[{"id":84239,"title":"Μουσική εκπαίδευση στην ειδική παιδαγωγική","subtitle":"Εκπαιδευτικές - θεραπευτικές προσεγγίσεις της μουσικής στην ευρύτερή της σημασία σε άτομα με ειδικές ανάγκες","description":"Στο ταξίδι για την κατανόηση του παιδιού με ειδικές ανάγκες, η μουσική διαδραματίζει έναν ιδιαίτερα σημαντικό ρόλο. Μέσω της μουσικής, η οποία αποτελεί μια παγκόσμια γλώσσα, το παιδί καταφέρνει να ξεφεύγει από τους εκφραστικούς περιορισμούς που του θέτει η αναπηρία και να επικοινωνεί με το περιβάλλον. Παράλληλα, μέσω της μουσικής, καθώς αυτή απευθύνεται κατευθείαν στο θυμικό, ο δίχως αναπηρία άνθρωπος πετυχαίνει να επιδρά αποτελεσματικά στον διαφορετικό Άλλον. Με όχημα τη μουσική, δηλαδή, επιτυγχάνεται η σύζευξη ανάμεσα στον κόσμο του \"διαφορετικού\" με τον κόσμο του \"φυσιολογικού\".\u003cbr\u003eΑυτόν ακριβώς τον διττό ρόλο της μουσικής έχει κατά νου η συγγραφέας, η οποία με αυτό το βιβλίο της μας καταθέτει ενδιαφέρουσες προτάσεις αξιοποίησης της μουσικής στα πλαίσια της εκπαίδευσης του παιδιού με ειδικές ανάγκες. Το βιβλίο αυτό με την σαφήνεια και την πρωτοτυπία των απόψεων που καταθέτει, θα αποτελέσει χρήσιμο εργαλείο στα χέρια όλων εκείνων που δραστηριοποιούνται στην προαγωγή, υποστήριξη και εκπαίδευση των ατόμων με ειδικές ανάγκες.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b86281.jpg","isbn":"960-402-150-8","isbn13":"978-960-402-150-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":2445,"name":"Ειδική Παιδαγωγική","books_count":7,"tsearch_vector":"'eidikh' 'eidiki' 'idikh' 'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh'","created_at":"2017-04-13T01:11:20.338+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:11:20.338+03:00"},"pages":231,"publication_year":2004,"publication_place":"Αθήνα","price":"11.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":86281,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/mousikh-ekpaideush-sthn-eidikh-paidagwgikh.json"},{"id":84249,"title":"Μαζί","subtitle":"Παιδαγωγοί και γονείς στο διαπολιτισμικό σχολείο","description":"Το βιβλίο αυτό παρουσιάζει μέρος του ερευνητικού-επιμορφωτικού προγράμματος \"Αίσωπος\", το οποίο σχεδιάστηκε από την ΕΑΔΑΠ και εφαρμόζεται τα τελευταία πέντε χρόνια σε χώρους προσχολικής αγωγής. Το πρόγραμμα \"Αίσωπος\" περιλαμβάνει άξονες παρέμβασης που αφορούν διάφορες ομάδες-στόχους, όπως τα παιδιά, τους γονείς και τον κοινωνικό περίγυρο του σχολείου. Αποσκοπεί στη διερεύνηση των προσεγγίσεων εκείνων που θα συμβάλλουν στην καταπολέμηση των διακρίσεων και το σεβασμό της ετερότητας των παιδιών και των οικογενειών τους. Απώτερος στόχος του είναι η δημιουργία ενός διαπολιτισμικού εκπαιδευτικού περιβάλλοντος που θα εξασφαλίζει τις ανταλλαγές και τις αλληλεπιδράσεις μεταξύ ατόμων διαφορετικής εθνικής, πολιτισμικής, κοινωνικής και οικονομικής προέλευσης.\u003cbr\u003eΜέσα στις σελίδες αυτού του βιβλίου θα ανακαλύψετε τις προσπάθειες των παιδαγωγών να προσεγγίσουν τους αλλοδαπούς γονείς και αν τους εμπλέξουν ενεργά στις δράσεις και τη ζωή του παιδικού σταθμού. Παρουσιάζονται αναλυτικά οι τεχνικές που χρησιμοποιήθηκαν για να ενισχυθεί η συνεργασία μεταξύ παιδαγωγών, παιδιών και γονέων, οι οποίοι μοιράζονται πλέον στιγμές δημιουργικότητας, συλλογικής προσπάθειας αλλά και ικανοποίησης για το αποτέλεσμα μέσα σε ένα διαπολιτισμικό σχολικό περιβάλλον.