[{"id":154270,"title":"Νοητική υστέρηση και μοναξιά","subtitle":"Ψυχοπαιδαγωγική προσέγγιση της μοναξιάς των παιδιών με ελαφρά νοητική υστέρηση","description":"Στόχος αυτής της μελέτης είναι να διερευνηθεί η μοναξιά των παιδιών σχολικής ηλικίας με ελαφρά νοητική υστέρηση, στα πλαίσια του σχολείου, της οικογένειας και του ευρύτερου περιβάλλοντος, καθώς και οι παράγοντες που την προξενούν. Ειδικότερα, αναλύονται οι απόψεις των ιδίων των παιδιών που αφορούν στα βιώματα μοναξιάς τους, οι σχέσεις με τους συνομηλίκους τυπικής ανάπτυξης, διερευνάται η ύπαρξη κοινωνικής και οικογενειακής μοναξιάς, με έμφαση στη γνωστική και συναισθηματική της διάσταση.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠαράλληλα, εξετάζονται οι απόψεις των δασκάλων και των γονέων σχετικά με τη μοναξιά των παιδιών αυτών και οι στρατηγικές που χρησιμοποιούν για την αντιμετώπισή της. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αυτό απευθύνεται σε εκπαιδευτικούς, σε γονείς και σε όσους ασχολούνται με την Ειδική Αγωγή με σκοπό την πρόληψη της μοναξιάς και το σχεδιασμό προγραμμάτων πρώιμης παρέμβασης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b157238.jpg","isbn":"978-960-333-611-2","isbn13":"978-960-333-611-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":160,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":157238,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/nohtikh-ysterhsh-kai-monaksia.json"},{"id":159344,"title":"Πατρολογία","subtitle":"Εισαγωγή: Β΄ και Γ΄ αιώνας","description":"Όλοι γνωρίζουμε πως οι μεγάλοι Πατέρες και Διδάσκαλοι της Εκκλησίας μας υπήρξαν θεοφώτιστοι, πνευματοκίνητοι. Συχνά όμως το λησμονούμε και προσπαθούμε ν' αντιμετωπίσουμε προβλήματα θεολογικά και εκκλησιαστικά, δηλαδή προβλήματα ζωής και απώλειας πνευματικής, μόνο με τις δικές μας δυνάμεις. Αυτές οπωσδήποτε οφείλουμε να τις ενεργοποιούμε, αλλά δεν αρκούν για να φθάσουμε σε ορθό και δημιουργικό αποτέλεσμα, στην αλήθεια.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕδώ ακριβώς οι μεγάλοι Πατέρες έγιναν για τους αιώνες όλους και για μας δάσκαλοι. Μας έδειξαν ότι για να δημιουργήσουμε κάτι αληθινό, για ν' απαντήσουμε ορθά σ' ένα ζήτημα της εποχής μας πρέπει να δεχθούμε και να βιώσουμε ό,τι πριν από μας δημιούργησαν με τον φωτισμό του αγίου Πνεύματος οι θεολόγοι Πατέρες.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑυτός είναι ο λόγος που μελετάμε και αναλύουμε τους Πατέρες. Όντας πνευματοκίνητοι, ό,τι για την αλήθεια και τη σωτηρία του ανθρώπου είπαν και μας αφορά καί πρέπει ν' αποτελεί βάση και σημείο εκκινήσεως της δικής μας προσπάθειας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜε την ελπίδα ότι οι πατέρες των πέντε πρώτων αιώνων θ' αποβούν συνειδητά η βάση, από την οποία θα εκκινήσει η προσπάθεια μας για ν' απαντήσουμε στα πολλαπλά πνευματικά ερωτήματα της εποχής, παραδίδουμε τα παράντα κείμενα στους αδελφούς αναγνώστες.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b162354.jpg","isbn":"978-960-333-654-9","isbn13":"978-960-333-654-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":504,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"30.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":162354,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/patrologia-d94ea6fa-de24-4a79-9cd5-ff8bd872eda8.json"},{"id":159332,"title":"Υμνολογικά ανάλεκτα","subtitle":"Ήτοι εκκλησιαστικοί ύμνοι της ορθόδοξης λατρείας","description":"Η εκκλησιαστική υμνογραφία κατά κοινή ομολογία υπομνηματίζει, ερμηνεύει και φωτίζει με το δικό της ασφαλή και ορθόδοξο τρόπο τα ιερά κείμενα των Γραφών, μετοχετεύει τον πλούτο της ερμηνευτικής διδασκαλίας των θεοφόρων Πατέρων της Εκκλησίας και ασκεί βαθύτατη ευεργετική επίδραση στους φιλακόλουθους πιστούς με τη μοναδική στο είδος της διεργασία που απεργάζεται· γι' αυτό και η προσφορά της θεωρείται ανυπολόγιστης αξίας για την κατανόηση του μυστηρίου της θείας οικονομίας και την ορθόδοξη πνευματική συγκρότηση και πορεία των πιστών προς τη βασιλεία του Θεού.