[{"id":106069,"title":"Η δημοκρατία, ο πολίτης και οι \"άλλοι\"","subtitle":"Πολιτισμική οικείωση της κοινωνικής και πολιτικής εκπαίδευσης","description":"Τι σκέφτονται οι έλληνες μαθητές και μαθήτριες για τη δημοκρατία και την πολιτική συμμετοχή; Πώς αντιλαμβάνονται το μελλοντικό ρόλο τους ως πολιτών; Ποιες διαφορές υπάρχουν ανάμεσα στον τρόπο που εννοιολογούν τη δημοκρατία μαθητές και μαθήτριες με διαφορετική κοινωνική προέλευση στην Ελλάδα, σε άλλες ευρωπαϊκές χώρες και στις ΗΠΑ; Πώς η καθημερινή, βιωματική εμπειρία αντανακλάται στις απόψεις που σχηματίζουν οι μαθητές και μαθήτριες για την πολιτική ζωή; Στα ερωτήματα αυτά επιχειρούν να απαντήσουν οι αναλύσεις του παρόντος τόμου.\u003cbr\u003eΟι αναλύσεις αυτές βασίζονται στα αποτελέσματα ποιοτικής και ποσοτικής έρευνας που πραγματοποιήθηκε σε 3.460 μαθητές και 382 εκπαιδευτικούς από 142 γυμνάσια της χώρας, ταυτόχρονα με τη διεξαγωγή της σε 28 χώρες, από τις οποίες οι 21 ευρωπαϊκές. Τα άρθρα που περιλαμβάνονται στον τόμο εστιάζουν ιδιαίτερα στο περιεχόμενο και τους στόχους της κοινωνικής και πολιτικής εκπαίδευσης, μέσα στο σχολείο αλλά και έξω από αυτό, όπως αντανακλάται στις αντιλήψεις των σημερινών εφήβων. Το ερευνητικό υλικό και οι θεωρητικές επεξεργασίες που παρουσιάζονται στον τόμο επιχειρούν να συμβάλουν στην τρέχουσα επιστημονική συζήτηση ανάμεσα σε ερευνητές, σχεδιαστές εκπαιδευτικής πολιτικής και αναλυτικών προγραμμάτων, εκπαιδευτές εκπαιδευτών και, κυρίως, στους εκπαιδευτικούς που αντιμετωπίζουν τα θέματα αυτά μέσα στη σχολική τάξη. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b108621.jpg","isbn":"960-01-1037-9","isbn13":"978-960-01-1037-1","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1043,"name":"Βιβλιοθήκη Κοινωνικής Επιστήμης και Κοινωνικής Πολιτικής","books_count":115,"tsearch_vector":"'bibliothhkh' 'bivliothhkh' 'episthmhs' 'episthmis' 'epistimhs' 'kai' 'ke' 'kinwnikhs' 'koinonikhs' 'koinwnikhs' 'politikhs' 'politikis' 'vibliothhkh'","created_at":"2017-04-13T00:58:12.850+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:58:12.850+03:00"},"pages":374,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"24.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":108621,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-dhmokratia-o-poliths-kai-oi-alloi.json"},{"id":106076,"title":"Επιχειρηματικότητα γυναικών","subtitle":"Όψεις ιδιοκτησίας και διοίκησης","description":"Η παρούσα έκδοση παρουσιάζει τα αποτελέσματα του διακρατικού προγράμματος δράσης για την «Ενθάρρυνση των γυναικών στην ενεργό άσκηση της ιδιοκτησίας τους στο χώρο των επιχειρήσεων και στη γεωργία» (Women Towards Ownership in Business and Agriculture) στο ελληνικό επιστημονικό κοινό και τους φορείς άσκησης πολιτικής. \u003cbr\u003eΣτόχος του προγράμματος ήταν η ενθάρρυνση των γυναικών να ασκήσουν ενεργά τα δικαιώματα που προκύπτουν από την κατοχή ιδιοκτησίας («ενεργός ιδιοκτησία») στο χώρο των επιχειρήσεων και τη γεωργία στο πλαίσιο των πολιτικών προώθησης των γυναικών στα οικονομικά κέντρα αποφάσεων. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο πρόγραμμα χρηματοδοτήθηκε από την Ευρωπαϊκή Επιτροπή (Κοινοτική Στρατηγική-Πλαίσιο για την Ισότητα των Φύλων 2001-2005). Στο πρόγραμμα συμμετείχαν φορείς άσκησης πολιτικής και ερευνητικά κέντρα από τη Νορβηγία, τη Λετονία, την Ισλανδία και τη Σουηδία. Το ελληνικό σκέλος υλοποιήθηκε από το ΚΕΚΜΟΚΟΠ του Παντείου Πανεπιστημίου με τη συνεργασία ερευνητικής ομάδας η οποία ανέλαβε και τη συγγραφή των κεφαλαίων της παρούσας έκδοσης. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτην παρούσα έκδοση αποτυπώνονται, αναλύονται και συζητούνται τα διαθέσιμα ποσοτικά και ποιοτικά στοιχεία σχετικά με την επιχειρηματικότητα των γυναικών στην αγροτική παραγωγή, τη μεταποίηση και τις υπηρεσίες. Έμφαση δίνεται στις συνθήκες πρόσβασης των γυναικών στην ιδιοκτησία των επιχειρήσεων και ιδιαίτερα στο βαθμό κατά τον οποίο όσες αποκτούν πρόσβαση ασκούν στην πράξη τα δικαιώματα που απορρέουν απ' αυτήν. Διερευνώνται επίσης τα θεσμικά, κοινωνικά και οικονομικά εμπόδια που αντιμετωπίζουν όσες γυναίκες επιθυμούν να ασκήσουν ενεργό ρόλο ως ιδιοκτήτριες και διατυπώνονται προτάσεις για τη βελτίωση των υφισταμένων πολιτικών και την ανάπτυξη νέων με στόχο τον περιορισμό των εμποδίων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠεριλαμβάνονται τα κείμενα:\u003cbr\u003e- Μαρία Στρατηγάκη: \"Επιχειρείν και ανατρέφειν: Σωρευτικοί ρόλοι γυναικών\" \u003cbr\u003e- Ισαβέλλα Γιδαράκου, Ελένη Δημοπούλου, Σοφία Σκορδίλη: \"Θεσμικό πλαίσιο\" \u003cbr\u003e- Ισαβέλλα Γιδαράκου, Ελένη Δημοπούλου, Λεωνίδας Καζακόπουλος, Σοφία Σκορδίλη: \"Ανισότητες των φύλων στην απασχόληση, την εκπαίδευση και το εισόδημα\"\u003cbr\u003e-Σοφία Σκορδίλη: \"Ιδιοκτησία και επιχειρηματικότητα στη μεταποίηση, τις υπηρεσίες και το εμπόριο\"\u003cbr\u003e- Ισαβέλλα Γιδαράκου, Ελένη Δημοπούλου, Λεωνίδας Καζακόπουλος: \"Ιδιοκτησία και επιχειρηματικότητα στην πρωτογενή τομέα\" \u003cbr\u003e- Θεοδοσία Ανθοπούλου: \"Πολιτισμικές στάσεις και στερεοτυπικές αντιλήψεις για την επιχειρηματικότητα των γυναικών\" \u003cbr\u003e- Παράρτημα Ι: Δήμητρα Σκέμπερη: \"Ομάδες εστιασμένης συζήτησης (focus groups)\" \u003cbr\u003e- Παράρτημα ΙΙ: Δήμητρα Σκέμπερη: Παραδείγματα καλών πρακτικών γυναικείων συνεταιρισμών.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b108628.jpg","isbn":"960-01-1057-3","isbn13":"978-960-01-1057-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1043,"name":"Βιβλιοθήκη Κοινωνικής Επιστήμης και Κοινωνικής Πολιτικής","books_count":115,"tsearch_vector":"'bibliothhkh' 'bivliothhkh' 'episthmhs' 'episthmis' 'epistimhs' 'kai' 'ke' 'kinwnikhs' 'koinonikhs' 'koinwnikhs' 'politikhs' 'politikis' 'vibliothhkh'","created_at":"2017-04-13T00:58:12.850+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:58:12.850+03:00"},"pages":207,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":108628,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/epixeirhmatikothta-gynaikwn.json"},{"id":106063,"title":"Ο Β΄ Παγκόσμιος Πόλεμος και η Μεγάλη Νίκη","subtitle":"Στρατηγικές προσεγγίσεις στην 60ή επέτειο","description":"Το