\u003cbr\u003eΠιστεύουμε ότι οι δράσεις της ομάδας των παιδαγωγών του προγράμματος \"Αίσωπος\" μπορούν να εμπνεύσουν κάθε εκπαιδευτικό που θεωρεί τη συνεργασία των γονέων απαραίτητη και τολμά να τους προσεγγίσει, είτε το ποσοστό των αλλοδαπών στο σχολείο του είναι σημαντικό είτε όχι, είτε πρόκειται για πολυπολιτισμικό περιβάλλον είτε όχι. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b86291.jpg","isbn":"960-402-148-6","isbn13":"978-960-402-148-2","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":5784,"name":"Διαπολιτισμική Αγωγή στην Προσχολική Ηλικία","books_count":1,"tsearch_vector":"'agogh' 'agvgh' 'agwgh' 'diapolitismikh' 'diapolitismiki' 'hlikia' 'ilikia' 'proscholikh' 'prosholikh' 'prosxolikh' 'sthn' 'stin'","created_at":"2017-04-13T01:41:47.506+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:41:47.506+03:00"},"pages":198,"publication_year":2004,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":86291,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/mazi-cdcd0010-d9ed-4f3d-9e9f-1c427b34e04c.json"},{"id":84753,"title":"Ηγεμονία και φεμινισμός","subtitle":null,"description":"Στο βιβλίο αυτό η συγγραφέας εξετάζει το φεμινιστικό κίνημα στην Ελλάδα, ερμηνεύοντας το μέσα από το πρίσμα της θεωρίας περί \"Ηγεμονικού Ελέγχου\" του A. Gramsci. Βασισμένη στη θεωρία αυτή, ισχυρίζεται ότι οι άντρες, μέσω κοινωνικών θεσμών όπως η οικογένεια, η εργασία και η εκπαίδευση, ηγεμονεύουν τις γυναίκες, δηλαδή τις κρατούν σε μια θέση υποτέλειας. Η ηγεμονική αυτή συμπεριφορά των ανδρών εξετάζεται διαχρονικά, προκειμένου να επισημανθούν οι γυναικείες αντιδράσεις και οι περαιτέρω ανδρικές στάσεις. Σκοπός του βιβλίου είναι να εξηγήσει πώς οι γυναίκες προσπάθησαν να προωθήσουν τα συμφέροντά τους σε διάφορες χρονικές περιόδους, πώς οι άντρες αντέδρασαν και ποια ήταν τα αποτελέσματα κάθε \"σύγκρουσης\". Η έρευνα καταλήγει στο ότι, αν και οι Ελληνίδες απέκτησαν νομικά, εκπαιδευτικά, πολιτικά και εργασιακά δικαιώματα, απομένει να ενστερνιστούν την ιδέα της ισότητας. Δηλαδή, όχι μόνο να απολαμβάνουν ίσα δικαιώματα στις επίσημες σχέσεις τους με κρατικούς ή άλλους φορείς, αλλά να βιώσουν την ισότητα σε προσωπικό επίπεδο. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b86796.jpg","isbn":"978-960-402-162-8","isbn13":"978-960-402-162-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":404,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":86796,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/hgemonia-kai-feminismos.json"},{"id":85087,"title":"Αρμενίζοντας στην παράδοση της Πάρου","subtitle":null,"description":"Η Πάρος είναι ένα νησί με σημαντική ιστορική παράδοση που ξεκινάει από πολύ παλιά. Ήδη από το 1986 οι Λαογραφικές Ομάδες του Μουσικοχορευτικού Συγκροτήματος \"Νάουσα Πάρου\" κατέγραφαν συστηματικά κάθε στοιχείο της παράδοσης του νησιού που έβρισκαν, \"χτενίζοντας\" όλα τα χωριά της Πάρου. Η εξαιρετικού ενδιαφέροντος αυτή καταγραφή παρουσιάζεται στην έκδοση \"Αρμενίζοντας στην παράδοση της Πάρου\", στην οποία επιχειρείται η ανάλυση επιμέρους στοιχείων, η σύγκριση καθώς και η ανάλυσή τους. Στις σελίδες του βιβλίου, που κυκλοφόρησε πρόσφατα από τις εκδόσεις \"τυπωθήτω -Γιώργος Δαρδανός\", αποτυπώνονται αρμονικά ιστορικά στοιχείων της Πάρου, έθιμα και παριανά τραγούδια, λαϊκή ποίηση, λαϊκοί μύθοι, παραμύθια, παραδόσεις, προλήψεις, ευχές και κατάρες, παραδοσιακοί χοροί του νησιού και πολλά άλλα, από παππούδες, γιαγιάδες, αλλά και από νεότερους Παριανούς, στοιχεία που δεν πρέπει να χαθούν στην πάροδο των ετών.