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο του βιβλίου)\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ παρών Β΄τόμος περιλαμβάνει τα δύο τελευταία μέρη των Ανάλεκτων, ήτοι: (α) τα εσπέρια, ορθρινά και λειτουργικά μεγάλων Θεομητορικών εορτών (του Γενεθλίου, των Εισοδίων, του Ευαγγελισμού και της Κοιμήσεως της Θεοτόκου) και (β) τα εσπέρια και ορθρινά της μνήμης μεγάλων Αγίων (Δημητρίου, Νικολάου, Τριών Ιεραρχών, Γεωργίου, Κωνσταντίνου και Ελένης, Πέτρου και Παύλου, Ηλιού του Θεσβίτου και αποτομής της κεφαλής του Προδρόμου). Επιπλέον περιέχει: Επίμετρο Α΄ (ο άγιος Νικόλαος ο \"εν Βουναίνη\") και Επίμετρο Β΄ (Ορθόδοξες υμνολογικές συνθέσεις Δ΄ - Νεοσύνθετα Τροπάρια).","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b162342.jpg","isbn":"978-960-92841-1-0","isbn13":"978-960-92841-1-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":387,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":162342,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ymnologika-analekta.json"},{"id":159335,"title":"Υμνολογικά ανάλεκτα","subtitle":"Ήτοι εκκλησιαστικοί ύμνοι της ορθόδοξης λατρείας","description":"Η εκκλησιαστική υμνογραφία κατά κοινή ομολογία υπομνηματίζει, ερμηνεύει και φωτίζει με το δικό της ασφαλή και ορθόδοξο τρόπο τα ιερά κείμενα των Γραφών, μετοχετεύει τον πλούτο της ερμηνευτικής διδασκαλίας των θεοφόρων Πατέρων της Εκκλησίας και ασκεί βαθύτατη ευεργετική επίδραση στους φιλακόλουθους πιστούς με τη μοναδική στο είδος της διεργασία που απεργάζεται· γι' αυτό και η προσφορά της θεωρείται ανυπολόγιστης αξίας για την κατανόηση του μυστηρίου της θείας οικονομίας και την ορθόδοξη πνευματική συγκρότηση και πορεία των πιστών προς τη βασιλεία του Θεού.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο του βιβλίου)\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ παρών Α΄τόμος περιλαμβάνει τα τέσσερα πρώτα μέρη των Αναλέκτων, ήτοι: (α) τα αναστάσιμα του Μεγάλου Εσπερινού Σαββάτου και τους Αναβαθμούς του Όρθρου της Κυριακής των οκτώ Ήχων, (β) τους Κανόνες της Μ. Εβδομάδας και του Αγίου Ευχελαίου, τους τρεις ικετήριους Κανόνες του Μ. Ωρολογίου και τον Κανόνα του αγίου μάρτυρα Αρμοδίου, (γ) τα Στιχηρά και τα Δοξαστικά των Αίνων των Κυριακών του Πεντηκοσταρίου και (δ) τα εσπέρια, ορθρινά και λειτουργικά μεγάλων Δεσποτικών εορτών (Βαΐων, Αναλήψεως, Πεντηκοστής, Μεταμορφώσεως, Υψώσεως του Σταυρού, Σταυροπροσκυνήσεως και Μ. Παρασκευής).","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b162345.jpg","isbn":"978-960-92841-0-3","isbn13":"978-960-92841-0-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":413,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":162345,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ymnologika-analekta-2f877055-e3b4-4d2d-8e3a-4224fed1796f.json"},{"id":159342,"title":"Πατρολογία","subtitle":"Ο πέμπτος αιώνας: Ανατολή και Δύση","description":"Ήρθε η ώρα και του Γ΄ τόμου της \"Πατρολογίας\". Περίπου είκοσι χρόνια επωαζόταν, αφότου εκδόθηκε ο Β΄ τόμος. Μεσολάβησαν πολλά. Πανεπιστημιακές υποχρεώσεις, συνέδρια και διαλέξεις. Με απορρόφησαν μελέτες (δύο τόμοι αφιερωμένοι στον ιερό Χρυσόστομο, άλλος στον άγιο Κύριλλο Αλεξανδρείας, συν μικρότερα κείμενα). Κυρίως όμως μεσολάβησε το δέος ενώπιον πολυδιάστατων και πνευματέμφορων εκκλησιαστικών μορφών ενώπιον Πατέρων και διδασκάλων της Εκκλησίας, θεολόγων που τολμήσανε με τον φωτισμό του αγίου Πνεύματος να εμβαθύνουνε στην αλήθεια κι έτσι να προσφέρουνε λύσεις και προοπτική ζωής, όταν κακόδοξοι πρόβαλλαν την μη αλήθεια και άρα την μη ζωή και την μη σωτηρία.