[{"id":71904,"title":"English for Political Scientists","subtitle":"Political Theories","description":"English for Political Scientifists: Political Theories is the first in a series of four books intended for students of political science. It aims to meet the needs of the diverse audience of academic institutions today: ambitious students who want to go on to postgraduate studes as well as stundents who simply need English on their list of qualifications for their curriculum vitae. The impressive array of exercises means that the instructor can create a course tailored to a particular audience. The series is ambitious in its aims, providing students with reading skills and habits of language acquisition that will follow them even after they have completed the course. The format used (multiple choice or fill-in-the-blanks exercises) makes the book ideal practice for students studying for the Certificate of Proficiency in English and similar qualifications, and anyone wishing to improve their command of Academic English.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b73854.jpg","isbn":"960-402-060-9","isbn13":"978-960-402-060-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":166,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":73854,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/english-for-political-scientists.json"},{"id":71962,"title":"Στρατός και πολιτική στη Νότια Ευρώπη","subtitle":"Η πολιτική στρατηγική της ελληνικής δημοκρατικής μετάβασης και το δόγμα της ισχυράς εκτελεστικής εξουσίας","description":"[...] Το παρόν βιβλίο επιχειρεί να εξετάσει συστηματικά και διεξοδικά την περίοδο της Μεταπολίτευσης (24/7/1974-19/6/1975) υπό τη σκοπιά δύο αντικρουόμενων εκ πρώτης όψεως θεωρητικών παραδειγμάτων: αφενός της νεομαρξιστικής θεωρίας του κράτους, αφετέρου των φιλελεύθερων ή πλουραλιστικών θεωριών της δημοκρατικής μετάβασης. Συγκεκριμένα, η αναχείρας Μονογραφία επιχειρεί, με σημείο αναφοράς την ελληνική περίπτωση, να φωτίσει το σημείο τομής μαρξισμού και φιλελευθερισμού για τον πολιτικό μετασχηματισμό του μεταπολεμικού δημοκρατικού κράτους [...]","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b73913.jpg","isbn":"960-402-054-4","isbn13":"978-960-402-054-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":239,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"11.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":73913,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/stratos-kai-politikh-sth-notia-eurwph.json"},{"id":71961,"title":"Contrastive linguistic issues in theatre and film translation","subtitle":null,"description":"The book is intended for readers with a special interest in translation, linguistics and culture. It adopts a contrastive linguistic view to issues that arise in translation for theatre and film and examines translator behaviour in reflecting target linguistic cultural and generic preferences in target texts. Translator trainees are expected to benefit from professional translators' insights registered in target versions, as a contrastive view to these issues strengthens awareness of what linguistic, cultural preferences might be and how they are important in producing situationally appropriate target versions of texts. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b73912.jpg","isbn":"960-402-049-8","isbn13":"978-960-402-049-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":223,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":73912,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/contrastive-linguistic-issues-in-theatre-and-film-translation.json"},{"id":71967,"title":"Ενέργεια και περιβάλλον","subtitle":null,"description":"Οι περιβαλλοντικές επιπτώσεις από την αξιοποίηση πηγών ενέργειας, και ιδιαίτερα από τα ορυκτά καύσιμα, είναι από τα πλέον σημαντικά και κρίσιμα προβλήματα που απασχολούν όλες τις χώρες του κόσμου και, φυσικά, την ανθρωπότητα σαν σύνολο. Με το βιβλίο αυτό, παρουσιάζονται οι περιβαλλοντικές επιπτώσεις από τη χρήση των ορυκτών καυσίμων ως πηγών ενέργειας, καθώς και τα μέτρα για την αντιμετώπισή τους με στόχο την προστασία του περιβάλλοντος. Σκοπός του βιβλίου είναι να δοθούν σε κάθε ενδιαφερόμενο τα απαραίτητα εκείνα εφόδια που θα του επιτρέψουν να μελετά και να εμβαθύνει και τελικά να μπορεί να αντιμετωπίζει και να επιλύει προβλήματα σχετιζόμενα με την ενέργεια και το περιβάλλον. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b73918.jpg","isbn":"960-402-056-0","isbn13":"978-960-402-056-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":139,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":73918,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/energeia-kai-periballon.json"},{"id":71960,"title":"Η ανάπτυξη των παιδιών","subtitle":"Εφηβεία","description":"Η ανάπτυξη είναι μια διεργασία που εμπλέκει το παιδί σε ένα δυναμικά μεταλλασσόμενο πλαίσιο. Το παρόν βιβλίο είναι το μοναδικό που την περιγράφει τόσο εξαντλητικά και σφαιρικά, από την πρώτη-πρώτη στιγμή της σύλληψης του παιδιού έως και τα πρόθυρα της ενηλικίωσής του, μετατοπίζοντας διαρκώς την οπτική του από το βιολογικό στο κοινωνικό και το ψυχολογικό πεδίο. Οι συγγραφείς του, αντλώντας υλικό από μία εκτενέστατη βιβλιογραφία επί του θέματος αλλά και με καθαρά ερευνητική \"δι' αυτοψίας\" δουλειά σε πολλά μέρη του κόσμου, εστίασαν το ενδιαφέρον τους τόσο στο εκάστοτε πολιτισμικό περιβάλλον όπου γεννιέται και μεγαλώνει ένα παιδί, όσο και στο ρόλο που παίζει η βιολογία στην κατανόηση εκ μέρους μας των ποικίλων θεμάτων που αφορούν την ανθρώπινη ύπαρξη. Οι Michael και Sheila R. Cole, πιστεύοντας ότι \"δεν υπάρχει τίποτα πιο πρακτικό από μια καλή θεωρία\", παρουσιάζουν κριτικά όλες τις υπάρχουσες θεωρίες για την ανάπτυξη του παιδιού (σε μια προσπάθεια να κατανοήσουν τη βάση των ανταγωνιστικών ερμηνειών τους και, τελικά, υπερβαίνοντας τις διαφορές τους, να δείξουν πώς και πόσο η κάθε θεωρία συμβάλλει στη γενική κατανόηση της ανάπτυξης), καθώς και όλες τις σχετικές έρευνες που επιδιώκουν να υποστηρίξουν ή να αμφισβητήσουν τις παραπάνω θεωρίες. [...]","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b73911.jpg","isbn":"960-402-059-5","isbn13":"978-960-402-059-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":213,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"21.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"The Development of Children","publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":73911,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-anaptyksh-twn-paidiwn-baa30179-ef32-450c-b102-d5d050970d4d.json"},{"id":71965,"title":"Το ενιαίο σχολείο στις Ηνωμένες Πολιτείες της Αμερικής","subtitle":null,"description":"Το comprehensive high school, το οποίο τοποθετεί τα μαθήματα γενικής παιδείας και επαγγελματικής κατάρτισης κάτω από την ίδια στέγη, υπήρξε ένας καθαρά αμερικανικός σχολικός θεσμός, εφεύρεση μοναδική για να υπηρετήσει τις εκπαιδευτικές ανάγκες της κοινωνίας των αρχών του 20ού αιώνα, η οποία το δημιούργησε. Συνεχίζει από τότε να είναι ο κυρίαρχος τύπος σχολείου μέσης εκπαίδευσης, αν και ποτέ δεν ανταποκρίθηκε ουσιαστικά σ' αυτό που επαγγελόταν. Και αυτό, διότι είχε κληθεί να πραγματοποιήσει το αδύνατο, να στηρίξει δηλαδή τους μύθους μιας αταξικής κοινωνίας και ταυτόχρονα να ετοιμάσει τους νέους για τη μελλοντική ζωή τους σε μια κοινωνία βασισμένη στον ταξικό διαχωρισμό. Η ταξινόμηση των παιδιών στο εσωτερικό του, η οποία προέκυψε ως ανάγκη από τη μεγάλη αύξηση του αριθμού των παιδιών, καθώς και η πρόβλεψη συνέχισης κάποιας μορφής κοινού σχολείου πέρα από τη βασική βαθμίδα, καθόρισαν και τη μορφή και το ρόλο του: το διαφορετικό για τον καθένα σ' ένα πλαίσιο για όλους θα συνυπάρχουν ως ουσία το πρώτο και το δεύτερο ως προσποίηση παρουσίας. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b73916.jpg","isbn":"960-402-057-9","isbn13":"978-960-402-057-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":246,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":73916,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/to-eniaio-sxoleio-stis-hnwmenes-politeies-ths-amerikhs.json"},{"id":71966,"title":"Ο διπλός ρόλος της κοινωνικής εργασίας στο πλαίσιο των κοινωνικών οργανώσεων","subtitle":null,"description":"Η ποιότητα και το μέγεθος της συμπαράστασης της δημοκρατικής κοινωνίας προς τα κοινωνικά αδύναμα άτομα δείχνουν την αξιοπιστία του δημοκρατικού συστήματος απέναντι στους επικριτές του και, συνεπώς, και απέναντι στην κοινωνική εργασία, η οποία κατά κανόνα ασχολείται με τα άτομα αυτά. Επομένως, η κοινωνική εργασία κινείται σε τρία επίπεδα: \u003cbr\u003e- το ουτοπιστικό, διότι απαιτεί την υλοποίηση μιας δίκαιης κοινωνίας, αν και γνωρίζει ότι αυτό είναι πρακτικά αδύνατο, \u003cbr\u003e- το ρεαλιστικό, διότι προσπαθεί να συμβάλει στη βελτίωση των συνθηκών διαβίωσης των ενδιαφερομένων, και \u003cbr\u003e- το προκλητικό, διότι τονίζει τη διαφορά που υπάρχει ανάμεσα στην ουτοπιστική της απαίτηση και την κοινωνική πραγματικότητα, προσπαθώντας να επηρεάσει τις κοινωνικο-πολιτικές δομές, που αποτελούν τους αιτιογόνους παράγοντες της ενλόγω διαφοράς. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b73917.jpg","isbn":"960-402-052-8","isbn13":"978-960-402-052-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":137,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"3.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":73917,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/o-diplos-rolos-ths-koinwnikhs-ergasias-sto-plaisio-twn-koinwnikwn-organwsewn.json"},{"id":71964,"title":"Ευαισθητοποιημένη τοπική κοινωνία","subtitle":null,"description":"Περιεχόμενα:\u003cbr\u003e- Πρόλογος του συγγραφέα \u003cbr\u003e- Εισαγωγή \u003cbr\u003e- Μεταβατικότητα \u003cbr\u003e- Παγκοσμιοποίηση \u003cbr\u003e- Πρόταση: Υπόδειξη της ευαισθητοποιημένης τοπικής κοινωνίας \u003cbr\u003e- Αναλύοντας την πρόταση \u003cbr\u003e- Λειτουργώντας την πρόταση \u003cbr\u003e- Αντί επιλόγου \u003cbr\u003e- Παράρτημα εργασίας \u003cbr\u003e- Βιβλιογραφικές παραπομπές \u003cbr\u003e- The \"S.H.I.E.L.D. MODEL\" \u003cbr\u003e- Συνοπτικό βιογραφικό σημείωμα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b73915.jpg","isbn":"960-402-055-2","isbn13":"978-960-402-055-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":335,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"17.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":73915,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/euaisthhtopoihmenh-topikh-koinwnia.json"},{"id":73458,"title":"Η θεία κωμωδία","subtitle":"Παράδεισος","description":"Kυκλοφόρησε, από τις εκδόσεις «τυπωθήτω - Γιώργος Δαρδανός», για πρώτη φορά εδώ και δεκαετίες, μία πλήρης, δίγλωσση και σχολιασμένη έκδοση ολόκληρης τής Θείας Κωμωδίας του Δάντη, του κειμένου πάνω στο οποίο θεμελιώθηκε ένα σημαντικότατο μέρος τής Δυτικής λογοτεχνίας και θεολογίας. Το τρίτομο έργο (Κόλαση - Καθαρτήριο - Παράδεισος) κυκλοφορεί σε μία επιβλητική έκδοση, προλογισμένη από τον Στέφανο Ροζάνη, με το ιταλικό κείμενο αντικριστά από το ελληνικό, σε μετεγγραφή στη