[{"id":102177,"title":"Διαδικασίες αναπαραγωγής του φύλου","subtitle":"Εκπαιδευτική θεωρία και φεμινιστικές πολιτικές","description":"Το βιβλίο αυτό χαρτογραφεί την ανάπτυξη της θεωρίας για τις σχέσεις των φύλων που διαμορφώθηκε τα τελευταία 20 χρόνια και η οποία συνέβαλε σημαντικά στην καθιέρωση της σπουδαιότητας της κοινωνιολογίας της γυναικείας εκπαίδευσης στη μελέτη της κοινωνίας συνολικά. Αναδεικνύει, επίσης, τη δύναμη της φεμινιστικής εκπαιδευτικής θεωρίας και έρευνας και το ρόλο της στη δημιουργία μιας νέας πολιτικής και ακαδημαϊκής ατζέντας.\u003cbr\u003eΧρησιμοποιώντας την έννοια των κωδίκων φύλου ως όρο-κλειδί, η Madeleine Arnot διερευνά τις σχέσεις ανάμεσα στα δύο φύλα σε όλα τα επίπεδα της εκπαίδευσης. Ενσωματώνει πολιτικές, κοινωνικές και πολιτισμικές θεωρίες με στόχο την κατανόηση της συνέχειας και της αλλαγής σε ό,τι αφορά το φύλο στην εκπαίδευση.\u003cbr\u003eΗ Madeleine Arnot συγκεντρώνει, για πρώτη φορά, σε έναν και μοναδικό τόμο τα πιο σημαντικά κείμενά της. Το βιβλίο αυτό αποτελεί ένα βασικό εγχειρίδιο για φοιτητές/-τριες και επιστήμονες που ασχολούνται με τις σπουδές φύλου, τις γυναικείες σπουδές, την εκπαιδευτική πολιτική, την κοινωνιολογία και την ιστορία της εκπαίδευσης. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b104716.jpg","isbn":"960-375-918-X","isbn13":"978-960-375-918-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":6129,"name":"Μελέτες για το Φύλο","books_count":8,"tsearch_vector":"'fulo' 'fylo' 'gia' 'meletes' 'phylo' 'to'","created_at":"2017-04-13T01:44:38.665+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:44:38.665+03:00"},"pages":464,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"32.0","price_updated_at":"2011-07-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Reproducing Gender? Essays on Educational Theory and Feminist Politics","publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":104716,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/diadikasies-anaparagwghs-tou-fylou.json"},{"id":104193,"title":"Θέματα κοινωνιολογίας της εκπαίδευσης","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b106740.jpg","isbn":"960-6647-05-6","isbn13":"978-960-6647-05-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":188,"publication_year":2005,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"22.0","price_updated_at":"2010-07-28","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":106740,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/themata-koinwniologias-ths-ekpaideushs-639b2828-bf0c-4937-8be7-b15a519bd052.json"},{"id":104192,"title":"Θέματα κοινωνιολογίας της εκπαίδευσης","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b106739.jpg","isbn":"960-6647-04-8","isbn13":"978-960-6647-04-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":168,"publication_year":2005,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"22.0","price_updated_at":"2010-07-28","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":106739,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/themata-koinwniologias-ths-ekpaideushs-6727885e-9b24-4a59-be6c-8ae34daa2ed6.json"},{"id":104657,"title":"Πολυγλωσσία και γλωσσική εκπαίδευση","subtitle":"Μια κοινωνιολογική