[{"id":159497,"title":"Οι έννοιες \"συμμετρία\" και \"ασυμμετρία\" στη διδασκαλία των Τριών Ιεραρχών","subtitle":null,"description":"Η ενασχόληση με τις έννοιες της συμμετρίας και ασυμμετρίας είναι αναγκαία όχι μόνο γιατί σχετίζονται και αφορούν σε όλες σχεδόν τις επιστήμες, αλλά κυρίως γιατί ζούμε σε μια εποχή αφύσικης έξαρσης ακραίων και ασύμμετρων στάσεων και δράσεων σε όλα τα πεδία του βίου και σε παγκόσμια κλίμακα. Σε ανάθεση προς το φυσικό κόσμο ο κόσμος του ανθρώπου και η κοινωνία του επιμένουν να ακολουθούν κανόνες ασυμμετρίας, αμετρίας ή δυσαρμονίας. Αυτό δεν αφορά πλέον μόνο ατομικές ή διαπροσωπικές δράσεις αλλά και σε θεσμικές ασυμμετρίες στην οικογενειακή, πολιτική, οικονομική, κοινωνική, πολιτισμική, εκπαιδευτική, θρησκευτική ζωή, ιδιαίτερα δε στην οικολογική μας συμπεριφορά. Είναι αυτές τελικά που οδηγούν ή περιγράφουν τη γενικευμένη κρίση και προβάλλουν την ανάγκη για εγκατάλειψη των άκρων και δρομολόγησις μιας πορείας προς τη μεσότητα, τη συμμετρία, το μέτρο, την αρμονία, όπως αυτά εννοιολογήθηκαν όχι μόνο στην αρχαία ελληνική φιλοσοφία αλλά και στη σοφία όλων των πολιτισμών και θρησκειών, ιδιαίτερα δε στον ορθόδοξο χριστιανισμό. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b162508.jpg","isbn":"978-960-333-653-2","isbn13":"978-960-333-653-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":38,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"5.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":162508,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/oi-ennoies-symmetria-kai-asymmetria-sth-didaskalia-twn-triwn-ierarxwn.json"},{"id":159490,"title":"Τα κωλύοντα την ιερωσύνη και καθαιρούντα τους κληρικούς παραπτώματα","subtitle":"Κατά τους ιερούς κανόνες","description":"Ο ιερεύς καλείται να κινήται και να λειτουργή εντός του κόσμου ως δέκτης και προβολέας της ακτίστου Χάριτος του Τριαδικού Θεού, την οποία αποκτά μέσω της εν Χριστώ ζωής και της μυστικής εκκλησιαστικής εμπειρίας του. Άρα ο προσωπικός του φωτισμός αποτελεί όρο sine qua non, για να φωτίση κατόπιν τους \"εν σκότει καθημένους\".","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b162501.jpg","isbn":"978-960-333-629-7","isbn13":"978-960-333-629-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":259,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":162501,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ta-kwlyonta-thn-ierwsynh-kai-kathairounta-tous-klhrikous-paraptwmata.json"},{"id":159457,"title":"Θέματα διδακτικής μεθοδολογίας","subtitle":"Αναλυτικό πρόγραμμα: Διδασκαλία: Σχολικά εγχειρίδια","description":"Το βιβλίο αυτό πραγματεύεται θέματα, τομείς δραστηριότητας της διδακτικής: το αναλυτικό πρόγραμμα, τη διδασκαλία, τα σχολικά εγχειρίδια. Ο προσδιορισμός, η περιγραφή και η ανάλυση του κάθε τομέα σκιαγραφεί και μια διαφορετική όψη της διδακτικής διαδικασίας.\u003cbr\u003eΕκείνο όμως που ενδιαφέρει είναι η αλληλεμπλοκή τους και η έρευνα των σχέσεων μεταξύ τους.