\u003cbr\u003eΜία εξαιρετική έκδοση για τους φίλους της Πάρου και των Κυκλάδων. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b87130.jpg","isbn":"960-402-163-X","isbn13":"978-960-402-163-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":334,"publication_year":2004,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":87130,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/armenizontas-sthn-paradosh-ths-parou.json"},{"id":85088,"title":"Προσωποκεντρική συμβουλευτική","subtitle":"Θεωρία, έρευνα και εφαρμογές","description":"Η προσωποκεντρική συμβουλευτική αναπτύχθηκε ως μία μορφή διαπροσωπικών σχέσεων, η οποία προωθεί την ανάπτυξη και τη θεραπευτική αλλαγή. Βασική της παραδοχή είναι ότι ο άνθρωπος διαθέτει ανεξάντλητο απόθεμα να κατανοεί τον εαυτό του και να τον αλλάζει, όταν το απόθεμά του αποδεσμεύεται στο πλαίσιο μιας σχέσης με συγκεκριμένα ποιοτικά χαρακτηριστικά. Σε μία αποχή ραγδαίων εξελίξεων, κατά την οποία η ηλεκτρονική επικοινωνία δεσπόζει στις διαπροσωπικές σχέσεις και τα ανθρώπινα όντα υποβιβάζονται σε αντικείμενα, αναδεικνύεται ακόμη περισσότερο η σπουδαιότητα της προσωποκεντρικής προσέγγισης, γιατί καταξιώνει την προσωπική εμπειρία του ατόμου και αναγνωρίζει τη σημασία της υποκειμενικής πραγματικότητας. Προκαλεί, επίσης, τον άνθρωπο να αναλάβει την ευθύνη για τη δική του ζωή και να εμπιστευτεί τις εσωτερικές του δυνάμεις. Στόχος του βιβλίου είναι η κατά το δυνατόν πληρέστερη κριτική παρουσίαση και ανάλυση των βασικών αρχών της προσέγγισης και η ανάδειξη της ευρύτητας των εφαρμογών της. Είναι φανερό ότι το βιβλίο, εκ του θέματός του, είναι χρήσιμο όχι μόνο σε λειτουργούς συμβουλευτικής και μάλιστα όλων των κλάδων, αλλά και σε εκπαιδευτικούς, κοινωνικούς λειτουργούς και άλλους κοινωνικούς επιστήμονες, καθώς και σε κάθε άτομο που ενδιαφέρεται για θέματα διαπροσωπικών σχέσεων και συμβουλευτικής.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b87131.jpg","isbn":"960-402-158-3","isbn13":"978-960-402-158-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":494,"publication_year":2004,"publication_place":"Αθήνα","price":"30.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":87131,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/proswpokentrikh-symbouleutikh.json"},{"id":86684,"title":"Εκπαιδευτική έρευνα","subtitle":"Θεωρητικές προσεγγίσεις και τεχνικές","description":"Για τους περισσότερους σπουδαστές, η εκπαιδευτική έρευνα προβάλλει δύο προκλήσεις. Η πρώτη περιλαμβάνει την ικανοποιητική κατανόηση των εννοιών και των μεθόδων που χρησιμοποιούνται στην εκπαιδευτική έρευνα για να μπορέσουμε να διαβάσουμε και να κατανοήσουμε μια ερευνητική εργασία, ένα εξειδικευμένο βιβλίο ή μία έκθεση. Η δεύτερη αφορά στην ικανοποιητική κατανόηση των εννοιών και των μεθόδων για να μπορέσουμε να σχεδιάσουμε και να υλοποιήσουμε μια έγκυρη ερευνητική εργασία. \u003cbr\u003eΤο βιβλίο επιδιώκει να βοηθήσει τους σπουδαστές, τους εκπαιδευτικούς και τους ερευνητές να ανταποκριθούν και στις δύο αυτές προκλήσεις. Στοχεύει να καταστήσει ικανούς τους αναγνώστες να κατανοούν τις έννοιες, τις θεωρητικές προσεγγίσεις και τις μεθόδους που χρησιμοποιούνται ευρέως στη διεπιστημονική περιοχή της εκπαιδευτικής έρευνας. Οι συγγραφείς επιδιώκουν αφενός τη