προσέγγιση","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b107208.jpg","isbn":"960-288-148-7","isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":183,"publication_year":2005,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"12.0","price_updated_at":"2006-05-11","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":497,"extra":null,"biblionet_id":107208,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/polyglwssia-kai-glwssikh-ekpaideush.json"},{"id":105016,"title":"Η ανθρωπιστική παιδεία στη σύγχρονη εκπαίδευση","subtitle":"Συμβολή στην ιστορία της εκπαίδευσης: Η αμερικανική εμπειρία","description":"Η τεράστια αύξηση της γνώσης και ιδιαίτερα της επιστημονικοτεχνικής έχουν γίνει οι \"νέες θεότητες\" αυτού του αιώνα. Οι θεότητες αυτές με το κύρος που έχουν αποκτήσει στις σύγχρονες κοινωνίες, μπορούν και διεκδικούν όλο και περισσότερο χώρο και χρόνο στα προγράμματα σπουδών της δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης. Παράλληλα παρατηρούμε την όλο και αυξανόμενη κυριαρχία της μαζικής κουλτούρας πάνω στη ζωή του σύγχρονου ανθρώπου. Βλέπουμε δηλαδή ότι τα βιομηχανικά πολιτιστικά δημιουργήματα, κατά κανόνα χαμηλής ποιοτικής αξίας, επιδρούν καταλυτικά πάνω σ' αυτές τις μοναδικές ανθρώπινες ιδιότητες, όπως είναι η αλήθεια, η ευαισθησία, η δημιουργικότητα, η ομορφιά, η αγάπη και η αναζήτηση της ποιότητας, τις οποίες αιώνες τώρα ποιητές, φιλόσοφοι και καλλιτέχνες προσπαθούν να εκφράσουν με το έργο τους.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b107567.jpg","isbn":"978-960-6645-74-7","isbn13":"978-960-6645-74-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":158,"publication_year":2007,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"18.0","price_updated_at":"2010-07-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":107567,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-anthrwpistikh-paideia-sth-sygxronh-ekpaideush-c6f51f7e-bfc5-4b0b-8089-7363cf54865c.json"},{"id":105013,"title":"Η κοινωνιολογία της εκπαίδευσης","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b107564.jpg","isbn":"978-960-6645-97-6","isbn13":"978-960-6645-97-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":418,"publication_year":2007,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"28.0","price_updated_at":"2010-07-28","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"The Sociology of Education","publisher_id":1029,"extra":null,"biblionet_id":107564,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-koinwniologia-ths-ekpaideushs-7de1db4e-fcd0-4707-a21c-5d18404ab7cb.json"},{"id":114367,"title":"Η επίδραση των κοινωνικών εξελίξεων στη ζωή και την κινητικότητα των παιδιών","subtitle":"Αναζήτηση των δυνατοτήτων για τη δημιουργία ενός νέου σχολείου με περισσότερη κίνηση","description":"Η θεματική του συγκεκριμένου βιβλίου αναφέρεται στις επιδράσεις των κοινωνικών και τεχνολογικών εξελίξεων που έχουν εισβάλει δυναμικά στη ζωή μας, και ειδικότερα στη ζωή και στην κινητικότητα των σημερινών παιδιών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο περιβάλλον, ο χώρος, ο χρόνος και η πορεία της ζωής με τις πολύκλαδες δραστηριότητές της έχουν υποστεί πολλές αλλαγές με την παρέμβαση των Νέων Τεχνολογιών και της πυκνής και άναρχης δόμησης, με αποτέλεσμα να μην προσφέρουν πια τα ερεθίσματα που έχουν ανάγκη τα παιδιά. Ο χώρος και ο χρόνος για κίνηση και για παιγνίδι περιορίστηκαν σημαντικά, και η εξέλιξη αυτή οδήγησε σε υποκινητικότητα. Ακόμη και αυτοί οι δρόμοι της γειτονιάς, που άλλοτε επέτρεπαν τις κινητικές και άλλες δραστηριότητες των παιδιών, σήμερα με την αύξηση των αυτοκινήτων δεν προσφέρονται για αυθόρμητες και ελεύθερες δραστηριότητες. Έτσι, η διαρκώς μεταβαλλόμενη κοινωνικοπολιτιστική πραγματικότητα, καθώς και ο περιορισμός της κινητικότητας των παιδιών μέσα και έξω από το σχολείο, επιβάλλουν τη δημιουργία ενός νέου τύπου σχολείου, με περισσότερη κίνηση, το οποίο καλείται να αναλάβει μια νέα αποστολή ισόρροπης ανάπτυξης των σωματικών και πνευματικών δυνάμεών τους. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο σχολείο σήμερα οφείλει να επιλύσει πολλά προβλήματα, που έχουν να κάνουν μόνο με τη συμπεριφορά των παιδιών, αλλά και προβλήματα αυτοσυγκέντρωσης, ανησυχίας, απροθυμίας των μαθητών για μάθηση. Επίσης, προβλήματα που δημιουργεί η διαρκώς μεταβαλλόμενη πραγματικότητα, η τεχνολογική ανάπτυξη, ο μετασχηματισμός των παραγωγικών διαδικασιών από πρωτογενείς σε δευτερογενείς και τριτογενείς, καθώς και προβλήματα που δημιουργεί ο μετασχηματισμός των κοινωνικοπολιτικών δομών. Τα παραπάνω προβλήματα έχουν επηρεάσει αρνητικά την ψυχοσωματική ανάπτυξη των παιδιών. Ένα παρόμοιο ζήτημα είναι και η κινητικότητα των παιδιών μέσα και έξω από την αίθουσα του σχολείου. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜε δεδομένη την αξία και την αναγκαιότητα της κινητικότητας των μαθητών, η οποία όλο και πιο πολύ περιορίζεται, με ό,τι αυτό συνεπάγεται για την ισόρροπη ανάπτυξή τους, αναζητήσαμε παιδαγωγικά ερείσματα για να στηρίξουμε την πρότασή μας για ένα νέου τύπου σχολείο, που θα προσφέρει περισσότερη κίνηση. Τα ερείσματα που αναζητήσαμε στηρίζονται όχι μόνο στις ερευνητικές εργασίες και τη σχολική πρακτική τους εφαρμογή, αλλά και σε μια ιδιαίτερη αγωνία για τους ίδιους τους μαθητές. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠέραν τούτων, πιστεύουμε ότι η δημιουργία ενός νέου τύπου σχολείου, με περισσότερη κίνηση για τους μαθητές, αποτελεί μια συμβολή στη διαδικασία διδασκαλίας-μάθησης και μιας νέας αγωγής υγείας, στην οποία θα πρέπει να δοθεί μεγαλύτερη προσοχή στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού συστήματος της χώρας μας. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b116955.jpg","isbn":"960-01-1096-4","isbn13":"978-960-01-1096-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":263,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":116955,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-epidrash-twn-koinwnikwn-ekseliksewn-sth-zwh-kai-thn-kinhtikothta-paidiwn.json"},{"id":114452,"title":"...Στην πισίνα, να τρώω κορόμηλα","subtitle":"Διερευνώντας τις μαθησιακές ανάγκες των παιδιών μουσουλμανικών οικογενειών του Μεταξουργείου","description":"[...] Το βιβλίο περιγράφει την ερευνητική φάση που προηγήθηκε ενός προγράμματος παρέμβασης στην περιοχή του Μεταξουργείου με στόχο τη σχολική ένταξη παιδιών -στην πλειοψηφία τους εργαζομένων- που προέρχονταν από μουσουλμανικές οικογένειες, τσιγγανόφωνες και τουρκόφωνες. \u003cbr\u003eΘεωρούμε ότι κάθε κοινωνική παρέμβαση που αποσκοπεί στη βελτίωση των συνθηκών διαβίωσης ενός πληθυσμού πρέπει να πραγματοποιείται με ιδιαίτερο σεβασμό στο δικαίωμα του ίδιου του πληθυσμού να εκφράζει και να ιεραρχεί τις ανάγκες του καθώς και να συμμετέχει στην επιλογή των τρόπων με τους οποίους θα καλυφθούν οι ανάγκες αυτές. Γι' αυτό πιστεύουμε ότι οι μέθοδοι που χρησιμοποιούνται για την έρευνα των αναγκών μιας πληθυσμιακής ομάδας κατά τη διάρκεια της προετοιμασίας ενός προγράμματος είναι ιδιαίτερης σημασίας αναφορικά με την εξέλιξη της παρέμβασης. [...]