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b162468.jpg","isbn":"978-960-333-640-2","isbn13":"978-960-333-640-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":255,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":162468,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/themata-didaktikhs-methodologias.json"},{"id":159493,"title":"Ανάλεκτα γράμματα από δημοσιεύσεις σε εφημερίδες και δη της \"Καθημερινής\"","subtitle":null,"description":"Τα ανάλεκτα γράμματα αναγνωστών, με τις δημοσιεύσεις των διαφόρων θεμάτων με ποικίλα καυτά προβλήματα σε διάφορες εφημερίδες και, κυρίως της \"Καθημερινής\", αισθάνονται την επιτακτική τους υποχρέωση, ως έντυπο βιβλίο, να εκφράσουν τις ενδόμυχες ευχαριστίες και χαρά στους αξιόλογους και διακεκριμένους δημοσιογράφους των εφημερίδων, οι οποίοι με ευχαρίστηση παραχωρούν χώρο για την παρουσίαση στους φίλους αναγνώστες των διαφόρων προβλημάτων της καθημερινότητας από διαλεχτούς και εκλεκτούς επιστολογράφους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΚατά καιρούς και η μετριότητά μου στα ανάλεκτα γράμματα παρουσίαζε ποικίλα θέματα με διάφορες απόψεις.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ εκπαιδευτική μου υπηρεσία στη Μέση Παιδεία θεωρούσε ως επιτακτική ανάγκη να προσφέρει και εκτός του σχολείου τις ανεπαρκείς της γνώσεις και δη τις θεολογικές.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ έντυπη εκτύπωση των ανάλεκτων γραμμάτων εκφράζει και πάλι σαν έντυπο βιβλίο θερμές και πολλές ευχαριστίες με την κρυφή και ελπιδοφόρα προσδοκία πως ίσως η παρουσίασή τους στους φίλους αναγνώστες και αναγνώστριες να προβληματίσει και συμβάλει στην προσέγγιση και στους στόχους που επιδιώκει.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο του συγγραφέα)\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b162504.jpg","isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":200,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":162504,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/analekta-grammata-apo-dhmosieuseis-se-efhmerides-kai-dh-ths-kathhmerinhs.json"},{"id":159486,"title":"Ναρκωτικά","subtitle":"Θεραπεία: Θεραπευτικά μοντέλα: Θεραπευτικές κοινότητες","description":"Η σύγχρονη εποχή στην οποία ζούμε είναι, περισσότερο από κάθε άλλη στην ιστορία της ανθρωπότητας, εποχή της κοινωνικής αποξένωσης. Της απομόνωσης. Της γειτονιάς στην οποία δεν έχεις χτυπήσει ποτέ το κουδούνι του διπλανού σπιτιού. Της πολυκατοικίας στην οποία ο καθένας κλείνεται στο δωμάτιό του και δεν γνωρίζει ποιοι μένουν στον ίδιο όροφο με εκείνον.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα ναρκωτικά εξακολουθούν να είναι μια παγκόσμια διαχρονική μάστιγα με τις ίδιες κάθε φορά ολέθριες συνέπειες, για εκείνον που αποπροσανατολίζεται και παίρνει το λάθος μονοπάτι. Το μονοπάτι από το οποίο χρειάζεται διπλάσιος αγώνας για να καταφέρει να επιστρέψει σώος και αβλαβής στην κοινωνία των ενεργών πολιτών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜέσα στο δυσχερές αυτό πλαίσιο, όλοι εμείς στον ΟΚΑΝΑ υποχρεούμεθα να προσθέσουμε έστω και ένα λιθαράκι στο οικοδόμημα της ελπίδας για ένα καλύτερο αύριο, για όλους εκείνους τους συνανθρώπους μας που δυστυχώς έχουν μπει στον ψεύτικο κόσμο της χρήσης ναρκωτικών ουσιών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΖώντας από κοντά την καθημερινή αγωνία, το άγχος και τα αδιέξοδα αυτών των συνανθρώπων μας, αισθάνομαι την ανάγκη να αγκαλιάσω κάθε προσπάθεια που γίνεται για να ανακουφιστούν οι συμπολίτες μας αυτοί.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΚάθε φωνή μετράει. Κάθε άποψη προσθέτει. Κάθε πρωτοβουλία μας φέρνει πιο κοντά σε άλλη μια κερδισμένη ψυχή.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜια τέτοια προσπάθεια είναι και το συγγραφικό εγχείρημα του καταξιωμένου κοινωνιολόγου \u0026amp; εγκληματολόγου κ. Αναστάσιου Ρούσση, με θέμα : \"Ναρκωτικά: Θεραπεία, Θεραπευτικά μοντέλα, Θεραπευτικές κοινότητες\".