γλώσσα μας από τον Ανδρέα Ριζιώτη. Μια επίπονη δουλειά που κράτησε πάρα πολλά χρόνια, και που αποτυπώνει με τρόπο εξαιρετικό τις πολλές διαστάσεις τής ελληνικής «καθομιλουμένης». \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b75444.jpg","isbn":"960-402-032-3","isbn13":"978-960-402-032-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":329,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":"La Divina commedia: Paradiso","publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":75444,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-theia-kwmwdia-97f1d5e1-69a5-4d3c-9bd0-c6f9029a6b66.json"},{"id":73443,"title":"Η έρευνα στην προσχολική εκπαίδευση","subtitle":"Ποιότητα, προβλήματα και οργάνωση της προσχολικής εκπαίδευσης","description":"Το τρίτομο έργο Η Έρευνα στην Προσχολική Εκπαίδευση αποτελεί την πρώτη συλλογική προσπάθεια παρουσίασης του ερευνητικού έργου που συντελείται στον τομέα της ψυχολογίας και αγωγής του μικρού παιδιού στα Πανεπιστημιακά Τμήματα της χώρας μας και του εξωτερικού.\u003cbr\u003eΟ τρίτος τόμος περιλαμβάνει μελέτες Ελλήνων και ξένων ερευνητών, οι οποίες αφορούν την ποιότητα, τα προβλήματα και την οργάνωση της προσχολικής και πρωτοσχολικής εκπαίδευσης. Στις διάφορες θεματικές ενότητες του τόμου αυτού παρουσιάζονται μελέτες διακεκριμένων ξένων ερευνητών σχετικά με τις σύγχρονες τάσεις της έρευνας στην προσχολική εκπαίδευση στην Ευρώπη και στις ΗΠΑ, καθώς και έρευνες Ελλήνων ερευνητών σχετικά με την ποιότητα και την οργάνωση της προσχολικής και πρωτοσχολικής εκπαίδευσης στην Ελλάδα, με τη φιλοσοφία της παιδείας, με το ρόλο, τις αναπαραστάσεις και την εκπαίδευση των σημερινών και των μελλοντικών εκπαιδευτικών και με την ποιότητα και τα προβλήματα της προσχολικής εκπαίδευσης για παιδιά με ειδικές ανάγκες.\u003cbr\u003eΤο έργο αποτελεί μια αξιόλογη πηγή ενημέρωσης για τους φοιτητές των Παιδαγωγικών Τμημάτων αλλά και για όλους όσους, εξαιτίας των επαγγελματικών και ερευνητικών τους ενδιαφερόντων, ασχολούνται συστηματικά με την προσχολική και πρωτοσχολική εκπαίδευση.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b75427.jpg","isbn":"960-402-067-6","isbn13":"978-960-402-067-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":381,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"6.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":75427,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-ereuna-sthn-prosxolikh-ekpaideush-1d66a39e-10d9-4de8-b4c3-6c926e9a7f07.json"},{"id":84233,"title":"Η συναισθηματική γλώσσα","subtitle":"Βιβλία που μιλούν... σε μαθητές που... σιωπούν: Μια θεωρητική πρόταση με απλές διδακτικές εφαρμογές από τη μέθοδο της βιβλιοθεραπείας στη διδασκαλία της γλώσσας","description":"Η \"Συναισθηματική γλώσσα\" αποτελεί ένα πρωτότυπο εγχείρημα στην έρευνα της γλωσσικής μάθησης και των σύγχρονων αναγκών της ανθρωπιστικής παιδείας. Αποτελεί νέα θεώρηση μιας παλιάς ιδέας για τη δύναμη της ανάγνωσης, που περιγράφεται ως μέθοδος σε συγκεκριμένα στάδια αξιοποίησής της με τη βοήθεια του διαλόγου στην τάξη. Η θεώρηση της συναισθηματικής νοημοσύνης σε ένα μοντέλο γλωσσικής διδασκαλίας και προσέγγισης συναισθηματικών στόχων στην εκπαίδευση, η οποία υπήρξε μέχρι σήμερα μονομερώς προσανατολισμένη στη γνώση ως αποθήκευση πληροφοριών, διερευνάται μέσα από τη βιβλιοθεραπευτική προσέγγιση της μάθησης. Στη Συναισθηματική Γλώσσα ο αναγνώστης, εκτός από τα θεωρητικά δεδομένα, θα βρει παραδείγματα εφαρμογής της μεθόδου ως διδακτικό υλικό με ευέλικτες δραστηριότητες τόσο για την καλλιέργεια του γραπτού και προφορικού λόγου των μαθητών όσο και για την καλλιέργεια θετικής στάσης ζωής. Στη μελέτη αυτή υπάρχει επίσης αναλυτικός κατάλογος παιδικών και νεανικών βιβλίων σε θεματικές ενότητες εκπαιδευτικής αξιοποίησης της συναισθηματικής γλώσσας των βιβλίων, όπως: η ζήλια ανάμεσα στα αδέλφια, το διαζύγιο των γονέων, η απουσία του γονέα από την οικογένεια, τη φτώχια, η εμπειρία ή ο φόβος του θανάτου, η αρρώστια ως προσωπικό βίωμα ή ως συμβάν στο στενό περιβάλλον του παιδιού, η παιδική εκμετάλλευση και κακοποίηση, η αντιμετώπιση του ξένου, η αλλαγή διαμονής, ο φόβος για εγκατάλειψη, σεισμό ή άλλη φυσική καταστροφή κ.