\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο, Αναστασία Χουντουμάδη)\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b117040.jpg","isbn":"960-87546-0-7","isbn13":"978-960-87546-0-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":224,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2007-03-05","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1622,"extra":null,"biblionet_id":117040,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/sthn-pisina-na-trww-koromhla.json"},{"id":153978,"title":"Θέματα κοινωνιολογίας της εκπαίδευσης","subtitle":null,"description":"Στο βιβλίο αυτό οι συγγραφείς επιχειρούν να αναδείξουν την κοινωνιολογική διάσταση της εκπαίδευσης, φιλτραρισμένη μέσα από μια παράλληλη διεπιστημονική οπτική γωνία, που άπτεται της παιδαγωγικής και της ψυχολογίας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα θέματα που πραγματεύεται με κριτική και εμπειρική προσέγγιση, αποτελούν αμφιλεγόμενα και δυσεπίλητα ζητήματα της σύγχρονης προβληματικής και ενδιαφέρουν τόσο τους επαΐοντες, όσο και οποιονδήποτε επιζητά να φωτίσει πλευρές της παιδείας ως κοινωνικής αναπαράστασης. Έννοιες, όπως κοινωνικό κεφάλαιο και δίκτυα, πολυπολιτισμικότητα, σχολική αποτυχία, δια βίου εκπαίδευση, αγορά εργασίας, συμπλέκονται σε μια εναργή συλλογιστική, που καθοδηγεί εννοιολογικά τον αναγνώστη να κατανοήσει αρχές της κοινωνικής Θεωρίας, όπως αυτή μεταλλάσσεται υπό το πρίσμα της παγκοσμιοποίησης και της ευρωπαϊκής ολοκλήρωσης. Σε τελική ανάλυση, η παιδεία είναι πολυπαραγοντικό φαινόμενο, που αφορά τον καθένα και απαιτεί μια συνθετική σκέψη και ερμηνευτική, ώστε να διαφανεί ο ρόλος της ως κοινωνικοποιητικού και πολιτισμικού θεσμού.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b156944.jpg","isbn":"978-960-08-0507-9","isbn13":"978-960-08-0507-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":288,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"33.0","price_updated_at":"2011-06-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":465,"extra":null,"biblionet_id":156944,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/themata-koinwniologias-ths-ekpaideushs-e08ef549-0eb4-41bf-9e19-012a5270ab1e.json"},{"id":155990,"title":"Από το πανεπιστήμιο στην αγορά εργασίας","subtitle":"Όψεις των κοινωνικών ανισοτήτων","description":"Το βιβλίο εξετάζει ένα από τα πιο κρίσιμα ζητήματα που απασχολούν σήμερα τη δημόσια και την επιστημονική συζήτηση: τις κοινωνικές ανισότητες κατά τη μετάβαση από το πανεπιστήμιο στην αγορά εργασίας. Σε περίοδο οικονομικής κρίσης, κατά την οποία αυξάνονται οι δυσκολίες ένταξης των πτυχιούχων στην αγορά εργασίας, οι κοινωνικές ανισότητες αποτελούν αναμφισβήτητα ένα σοβαρό πρόβλημα που δεν μπορούν να αγνοήσουν τα πανεπιστήμια, οι κυβερνήσεις και οι κοινωνικοί επιστήμονες. Αξιοποιώντας τα δεδομένα από την ανάλυση της πολιτικής για την επέκταση της ανώτατης εκπαίδευσης και από μια εμπειρική έρευνα που έγινε σε φοιτητές κατά την ολοκλήρωση των σπουδών τους, η συγγραφέας αποκαλύπτει ότι οι κοινωνικές ανισότητες οξύνονται κατά την κρίσιμη φάση της μετάβασης από το πανεπιστήμιο στην αγορά εργασίας, και δίνει μια εξήγηση για τους πολύπλοκους τρόπους με τους οποίους αυτό συμβαίνει. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο απευθύνεται σε αυτούς που ενδιαφέρονται ή ασχολούνται ερευνητικά με τις κοινωνικές ανισότητες στην ανώτατη εκπαίδευση και στην αγορά εργασίας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b158984.jpg","isbn":"978-960-501-041-6","isbn13":"978-960-501-041-6","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":5037,"name":"Επιστήμες της Αγωγής · Κοινωνιολογία - Πολιτική της Εκπαίδευσης","books_count":8,"tsearch_vector":"'agoghs' 'agvghs' 'agwghs' 'ekpaidefshs' 'ekpaideushs' 'ekpedeushs' 'episthmes' 'epistimes' 'kinwniologia' 'koinoniologia' 'koinwniologia' 'politikh' 'politiki' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T01:34:28.700+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:34:28.700+03:00"},"pages":362,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"24.0","price_updated_at":"2011-07-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":323,"extra":null,"biblionet_id":158984,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/apo-to-panepisthmio-sthn-agora-ergasias.json"},{"id":190313,"title":"Η αναπαραγωγή","subtitle":"Στοιχεία για μια θεωρία του εκπαιδευτικού συστήματος","description":"Το σχολείο δημιουργεί αυταπάτες που τα αποτελέσματά τους δεν είναι διόλου απατηλά: στην ψευδαίσθηση της σχολικής ανεξαρτησίας και ουδετερότητας θεμελιώνεται η κυριότερη συμβολή του στην αναπαραγωγή της καθεστηκυίας τάξης. Γι' αυτό και η προσπάθεια να έρθουν στο φως οι νόμοι σύμφωνα με τους οποίους το σχολείο αναπαράγει δομικά την κατανομή του πολιτισμικού κεφαλαίου, την κοινωνική κληρονομικότητα των προνομίων και των \"αναπηριών\", δεν σταματάει στην κατανόηση των αντιφάσεων που διατρέχουν σήμερα τα εκπαιδευτικά συστήματα. Προχωρά επίσης σε μια θεωρία της πρακτικής, η οποία ξεπερνάει τόσο τον υποκειμενισμό της δημιουργικής ελευθερίας όσο και τον αντικειμενισμό που προσυπογράφουν, στη σκιά του στρουκτουραλισμού, η γλωσσολογία, η κυβερνητική και η ψυχανάλυση. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΞεκινώντας από εμπειρικές έρευνες γύρω από την παιδαγωγική σχέση, τη λόγια ή κοινή χρήση της γλώσσας και της κουλτούρας, τα οικονομικά και συμβολικά αποτελέσματα των εξετάσεων και του διπλώματος, η \"Αναπαραγωγή\" -το αξεπέραστο αυτό κοινωνιολογικό \"long-seller\"- συνθέτει μια γενική θεωρία των πράξεων συμβολικής βίας και των κοινωνικών συνθηκών της συγκάλυψής της","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b193472.jpg","isbn":"978-960-221-593-7","isbn13":"978-960-221-593-7","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":10305,"name":"Κοινοί Τόποι","books_count":9,"tsearch_vector":"'kinoi' 'koini' 'koinoi' 'topi' 'topoi'","created_at":"2017-04-13T02:27:03.257+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:27:03.257+03:00"},"pages":306,"publication_year":2014,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2015-09-24","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":"γαλλικά","original_title":"La Reproduction","publisher_id":37,"extra":null,"biblionet_id":193472,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-anaparagwgh-015fb9b1-da3f-44fc-8f22-f73b86044cf1.json"},{"id":190548,"title":"Η εξέλιξη της παιδαγωγικής σκέψης","subtitle":null,"description":"Η κλασική αυτή μελέτη του Ντυρκέμ ξεκινάει από μια διατύπωση που υπόκειται στο σύνολο των έργων του: τα έθιμα, οι ιδέες, οι τρόποι έκφρασης των αισθημάτων δεν είναι προϊόν της συνειδητής μας δράσης, είναι εν μέρει αποτέλεσμα των πρακτικών και των αναπαραστάσεων προηγούμενων γενεών. Σ' αυτές τις συνθήκες, ακόμη και ο πιο ικανός παιδαγωγός