[{"id":210784,"title":"Προβλήματα συμπεριφοράς σε άτομα με νοητική αναπηρία","subtitle":"Διαχείριση στο πλαίσιο της συμπεριληπτικής εκπαίδευσης","description":"Με το παρόν βιβλίο μάς δίνεται η ευκαιρία να εστιάσουμε στη νοητική αναπηρία και να την προσεγγίσουμε μέσα από την κατανόηση της αλληλεπίδρασης μεταξύ γενετικών και περιβαλλοντικών παραγόντων. Αυτό όμως που είναι ιδιαίτερα σημαντικό είναι η επιλογή των συγγραφέων να φωτίσουν όχι τους γνωστικούς περιορισμούς της νοητικής αναπηρίας αλλά τα προβλήματα της προσαρμοστικής συμπεριφοράς, με ιδιαίτερη έμφαση στις προκλητικές συμπεριφορές. Μέσα από τη σύνθεση των ερευνών που παρουσιάζονται, οι συγγραφείς αναδεικνύουν όχι μόνο ποιες είναι οι προκλητικές συμπεριφορές που συνοδεύουν συχνά τη νοητική αναπηρία, αλλά και πώς αλληλεπιδρούν με τον τρόπο που όλοι μας τις νοηματοδοτούμε και αντιδρούμε σε αυτές.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα ερωτήματα που αναδύονται είναι πολλά. Τι είναι οι στερεοτυπίες; Γιατί ένα παιδί αυτοτραυματίζεται; Τι εξυπηρετεί η επιθετική συμπεριφορά των ατόμων με νοητική αναπηρία; Πρέπει να αποδεχόμαστε τις προκλητικές συμπεριφορές ή να προσπαθούμε να τις αλλάξουμε; Πρέπει να αδιαφορούμε ή να παρεμβαίνουμε άμεσα, ακόμη και κατασταλτικά; Πολλά είναι επίσης τα ερωτήματα για τους εκπαιδευτικούς που καλούνται να εργαστούν με παιδιά στο πλαίσιο όχι μόνο της ειδικής αλλά και της γενικής εκπαίδευσης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα ερευνητικά πορίσματα που παρουσιάζονται στο βιβλίο έρχονται να υποστηρίξουν σύγχρονες αναγκαιότητες και να δώσουν ένα αισιόδοξο μήνυμα σχετικά με τις δυνατότητες θετικής παρέμβασης στις προκλητικές συμπεριφορές των ανθρώπων με νοητική αναπηρία.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣουζάνα Παντελιάδου από το \"Προλογικό σημείωμα\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΈνα χρήσιµο εγχειρίδιο για εκπαιδευτικούς γενικής και ειδικής αγωγής, για φροντιστές και επαγγελματίες παιδιών και εφήβων µε νοητική αναπηρία (ψυχολόγοι, κοινωνικοί λειτουργοί, νοσηλευτές, εργοθεραπευτές, λογοθεραπευτές), αλλά και για γονείς που αντιµετωπίζουν σε καθηµερινή βάση τα προβλήµατα συµπεριφοράς των παιδιών τους µε νοητική αναπηρία.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b213993.jpg","isbn":"978-960-546-711-1","isbn13":"978-960-546-711-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":176,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2016-12-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2299,"extra":null,"biblionet_id":213993,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/problhmata-symperiforas-se-atoma-me-nohtikh-anaphria.json"},{"id":214170,"title":"Προτίμηση χεριού και κώδικας braille","subtitle":"Σύγχρονα ερευνητικά δεδομένα και εκπαιδευτικές εφαρμογές","description":"Η σύγχρονη διεθνής έρευνα έχει επικεντρώσει το ενδιαφέρον της στην καλύτερη κατανόηση των εγκεφαλικών λειτουργιών των ατόμων με αναπηρία όρασης. Ένα ενδεικτικό παράδειγμα είναι η μελέτη της προτίμησης χεριού και των λειτουργικών συνεπειών της που μπορούν να αποκαλύψουν τον τρόπο με τον οποίο οι γενετικές παραλλαγές επηρεάζουν τις γνωστικές ικανότητες των ατόμων με αναπηρία όρασης. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο ενδιαφέρον έχει ελκύσει, επίσης, η επίδραση των ποιοτικών χαρακτηριστικών της προτίμησης χεριού, όπως οι κινήσεις των χεριών και των δαχτύλων, στην ανάγνωση και την ορθογραφία μέσω του κώδικα Braille. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αυτό απευθύνεται τόσο στους εκπαιδευτικούς όσο και στους φοιτητές που εκπαιδεύονται στη διδασκαλία ατόμων με σοβαρά προβλήματα όρασης, φιλοδοξώντας να παρουσιάσει αφενός την πιο πρόσφατη βιβλιογραφική ανασκόπηση αφετέρου χρήσιμες τεχνικές γύρω από τη γραφή και ανάγνωση μέσω του κώδικα Braille, οι οποίες έχουν εφαρμογή στην καθημερινή εκπαιδευτική πράξη των μαθητών με αναπηρία όρασης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b217379.jpg","isbn":"978-960-01-1856-8","isbn13":"978-960-01-1856-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":143,"publication_year":2017,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2017-04-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":217379,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/protimhsh-xeriou-kai-kwdikas-braille.json"},{"id":242106,"title":"Δυσλεξία","subtitle":"Μαθησιακές δυσκολίες και η αντιμετώπισή τους","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b244003.jpg","isbn":"978-618-5033-88-0","isbn13":"978-618-5033-88-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":176,"publication_year":2019,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2020-01-17","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2420,"extra":null,"biblionet_id":244003,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/dysleksia-20c50e02-ccba-46fe-8c05-3ff884123e44.json"},{"id":242192,"title":"Πρακτικός οδηγός ειδικών μαθησιακών δυσκολιών","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο είναι ένα πρακτικός οδηγός για τις Ειδικές Μαθησιακές Δυσκολίες και τη Δυσλεξία. Στόχος του η οργάνωση και η κωδικοποίηση όλων των υπαρχόντων γνώσεων με απλό και κατανοητό τρόπο ώστε να είναι προσιτές σε όλους -από τους γονείς που θέλουν να μάθουν και να βοηθήσουν τα παιδιά τους, μέχρι τους εκπαιδευτικούς που θέλουν να βρουν κωδικοποιημένες όλες τις πληροφορίες για να βοηθήσουν τους μαθητές τους.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b244089.jpg","isbn":"978-618-82560-1-9","isbn13":"978-618-82560-1-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":112,"publication_year":2020,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2020-01-21","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3897,"extra":null,"biblionet_id":244089,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/praktikos-odhgos-eidikwn-mathhsiakwn-dyskoliwn.json"},{"id":49258,"title":"Νοητική καθυστέρηση","subtitle":"Διαφορική διάγνωση, αιτιολογία-πρόληψη, ψυχοπαιδαγωγική αντιμετώπιση","description":"[...] Το εγχειρίδιο \"Αγωγή των νοητικώς καθυστερημένων\" προορίζεται ν' αποτελέσει βοήθημα για τους σπουδαστές των Σχολών Εκπαιδεύσεως Διδακτικού Προσωπικού στο μάθημα της αγωγής των νοητικώς καθυστερημένων. Περιττό να αναφέρουμε ότι το εγχειρίδιο αυτό, λόγω των ποικίλων πληροφοριών που περιέχει για θέματα προλήψεως της νοητικής καθυστερήσεως, καθώς και διαγνώσεως και κλινικής αξιολογήσεως των νοητικώς καθυστερημένων είναι χρήσιμο και στους ψυχολόγους, ψυχιάτρους και κοινωνικούς λειτουργούς οι οποίοι εργάζονται σε διαγνωστικές κλινικές και σε ειδικές εκπαιδευτικές μονάδες, καθώς και σε διοικητικούς της κοινωνικής και εκπαιδευτικής πολιτικής. [...]