βιβλίο αυτό αναμετράται με την πρόκληση της Δύσης προς την ιστορία να απο-σοβιετοποιηθεί η Μεγάλη Νίκη (τιτλοφορώντας πατέρα της τον Τσόρτσιλ, που δεν την ήθελε) και να σοβιετοποιηθεί ο Πόλεμος, ενοχοποιώντας την ΕΣΣΔ γι' αυτόν. Πρόκληση, στο πλαίσιο της οποίας η ενιαία Δύση ανακηρύσσει την 8η (αντί της 9ης) Μαΐου ως ημέρα συμφιλίωσης της Ευρώπης και ως ημέρα της Νίκης, και γιορτάζει την απόβαση στη Νορμανδία μονομερώς, ξεκόβοντάς την απ' το νόημα του Συμφώνου της Τεχεράνης. Ενώ στην 60ή επέτειο της Νίκης, από κοινού με την ανανήψασα νέα Ευρώπη, αποφαίνονται ότι η συμπόρευση αυτής με τον Χίτλερ ήταν αγώνας απελευθερωτικός, ότι η Νίκη δεν έφερε τη δημοκρατία στην Ευρώπη, ότι η πτώση του τείχους του Βερολίνου σήμαινε την εξάλειψη της δικτατορίας στην Ευρώπη, ότι η Ρωσσία το παράκανε, ότι είναι καλύτερα γι' αυτήν χωρίς την Ουκρανία, ενώ η ίδια κατατάσσεται στον άξονα του κακού, εκδοχή της αυτοκρατορίας του κακού. Όμως, οι αποφάνσεις αυτές είναι νεο-μακαρθικές επινοήσεις, εκδοχές της θέσης του Χίτλερ ότι ο πόλεμος εναντίον της ΕΣΣΔ γίνεται για τη διάσωση του ευρωπαϊκού πολιτισμού. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο παρόν βιβλίο σημειώνεται ότι ο Πόλεμος είναι πατριωτικός, για τη σοσιαλιστική πατρίδα, απελευθερωτικός, αποκαθιστώντας κυρίαρχα κράτη, αστικά και σοσιαλιστικά, πανδημοκρατικός, καθόσον η κατάληψη του Ράιχσταχ απ' τον Κόκκινο Στρατό απέτρεψε τρίτο παγκόσμιο πόλεμο. Σημειώνεται επίσης ότι καρπός της Νίκης είναι η ιστορική Συνθήκη της Γιάλτας, εκδοχές της οποίας συνιστούν η Τελική Πράξη του Ελσίνκι και η Συμφωνία ΝΑΤΟ-Ρωσσίας. Βάση αυτών αποτελεί ο συσχετισμός των δυνάμεων σοσιαλισμού-καπιταλισμού - η πραγματική εξουσία της μεταπολεμικής διπολικής διακυβέρνησης του κόσμου με σοσιαλιστή εταίρο. Η Δύση ηττάται σταθερά απ' το 1917, με το δολάριο σήμερα όμηρο των γουάν-ρουβλίου και τον πλανητάρχη ισότιμο συνομιλητή της Β. Κορέας. Αδυνατεί πια η Δύση να διατηρήσει την ευημερία που στηρίζεται στο πετρέλαιο-αίμα του Κόλπου και στα φέρετρα της θεόσταλτης αποστολής για την αγγλοσαξονική ευγονοποίηση του Ιράκ. Σύγχρονη εκδοχή στο \"Θάνατο του εμποράκου\" θέλει τη Δύση ως ήρωα, στο δε μύθο Δαβίδ και Γολιάθ η Β. Κορέα μπαίνει στη θέση του πρώτου. Ενώ η επιβίωση του κόσμου απαιτεί την πυρηνική απειλή να αντικαταστήσει η Νέα Πολιτική Σκέψη της Μεγάλης Νίκης, της σύγχρονης τούτης Αθηνάς, η οποία με τη σοφία της μεταμορφώνει τις Ερινύες του πολέμου σε Ευμενίδες της ειρήνης. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b108615.jpg","isbn":"960-01-1060-3","isbn13":"978-960-01-1060-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":221,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":108615,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/o-v-pagkosmios-polemos-kai-h-megalh-nikh.json"},{"id":106302,"title":"Αξιολόγηση, αποτελεσματικότητα και ποιότητα στην εκπαίδευση","subtitle":"Εκπαιδευτικός σχεδιασμός και οικονομία","description":"Οι έννοιες της ποιότητας της παρεχόμενης εκπαίδευσης και της αποτελεσματικότητας των εκπαιδευτικών συστημάτων κατέχουν εξέχουσα