μεγαλύτερη δυνατή κατανόηση της ερευνητικής διαδικασίας από τους υποψήφιους ερευνητές και αφετέρου την κατανόηση των επιλογών που τους προσφέρονται όταν αναλαμβάνουν να πραγματοποιήσουν ένα ερευνητικό πρόγραμμα. Επίσης εμπεριέχει γλωσσάριο, το οποίο προσφέρει συνοπτική ερμηνεία των ευρέως χρησιμοποιούμενων όρων και εννοιών. Αυτό το βιβλίο θα είναι βασικό ανάγνωσμα για εκείνους που μυούνται στην περιοχή της εκπαιδευτικής έρευνας και χρειάζονται να βρουν το δρόμο τους μέσω των εννοιών και της ορολογίας και να αναπτύξουν βασικές ερευνητικές δεξιότητες. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b88730.jpg","isbn":"960-402-160-5","isbn13":"978-960-402-160-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":396,"publication_year":2004,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Researching Education: Perspectives and Techniques","publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":88730,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ekpaideutikh-ereuna.json"},{"id":107301,"title":"Γυρισμός στην Άνδρο","subtitle":"1674-1738: Ιστορικό μυθιστόρημα","description":"Ένα μυθιστόρημα που εξελίσσεται μέσα σε ιστορικό περίβλημα. Οι ήρωες αφηγούνται και σχολιάζουν τα πραγματικά ιστορικά δρώμενα της εποχής τους, χτίζοντας έτσι μια ιστορική ανασκόπηση της περιόδου 1674-1738 στην περιοχή της Μεσογείου.\u003cbr\u003eΠριν τριακόσια και πλέον χρόνια στο Αιγαίο, καθώς και στην ευρύτερη περιοχή της Μεσογείου, διαδραματίζονται συνταρακτικά γεγονότα, στα οποία εμπλέκονται κάποιοι πρόγονοί μου στην Άνδρο. Η εμπλοκή τους αυτή βασίζεται σε υποθέσεις και διηγήσεις μελών της οικογένειάς μου, που μπορεί να είναι αλήθεια, μπορεί και όχι… Δύο εντοιχισμένες πλάκες, ένας πύργος που δεν μας ανήκει πια, κάποιες προφορικές παραδόσεις, μερικές ιστορικές ενδείξεις -όχι αρκετές-, ένα όνομα που γίνεται η λυδία λίθος για τη διερεύνηση της προέλευσής μας, και μια σχεδόν μεταφυσική βεβαιότητα ότι δεν επινόησα αλλά οραματίστηκα πραγματικά γεγονότα του παρελθόντος, είναι τα στοιχεία πάνω στα οποία υφάνθηκε -με πλεονάζουσα φαντασία- το ιστορικό αυτό μυθιστόρημα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b109874.jpg","isbn":"960-402-265-2","isbn13":"978-960-402-265-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":492,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"29.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":109874,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/gyrismos-sthn-andro.json"},{"id":107803,"title":"Προχωρημένη μακρο-οικονομική","subtitle":null,"description":"Η \"Προχωρημένη Μακροοικονομική\" του David Romer -από τις πλέον ενδιαφέρουσες περιπλανήσεις στο σημερινό τρικυμιώδη κόσμο των μακροοικονομικών φαινομένων- αποτελεί ένα κλασικό έργο στη μεγάλη παράδοση της μακροοικονομικής σκέψης που εδώ και καιρό έχει δώσει στους οικονομολόγους, αλλά και στους σχεδιαστές της οικονομικής πολιτικής, το έναυσμα παραγωγικού διαλόγου πάνω στις μακροοικονομικές θεωρίες και κριτικού επαναπροσδιορισμού αρκετών βασικών προηγούμενων παραδοχών τους. Αποκαλύπτει με ακρίβεια τα ποιοτικά και ποσοτικά όρια αλλά και τον ερμηνευτικό ορίζοντα ενός μεγάλου αριθμού τυπικών υποδειγμάτων που σχετίζονται με τα κεφαλαιώδη και επίκαιρα, όσο ποτέ άλλοτε, θέματα της οικονομικής ανάλυσης και πολιτικής, όπως είναι η ευημερία, η ανάπτυξη, το ανθρώπινο κεφάλαιο και η εκπαίδευση, η απασχόληση και η ανεργία, η κατανάλωση και η επένδυση, το νομισματικό σύστημα και ο πληθωρισμός, το περιβάλλον, τα ελλείμματα του προϋπολογισμού κ.