\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο του συγγραφέα)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b50601.jpg","isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":240,"publication_year":1980,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2010-01-29","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":258,"extra":null,"biblionet_id":50601,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/nohtikh-kathysterhsh.json"},{"id":51175,"title":"Άτομα με ειδικές ανάγκες και η ένταξή τους","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b52645.jpg","isbn":"960-393-360-0","isbn13":"978-960-393-360-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":250,"publication_year":2000,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":17,"extra":null,"biblionet_id":52645,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/atoma-me-eidikes-anagkes-kai-h-entaksh-tous.json"},{"id":68931,"title":"Οδηγός ανάπτυξης για προβληματικά παιδιά","subtitle":null,"description":"Στα ερωτήματα που απασχολούν γονείς, δασκάλους, παιδαγωγούς:\u003cbr\u003e- Μπορούμε να μιλάμε για σχολείο νοητικά καθυστερημένων παιδιών;\u003cbr\u003e- Υπάρχει και γι' αυτά τα παιδιά ένα πρόγραμμα μαθήσεως;\u003cbr\u003e- Μέχρι ποιού σημείου μπορούν να προοδεύσουν και ν' αναπτυχθούν οι ικανότητες και οι γνώσεις τους;\u003cbr\u003e- Υπάρχουν μέθοδοι μάθησης εφαρμόσιμοι σε όλα τα παιδιά;\u003cbr\u003eΑυτό το βιβλίο έρχεται να δώσει σαφείς απαντήσεις:\u003cbr\u003e- Ναι, μπορούμε να μιλάμε για σχολείο, με την έννοια μιας οργάνωσης διαρθρωμένων δραστηριοτήτων που αποβλέπουν στον ίδιο σκοπό.\u003cbr\u003e- Ναι, μπορούμε να διαμορφώσουμε ένα πρόγραμμα που να αποσκοπεί στην επίτευξη καθορισμένων με σαφήνεια στόχων.\u003cbr\u003e- Δεν υπάρχουν περιορισμοί στις προσπάθειες και στις ελπίδες του διδάσκοντος.\u003cbr\u003e- Ναι, υπάρχουν μέθοδοι σαφείς και με συνοχή που δίνουν αποτελέσματα. Αυτός ο οδηγός προοδευτικής μάθησης προτείνει το κατευθυντήριο νήμα που λείπει συχνά απ' την παιδαγωγική πράξη. Όλοι όσοι παρεμβαίνουν στην εξέλιξη του ειδικού παιδιού θα βρούν στο βιβλίο αυτό ένα νέο λόγο να πιστέψουν ότι υπάρχει κάτι ακόμη να κάνουν, για να μπορέσουν να βοηθήσουν τα υστερημένα άτομα να βρουν τη θέση τους στην κοινωνία. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b70817.jpg","isbn":"960-03-0796-2","isbn13":"978-960-03-0796-2","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1499,"name":"Παιδαγωγικά","books_count":12,"tsearch_vector":"'paidagogika' 'paidagwgika' 'pedagwgika'","created_at":"2017-04-13T01:02:07.590+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:02:07.590+03:00"},"pages":239,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2008-10-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"A Step-by-Step Learning Guide for Retarded Infants and Children","publisher_id":3,"extra":null,"biblionet_id":70817,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/odhgos-anaptykshs-gia-problhmatika-paidia.json"},{"id":86278,"title":"Σύγχρονες ενταξιακές προσεγγίσεις","subtitle":"Θεωρία","description":"Το θέμα της εκπαιδευτικής ένταξης αναπήρων αναδεικνύει ένα \"νέο\" αντικείμενο συζήτησης, σε παγκόσμιο επίπεδο, μεταξύ θεωρητικών της εκπαίδευσης και εκπαιδευτικών, με στόχο τον εκ νέου προσδιορισμό της εκπαίδευσης μαθητών με αναπηρίες.