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ πατρολόγος όφειλε ν' αντιπαλαίσει με το μέγα και κυρίαρχο πρόβλημα της εποχής· με την συγκλονιστική κρίση, την οποία προκάλεσαν σε Ανατολή και Δύση οι παρερμηνείες του προσώπου του Κυρίου ημών Ιησού Χριστού, και τις επικίνδυνες προεκτάσεις της. Τα μεγαλύτερα πνεύματα του Ε΄ αιώνα, πλην άλλων σπουδαίων ενασχολήσεων, θεολόγησαν για την κρίση αυτή κι έτσι έφθασε η Εκκλησία σε δύο Οικουμενικές Συνόδους (Εφέσου, 431· Χαλκηδόνας, 451). Συγχρόνως καλλιεργήθηκαν όλα τα είδη εκκλησιαστικοθεολογικού λόγου, σ' εποχή που δεν μοιάζει με τις προηγούμενες και που οι συνθήκες είναι τόσο διαφορετικές στις τόσο διαφορετικές μεταξύ τους περιοχές, όπως η Κωνσταντινούπολη και η Ρώμη, η Μικρασία και η Γαλλία, η Βαλκανική και η Ισπανία, η Αίγυπτος και η Ιταλία, η Συρία και η Βόρεια Αφρική, η Ελλάδα και η Αρμενία με την Γεωργία. Για όλους τους συγγραφείς, μείζονες κι ελάσσονες, ο πατρολόγος οφείλει να σκύψει, να ερευνήσει πηγές, να εξετάσει βιβλιογραφία και να ψαύσει με ιερό φόβο, αλλά και δικό του τρόπο, την σκέψη, το φρόνημα, την θεολογία εκεί που ακριβώς γεννιέται, στα πρόσωπα και στις ιστορικές συγκυρίες. Πολλές αντιξοότητες έπρεπε να υπερνικηθούν... Τί επιτεύχθηκε, τί προσφέρεται στις γραμμές του τόμου; Κρίνε, αναγνώστη, αλλά μ' επιείκεια, σε παρακαλώ. [...]\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο του συγγραφέα)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b162352.jpg","isbn":"978-960-333-628-0","isbn13":"978-960-333-628-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":923,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"48.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":162352,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/patrologia-743e7c24-6ae2-4fb4-bf58-ffa2f8d3ad77.json"},{"id":159346,"title":"Ιστορία της νεοελληνικής λογοτεχνίας","subtitle":"Νεοελληνική γλώσσα","description":"Το παρόν βιβλίο αποτελεί ένα εγχειρίδιο μελέτης της Ιστορίας της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας και των Νέων Ελληνικών, Απευθύνεται τόσο στους φοιτητές όσο και στους καθηγητές και αποσκοπεί στην όσο το δυνατόν καλύτερη προετοιμασία των φιλολόγων για το διαγωνισμό του Α.Σ.Ε.Π.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο πρώτο μέρος αποτελείται από έντεκα κεφάλαια που καλύπτουν την Ιστορία της Νεοελληνικής Λογοτεχνίας από τα Βυζαντινά χρόνια έως και σήμερα, με εύστοχες παρατηρήσεις και διευκρινήσεις για τις σχολές, τα καλλιτεχνικά ρεύματα, τους ποιητές και τους πεζογράφους, τα έργα τους, τις διακρίσεις ή τις καινοτομίες τους εστιάζοντας σε λεπτομέρειες που θεωρούνται απαραίτητες. Το κάθε κεφάλαιο συνοδεύεται από ένα τεστ προσομοίωσης, το οποίο απαρτίζεται από τριάντα ερωτήσεις πολλαπλών επιλογών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο δεύτερο μέρος συγκροτείται από πέντε τεστ προσομοίωσης, το καθένα από τα οποία περιλαμβάνει είκοσι ερωτήσεις πολλαπλών επιλογών. Τα ερωτήματα αναφέρονται σε σημαντικά γραμματικά και συντακτικά φαινόμενα της Νοεολληνικής Γλώσσας όπως επίσης και στην Έκθεση-Έκφραση που διδάσκεται στους μαθητές του λυκείου. Οι απαντήσεις στα τεστ συνοδεύονται από επεξηγήσεις και σχόλια ούτως ώστε ο αναγνώστης να έχει τη δυνατότητα να κατανοήσει σε βάθος σημεία της ύλης που θεωρούνται δυσκολονόητα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο τρίτο μέρος περιέχει θέματα του γνωστικού αντικειμένου των Νέων Ελληνικών από παλαιότερους διαγωνισμούς του Α.