ά. Συνθέτει τα σημαντικότερα νεοκλασικά υποδείγματα κατανάλωσης-συσσώρευσης με τις νεοκεϋνσιανές θεωρίες - γεγονός που συνιστά γόνιμη προσέγγιση για την ερμηνεία αρκετών χαρακτηριστικών γνωρισμάτων των οικονομικών διακυμάνσεων. Οι βιβλιογραφικές αναφορές, τα παραδείγματα, οι στατιστικοί έλεγχοι, τα εμπειρικά δεδομένα, οι πίνακες και τα διαγράμματα και, τέλος, ο πλούσιος θεωρητικός εξοπλισμός του έργου επιτρέπουν στον αναγνώστη να κατανοήσει όλο το εύρος των κρίσιμων ζητημάτων που αποτελούν την αιχμή της Μακροοικονομικής και να αποκτήσει όχι μόνο τη γνώση και τις κατευθύνσεις αλλά και τα κίνητρα για την περαιτέρω εμπειρική διερεύνηση της έκτασης και της σημασίας των φαινομένων που εξετάζει. \"Μην παίζετε τους επαγγελματίες. Απλά συγκεντρωθείτε και εργαστείτε πάνω στο αντικείμενο που σας ενδιαφέρει\" είναι μια από τις παρακινήσεις του Romer προς τους αποφοίτους των Οικονομικών. Ο στόχος του, άλλωστε, είναι η προώθηση μιας επιστημονικά κατανοήσιμης και, κυρίως, μιας κοινωνικά χρήσιμης θεωρίας. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b110379.jpg","isbn":"960-402-248-2","isbn13":"978-960-402-248-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":877,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"65.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":110379,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/proxwrhmenh-makrooikonomikh.json"},{"id":109699,"title":"Διδακτικές προσεγγίσεις στα φιλολογικά μαθήματα","subtitle":"Θεωρία και πράξη","description":"Σε αυτό το βιβλίο διατυπώνεται μία σύνθεση από θεμελιώδεις θεωρητικές παραδοχές που καθοδηγούν τα διδακτικά βήματα του διδάσκοντα κατά την οργάνωση και το σχεδιασμό μιας ωριαίας αποτελεσματικής διδασκαλίας με παραδείγματα από όλα τα φιλολογικά μαθήματα. Ο διδάσκων θα ανιχνεύσει στα δεδομένα τις αιτιακές ή τις λειτουργικές σχέσεις που τα διέπουν (προσδιορισμούς, αίτια, αντιστοιχίες, προϋποθέσεις, αλληλεπιδράσεις κλπ.), τις συμβολικές ή νοηματικές σχέσεις (συνοχή, δομική συνάφεια, υφολογικές αναλογίες, συνδέσεις κλπ.), τις μορφολογικές σχέσεις, όπως και θα οργανώσει την προσφορά του νέου αντικειμένου, αφομοιώνοντας το θεωρητικό στοχασμό ώστε να επιτύχει τον καλύτερο συνδυασμό μεθόδου, περιεχομένου και μαθητών και να προβεί στην πράξη. Ο επιδιωκόμενος στόχος του βιβλίου είναι να καταστήσει τον εκπαιδευτικό των φιλολογικών μαθημάτων ικανό να διεξάγει συνεχή διάλογο τόσο με το μορφωτικό αγαθό όσο και με το μαθητή: να είναι \"επιστήμων γητευτής\". ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b112279.jpg","isbn":"960-402-275-X","isbn13":"978-960-402-275-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":255,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":112279,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/didaktikes-proseggiseis-sta-filologika-mathhmata.json"},{"id":111088,"title":"Το νόημα του χώρου","subtitle":"Η εποχή και ο τόπος","description":"Αυτό το βιβλίο είναι ο πρώτος τόμος ενός εξάτομου έργου. Ξεκινώντας με το ερώτημα γιατί ο χώρος, ακόμη και κενός, έχει νόημα, παρουσιάζει θεωρήσεις της εποχής μας και των τόπων ύπαρξής μας.