\u003cbr\u003eΗ ενταξιακή εκπαίδευση παρουσιάζεται, στο δίτομο αυτό έργο, ως ένα σχέδιο πολιτισμικής πολιτικής, μέρος της πολιτικής της ταυτότητας, της διαφορετικότητας και της εκπροσώπησης στις σχολικές κοινωνικές σχέσεις.\u003cbr\u003eΗ ανά χείρας δίτομη έκδοση απευθύνεται σε όλους όσοι, άμεσα ή έμμεσα, εμπλέκονται στην εκπαίδευση παιδιών με αναπηρίες: στους εκπαιδευτικούς, τους γονείς, τους ειδικούς επιστήμονες, τους προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές· κρίθηκε δε ως απαραίτητη, καθώς η ελληνόφωνη βιβλιογραφία που σχετίζεται με τα θέματα της ειδικής εκπαίδευσης, και κυρίως με την ενταξιακή εκπαίδευση, είναι περιορισμένη.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b88323.jpg","isbn":"960-406-861-X","isbn13":"978-960-406-861-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":261,"publication_year":2004,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":17,"extra":null,"biblionet_id":88323,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/sygxrones-entaksiakes-proseggiseis-88ccf3dd-2d37-477e-98fb-51a2f835d561.json"},{"id":86277,"title":"Σύγχρονες ενταξιακές προσεγγίσεις","subtitle":"Πράξη","description":"Το θέμα της εκπαιδευτικής ένταξης αναπήρων αναδεικνύει ένα \"νέο\" αντικείμενο συζήτησης, σε παγκόσμιο επίπεδο, μεταξύ θεωρητικών της εκπαίδευσης και εκπαιδευτικών, με στόχο τον εκ νέου προσδιορισμό της εκπαίδευσης μαθητών με αναπηρίες.\u003cbr\u003eΗ ενταξιακή εκπαίδευση παρουσιάζεται, στο δίτομο αυτό έργο, ως ένα σχέδιο πολιτισμικής πολιτικής, μέρος της πολιτικής της ταυτότητας, της διαφορετικότητας και της εκπροσώπησης στις σχολικές κοινωνικές σχέσεις.\u003cbr\u003eΗ ανά χείρας δίτομη έκδοση απευθύνεται σε όλους όσοι, άμεσα ή έμμεσα, εμπλέκονται στην εκπαίδευση παιδιών με αναπηρίες: στους εκπαιδευτικούς, τους γονείς, τους ειδικούς επιστήμονες, τους προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές· κρίθηκε δε ως απαραίτητη, καθώς η ελληνόφωνη βιβλιογραφία που σχετίζεται με τα θέματα της ειδικής εκπαίδευσης, και κυρίως με την ενταξιακή εκπαίδευση, είναι περιορισμένη.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b88322.jpg","isbn":"960-406-862-8","isbn13":"978-960-406-862-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":278,"publication_year":2004,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":17,"extra":null,"biblionet_id":88322,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/sygxrones-entaksiakes-proseggiseis.json"},{"id":106817,"title":"Αναπτυξιακά σύνδρομα στην ειδική αγωγή","subtitle":"Η μοριακή και κυτταρική βάση των φαινοτύπων","description":"To έντονο ενδιαφέρον που εκδηλώνουν οι φοιτητές για τη βιολογική πληροφόρηση σε μια επιστημονική προσέγγιση της Ειδικής Αγωγής αποτελεί ουσιαστική μαρτυρία για την ανάγκη της γνώσης σε ένα χώρο με ραγδαίες ερευνητικές εξελίξεις. Το βιβλίο αυτό αποτελεί μία ανασκόπηση δεδομένων πάνω σε επιλεγμένα αναπτυξιακά νευρογενετικά σύνδρομα. Στόχος του είναι να προσφέρει τις επιστημονικές βάσεις για την καλύτερη κατανόηση του φαινοτύπου των συγκεκριμένων καταστάσεων και της παθογένεσής τους, από τη μοριακή βάση έως τη συμπεριφορά. Έμφαση δίδεται στα πορίσματα της Κυτταρικής και Μοριακής Γενετικής, της Νευροβιολογίας, της Νευροπαθολογίας και των Γνωστικών Επιστημών.