θέση στο σύγχρονο ακαδημαϊκό και πολιτικό εκπαιδευτικό λόγο. Και οι δύο αυτές έννοιες συνδέονται άμεσα με την εκπαιδευτική αξιολόγηση. Στις σχετικές επιστημονικές συζητήσεις αξιοποιούνται επιπλέον έννοιες και όροι καθώς και θεωρητικά και μεθοδολογικά εργαλεία από συγγενείς επιστήμες και επιστημονικά πεδία. Στη βάση αυτή αναπτύσσονται νεοφανή διαθεματικά αντικείμενα ερευνητικής ενασχόλησης και διαμορφώνεται το θεωρητικό πλαίσιο και τα εξειδικευμένα μεθοδολογικά εργαλεία του ονομαζόμενου \"ποιοτικού, ορθολογικού και αποτελεσματικού εκπαιδευτικού σχεδιασμού\". \u003cbr\u003eΣτο παρόν σύγγραμμα παρουσιάζονται οι βασικές θεωρητικές παραδοχές στο πεδίο του εκπαιδευτικού σχεδιασμού και αποσαφηνίζονται οι έννοιες που αξιοποιούνται από τους ερευνητές του χώρου. Ακόμη, περιγράφονται με κριτικό τρόπο τα βασικά μεθοδολογικά εργαλεία καθώς και οι τεχνικές που έχουν χρησιμοποιηθεί στην αξιολόγηση εκπαιδευτικών συστημάτων και εκπαιδευτικών σχεδίων τόσο από εθνικές κυβερνήσεις, όσο και από υπερεθνικούς οργανισμούς και σχήματα. \u003cbr\u003eΕπιπλέον, αναπτύσσονται θεματικές ενότητες η γνώση των οποίων αποτελεί απαραίτητο εφόδιο για κάθε ενδιαφερόμενο σχετικά με το χώρο της εκπαίδευσης. Ενδεικτικά αναφέρονται: η εκπόνηση δεικτών ποιότητας στην εκπαίδευση, η αξιολόγηση της οικονομικής αξίας της εκπαίδευσης, η αποτίμηση της συμβολής της εκπαίδευσης στην οικονομική ανάπτυξη, ο αποτελεσματικός σχεδιασμός ανθρώπινων πόρων, η προώθηση της αποτελεσματικότητας του σχολείου, ο τρόπος χρηματοδότησης στην εκπαίδευση, η συζήτηση για εκπαιδευτική αποτελεσματικότητα και κοινωνική συνοχή κ.ά. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b108855.jpg","isbn":"960-01-1093-X","isbn13":"978-960-01-1093-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":359,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":108855,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/aksiologhsh-apotelesmatikothta-kai-poiothta-sthn-ekpaideush.json"},{"id":113112,"title":"Η εισαγωγή της μεθόδου project (βιωματική - επικοινωνιακή διδασκαλία) στη διδασκαλία των οικονομικών επιστημών","subtitle":"Ένας οδηγός εφαρμογής","description":"Στο χώρο της εκπαίδευσης, με τον όρο βιωματική μάθηση αναφερόμαστε στην οργάνωση της μαθησιακής διαδικασίας με βάση το \"Learning by doing / Μάθηση μέσω της εμπειρίας\", που συνεπάγεται την ενεργό συμμετοχή των μαθητών σε δραστηριότητες όπως η έρευνα, η έρευνα πεδίου, η παρατήρηση, οι συνεντεύξεις, οι προσομοιώσεις, οι δημιουργικές συνθέσεις κλπ. Η θεωρία της βιωματικής μάθησης δίνει έμφαση στο σημαντικό ρόλο που παίζει η εμπειρία στη διαδικασία της μάθησης, καθώς και στους δεσμούς μεταξύ της σχολικής τάξης, της καθημερινής ζωής των μαθητών και της κοινωνικής πραγματικότητας. Στο πλαίσιο αυτής της αντίληψης η βιωματική μάθηση \"ακουμπά\" στη διερευνητική μάθηση και τη μέθοδο επίλυσης προβλημάτων. Έτσι, η βιωματική-επικοινωνιακή μάθηση θεωρούμε ότι είναι ένα ταξίδι ανακάλυψης του νοήματος της ανθρώπινης ύπαρξης και της φύσης του κοινού καλού. Με αυτήν την έννοια πιστεύουμε ότι η βιωματική μάθηση δεν αφορά μόνο στα παιδιά και τους εφήβους αλλά και στους ενήλικες σε όλα τα στάδια της ανάπτυξής τους (διά βίου μάθηση).