\u003cbr\u003eΜελετώντας την έννοια του τόπου, ανανεώνει την αστική προσέγγιση. Θα βρούμε σ' αυτό το βιβλίο την προσέγγιση εκείνη που όχι μόνο δείχνει πώς η αστική ανάπτυξη επεκτείνεται στο σύνολο του χώρου, αλλά, επίσης, πώς μετασχηματίζει το περιβάλλον ενός συνόλου υποκειμένων δράσης που βρίσκουν στο χώρο το θεμέλιο της ύπαρξής τους.\u003cbr\u003eΤο νόημα του τόπου και το νόημα του άλλου συναντώνται. Ενσωματώνοντας το φαντασιακό, το νόημα του άλλου, νόημα που αναδύεται από τις πράξεις του, διαπερνά και ανατρέπει τη θεώρησή μας γι’ αυτόν, τις διαθέσεις μας για συναλλαγή μαζί του. Οι κλειστότητες που μας προστατεύουν από αυτόν, οι ανοικτότητες με τις οποίες του επιτρέπουμε την πρόσβαση, οι μάσκες και οι μορφές με τις οποίες τον αντιμετωπίζουμε βυθίζονται σε ένα άλλο πλαίσιο, σε ένα αστικό τοπίο.\u003cbr\u003eΑυτό το βιβλίο απευθύνεται σε ένα κοινό που ενδιαφέρεται για την τοπική εγγραφή της αστικής ζωής και το μετασχηματισμό των χώρων. Προσεγγίζει το θέμα του μέσα από τα πεδία της σημειωτικής του χώρου και των ανθρωπογνωστικών επιστημών καθώς και των επιστημών της αρχιτεκτονικής. Εγγεγραμμένος μέσα σε έναν δομημένο χώρο, ο εγκατεστημένος λόγος βρίσκει μία μορφή προικισμένη με νόημα. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b113669.jpg","isbn":"960-402-273-3","isbn13":"978-960-402-273-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":219,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"γαλλικά","original_title":"Le sens de l'espace: L' époque et le lieu","publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":113669,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/to-nohma-tou-xwrou.json"},{"id":112268,"title":"Εισαγωγή στη θεωρία των ενδογενών οικονομικών διακυμάνσεων","subtitle":"Γραμμικοί και μη γραμμικοί οικονομικοί ταλαντωτές","description":"Αντικείμενο του βιβλίου είναι οι θεωρίες των Ενδογενών Οικονομικών Διακυμάνσεων. Ειδικότερα, πραγματεύεται (i) τα (μετα-) κεϋνσιανά γραμμικά και μη γραμμικά υποδείγματα πολλαπλασιαστή - επιταχυντή, (ii) την κλασική θεωρία, μέσω του δυναμικού υποδείγματος του Ricardo και ορισμένων μεταγενέστερων παραλλαγών του, (iii) τις μαρξι(στι)κές θεωρήσεις, και (iv) ορισμένα μονοτομεακά και πολυτομεακά υποδείγματα, τα οποία βασίζονται στη σύνθεση στοιχείων από τις κύριες θεωρίες των ενδογενών διακυμάνσεων. Ασκώντας εμμενή κριτική σε όλες τις επιμέρους θεωρίες και αναδεικνύοντας τις δυνατότητες και τις ελλείψεις των, υποστηρίζει, τελικά, την αναγκαιότητα και τη δυνατότητα συγκρότησης μίας θεωρίας που συνθέτει ό,τι αποδεικνύεται στέρεο και γόνιμο στις αναλύσεις των Marx, Keynes και Sraffa. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b114851.jpg","isbn":"960-402-279-2","isbn13":"978-960-402-279-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":237,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"17.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":114851,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/eisagwgh-sth-thewria-twn-endogenwn-oikonomikwn-diakymansewn.json"},{"id":113106,"title":"Πλαίσια συνεργασίας ψυχολόγων και εκπαιδευτικών για την οικογένεια και το σχολείο","subtitle":null,"description":"Κύριο στόχο του βιβλίου αποτελεί η διαπραγμάτευση προτάσεων για μια ουσιαστική σύνδεση της ψυχολογίας με την εκπαίδευση, σε θέματα ψυχικής υγείας. Ενδιαφερόμαστε να απαντήσουμε στο ερώτημα του τι σημαίνει ψυχική υγεία για το σχολείο και τι μπορούν να προσφέρουν οι εξωτερικοί επαγγελματίες