δεν μπορεί να ισχυριστεί ότι επεξεργάζεται μια εντελώς νέα εκπαιδευτική θεωρία. \"Δεν βρίσκεται μπροστά σε μια tabula rasa, πάνω στην οποία μπορεί να οικοδομήσει ό,τι θέλει\". Του απομένει λοιπόν να γνωρίσει τα προηγούμενα εκπαιδευτικά συστήματα για να δράσει πάνω στις υπάρχουσες πραγματικότητες. Κι αυτό χωρίς να περιμένει έτοιμες λύσεις από την εξέταση των παιδαγωγικών θεωριών διότι, όπως έλεγε επίσης ο Ντυρκέμ, αν \"όλοι σχεδόν οι μεγάλοι παιδαγωγοί, ο Ραμπελαί, ο Μονταίν, ο Ρουσσώ, ο Πεσταλότσι είναι επαναστατικά πνεύματα . . . δεν λένε να τι υπάρχει, αλλά να τι θα έπρεπε να κάνουμε\". Αν το παρελθόν σχηματίζει \"το ασυνείδητο κομμάτι μας\", ο Ντυρκέμ καταπιάνεται ακριβώς με το άνοιγμα και την ανάπτυξή του.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b193707.jpg","isbn":"978-960-221-592-0","isbn13":"978-960-221-592-0","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":10305,"name":"Κοινοί Τόποι","books_count":9,"tsearch_vector":"'kinoi' 'koini' 'koinoi' 'topi' 'topoi'","created_at":"2017-04-13T02:27:03.257+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:27:03.257+03:00"},"pages":484,"publication_year":2014,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":"2014-04-07","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":"γαλλικά","original_title":null,"publisher_id":37,"extra":null,"biblionet_id":193707,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-ekseliksh-ths-paidagwgikhs-skepshs.json"},{"id":193439,"title":"Κοινωνική αναπαραγωγή και εκπαίδευση","subtitle":"Οι εκπαιδευόμενοι του Σχολείου Δεύτερης Ευκαιρίας Ζακύνθου και τα κοινωνικο-οικονομικά χαρακτηριστικά τους","description":"Η ανά χείρας εργασία βασίζεται στα στοιχεία - δεδομένα της έρευνας που διεξήχθη, κατά το χρονικό διάστημα Μάιος-Ιούνιος 2013, στο Σχολείο Δεύτερης Ευκαιρίας (Παράρτημα Σ.Δ.Ε.) Ζακύνθου. Σε μια σύντομη ιστορική αναδρομή, θα έλεγα ότι στις αρχές του έτους 2013 αποφάσισα το σχεδιασμό της έρευνας στο Παράρτημα Σ.Δ.Ε. Ζακύνθου, με αρχική πρόθεση να γνωρίσω από κοντά τους εκπαιδευόμενους αυτού του καινοτόμου Σχολείου Ενηλίκων, να συζητήσω μαζί τους και να καταγράψω τα βασικά κοινωνικά και εκπαιδευτικά χαρακτηριστικά τους. Τα τελευταία χρόνια, οι σύγχρονες τάσεις που χαρακτηρίζουν το πεδίο της εκπαιδευτικής έρευνας, διευρύνουν τα \"σύνορα-όρια\" του ερευνητικού ενδιαφέροντος, αμφισβητούν παλαιότερες μεθοδολογικές αγκυλώσεις και \"αλήθειες\", εντάσσουν-εμπλέκουν διεπιστημονικές συνεργασίες και αναγνωρίζουν όλο και περισσότερο την \"πολύπλοκη φύση\" του ζητήματος αναζήτησης της \"γνώσης\" στο χώρο της εκπαίδευσης. Εντούτοις, αν επιχειρούσαμε μια συνολική αποτίμηση των αποτελεσμάτων-ωφελειών στον τομέα της έρευνας στην εκπαίδευση, θα διαπιστώναμε ότι τα αποτελέσματα αυτά αποδεικνύονται κατώτερα των περιστάσεων, και τούτο διότι η πολυπλοκότητα και \"ευαισθησία\" της σχέσης αλληλόδρασης μεταξύ ερευνητή και υποκειμένου στην εκπαιδευτική έρευνα, φαίνεται να επηρεάζει σε σημαντικό βαθμό και να περιπλέκει κάθε απόπειρα εξαγωγής-γενίκευσης των συμπερασμάτων. Συχνά, η προσωπικότητα, οι αξίες, ιεραρχήσεις και προκαταλήψεις του ερευνητή, εισχωρούν και επηρεάζουν τη συλλογή και αξιολόγηση των ερευνητικών ευρημάτων, επηρεάζοντας, εν τέλει, και την τελική εικόνα της