\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ κ. Αναστάσιος Ρούσσης, με την εμπειρία αρκετών ετών και έχοντας ασχοληθεί επισταμένως και μετ' επιμονής με το πρόβλημα των ναρκωτικών, προσεγγίζει το ζήτημα σφαιρικά και με λεπτομέρειες. Καταγράφει την ιστορική εξέλιξη της μάστιγας των ναρκωτικών, καθώς και τις προσπάθειες που έγιναν για να βρεθούν θεραπείες.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑποτέλεσμα της δουλειάς αυτής είναι το παρόν βιβλίο, που οφείλουμε να έχουμε στην προθήκη της κοινωνικής πρωτοπορίας. Και να ανατρέχουμε συχνά στο περιεχόμενο του.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕυχή μου είναι να διαμορφωθούν οι συνθήκες εκείνες που θα μας επιτρέψουν να έχουμε, συνολικά ως κοινωνία, αποτελεσματικότερη πρόληψη της νόσου των ναρκωτικών, ώστε να μην χρειάζεται να δίνουμε εκ των υστέρων αγώνα ζωής για την απεξάρτηση και τη θεραπεία.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣε αυτή τη ζωή, πρέπει να προχωρούμε όλοι μαζί ως κοινωνία. Χωρίς αποκλεισμένους. Χωρίς απομονωμένους, χωρίς εγκαταλελειμμένους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΓεώργιος Φωτεινόπουλος, Πρόεδρος Οργανισμού Κατά των Ναρκωτικών (ΟΚΑΝΑ), Αθήνα, Απρίλιος 2009\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b162497.jpg","isbn":"978-960-333-614-3","isbn13":"978-960-333-614-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":342,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":162497,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/narkwtika-2e4109d8-faae-487d-ac2d-aee836adb565.json"},{"id":159520,"title":"Η θεραπευτική των αγίων σε αγιολογικές διηγήσεις μέχρι του 8ου αιώνα","subtitle":null,"description":"Η χριστιανική θεραπευτική δεν εξαντλείται στο πλαίσιο της ιατρικής δραστηριοποιήσεως, αλλά ενδιαφέρεται για εμβάθυνση στο μυστήριο της ανθρώπινης ασθένειας. Είναι μία πράξη που αποσκοπεί στη θεραπεία, συγχρόνως όμως εκτείνεται και πέρα από τη βιολογική διάσταση με την έννοια ότι ο Θεός ενεργεί διά των αγίων προς θεραπεία και σωτηρία.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι άγιοι δεν δρουν ως \"επιστήμονες\" ιατροί, όπως χρησιμοποιείται ο όρος στην καθημερινότητά μας, αλλά δρουν εν χάριτι Θεού και δεν υπόκεινται σε νόμους της ιατρικής. Κάθε ασθένεια έχει τις αιτίες της. Οι άγιοι θεραπευτές προσπαθούν να διαγνώσουν την πνευματική ασθένεια, που βρίσκεται πίσω από τη σωματική, αναπτύσσοντας πολλές φορές ολόκληρη θεωρία περί του θέματος αυτού. Η πίστη στον Τριαδικό Θεό και η συμμετοχή στα ιερά μυστήρια αποτελούν τις θεμελιώδεις προϋποθέσεις τόσο για την άσκηση της θεραπευτικής όσο και για την επίτευξή της. Ο πιστός εν Χριστώ άνθρωπος αντιμετωπίζει την ασθένεια και τον πόνο που προκαλεί αυτή, τόσο από την πλευρά αυτού που ασκεί θεραπευτική όσο και από την πλευρά του νοσούντος με την προσευχή, την υπακοή και την υπομονή.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ πίστη προς Αυτόν και η αποδοχή του ανθρώπου ότι ο Θεός καθορίζει τη ζωή του, αναδεικνύει το ανθρώπινο πρόσωπο, που καλείται να ερμηνεύσει το βαθύτερο νόημα της ασθένειας και να συμβάλλει πνευματικά στη θεραπεία του.