ώστε να είναι χρήσιμοι για το σχολείο και την οικογένεια. Το υλικό του βιβλίου βασίζεται σε εμπειρίες ερευνητικών και παρεμβατικών δράσεων των δυο συγγραφέων οι οποίες συνδέονται με τη σχετική υπάρχουσα βιβλιογραφία. Πιο συγκεκριμένα, στο πρώτο μέρος αφιερώνεται σε ερευνητικές δράσεις που στοχεύουν στην κατανόηση των σημαντικών παραμέτρων της λειτουργικότητας των παιδιών και της σύνδεσης των ίδιων και των οικογενειών τους με το σχολείο. Πιστεύουμε ότι αντιπροσωπεύονται επαρκώς οι διαφορετικές μεθοδολογικές προσεγγίσεις (ποσοτικές και ποιοτικές) που είναι σήμερα διαθέσιμες για την κατανόηση τέτοιων ζητημάτων. Το δεύτερο μέρος αφορά στην παρουσίαση των δράσεων και της εμπειρίας από ένα πρόγραμμα που απευθύνεται σε ευπαθείς ομάδες και εμπλέκει ενεργά τους εκπαιδευτικούς σε θέματα ψυχικής υγείας των παιδιών. Στο τρίτο μέρος διαπραγματευόμαστε ζητήματα που σχετίζονται με την εκπαίδευση των μελλοντικών ψυχολόγων και εκπαιδευτικών στο ακαδημαϊκό πλαίσιο, με στόχο την έγκαιρη ανάπτυξη και προώθηση της συνεργασίας των δυο ειδικοτήτων για μια ουσιαστική σύνδεση του σχολείου με την οικογένεια. Πιστεύουμε ότι το βιβλίο θα συμβάλει και στο επίπεδο επιστημονικού προβληματισμού για θέματα ψυχικής υγείας στο σχολικό περιβάλλον και στο επίπεδο πληροφόρησης για καλές πρακτικές στο χώρο του σχολείου. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b115691.jpg","isbn":"960-402-283-0","isbn13":"978-960-402-283-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":351,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":115691,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/plaisia-synergasias-psyxologwn-kai-ekpaideutikwn-gia-thn-oikogeneia-to-sxoleio.json"},{"id":113105,"title":"Καπνός και κρύσταλλο","subtitle":"Ποιήματα 1946-1967","description":"Προσεγγίζοντας αυτά τα ποιήματα, αφυπνίζεται μέσα μας μια εμπιστοσύνη. Περνώντας από τη μια λέξη στην άλλη, το βλέμμα μας βλέπει να ξεδιπλώνεται μια ειλικρινής κουβέντα που κατοικεί το νόημα, όπως η σωστή φωνή κατοικεί τη μελωδία. Καμιά προσποίηση, καμιά επιτήδευση, κανένα προσωπείο. Μπορούμε να περισυλλέξουμε χωρίς τη διαμεσολάβηση καμιάς πανουργίας αυτή την κουβέντα που μας προσφέρεται χωρίς περιστροφές. Μας καταλαμβάνει ένας θαυμασμός, μια ευγνωμοσύνη: η ποιητική απαγγελία, ο ποιητικός λόγος (απελευθερωμένος όμως από κάθε ρητορικό τέχνασμα) είναι λοιπόν εφικτά, πάντοτε εφικτά! Φαινόταν πώς θα έπρεπε να απελπιζόμαστε ακριβώς γι' αυτό, θεωρώντας το μεγαλύτερο μέρος της σημερινής παραγωγής και συναντώντας πια μόνο την κομματιασμένη ανάμνηση αυτού που υπήρξε η Ποίηση...\u003cbr\u003eΤην εμπιστοσύνη την οποία αφυπνίζει στον αναγνώστη του, ο Philippe Jaccottet την οφείλει αναμφίβολα στον κανόνα που εφαρμόζει στον εαυτό του και ο οποίος τον υποχρεώνει να εγγυάται κάθε λέξη που γράφει: βρίσκεται σε επιφυλακή απέναντι στην υπερβολή, στο στόμφο, στη μεγαλοστομία· δυσπιστεί στις πολύ λαμπερές εικόνες, τρέμει για οτιδήποτε αστήρικτο. [...]