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b109377.jpg","isbn":"960-8396-26-3","isbn13":"978-960-8396-26-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":292,"publication_year":2006,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"30.0","price_updated_at":"2011-01-17","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1074,"extra":null,"biblionet_id":109377,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/anaptyksiaka-syndroma-sthn-eidikh-agwgh.json"},{"id":110566,"title":"Η κοινωνική διάσταση της ειδικής αγωγής","subtitle":"Ο ρόλος του κοινωνικού λειτουργού","description":"Στο βιβλίο αυτό η συγγραφέας αναφέρεται στις σύγχρονες τάσεις των ανθρωπιστικών και παιδαγωγικών επιστημών για την καταπολέμηση της άγνοιας και προκατάληψης για το ξένο και διαφορετικό. Απευθύνεται σε γονείς παιδαγωγούς και κοινωνικούς λειτουργούς για τη σφαιρική αντιμετώπιση του θέματος. Τονίζει ότι η διαφορετικότητα δεν είναι ελάττωμα, αλλά δικαίωμα και χρέος της πολιτείας να το εντάξει δυναμικά στη χάραξη της κοινωνικής της πολιτικής.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b113147.jpg","isbn":"960-6638-24-3","isbn13":"978-960-6638-24-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":174,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2010-05-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1244,"extra":null,"biblionet_id":113147,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-koinwnikh-diastash-ths-eidikhs-agwghs.json"},{"id":120807,"title":"Οδηγός ανάπτυξης για προβληματικά παιδιά","subtitle":null,"description":"Στα ερωτήματα που απασχολούν γονείς, δασκάλους, παιδαγωγούς:\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e-Μπορούμε να μιλάμε για σχολείο νοητικά καθυστερημένων παιδιών;\u003cbr\u003e-Υπάρχει και γι’ αυτά τα παιδιά ένα πρόγραμμα μάθησης;\u003cbr\u003e-Μέχρι ποιού σημείου μπορούν να προοδεύσουν και ν' αναπτυχθούν οι ικανότητες και οι γνώσεις τους;\u003cbr\u003e-Υπάρχουν μέθοδοι μάθησης εφαρμόσιμες σε όλα τα παιδιά;\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑυτό το βιβλίο έρχεται να δώσει σαφείς απαντήσεις:\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e-Ναι, μπορούμε να μιλάμε για σχολείο, με την έννοια μιας οργάνωσης διαρθρωμένων δραστηριοτήτων που αποβλέπουν στον ίδιο σκοπό.\u003cbr\u003e-Ναι, μπορούμε να διαμορφώσουμε ένα πρόγραμμα που να αποσκοπεί στην επίτευξη καθορισμένων με σαφήνεια στόχων.\u003cbr\u003e-Δεν υπάρχουν περιορισμοί στις προσπάθειες και στις ελπίδες του διδάσκοντος.\u003cbr\u003e-Ναι, υπάρχουν μέθοδοι σαφείς και με συνοχή που δίνουν αποτελέσματα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑυτός ο οδηγός προοδευτικής μάθησης προτείνει το κατευθυντήριο νήμα που λείπει συχνά απ' την παιδαγωγική πράξη. Όλοι όσοι παρεμβαίνουν στην εξέλιξη του ειδικού παιδιού θα βρουν στο βιβλίο αυτό ένα νέο λόγο να πιστέψουν ότι υπάρχει κάτι ακόμη να κάνουν, για να μπορέσουν να βοηθήσουν τα υστερημένα άτομα να βρουν τη θέση τους στην κοινωνία.