλιψης, του σχολικού εκφοβισμού, της \"θυματοποίησης\" και της μοναξιάς που πολλοί μαθητές βιώνουν τόσο μέσα στο σχολικό περιβάλλον, αλλά και εκτός. Έρευνες των τελευταίων 25 ετών, αποδεικνύουν ότι η \"Πρακτική της Συγχώρησης\" στα σχολεία προωθεί τη συναισθηματική υγεία των μαθητών και βελτιώνει την σχολική τους πρόοδο. Εκπαιδευτικοί που εφάρμοσαν το πρόγραμμα παρατήρησαν ότι οι μαθητές που συμμετείχαν σε αυτό μείωσαν το θυμό που ένιωθαν, τόνωσαν την αυτοεκτίμησή τους, αύξησαν τη συνεργασία μεταξύ τους, βελτιώθηκαν στα μαθήματά τους. Οι ίδιοι οι εκπαιδευτικοί πιστεύουν πως έγιναν καλύτεροι δάσκαλοι και καθηγητές και πως οι τάξεις τους λειτούργησαν καλύτερα ως αποτέλεσμα της εκπαίδευσης στη συγχώρηση.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b204952.jpg","isbn":"978-960-333-938-0","isbn13":"978-960-333-938-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":140,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2015-10-27","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":204952,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/aksiopoiwntas-ton-kalytero-mou-eauto.json"},{"id":201684,"title":"Ιστορία της αρχαίας ελληνικής φιλοσοφίας","subtitle":"Η θεώρηση του Θεόφιλου Καρυδαλέα","description":null,"image":null,"isbn":"978-960-333-935-9","isbn13":"978-960-333-935-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":154,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2015-10-21","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":204881,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/istoria-ths-arxaias-ellhnikhs-filosofias-f746e83b-acac-4447-99da-16355da33ffa.json"},{"id":202027,"title":"Λευκάδιος Χερν","subtitle":"Ένα διαπολιτισμικό ταξίδι στη ζωή και στο πνεύμα του","description":"Η περίπτωση του Λευκάδιου Χερν -που ανακαλύπτεται όψιμα και μόλις αρχίζει να παίρνει υπόσταση στη φιλολογική, κοινωνιολογική, και λαογραφική-εθνογραφική σκέψη στη χώρα μας- συνιστά για την εκπαίδευση ένα μοναδικό παράδειγμα παιδαγωγικής άσκησης της ψυχικής ανθεκτικότητας, της προσαρμοστικότητας σε ποικίλα περιβάλλοντα και συνθήκες, στην άσκηση -προπάντων- μιας ιδεατής προσέγγισης της διαπολιτισμικότητας. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΚαθώς και στον τόπο μας προ πολλού η πολυπολιτισμικότητα είναι μια κοινή πλέον εμπειρία του ελληνικού σχολείου, οι αξίες της διαπολιτισμικότητας έρχονται να οικοδομήσουν το σεβασμό και την αποδοχή της ιδιαιτερότητας του διαφορετικού άλλου. Τη δημιουργία μιας κοινότητας συνεργαζόμενων ατόμων που επικοινωνούν ίσοις όροις μεταξύ τους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜε την παρούσα έκδοση των Πρακτικών του \"Διήμερου Αφιερώματος προς τιμήν του Λευκάδιου Χερν\" (που περιλαμβάνει τις εισηγήσεις επιστημονικής ημερίδας και τις βραβευμένες, σε Πανελλήνιο Μαθητικό Διαγωνισμό, εργασίες), που πραγματοποιήθηκε στη Λευκάδα, τον Μάιο του 2014, για τα 110 χρονιά από το θάνατο του μεγάλου Ελληνο-ιρλανδού συγγραφέα και εθνικού συγγραφέα των Ιαπώνων, παραδίδεται στην εκπαιδευτική και επιστημονική κοινότητα αλλά και σε κάθε ενδιαφερόμενο, μια σημαντική συλλογή κείμενων ακαδημαϊκής πληρότητας και ερευνητικού ενδιαφέροντος, γραμμένων σε μια γλαφυρή, ευχάριστη και εύληπτη γλώσσα. Το έργο προσθέτει γνώση στην υπάρχουσα ήδη, ισχνή βιβλιογραφία γύρω από τη ζωή και τη συγγραφή του Λευκάδιου Χερν, όπως και για άλλα θέματα \"συνομιλίας\" του ελληνικού και ιαπωνικού πολιτισμού (λόγιου και λαϊκού) -δρόμο ευαίσθητης πρόσληψης, που πρώτος για την ελληνική φιλολογία άνοιξε ένας \"Λευκάδιος\".","image":null,"isbn":"978-960-333-916-8","isbn13":"978-960-333-916-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":214,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2015-11-10","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":205224,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/leukadios-xern.json"}]