\u003cbr\u003e(από την εισαγωγή του Jean Starobinski) \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b115690.jpg","isbn":"960-402-276-8","isbn13":"978-960-402-276-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":213,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"γαλλικά","original_title":"Poésie (1946-1967)","publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":115690,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/kapnos-kai-krystallo.json"},{"id":113108,"title":"Λεξικό των ιδιωμάτων της Καρπάθου","subtitle":null,"description":"Το ανά χείρας πόνημα είναι, κυριολεκτικά, έργο ζωής. Όπως λέει και ο συντάκτης του, ουσιαστικά άρχισε από τότε που εκείνος γεννήθηκε. Άλλες λέξεις και άλλες σημασίες από την υπόλοιπη Κάρπαθο προήλθαν αργότερα κατά την εκπόνηση της διδακτορικής διατριβής του συγγραφέα (\"Τα ιδιώματα της Καρπάθου\") και από σκόπιμες ερωτήσεις του κατά τη σύνταξη του παρόντος λεξικού. Η έρευνα των νεοελληνικών διαλέκτων και η διδασκαλία της αρχαιοελληνικής και νεοελληνικής γλώσσας και ιστορίας από τον συγγραφέα συνετέλεσαν πάρα πολύ στην κατάρτιση του \"Λεξικού\", ο πλούτος και η αρχαιοπρέπεια του οποίου προκάλεσε και θα προκαλέσει, πιστεύουμε, τώρα ακόμη πιο πολύ, τον θαυμασμό των ερευνητών της γλώσσας μας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b115693.jpg","isbn":"960-402-271-7","isbn13":"978-960-402-271-7","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3631,"name":"Σειρά Αυτοτελών Εκδόσεων","books_count":17,"tsearch_vector":"'aftotelwn' 'autotelwn' 'avtotelwn' 'ekdoseon' 'ekdosevn' 'ekdosewn' 'seira' 'sira'","created_at":"2017-04-13T01:21:47.044+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:21:47.044+03:00"},"pages":1028,"publication_year":null,"publication_place":"Κάρπαθος","price":"60.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":115693,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/leksiko-twn-idiwmatwn-ths-karpathou.json"},{"id":119949,"title":"Αυτενεργώ στη γλώσσα μου για την ΣΤ΄ δημοτικού","subtitle":"Ασκήσεις εμπέδωσης της ύλης του σχολικού βιβλίου","description":"Για μαθητές, εκπαιδευτικούς και γονείς που δεν αρκούνται στις ασκήσεις του σχολικού βιβλίου και του \"Τετραδίου Εργασιών\", αλλά επιθυμούν μια πιο συστηματική και ολοκληρωμένη ενασχόληση με την ελληνική γλώσσα. Μια νέα, \"επικοινωνιακού\" τύπου, μέθοδος διδασκαλίας και μάθησης, συμβατή με τα καινούρια βιβλία της Γλώσσας του Δημοτικού.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜε ποικιλία ασκήσεων, μεθοδική οργάνωση και πληρότητα περιεχομένου.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ μαθητής συμπληρώνει τα κενά των φράσεων, που περιέχουν τη θεωρία της ενότητας, και διαπιστώνει αν έχει κατανοήσει όσα έπρεπε να μάθει.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΒρίσκει τα βασικά στοιχεία για την κατανόηση και την ερμηνεία του λεξιλογίου της κάθε ενότητας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕξασκείται στην ύλη που διδάχτηκε, αφομοιώνοντας τις γνώσεις του με τις ασκήσεις εμπέδωσης στο λεξιλόγιο, τη γραμματική και το συντακτικό (ασκήσεις ανοιχτού και κλειστού τύπου).\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΓια όσους έχουν ιδιαίτερες απαιτήσεις από τον εαυτό τους και τους αρέσει να βάζουν πιο υψηλούς στόχους στη μάθηση, όλες οι ενότητες κλείνουν με ασκήσεις παραγωγής λόγου και με μια τελευταία ενότητα ασκήσεων ιδιαίτερης δυσκολίας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b122550.jpg","isbn":"978-960-402-309-7","isbn13":"978-960-402-309-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":175,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":122550,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/autenergw-sth-glwssa-mou-gia-thn-st-dhmotikou.json"}]