Σ.Ε.Π.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑναμφίβολα, το εγχειρίδιο αυτό βοηθάει το φιλόλογο στην οργάνωση της μελέτης του, της σκέψης και των απαντήσεών του. Καθένας από εσάς που θα λάβει μέρος στον διαγωνισμό του Α.Σ.Ε.Π. για τους Εκπαιδευτικούς είναι πολύ σημαντικό να γνωρίζει εκ των προτέρων το σύνηθες προφίλ και να έχει κατανοήσει τη φιλοσοφία των θεμάτων που τίθενται.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b162356.jpg","isbn":"978-960-333-642-6","isbn13":"978-960-333-642-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":333,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"17.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":162356,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/istoria-ths-neoellhnikhs-logotexnias-8297e28c-6bb9-4f58-a5bb-db2d11fb83b2.json"},{"id":159330,"title":"Δημοσιονομικά ζητήματα","subtitle":"Σε σχέση με δοσοληψίες -εισφορές- διαχείριση και έλεγχο των κοινοτικών πόρων","description":"Η συμμετοχή της Ελλάδας στην Ευρωπαϊκή Ένωση συνεπάγεται όπως και για κάθε κράτος-μέλος δικαιώματα και υποχρεώσεις και για τη χώρα μας. Μια πολύ σημαντική ωφέλεια που αποκομίζει η Ελλάδα από την συμμετοχή της στην Ε.Ε. είναι η παροχή σημαντικών χρηματικών κεφαλαίων για την ανάπτυξη με σκοπό την σύγκλιση με τις αναπτυγμένες χώρες της Ε.Ε.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑπό την άλλη πλευρά η Ελλάδα όπως κάθε κράτος-μέλος σύμφωνα με τους κανόνες του κοινοτικού προϋπολογισμού είναι υποχρεωμένη να παρέχει στην Ευρωπαϊκή Ένωση ποσοστό επί του Ακαθάριστου Εθνικού Προϊόντος.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΌμως, οι δύο τελευταίες διευρύνσεις της Ε.Ε. περιορίζουν τις δυνατότητες της χώρας μας για οικονομικές και χρηματικές παροχές εκ μέρους της Κοινότητας διότι η πρακτική της Κοινότητας σκοπό έχει να ευνοούνται περισσότερο τα νεοεισερχόμενα και οικονομικά ασθενέστερα κράτη-μέλη. Στο πλαίσιο αυτό θα επιδιώκουμε να μελετήσουμε τα δημοσιονομικά ζητήματα και τις χρηματικές δοσοληψίες μεταξύ της Ελλάδας και της Ευρωπαϊκής Ένωσης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b162340.jpg","isbn":"978-960-333-660-0","isbn13":"978-960-333-660-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":212,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":162340,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/dhmosionomika-zhthmata.json"},{"id":159352,"title":"Το προσδιοριστικό πλαίσιο της διδασκαλίας των αρχαίων ελληνικών από μετάφραση","subtitle":"Από τη θεωρία στη σχολική τάξη","description":"Η μεθοδολογία της διδασκαλίας του μαθήματος των Αρχαίων Ελληνικών από Μετάφραση προσδιορίζεται:\u003cbr\u003eΠρώτον, από τη φυσιογνωμία του μαθήματος, δηλαδή: \u003cbr\u003eα) από την ανάγκη γνωριμίας και μελέτης τόσο του δομολειτουργικού συστήματος της αρχαίας ελληνικής γλώσσας ως στοιχείου επικουρικού για την κατανόηση της μορφής, της σύνταξης και της σημασιολογίας της νεοελληνικής όσο και της ερμηνευτικής προσέγγισης των μελετώμενων κειμένων ως λογοτεχνικών έργων, τα οποία καταγράφουν την ανθρώπινη δράση σε διαφορετικό από το σημερινό χωροχρονικό πλαίσιο,\u003cbr\u003eβ) από τη διάκρισή του σε δύο επιμέρους μαθήματα: των αρχαίων ελληνικών από μετάφραση και των αρχαίων ελληνικών από πρωτότυπο.\u003cbr\u003eΔεύτερον, από το θεσμικό πλαίσιο, όπου εντάσσονται τα ΑΠΣ και ΔΕΠΠΣ του μαθήματος, τα βιβλία του καθηγητή, τα βιβλία του μαθητή, τα εκπαιδευτικά λογισμικά.