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b123409.jpg","isbn":"978-960-03-4475-2","isbn13":"978-960-03-4475-2","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":5420,"name":"Βιβλιοθήκη για Γονείς","books_count":12,"tsearch_vector":"'bibliothhkh' 'bivliothhkh' 'gia' 'goneis' 'gonis' 'vibliothhkh'","created_at":"2017-04-13T01:38:09.926+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:38:09.926+03:00"},"pages":214,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2008-10-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"A Step-by-Step Learning Guide for Retarded Infants and Children","publisher_id":3,"extra":null,"biblionet_id":123409,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/odhgos-anaptykshs-gia-problhmatika-paidia-cfba09ad-ca0f-438d-95e3-ecf4dd9cb733.json"},{"id":123467,"title":"Προοπτικές παρέμβασης ενάντια στην αυτοτραυματική συμπεριφορά ατόμων με αναπτυξιακές διαταραχές","subtitle":null,"description":"\"Ο όρος Θετική Συμπεριφοριολογική Στήριξη (ΘΣΣ) αναφέρεται τόσο στην παροχή στήριξης για τη δημιουργία θετικής συμπεριφοράς όσο και στη φύση της στήριξης. Αποτέλεσμα της εξέλιξης της εφαρμοσμένης επιστήμης της ανάλυσης της συμπεριφοράς η ΘΣΣ προωθεί αλλαγές στο συστημικό επίπεδο και στο ατομικό παντρεύοντας την τεχνολογία της εφαρμοσμένης ανάλυσης συμπεριφοράς με τις προσωποκεντρικές αξίες και την αρχή ομαλοποίησης του συστήματος παροχής ανθρωπίνων υπηρεσιών. Στόχος της δεν είναι απλά η εξάλειψη της μορφής της συμπεριφοράς απλά για τη διαδικασία της εξάλειψης αλλά η διατήριση της πολύτιμης λειτουργίας της συμπεριφοράς και η αντικατάσταση της μορφής της με κοινωνικοεκπαιδευτικά έγκυρες συμπεριφορές. Προτεραιότητά της είναι η αναβάθμιση της ποιότητας ζωής τόσο του ατόμου όσο και όσων εμπλέκονται στο περιβάλλον του μέσω παρεμβάσεων που δεν υποτιμούν το άτομο και ανοίγουν το δρόμο στην ανάπτυξη των λειτουργικών ικανοτήτων που θα καταστήσουν άχρηστη την προσφυγή στη συμπεριφορά πρόβλημα\".\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜάχιμος εκπαιδευτικός με σπουδές στην ειδική αγωγή στο Πανεπιστήμιο της Ουαλίας (Diploma in the Advanced Study of Education, Severe learning Difficulties' master in Management of Special Needs Education' Doctorate of Philosophy) ο συγγραφέας ασχολείται ενεργά με τη διασπορά της ΘΣΣ στο πεδίο της έρευνας με παρουσιάσεις σε διεθνή συνέδρια και δημοσιεύσεις σε επιθεωρήσεις διεθνούς κύρους και στο πεδίο της πράξης με διδασκαλίες στη μετεκπαίδευση των δασκάλων στην ειδική αγωγή, στην ενδοϋπηρεσιακή επιμόρφωση και σε προπτυχιακό επίπεδο. Το κύριο ερευνητικό του ενδιαφέρον εστιάζεται στη διερεύνηση των τεχνικών και συναισθηματικών όσων εμπλέκονται με τη συμπεριφορά πρόβλημα ατόμων με αναπτυξιακές διαταραχές για την ανάπτυξη επιμόρφωσης ικανής ν' αυξήσει την ποιότητα ζωής τους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\"Αυτο το βιβλίο, λοιπόν, ικανοποιεί τις ανάγκες των γονέων, των δασκάλων, των μελών της κοινότητας και πάνω απ' όλα τις αναγκες των ανθρώπων με σοβαρές αναπηρίες. Είναι καλό που μια τόσο χρήσιμη πηγή είναι τώρα διαθέσιμη για τους τόσο πολλούς ανθρώπους που τη χρειάζονται\". (Edward Carr) ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b126076.jpg","isbn":"978-960-6748-12-7","isbn13":"978-960-6748-12-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":170,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2012-02-09","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1016,"extra":null,"biblionet_id":126076,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/prooptikes-parembashs-enantia-sthn-autotraumatikh-symperifora-atomwn-me-anaptyksiakes-diataraxes.json"},{"id":167125,"title":"Εφαρμογή της μη κατευθυντικής παρεμβατικότητας στην ειδική αγωγή","subtitle":null,"description":"Σκοπός του συγγράμματος είναι να δώσει μια εναλλακτική προσέγγιση όσον αφορά την ένταξη και την ενσωμάτωση των ατόμων με αναπηρία, να καταγράψει κάποιους προβληματισμούς σχετικά με την προσπάθεια εφαρμογής της μεθόδου της μη κατευθυντικής παρεμβατικότητας σε ομάδες παιδιών με αναπηρία, με στόχο πάντα την κοινωνική τους ένταξη και ενσωμάτωση, και τέλος, να προτείνει μια μεθοδολογία για να εφαρμοστεί η παραπάνω μέθοδος σε όλα τα Ειδικά Σχολεία. [...]