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b162531.jpg","isbn":"978-960-333-622-8","isbn13":"978-960-333-622-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":253,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":162531,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-therapeutikh-twn-agiwn-se-agiologikes-dihghseis-mexri-tou-8oy-aiwna.json"},{"id":159523,"title":"Υμνολογικό Κυριακοδρόμιο","subtitle":"Νεοσύνθετα Απολυτίκια στα ευαγγελικά και αποστολικά αναγνώσματα των Κυριακών του έτους","description":"Όπως φαίνεται και από τον τίτλο, το περιεχόμενο τούτου του βιβλίου συναποτελούν δύο αυτοτελή αποσπάσματα από το δίτομο έργο μας \"Ορθόδοξες υμνολογικές συνθέσεις\". Θεωρήσαμε σκόπιμο να προβούμε στην επανέκδοση των Νεοσύνθετων Απολυτίκιων των ευαγγελικών και αποστολικών αναγνωσμάτων των Κυριακών τον έτους σε ενιαίο βιβλίο για την εξυπηρέτηση του ευρύτερου αναγνωστικού κοινού. Στον Α΄ καί Β΄ τόμο των Υμνολογικών Συνθέσεων τα εν λόγω αποσπάσματα κατέχουν κυρίαρχη θέση, καταχωρισμένα στη δέκατη (Ι΄) κατηγορία των Νεοσύνθετων Τροπαρίων. Τα νεοσύνθετα Απολυτίκια αυτής της κατηγορίας, λόγω του περιεχομένου τους, ενδιαφέρουν όλους γενικά τους πιστούς που εκκλησιάζονται την Κυριακή και ακούν κάθε φορά το σχετικό ευαγγελικό και αποστολικό ανάγνωσμα και το θείο κήρυγμα που αναφέρεται πότε στο ένα και πότε στο άλλο αγιογραφικό ανάγνωσμα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑυτού του είδους τα κηρύγματα αποτελούν και το περιεχόμενο των λεγόμενων Κυριακοδρομίων, βιβλίων δηλαδή στα οποία οι συγγραφείς τους προσπαθούν να ερμηνεύσουν τις ευαγγελικές και αποστολικές περικοπές και να μεταφέρουν στους πιστούς τα σωτηριώδη μηνύματα του θείου λόγου. [...]\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο του συγγραφέα)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b162534.jpg","isbn":"978-960-92599-8-9","isbn13":"978-960-92599-8-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":282,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"17.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":162534,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ymnologiko-kyriakodromio.json"},{"id":159516,"title":"Η τεχνική του ελέγχου","subtitle":"Χρυσοστομική θεωρία και πράξη: Αν, γιατί, πότε, πως, πόσο, ποιους","description":"Ο έλεγχος, ακόμη και ο αυτοέλεγχος, αποτελεί μια βασική κοινωνική λειτουργία, άλλοτε θεσμικού και άλλοτε διαπροσωπικού χαρακτήρα. Είναι μια ιδιότυπη διαλεκτική διαδικασία που προβλέπει από τη μια πλευρά τον αγαθό, το νόμιμο, τον ενάρετο και ηθικό, και από την άλλη τον αμαρτωλό, τον παράνομο και τον ανήθικο. Είναι προφανές ότι ο έλεγχος προϋποθέτει ένα δεδομένο και κατά κανόνα κοινώς αποδεκτό πεδίο αρχών και αξιών, οπότε ο ίδιος ασκείται για την εξακρίβωση ή επιβεβαίωση της αντιστοιχίας μεταξύ σκέψεων και δράσεων προς αυτά τα δεδομένα. Ανάλογα με το κριτήριο και το κίνητρο ο έλεγχος μπορεί να έχει κοινωνικό, ηθικό, πολιτικό και θρησκευτικό περιεχόμενο, ενώ ανάλογα με το σκοπό μπορεί να έχει εξουθενωτικό και απορριπτικό ή παιδαγωγικό και εποικοδομητικό χαρακτήρα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ Χρυσοστομικός έλεγχος έχει όλα τα χαρακτηριστικά ενός θεσμικού, θρησκευτικού, εποικοδομητικού και παιδαγωγικού ελέγχου. Βασικό του κίνητρο είναι το θέλημα του Θεού, η αγάπη και η ευθύνη, μέθοδος η διάκριση. Βασικός στόχος η βελτίωση και επιστροφή του άλλου. Από τον χρυσοστομικό λόγο δεν απουσιάζει ο αυτοέλεγχος, όπως δεν απουσιάζει και ο έλεγχος για τους θεσμούς και τις συμπεριφορές, ιδιαίτερα τις εκκλησιαστικές, και μάλιστα σε τέτοιο βαθμό που επέφερε την εκκλησιαστική και τελικά τη βιολογική του εξόντωση. Φαίνεται ότι μερικές φορές η πράξη του δεν ακολούθησε τις προδιαγραφές που ο ίδιος όρισε στη θεωρία του για τον έλεγχο (κατηγορήθηκε π.