έρευνας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b196616.jpg","isbn":"978-618-81197-9-6","isbn13":"978-618-81197-9-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":390,"publication_year":2014,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"15.0","price_updated_at":"2016-02-19","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3672,"extra":null,"biblionet_id":196616,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/koinwnikh-anaparagwgh-kai-ekpaideush.json"},{"id":201216,"title":"Θεωρία του λόγου","subtitle":"Δημιουργικές εφαρμογές","description":"Πώς μπορούν να αξιοποιηθούν στην εμπειρική μελέτη του κοινωνικού κόσμου οι πρόσφατες εξελίξεις στο πλαίσιο της μεταδομιστικής θεωρίας του λόγου; Πώς μπορούν κεντρικές έννοιες του μεταδομισμού, όπως είναι ο λόγος, οι θέσεις υποκειμένου, η ηγεμονία, η εξουσία, η εξάρθρωση, τα κενά σημαίνοντα και το συναίσθημα, να βοηθήσουν στην κατανόηση της σημερινής επισφαλούς και ρευστής πραγματικότητας, καθώς και της σχέσης μεταξύ του πολιτικού και του κοινωνικού; \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑντλώντας έμπνευση από το έργο καταξιωμένων θεωρητικών όπως είναι ο Michel Foucault, o Ernesto Laclau, η Chantal Mouffe, ο Slavoj Zizek, o Jacques Lacan, o Jacques Derrida, ο Antonio Negri, ο Michael Hardt, ο Roland Barthes, κ.ά., οι συγγραφείς αυτού του βιβλίου μελετούν ποικίλες πτυχές της ύστερης νεωτερικότητας που εκτείνονται από την εκπαίδευση και τη νεότητα μέχρι το φύλο, την εθνότητα, την πολιτική και τις λαϊκές κουλτούρες χρησιμοποιώντας μια κοινή μεταδομιστική γλώσσα, καθώς και την παραδοχή ότι η αξία μιας θεωρίας αναδεικνύεται στη χρήση της. Σκοπός αυτού του βιβλίου είναι να καταστήσει τη \"θεωρία του λόγου\" προσιτή μέσα από συγκεκριμένα παραδείγματα ανάλυσης από διάφορα πεδία, αλλά και να προωθήσει το δημιουργικό διεπιστημονικό διάλογο ανάμεσα σε ερευνητές και ερευνήτριες που αξιοποιούν με ποικίλους, δημιουργικούς τρόπους τα εργαλεία της θεωρίας του λόγου στα ιδιαίτερα επιστημονικά τους πεδία.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b204413.jpg","isbn":"978-960-01-1692-2","isbn13":"978-960-01-1692-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":320,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"21.0","price_updated_at":"2015-10-05","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":204413,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/thewria-tou-logou.json"},{"id":203522,"title":"Κοινωνιολογία και εκπαίδευση","subtitle":"Προσεγγίσεις στην κοινωνιολογική διερεύνηση της εκπαίδευσης και της εκπαιδευτικής πράξης","description":"Το βιβλίο αυτό πραγματεύεται βασικά στοιχεία του εννοιολογικού θεωρητικού πλαισίου που χρησιμοποιείται στην κοινωνιολογική προσέγγιση της εκπαίδευσης. Αναλύει θεμελιακές έννοιες και θεωρήσεις της Κοινωνιολογίας και, αντλώντας από αυτές, προχωρεί στην ανάλυση του τρόπου με\u003cbr\u003eτον οποίο η κοινωνιολογική προοπτική βρίσκει εφαρμογή στην κατανόηση και διερεύνηση θεμάτων και προβλημάτων της εκπαίδευσης και της εκπαιδευτικής διαδικασίας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b206721.jpg","isbn":"978-960-602-001-8","isbn13":"978-960-602-001-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":248,"publication_year":2015,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":"15.0","price_updated_at":"2016-01-08","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":3820,"extra":null,"biblionet_id":206721,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/koinwniologia-kai-ekpaideush-3ae828e7-d8b6-48a1-874c-e32ff6379016.json"}]