\u003cbr\u003eΤο παρόν βιβλίο αποτελεί έναν οδηγό εφαρμογής (manual) της μεθόδου Project. Υπογραμμίζεται όμως ότι η μέθοδος Project δεν προτείνεται ως πανάκεια για την αντιμετώπιση κάθε εκπαιδευτικού προβλήματος. Απαντά όμως πιο πειστικά σε ορισμένα προβλήματα που αντιμετωπίζει το εκπαιδευτικό σύστημα στις μέρες μας και μπορεί να καλλιεργήσει μια γενικότερη αντίληψη για την κατάκτηση της γνώσης και τη δημιουργικότητα. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b115697.jpg","isbn":"978-960-01-1119-4","isbn13":"978-960-01-1119-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":7518,"name":"βιωματική - επικοινωνιακή διδασκαλία","books_count":1,"tsearch_vector":"'biomatikh' 'biwmatikh' 'didaskalia' 'epikinwniakh' 'epikoinoniakh' 'epikoinwniakh' 'viwmatikh'","created_at":"2017-04-13T01:57:32.205+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:57:32.205+03:00"},"pages":205,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":115697,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-eisagwgh-ths-methodou-project-viwmatikh-epikoinwniakh-didaskalia-sth-didaskalia-twn-oikonomikwn-episthmwn.json"},{"id":113788,"title":"Ειδικά θέματα ρυθμιστικής πολιτικής","subtitle":null,"description":"Φαίνεται ν' αποτελεί πλέον κοινή διαπίστωση πως η θεσμική στασιμότητα, το μεταρρυθμιστικό τέλμα, προκαλεί ολοένα και περισσότερα κόστη με ποικίλες μορφές στην οικονομία και την κοινωνία. Κανείς δεν μπορεί ν’ αγνοήσει στη σημερινή οικονομική πραγματικότητα τις εξελίξεις στο ρυθμιστικό περιβάλλον των άλλων χωρών που διεθνοποιείται και γίνεται περισσότερο ομοιόμορφο, ιδιαίτερα στην Ευρώπη των 27 κρατών. Αν η προσπάθεια αλλαγής μπορεί να επιφέρει κόστη σε μικροομάδες συμφερόντων, η διαρθρωτική καθυστέρηση προκαλεί πολύ μεγαλύτερα και ίσως ανυπολόγιστα κόστη στο κοινωνικό σύνολο και την οικονομία. Με την ανάλυση ορισμένων κρίσιμων θεμάτων Ρυθμιστικής Πολιτικής που περιέχονται στο παρόν βιβλίο, επιχειρείται η εφαρμογή της Θεωρίας της Ρύθμισης στους τομείς αυτούς, η παρουσίαση των σύγχρονων εργαλείων, των εξελίξεων και πολιτικών στο σημερινό οικονομικό περιβάλλον. Παρουσιάζεται ακόμη η πλούσια διεθνής εμπειρία και πρακτικές καθώς και τα αποτελέσματα από την εφαρμογή τους. Με την προσπάθεια αυτή επιδιώκουμε τη δική μας συμβολή στον προβληματισμό και τη διαμόρφωση των αντίστοιχων ρυθμιστικών πολιτικών στους συγκεκριμένους τομείς, που αποτελούν κρίσιμες προτεραιότητες για τη χώρα μας. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b116374.jpg","isbn":"978-960-01-1130-9","isbn13":"978-960-01-1130-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":247,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":116374,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/eidika-themata-rythmistikhs-politikhs.json"},{"id":114313,"title":"Μεθοδολογία εμπειρικής έρευνας στις κοινωνικές επιστήμες","subtitle":"Ανάλυση δεδομένων με τη χρήση του SPSS 13","description":"Το παρόν βιβλίο