χ. για έλλειψη ελαστικότητας και προσαρμογής) ή ότι όσοι κατέχουν αξιώματα και μάλιστα εκκλησιαστικά όχι μόνο δεν ανέχονται τον έλεγχο και την κριτική, αλλά φροντίζουν να κλείνουν τα στόματα αυτών που τα εκπορεύουν.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο του βιβλίου)\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b162527.jpg","isbn":"978-960-333-634-1","isbn13":"978-960-333-634-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":62,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"7.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":162527,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-texnikh-tou-elegxou.json"},{"id":159526,"title":"Ιστορία θεωρητικής κατεύθυνσης Γ΄ λυκείου","subtitle":"Παρουσίαση της ύλης \"Θέματα νεοελληνικής ιστορίας\"","description":"Το βιβλίο αυτό αποτελεί βοήθημα του σχολικού βιβλίου \"Θέματα Νεοελληνικής Ιστορίας\" της Γ΄ τάξης Ενιαίου Λυκείου για τη θεωρητική κατεύθυνση. Ως εκ τούτου στηρίζεται απόλυτα στο σχολικό αυτό βιβλίο, τόσο ως προς την ύλη και τη δομή της, όσο και ως προς τον τρόπο με τον οποίο αντιμετωπίζονται τα θέματα της Νεοελληνικής Ιστορίας που παρουσιάζονται. Επομένως οι απόψεις και οι κρίσεις επί των γεγονότων που υπάρχουν εδώ είναι αυτές των συγγραφέων του σχολικού βιβλίου.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι στόχοι της προσπάθειας αυτής είναι δύο. Πρώτα-πρώτα, να βοηθήσει τους μαθητές να μάθουν και να κατανοήσουν την ύλη του μαθήματος της Ιστορίας για τη θεωρητική κατεύθυνση, ώστε να είναι ικανοί να αντιμετωπίσουν οποιοδήποτε θέμα, δύσκολο ή εύκολο, στις Εξετάσεις. Δεύτερον, να εξυπηρετήσει τους καθηγητές που διδάσκουν το μάθημα αυτό και να τους βοηθήσει στο έργο τους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα θέματα της νεοελληνικής ιστορίας που παρουσιάζονται στο σχολικό βιβλίο είναι χωρισμένα σε μέρη. Το κάθε μέρος χωρίζεται σε ενότητες και η κάθε ενότητα σε κεφάλαια, όπως στο σχολικό βιβλίο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτην αρχή του κάθε μέρους υπάρχει μια μικρή εισαγωγή για το θέμα που παρουσιάζεται στο μέρος αυτό. Η εισαγωγή αυτή αντιστοιχεί στην εισαγωγή που υπάρχει στο σχολικό βιβλίο. Στο τέλος κάθε μέρους, αφού έχουν ήδη παρουσιαστεί οι ενότητές του με τα επιμέρους κεφάλαιά τους, υπάρχει ένα γενικό συμπέρασμα. Υπάρχουν ακόμα χρονολογικός πίνακας των κυριοτέρων γεγονότων του μέρους αυτού, κριτήρια αξιολόγησης και, βέβαια, βιβλιογραφία.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b162537.jpg","isbn":"978-960-333-636-5","isbn13":"978-960-333-636-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":621,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"27.