\u003cbr\u003eΤρίτον, από τις σύγχρονες, κοινωνικο-κονστρουκτιβιστικού τύπου μαθησιακές αρχές, οι οποίες τεκμηριώνουν τις εκάστοτε διδακτικές ενέργειες. \u003cbr\u003eΤέταρτον, από τις σύγχρονες απόψεις της διδακτικής μεθοδολογίας, η οποία έχει στρέψει το ενδιαφέρον της από το αντικείμενο της μάθησης και της διδασκαλίας στο υποκείμενο αυτών των διαδικασιών.\u003cbr\u003eΠέμπτον, από τη φυσιογνωμία του κοινωνικού πλαισίου λειτουργίας της εκπαίδευσης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜε βάση τους τέσσερις παραπάνω άξονες προσεγγίζει το βιβλίο αυτό το γνωστικό αντικείμενο των Αρχαίων Ελληνικών από Μετάφραση.\u003cbr\u003eΣτο πρώτο μέρος του παρουσιάζεται διεξοδικά καθένας από τους παραπάνω τέσσερις παράγοντες, που προσδιορίζουν τη διδασκαλία τού μαθήματος, ενώ στο δεύτερο μέρος του περιλαμβάνονται διδακτικές εφαρμογές τού θεωρητικού πλαισίου στην προσέγγιση των Ομηρικών Επών.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b162362.jpg","isbn":"978-960-333-644-0","isbn13":"978-960-333-644-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":222,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":162362,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/to-prosdioristiko-plaisio-ths-didaskalias-twn-arxaiwn-ellhnikwn-apo-metafrash.json"},{"id":159359,"title":"Αποδοτική διδασκαλία με τη χρήση μέσων","subtitle":"Από τα πρωτογενή και προσωπικά στα τεταρτογενή και ψηφιακά μέσα","description":"Σε αυτό το βιβλίο συνδυάζουμε θεωρητικές προσεγγίσεις με συλλήψεις δράσης και παραδείγματα από την εκπαιδευτική πραγματικότητα. Συμπεριλαμβάνουμε όλα τα Μέσα, προσεγγίζουμε τη διδασκαλία με τα Μέσα πραγματιστικά, γι' αυτό μιλάμε και για \"σύζευξη των Μέσων\", αλλά παράλληλα εστιάζουμε στα επίκαιρα ψηφιακά, διαδραστικά Μέσα. Σύμφωνα με την προσέγγισή μας, μια διδασκαλία που αξιοποιεί συστηματικά τα Μέσα μπορεί μόνο τότε να θεωρηθεί ως αποδοτική, όταν το περιεχόμενό της και η βάση στην οποία έχει οργανωθεί προσανατολίζεται σε νοηματοδοτούμενες από τους μαθητές και τις μαθήτριες αναπτυξιακές και εξελικτικές δραστηριότητες και δοκιμασίες.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα νέα Μέσα μπορούν να στηρίξουν τις μαθησιακές διαδικασίες και να διαδραματίσουν σημαντικό ρόλο, όταν οι εκπαιδευτικοί προβούν σε τεκμηριωμένο διδακτικό μετασχηματισμό της σχολικής ύλης. Ως εκ τούτου, διαμορφώνοντας οι εκπαιδευτικοί ανοικτά και καταστασιακά περιβάλλοντα εργασίας αναλαμβάνουν επίσης νέους ρόλους και τολμούν να εφαρμόσουν νέες μεθόδους διδασκαλίας και μάθησης. Η εμπειρία μας δείχνει ότι η μετωπική δασκαλοκεντρική διδασκαλία παραμένει και σήμερα ο κανόνας σχεδόν σε όλα τα σχολεία και ότι για μια αποδοτική διδασκαλία με τη χρήση των Μέσων, μόνο η διαφοροποίηση της δίνει τη δυνατότητα μιας παιδαγωγικά τεκμηριωμένης εκπαιδευτικής παρέμβασης, δείχνοντας έτσι το δρόμο στο μέλλον.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b162369.jpg","isbn":"978-960-333-637-2","isbn13":"978-960-333-637-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":216,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"17.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":162369,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/apodotikh-didaskalia-me-th-xrhsh-meswn.json"},{"id":159356,"title":"Πρόγραμμα αντιμετώπισης μαθησιακών δυσκολιών","subtitle":"Ανακαλύπτω τα μυστικά των λέξεων: Ανάγνωση και ορθογραφία","description":"Εξατομικευμένο πρόγραμμα με βάση την πολυαισθητηριακή μέθοδο για παιδιά Β΄ έως Στ΄ Δημοτικού που αντιμετωπίζουν Μαθησιακές Δυσκολίες. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ μέθοδος αφορά την ταυτόχρονη συσχέτιση οπτικών, ακουστικών και κιναισθητικών ερεθισμάτων (σχέση μεταξύ συμβόλων και των ήχων τους, της γραπτής εμφάνισης και της βιωμένης αίσθησης του χεριού του παιδιού καθώς γράφει). Η επιτυχία της μεθόδου οφείλεται στο συνδυασμό της ολικής και της αναλυτικής μεθόδου και στο γεγονός ότι η παρουσίαση του προγράμματος, που είναι κατανεμημένο σε ενότητες, χαρακτηρίζεται από αυξανόμενο βαθμό δυσκολίας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο συγκεκριμένο πρόγραμμα παιδαγωγικής αντιμετώπισης των ειδικών μαθησιακών δυσκολιών, περιλαμβάνονται γραμματικά φαινόμενα και ασκήσεις, που δυσκολεύουν συχνά τα παιδιά που αντιμετωπίζουν μαθησιακές δυσκολίες, όπως:\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e- Συνδυασμός φωνηέντων και συμφώνων\u003cbr\u003e- Συνδυασμός συμφώνων και φωνηέντων\u003cbr\u003e- Αναγνώριση συλλαβών \u003cbr\u003e- Σύνθεση συλλαβών\u003cbr\u003e- Υψηλής συχνότητας λέξεις για αυτόματη αναγνώριση\u003cbr\u003e- Ασκήσεις ανάγνωσης λέξεων\u003cbr\u003e- Ομόηχες λέξεις\u003cbr\u003e- Ασκήσεις φωνημικής κατάτμησης\u003cbr\u003e- Ασκήσεις ένωσης λέξεων με σκίτσα\u003cbr\u003e- Ανάγνωση κειμένων\u003cbr\u003e- Αντιστοίχιση, αντίθετα, συνώνυμα\u003cbr\u003e- Ασκήσεις συμπλήρωσης λέξεων σε προτάσεις\u003cbr\u003e- Ασκήσεις ομοιοκαταληξίας\u003cbr\u003e- Στρατηγικές ορθογραφίας\u003cbr\u003e- Ψυχοκινητικές ασκήσεις προσανατολισμού\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ ύλη του προγράμματος μπορεί να χρησιμοποιηθεί σαν πολύτιμο βοήθημα για παιδιά με ιδιαίτερες εκπαιδευτικές δυσκολίες, για την ενισχυτική διδασκαλία, αλλά και την ειδική τάξη.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b162366.jpg","isbn":"978-960-333-589-4","isbn13":"978-960-333-589-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":142,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":162366,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/programma-antimetwpishs-mathhsiakwn-dyskoliwn.json"},{"id":159430,"title":"Η διδασκαλία των μαθηματικών στο δημοτικό σχολείο","subtitle":"Η επίλυση προβλήματος","description":"Η Επίλυση Προβλήματος αποτελεί ένα από τα πιο πολυσυζητημένα θέματα στο χώρο της μαθηματικής εκπαίδευσης. Τοποθετείται ανάμεσα στις πιο πολύπλοκες διανοητικές λειτουργίες του ανθρώπου και θεωρείται η υψηλότερης τάξης γνωστική διαδικασία η οποία προϋποθέτει τη διαμόρφωση και τον έλεγχο των περισσότερων βασικών δεξιοτήτων. Η ανάπτυξη της ικανότητας τοον παιδιών να επιλύουν προβλήματα αποτελεί πρωταρχικό στόχο της διδασκαλίας των μαθηματικών. Είναι αυτή ουσιαστικά που καθορίζει το επίπεδο δόμησης της μαθηματικής σκέψης του παιδιού και αντανακλά την ανάπτυξη της δημιουργικής και κριτικής του σκέψης. Το βιβλίο που κρατάτε στα χέρια σας έχει ως στόχο να συμβάλει στην κατανόηση του ζητήματος της επίλυσης προβλήματος, μέσα από την ανάλυση σύγχρονων ερευνητικών δεδομένων σε διεθνές επίπεδο. Απευθύνεται κυρίως σε μελλοντικούς και εν ενεργεία εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και γενικότερα σε κάθε άτομο που ενδιαφέρεται για τη μαθηματική παιδεία και εκπαίδευση.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b162441.jpg","isbn":"978-960-333-658-7","isbn13":"978-960-333-658-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":110,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":162441,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-didaskalia-twn-mathhmatikwn-sto-dhmotiko-sxoleio.json"},{"id":159434,"title":"Παιδιά με νοητική ανεπάρκεια","subtitle":"Θεωρητική και εμπειρική προσέγγιση","description":"Η νοημοσύνη, βασική ψυχική λειτουργία με την οποία το άτομο επιλύει τα προβλήματά του και προσαρμόζεται στη ζωή, μπορεί να είναι μέσου επιπέδου (φυσιολογική), υπερέχουσα ή υπολειπόμενη. Η τελευταία αποτελεί το κύριο χαρακτηριστικό της νοητικής ανεπάρκειας ενός ατόμου, επομένως και του παιδιού. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΚοινή διαπίστωση των ερευνητών είναι ότι η νοητική ανεπάρκεια του παιδιού συνιστά μεγάλο ψυχοπαιδαγωγικό πρόβλημα, η λύση του οποίου δεν είναι εύκολη. Η βαρύτητά του από ψυχολογικής, παιδαγωγικής και κοινωνικής άποψης κρίνεται πολύ μεγάλη. Γι’αυτό και έγινε αντικείμενο πολλών ερευνών, ιδιαίτερα μάλιστα μετά από τη Διακήρυξη των Δικαιωμάτων του Παιδιού, η οποία τόνισε την ανάγκη παροχής ειδικής θεραπείας, μόρφωσης και περίθαλψης στο παιδί που μειονεκτεί σωματικά, ψυχικά ή κοινωνικά.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο βιβλίο αυτό, που είναι καρπός πολύχρονης εργασίας του συγγραφέα, εξετάζεται η νοητική ανεπάρκεια του παιδιού από θεωρητικής και πρακτικής (εμπειρικής) άποψης. Τα αναφερόμενα επιστημονικά στοιχεία ασφαλώς θα φανούν χρήσιμα σε γονείς, εκπαιδευτικούς και φοιτητές, οι οποίοι επιθυμούν να γνωρίσουν και να βοηθήσουν τα παιδιά με νοητική ανεπάρκεια, τα οποία, παρά την ανεπαρκή τους νοημοσύνη, δεν παύουν να είναι σαν τα άλλα παιδιά της ηλικίας τους.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b162445.jpg","isbn":"978-960-333-606-8","isbn13":"978-960-333-606-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":184,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":162445,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/paidia-me-nohtikh-aneparkeia-fbdb824e-eecd-4fdb-b7d6-5c44f8b74f9f.json"},{"id":159433,"title":"Διδακτική των μαθηματικών","subtitle":"Δραστηριότητες για τη δόμηση και ανάπτυξη βασικών μαθηματικών εννοιών στο δημοτικό σχολείο: Για εκπαιδευτικούς και γονείς","description":"Σκοπός της Διδακτικής των Μαθηματικών σε όλες τις βαθμίδες της εκπαίδευσης είναι η διερεύνηση των συνθηκών που απαιτούνται για την επίτευξη μιας αποτελεσματικής διδασκαλίας των μαθηματικών εννοιών. Η μαθηματική γνώση είναι δυνατό να θεωρηθεί ως μια διαδικασία κατασκευής ολοένα και πιο περίπλοκων αντιληπτικών πράξεων. Καταλυτικό ρόλο στη διαδικασία αυτή διαδραματίζει η χρήση της δραστηριότητας. Το βιβλίο περιέχει -σε κάθε κεφάλαιο από το δεύτερο ως και το έβδομο- τη στοιχειώδη θεωρία των βασικών μαθηματικών εννοιών στις οποίες αναφέρεται και αρκετή \"πράξη\" (δραστηριότητες). Για το λόγο αυτό, θα μπορούσε να χαρακτηρισθεί ως ένας πρακτικός οδηγός δραστηριοτήτων που αποσκοπεί στην παροχή συγκεκριμένου παιδαγωγικού υλικού το οποίο στα χέρια του αναγνώστη είναι δυνατό να αποτελέσει ένα χρηστικό εργαλείο στην προσπάθειά του να βοηθήσει το μαθητή της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης στην πορεία δόμησης και ανάπτυξης της μαθηματικής του γνώσης. Απευθύνεται κυρίως σε εκπαιδευτικούς της πρωτοβάθμιας εκπαίδευσης και σε γονείς μαθητών αλλά και σε όσους άλλους εμπλέκονται στη μαθησιακή διαδικασία του παιδιού και επιθυμούν να βρουν υλικό και ιδέες για κατασκευή δραστηριοτήτων που θα βοηθήσουν το μαθητή του δημοτικού σχολείου στην κατανόηση και εμπέδωση βασικών μαθηματικών εννοιών.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b162444.jpg","isbn":"978-960-333-659-4","isbn13":"978-960-333-659-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":122,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":162444,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/didaktikh-twn-mathhmatikwn-d5935f2b-ebea-46cc-9afa-e3d9a1cd3632.json"},{"id":159440,"title":"Μάθηση και αξιολόγηση","subtitle":"Γνώσης νοημάτων και σημασιών λέξεων","description":"Το συγκεκριμένο σύγγραμμα ασχολείται κατεξοχήν με τις σημασιακές σχέσεις των λέξεων, δηλαδή τη συνωνυμία και την αντωνυμία. Εφόσον μάλιστα οι σημασιολογικές συσχετίσεις είναι απαραίτητες για την παραγωγή λόγου, η διδασκαλία των συνωνύμων και των αντιθέτων αναδεικνύεται σε πρωτεύουσα στρατηγική για τη λεξική κατάκτηση.