ά. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b86275.jpg","isbn":"960-402-143-5","isbn13":"978-960-402-143-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":315,"publication_year":2004,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":86275,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-synaisthhmatikh-glwssa.json"},{"id":84246,"title":"Τα μικρά ψάρια είναι ευέλικτα","subtitle":"Επαναπροσδιορισμός του όρου \"αγορά\" και ο ρόλος της εκπαίδευσης","description":"Το αδιέξοδο από το οποίο πρέπει να εξέλθουμε είναι γνωστό. Ακόμη κι αν η κατανάλωση αυξανόταν, οι θέσεις εργασίας θα λιγόστευαν, διότι διαρκώς παράγονται όλο και τελειότερα μηχανήματα, που αναλαμβάνουν να διεκπαιρεώσουν ανθρώπινες δουλειές. Το ζητούμενο είναι επιχειρηματικές πρωτοβουλίες σε άλλες περιοχές, πρωτοβουλίες καλλιτεχνών, εμπνευσμένων επιστημόνων, φιλοσόφων και ανορθόδοξα σκεπτομένων. Αυτοί θα έπρεπε να καταλάβουν τις θέσεις των ρεμαλιών εκείνων που, πέρα του ότι τρέμουν τον ανταγωνισμό, δεν έχουν ακόμη να προτείνουν τίποτε απολύτως σχετικά με τη μορφή την οποία θα έπρεπε να λάβει ο κόσμος, ώστε να μην καταντήσει πολιτιστικός σκουπιδότοπος. Το ζητούμενο είναι ο πολίτης ως επιχειρηματίας και καλλιτέχνης. Αυτός μπορεί να πάρει μαθήματα από τον κοινωνικό πολιτισμό, των φτωχών από αυτό που ο Jean Ziegler ονόμασε νίκη των ηττημένων, να ανακτήσει χαμένες κοινωνικές, νοητικές και συναισθηματικές ποιότητες, καθιστώντας δυνατές τόσο στον εαυτό του όσο και στους άλλους νέες δραστηριότητες, που χαρίζουν στα πράγματα ένα καινούργιο νόημα. Η ευφυής ασκητική έχει ως προϋπόθεσή της την παιδεία και την ευρεία κατανόηση του κόσμου. Την επιθυμία εκ μέρους κάθε ανθρώπου να αναλάβει την ευθύνη της ζωής του και να βρει τον εαυτό του. Την περιέργεια για ταξίδια μέχρι το κέντρο αυτού του κόσμου. Η ευφυής ασκητική δε στηρίζεται απλώς και μόνο στην παραίτηση αλλά επίσης και στην εμπνευσμένη αναμόρφωση των ίδιων των θεμελίων της ζωής μας διαμέσου ενός πολιτισμού του επιχειρείν.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b86288.jpg","isbn":"960-402-146-X","isbn13":"978-960-402-146-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":293,"publication_year":2004,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"γερμανικά","original_title":"Reightum von unten: Die neuen Chancen der Kleinen","publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":86288,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ta-mikra-psaria-einai-euelikta.json"},{"id":84237,"title":"Δρώμενα έθιμα του Κερκυραϊκού λαού","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο τούτο περιγράφει τα κερκυραϊκά έθιμα που έχουν ομαδική δράση. Όλα τα έθιμα αυτά έχουν αρχαιοελληνική προέλευση και γι' αυτό αποδεικνύουν κοινωνία με συνέχεια άνω των τριών χιλιάδων χρόνων ζωής. Τούτο έρχεται σε αντίθεση με την νεοελληνική αντικερκυραϊκή και φυσικά ανθελληνική και αντεθνική αντίληψη ότι η κοινωνία της Κέρκυρας είναι ένα μείγμα που δεν έχει σχέση με ελληνική εθνικότητα και Ορθοδοξία. Τούτη η αντίληψη προέρχεται από την τουρκική κατοχή και την λατινική των νησιών του Αιγαίου για τους υπόλοιπους Έλληνες. Όμως για την Κέρκυρα θα πρέπει να βρεθούνε οι πηγές της ανθελληνικής προπαγάνδας που την τοποθετούν έξω από το ελληνικό έθνος και σε βάθος χρόνου εύχονται έξω από το ελληνικό κράτος. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b86279.jpg","isbn":"960-402-120-6","isbn13":"978-960-402-120-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":235,"publication_year":2004,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":86279,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/drwmena-ethima-tou-kerkyraikoy-laou.json"},{"id":84245,"title":"Αναζητώντας τον διδακτικό Μένανδρο","subtitle":"Μια προσέγγιση της κωμωδίας του Μενάνδρου και μια διερεύνηση της Σαμίας","description":"Ήδη από την αρχαιότητα στο έργο του Μενάνδρου, του πιο επιφανούς δημιουργού της ελληνικής Νέας Κωμωδίας, επισημαίνεται συχνά η ύπαρξη ενός φιλοσοφικού και ηθοπλαστικού χαρακτήρα με σαφείς διδακτικές παραμέτρους. Στόχος της παρούσας μελέτης είναι να δώσει κάποιες απαντήσεις σε ερωτήματα σχετιζόμενα με το εάν και κατά πόσο η μενάνδρεια κωμωδία πράγματι διαθέτει μια διδακτική φυσιογνωμία, καθώς και να προσδιορίσει την ταυτότητα και τα όρια μιας τέτοιας φυσιογνωμίας, εφόσον αυτή υπάρχει. Η θεώρηση αυτή έχει ως σημείο εκκίνησης το δραματικό κείμενο του κωμωδιογράφου, το οποίο εξετάζεται σε συνάρτηση με τις συμβάσεις του είδους, τις σχέσεις του με τη δραματική παράδοση, τα ιστορικά και πολιτισμικά του συμφραζόμενα, και τα ιδεολογικά ρεύματα της εποχής, κατά την οποία αυτό δημιουργείται και προσλαμβάνεται. Η εξέταση της Σαμίας του Μενάνδρου μέσα σε ένα τέτοιο πλαίσιο μελέτης επιτρέπει μια σε βάθος διερεύνηση ορισμένων θεματικών αξόνων του έργου αυτού κατά τέτοιο τρόπο ώστε να διαφωτίζονται ποικίλες όψεις του μενάνδρειου δράματος σχετιζόμενες με τη διδακτική του δυναμική και τα όριά της, το δραματουργικό χειρισμό ιδεών προερχομένων από το πολιτισμικό του πλαίσιο και τη διαδικασία πρόσληψής του από το κοινό, στο οποίο απευθυνόταν.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b86287.jpg","isbn":"960-402-125-7","isbn13":"978-960-402-125-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":214,"publication_year":2004,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":86287,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/anazhtwntas-ton-didaktiko-menandro.json"},{"id":84238,"title":"Επιστημολογικές αρχές της προσχολικής αγωγής","subtitle":"Το νηπιαγωγείο στο χώρο της ιδεολογίας και της επιστήμης","description":"Το γεγονός ότι τα πάντα στην κοινωνική ζωή είναι πολιτική αποτελεί ενδεχομένως κάτι το αυτονόητο και συνεπώς κάθε παρέμβαση στη σχολική ζωή πρέπει να εξετάζεται έτσι, ώστε να γίνουν κατανοητές οι φανερές και οι λανθάνουσες ιδεολογικές επιδιώξεις. Από τον κανόνα αυτό δεν ξεφεύγει ασφαλώς ούτε το Νηπιαγωγείο. Είναι ιδιαίτερα σημαντικό για τους εκπαιδευτικούς να είναι σε θέση να τοποθετούν τη δράση τους σε ιδεολογικό πλαίσιο, προσπαθώντας να ανταποκριθούν συνειδητά και εποικοδομητικά στις υποχρεώσεις τους. Στο παρόν βιβλίο επιχειρείται η αναζήτηση των επιστημολογικών θέσεων και αρχών που διαμορφώνουν την Προσχολική Εκπαίδευση. Αυτό μπορεί να βοηθήσει τον εκπαιδευτικό, τόσο στη συνειδητοποίηση των παραγόντων που παρεμβαίνουν στο εκπαιδευτικό του έργο, όσο και στην προσπάθειά του να ανταποκριθεί με επιτυχία στο έργο του. Το μέλλον της εκπαίδευσης διαμορφώνεται με διερεύνση του παρόντος, μέσα από το πρίσμα του παρελθόντος.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b86280.jpg","isbn":"960-402-153-2","isbn13":"978-960-402-153-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":293,"publication_year":2004,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":86280,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/episthmologikes-arxes-ths-prosxolikhs-agwghs.json"}]