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":162537,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/istoria-thewrhtikhs-kateuthynshs-g-lykeiou.json"},{"id":159530,"title":"Η παιδαγωγική σχέση","subtitle":"Διδάσκοντος - διδασκομένου","description":"Η «σχέση», ως υπαρκτό παιδευτικό μέσο, αλλά και ως οντότητα ενδοσχολικής παιδείας, πολύ λίγο αναφερόταν στη βιβλιογραφία τριάντα με σαράντα χρόνια πριν. Πολύ δε περισσότερο, δεν ανπμετωπίζόταν σοβαρά από τους ειδικούς. Σήμερα, σε πολλά πανεπιστήμια του κόσμου ερευνώνται και διδάσκονται πολλά θέματα που συνδέονται με την Ψυχολογία και την Παιδαγωγική των Σχέσεων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτα 25 κεφάλαια που απαρτίζουν τα τέσσερα μέρη του παρόντος τόμου, Έλληνες και ξένοι ακαδημαϊκοί, διακεκριμένοι αλλά και νέοι ερευνητές, προσεγγίζουν την Παιδαγωγική Σχέση θεωρητικά και εμπειρικά, από την οπτική γωνία της παιδαγωγικής, της συμβουλευτικής, της ψυχολογίας του βάθους, της κοινωνιολογίας, της κοινωνιολογίας της εκπαίδευσης, της οργανωτικής ψυχολογίας, κ. α\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτόχος του βιβλίου είναι να υπάρξει ένας ουσιαστικός προβληματισμός και μια σύγχρονη επιστημονική προσέγγιση ορισμένων βασικών όψεων της παιδαγωγικής σχέσης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΛόγω της ευρύτητας αλλά και της ποικιλίας των θεμάτων που προσεγγίζει, το βιβλίο απευθύνεται όχι μόνο σε εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων, αλλά και σε λειτουργούς της συμβουλευτικής, κοινωνικούς λειτουργούς και άλλους κοινωνικούς επιστήμονες και γενικά σε κάθε άνθρωπο που ενδιαφέρεται για θέματα διαπροσωπικών σχέσεων στην εκπαίδευση.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b162541.jpg","isbn":"978-960-333-630-3","isbn13":"978-960-333-630-3","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":9771,"name":"Σχεσιοδυναμική Παιδαγωγική και Συμβουλευτική του Προσώπου","books_count":1,"tsearch_vector":"'kai' 'ke' 'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh' 'prosopou' 'prosvpou' 'proswpou' 'schesiodynamikh' 'shesiodynamikh' 'simbouleutikh' 'sumbouleutikh' 'sxesiodynamikh' 'symbouleutikh' 'tou' 'toy' 'tu'","created_at":"2017-04-13T02:21:08.004+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:21:08.004+03:00"},"pages":363,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"23.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":162541,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-paidagwgikh-sxesh.json"},{"id":159531,"title":"Η αξιολόγηση της επίδοσης των μαθητών","subtitle":"Μέσα, μέθοδοι, προβλήματα, προοπτικές","description":"[...] Λίγοι από τους σημερινούς εκπαιδευτικούς διαθέτουν ικανοποιητική θεωρητική κατάρτιση στο θέμα της αξιολόγησης των μαθητών. Ευτυχώς, έχει αρχίσει, τα τελευταία χρόνια, να διαφαίνεται και στη χώρα μας κάποια προσπάθεια για την ενημέρωση τόσο των φοιτητών των Καθηγητικών Σχολών και των σπουδαστών των Παιδαγωγικών Ακαδημιών όσο και των μετεκπαιδευόμενων εκπαιδευτικών λειτουργών σε θέματα αξιολόγησης. Παράλληλα, έχουν κάμει την εμφάνισή τους διάφορα βιβλία και άρθρα, τα οποία πραγματεύονται θέματα σχετικά με το παραπάνω αντικείμενο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜέσα στα πλαίσια αυτής της γενικότερης προσπάθειας για την ενημέρωση και τη συστηματική κατάρτιση των εκπαιδευτικών σε θέματα αξιολόγησης της επίδοσης των μαθητών τοποθετείται και η παρούσα εργασία. Αρχικός πυρήνας της υπήρξε μια σειρά σεμιναριακών μαθημάτων για τους φοιτητές της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Αθηνών και οι σχετικές παραδόσεις μας στους φοιτητές της Φιλοσοφικής Σχολής του Πανεπιστημίου Κρήτης κατά το ακαδημαϊκό έτος 1979-80.