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ καλή γνώση των συνωνύμων και των αντιθέτων πλουτίζει το λεξιλόγιο, διευρύνει τη σκέψη και αυξάνει τις επικοινωνιακές δυνατότητες του χρήστη. Χάρη στις σημασιακές σχέσεις των λέξεων, επιτυγχάνεται μια εύστοχη και αποτελεσματική χρήση των λέξεων, αποκτάται σαφήνεια και ακρίβεια στο λόγο μέσα από τη γνώση του υφολογικού δυναμισμού της γλώσσας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο συγκεκριμένο βιβλίο απευθύνεται τόσο στους μαθητές του Δημοτικού, όσο και στους δασκάλους και στους γονείς που ενδιαφέρονται για τη γλωσσική καλλιέργεια των μαθητών και των παιδιών τους αντίστοιχα. Πιο συγκεκριμένα, το βιβλίο αυτό μπορεί να λειτουργήσει ως ένα βοήθημα για τους ίδιους τους μαθητές που επιθυμούν να εμπλουτίσουν το λεξιλόγιό τους, καθώς επίσης και ως μια τράπεζα συνωνύμων και αντιθέτων για περαιτέρω αξιοποίηση από τον εκπαιδευτικό.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΔεδομένου ότι η μάθηση των σημασιακών σχέσεων των λέξεων είναι βασική προϋπόθεση για την αποτελεσματική επικοινωνία, η σωστή αναγνώριση και χρήση των συνωνύμων και των αντωνύμων μπορεί να αποτελέσει πρόσφορο τρόπο για την αναγνώριση των σημασιολογικών αξιών και των λεπτών σημασιολογικών αποχρώσεων που χαρακτηρίζουν το λόγο μας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b162451.jpg","isbn":"978-960-333-612-9","isbn13":"978-960-333-612-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":277,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":162451,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/mathhsh-kai-aksiologhsh.json"},{"id":159484,"title":"Τα στερεότυπα των δύο φύλων","subtitle":"Στο εικαστικό υλικό των διδακτικών βιβλίων των θρησκευτικών του δημοτικού σχολείου","description":"Η παρούσα εργασία έχει ως σκοπό μέσω της έρευνας των διδακτικών εγχειριδίων των θρησκευτικών της Πρωτοβάθμιας Εκπαίδευσης, την ανάδειξη των διαφυλικών σχέσεων, την προβολή των αρχών ισότητας και της σημασίας της παιδαγωγικής φύλου στην εκπαιδευτική διαδικασία.\u003cbr\u003eΕίναι κοινά αποδεκτό ότι το αίτημα της ίσης μεταχείρισης των φύλων στο χώρο του σχολείου αποτελεί κοινωνική αναγκαιότητα και αυτή η αρχή πρέπει να ενσωματώνεται στα προγράμματα της Πρωτοβάθμιας, της Δευτεροβάθμιας και της Τριτοβάθμιας Εκπαίδευσης.\u003cbr\u003eΗ συγκεκριμένη έρευνα αναδεικνύει ότι μέσα στην εικονογράφηση το ανδρικό φύλο κυριαρχεί, ενώ η εκπροσώπηση του γυναικείου φύλου μειώνεται δραστικά στις δύο τελευταίες τάξεις. Ο μόνος σημαντικός ρόλος των γυναικών που προβάλλεται είναι ο ρόλος της μητέρας, ο οποίος συμβολίζεται από την Παναγία, τη μητέρα του Χριστού και μητέρα όλων των ανθρώπων. Μέσα από τα εγχειρίδια των θρησκευτικών αλλά και τα άλλα σχολικά εγχειρίδια ο ρόλος των γυναικών παρουσιάζεται υποβαθμισμένος τόσο στο επαγγελματικό όσο και στο κοινωνικό επίπεδο.\u003cbr\u003eΗ στάση του Χριστού απέναντι στα δύο φύλα ήταν ισότιμη και αξιοκρατική και απέναντι στη γυναίκα θετική και ευαίσθητη για έναν άνδρα της εποχής εκείνης. Ο ίδιος τίμησε τη γυναίκα ως ισαπόστολο και βοηθό του μαζί με τους υπόλοιπους μαθητές του.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b162495.jpg","isbn":"978-960-333-626-6","isbn13":"978-960-333-626-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":127,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":162495,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ta-stereotypa-twn-dyo-fylwn.json"}]