\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από την εισαγωγή του βιβλίου)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b170191.jpg","isbn":"978-960-6865-42-8","isbn13":"978-960-6865-42-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":180,"publication_year":2011,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"10.0","price_updated_at":"2011-09-05","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1139,"extra":null,"biblionet_id":170191,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/efarmogh-ths-mh-kateuthyntikhs-parembatikothtas-sthn-eidikh-agwgh.json"},{"id":171542,"title":"Οι ανάπηροι και η εκπαίδευσή τους","subtitle":"Μια ψυχοπαιδαγωγική προσέγγιση της ένταξης","description":"Η \"αναπηρία\" είναι µια πολυσύνθετη, αόριστη και γενική έννοια. Τη δυσκολία ορισµού της µαρτυρά το γεγονός ότι στον όρο \"ανάπηροι\" υπάγονται πολλές και διαφορετικές κατηγορίες ατόµων µε ποικίλα (σωµατικά, νοητικά, ψυχικά κ.λπ.) προβλήµατα και πολύ διαφορετικά βιώµατα εξέλιξης και αλληλεπίδρασης. Προπάντων όµως η αναπηρία συνιστά µια κοινωνική κατασκευή, η οποία αγγίζει όλους τους τοµείς της ζωής των ανθρώπων (εκπαιδευτικό, κοινωνικό, οικονοµικό, επαγγελµατικό) και συνδέεται µε διαφορετικές επιστηµονικές, ιδεολογικές και πολιτικές αντιλήψεις.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο εξετάζει µέσα από µια ψυχοπαιδαγωγική οπτική την αναπηρία ως ολότητα. Περιγράφει τις διαφορετικές απόψεις και παρουσιάζει τα µοντέλα που έχουν κατά καιρούς αναπτυχθεί για την αναπηρία. Σκιαγραφεί το αντικείµενο και τους στόχους της Ειδικής Αγωγής σε σχέση µε τη στήριξη και τη βοήθεια στα ανάπηρα άτοµα. Τέλος, διερευνά διεξοδικά το ζήτηµα της ένταξης των ανάπηρων ατόµων στο γενικό σχολικό σύστηµα, καθώς και το αντικείµενο της συµπεριληπτικής εκπαίδευσης, όπως έχει αναπτυχθεί στη σύγχρονη κοινωνική πραγµατικότητα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο απευθύνεται σε όλους αυτούς που ασχολούνται µε τον τοµέα της εκπαίδευσης, της ειδικής αγωγής και της αναπηρίας (ειδικούς, παιδαγωγούς, φοιτητές, κοινωνικούς επιστήµονες, υπεύθυνους για τη χάραξη εκπαιδευτικής πολιτικής), αλλά και σε όσους ενδιαφέρονται γενικότερα για ένα ζήτηµα που αφορά σε µεγάλη έκταση το κοινωνικό σύνολο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b174626.jpg","isbn":"978-960-9552-50-9","isbn13":"978-960-9552-50-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":708,"name":"Ειδική Αγωγή","books_count":14,"tsearch_vector":"'agogh' 'agvgh' 'agwgh' 'eidikh' 'eidiki' 'idikh'","created_at":"2017-04-13T00:56:30.487+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:30.487+03:00"},"pages":288,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2012-01-10","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2299,"extra":null,"biblionet_id":174626,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/oi-anaphroi-kai-h-ekpaideush-tous-526bee21-80bd-401b-97b3-1f843c85b9b9.json"}]