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕπιδίωξή μας κατά τη συγγραφή του βιβλίου αυτού στάθηκε η όσο το δυνατόν πληρέστερη ενημέρωση του αναγνώστη σχετικά με τις μεθόδους, τα μέσα, τα προβλήματα και τις προοπτικές της αξιολόγησης των μαθητών. Για το λόγο αυτό παρουσιάζουμε όχι μόνο τη σύγχρονη σχετική μεθοδολογία αλλά και το παραδοσιακό σύστημα εξέτασης και βαθμολογίας των διδασκομένων. Αναλύουμε τόσο τα μειονεκτήματα και τις αδυναμίες του όσο και τα θετικά του στοιχεία. Εξετάζουμε, ακόμη, τις προσπάθειες που έχουν γίνει για τη βελτίωσή του.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΦροντίσαμε να στηρίξουμε όσα γράφουμε σε αποτελέσματα συγκεκριμένων ερευνών, δικών μας και ξένων, γνωρίζοντας ότι απευθυνόμαστε σε ένα κοινό, τους εκπαιδευτικούς και τους υποψηφίους εκπαιδευτικούς, το οποίο έχει αυξημένες επιστημονικές απαιτήσεις. [...]\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο της 1ης έκδοσης)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b162542.jpg","isbn":"978-960-333-639-6","isbn13":"978-960-333-639-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":456,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Εξαντλημένο","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":162542,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-aksiologhsh-ths-epidoshs-twn-mathhtwn.json"},{"id":159521,"title":"Εισαγωγή στις βιολογικές επιστήμες και η διδακτική τους","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο αυτό προσπαθεί να συνδυάσει μια εισαγωγή στις Βιολογικές Επιστήμες με τη Διδακτική της Βιολογίας. Ο τρόπος δόμησης της ύλης στο παρόν βιβλίο Βιολογίας (Μέρος Α΄), είναι διαφορετικός από αυτόν που ενδεχομένως συνηθίζεται: Ξεκινάει με μια εισαγωγή στην Εξέλιξη μέσω της Φυσικής Επιλογής και πάνω σε αυτήν τη βάση, δομείται η ύλη για τις επόμενες ενότητες. Χρησιμοποιεί δηλ. την Εξέλιξη ως την Ενοποιητική Θεωρία για τη Διδασκαλία της Βιολογίας, όπως προτείνουν σήμερα οι πιο έγκυρες επιστημονικές ενώσεις που ασχολούνται με τη διδασκαλία της Βιολογίας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΓια την συγγραφή του Α' μέρους, έλαβα υπ' όψη μου και τα εξής:\u003cbr\u003e1. Το βιβλίο θα διαβαστεί και απο φοιτητές/τριες για τους οποίους η Βιολογία δεν είναι το βασικότερο αντικείμενο ενασχόλησης αλλά ένα βοηθητικό εργαλείο για την κατανόηση άλλων γνωστικών αντικειμένων.\u003cbr\u003e2. Πολλά επί μέρους κεφάλαια, από τα θέματα των Βιολογικών Επιστημών, αποτελούν για τους μελλοντικούς παιδαγωγούς αντικείμενα της μελλοντικής τους διδασκαλίας. Θα κληθούν αργότερα λ.χ. να διδάξουν στα παιδιά για τα ζώα και τα φυτά: πού ζούν, τι συνήθειες έχουν και πώς σχετίζονται μεταξύ τους, πώς πολλαπλασιάζονται κ.ο.κ. Το στοιχείο αυτό ήταν αρκετά καθοριστικό στην επιλογή της παρούσας ύλης και κυρίως των κεφαλαίων της Συστηματικής Κατάταξης των Οργανισμών.\u003cbr\u003e3. Υπάρχουν ανοιχτά ή εξειδικευμένα ζητήματα των Επιστημών της Αγωγής τα οποία προϋποθέτουν την εξοικείωση του φοιτητή/τριας με βασικές γνώσεις Βιολογίας ή Γενετικής. Η ανάγκη αυτή ήταν που υπαγόρευσε την υπαγωγή στην παρούσα ύλη των κεφαλαίων της Γενετικής τού Κυττάρου και της Κληρονομικότητας.\u003cbr\u003e4. Θεώρησα, επίσης, απαραίτητο να συμπεριλάβω στην ύλη διδασκαλίας ενός εισαγωγικού μαθήματος Βιολογίας σε φοιτητές/τριες της Παιδαγωγικής Επιστήμης, ένα κεφάλαιο από τη «Βιολογία του Ανθρώπου»: αυτό του Νευρικού Συστήματος, μια και η Νευροβιολογία αποτελεί σήμερα μια γρήγορα αναπτυσσόμενη επιστήμη, της οποίας η συνεισφορά στην κατανόηση της νόησης, της συμπεριφοράς και της μάθησης, τείνουν να αποτελέσουν κάποιες από τις σπουδαιότερες προοπτικές των επιστημών του ανθρώπου για το πρώτο τέταρτο του 21ου αιώνα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο Β΄ μέρος του βιβλίου, είναι μια προσπάθεια να εισαγάγει τον φοιτητή και τον/την εκπαιδευτικό στις σύγχρονες απόψεις για τη Διδασκαλία της Βιολογίας. Η τελευταία, είναι να γνωστικό αντικείμενο που τείνει στις μέρες μας να ορθοποδίσει και να ανεξαρτοποιηθεί, δημιουργώντας το δικό της αυτόνομο πεδίο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΚυριάκος Αθανασίου","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b162532.jpg","isbn":"978-960-333-593-1","isbn13":"978-960-333-593-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":302,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":162532,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/eisagwgh-stis-biologikes-episthmes-kai-h-didaktikh-tous.json"},{"id":162500,"title":"Όψεις και ζητήματα της νεοελληνικής εκπαίδευσης","subtitle":"19ος και 20ός αιώνας","description":"Ο παρών τόμος περιλαμβάνει δεκατρείς μελέτες, που αναφέρονται στην Ιστορία της Νεοελληνικής Εκπαίδευσης κατά τον 19ο και τον 20ό αιώνα. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ θεματολογία του καλύπτει ένα ευρύ φάσμα, που εκτείνεται σε ποικίλες όψεις και ζητήματα, τα οποία προσδιόρισαν την ιστορική πορεία της ελληνικής εκπαίδευσης και εξακολουθούν σε ένα βαθμό να ορίζουν ορισμένες από τις συνιστώσες της θεσμικής δομής και λειτουργίας της.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕνδεικτικά αναφέρονται: η πολιτική εξουσία και η σχολική πραγματικότητα ως μία σχέση ενδημικής απόκλισης, η μέση εκπαίδευση κατά την οθωνική περίοδο, το πνεύμα της Νέας Αγωγής και η εισαγωγή του στην ελληνική εκπαίδευση, το φαινόμενο του αναλφαβητισμού και η νεοελληνική εκπαίδευση, οι δύο εκπαιδευτικές μεταρρυθμίσεις του Μεσοπολέμου (1917-1920 και 1929-1932), το χρονικό της ίδρυσης του θεσμού της μετεκπαίδευσης των δασκάλων, οι ιστορικές συντεταγμένες και η ίδρυση του Πανεπιστημίου της Θεσσαλονίκης κ.ά.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b165524.jpg","isbn":"978-960-333-669-3","isbn13":"978-960-333-669-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":166,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":165524,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/opseis-kai-zhthmata-ths-neoellhnikhs-ekpaideushs.json"},{"id":162499,"title":"Αξιολόγηση στο μάθημα της ιστορίας","subtitle":"Εναλλακτικές τεχνικές","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b165523.jpg","isbn":"978-960-333-676-1","isbn13":"978-960-333-676-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":198,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":165523,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/aksiologhsh-sto-mathhma-ths-istorias.json"},{"id":162502,"title":"Κόλαση και παράδεισος","subtitle":"Η διαλεκτική κοινωνίας και ακοινωνησίας","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b165526.jpg","isbn":"978-960-333-668-6","isbn13":"978-960-333-668-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":232,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":165526,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/kolash-kai-paradeisos.json"}]