καλύπτει τις βασικές προσεγγίσεις των μεθόδων και των τεχνικών που χρησιμοποιούνται από τους ερευνητές των κοινωνικών επιστημών και φιλοδοξεί να αποτελέσει ένα χρήσιμο εργαλείο για σπουδαστές και νέους ερευνητές αυτού του χώρου. Η συγγραφέας του, αφού κάνει μια εκτενή αναφορά στις μεθόδους και τα είδη των ερευνών, καθώς και στα φιλοσοφικά-μεθοδολογικά ρεύματα από τα οποία αυτά προσδιορίζονται, περιορίζεται και εμβαθύνει στη λεγόμενη «ποσοτική» μεθοδολογία έρευνας. \u003cbr\u003eΣε αυτό το πλαίσιο, παρουσιάζεται η διαδικασία (κύκλος) της έρευνας, από την επιλογή ενός ερευνητικού προβλήματος, τη διατύπωση ερευνητικών υποθέσεων/ερωτημάτων, την επιλογή των ερευνητικών εργαλείων, την επιλογή του δείγματος, τη συλλογή και καταχώρηση των ερευνητικών δεδομένων, μέχρι τη στατιστική ανάλυση και ερμηνεία αυτών των δεδομένων. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b116901.jpg","isbn":"960-01-1117-0","isbn13":"978-960-01-1117-0","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1043,"name":"Βιβλιοθήκη Κοινωνικής Επιστήμης και Κοινωνικής Πολιτικής","books_count":115,"tsearch_vector":"'bibliothhkh' 'bivliothhkh' 'episthmhs' 'episthmis' 'epistimhs' 'kai' 'ke' 'kinwnikhs' 'koinonikhs' 'koinwnikhs' 'politikhs' 'politikis' 'vibliothhkh'","created_at":"2017-04-13T00:58:12.850+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:58:12.850+03:00"},"pages":283,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"27.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":116901,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/methodologia-empeirikhs-ereunas-stis-koinwnikes-episthmes.json"},{"id":114357,"title":"Μεσαιωνική και νεότερη ιστορία για τη Β΄ γυμνασίου","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο αυτό περιέχει παρουσίαση της ύλης με σύγχρονη δομική αντίληψη, απαντήσεις στις ερωτήσεις του σχολικού βιβλίου και φύλλα εργασίας με ασκήσεις και τεστ κατανόησης και εμπέδωσης της ύλης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο CD-ROM περιέχει παρουσίαση της ύλης και τεστ. Η παρουσίαση συνοδεύεται από σχετικούς με τo περιεχόμενο χάρτες και φωτογραφίες, ενώ οι σωστές απαντήσεις των ερωτήσεων μπορούν να δίνονται για επιβεβαίωση, αφού πρώτα ο μαθητής δοκιμάσει ν΄απαντήσει μόνος του.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ καθηγητής μπορεί να αξιοποιήσει τη σύγχρονη τεχνολογία στη διδασκαλία και να εντάξει την πιο μοντέρνα μέθοδο παρουσίασης στη διδακτική μεθοδολογία του για μια εποπτική διδασκαλία με ξεχωριστό ενδιαφέρον και εντυπωσιακό αποτέλεσμα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ μαθητής έχει τη δυνατότητα, παράλληλα με το βοηθητικό βιβλίο του, να χρησιμοποιήσει τον προσωπικό του Η/Υ για τη μελέτη, την εξάσκηση και την εμπέδωση της ύλης του σχολικού βιβλίου με τον πιο ευχάριστο, δημιουργικό και διασκεδαστικό τρόπο. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b116945.jpg","isbn":"960-01-1106-5","isbn13":"978-960-01-1106-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":7275,"name":"Πρότυπη Σειρά Βιβλίων για τη Στήριξη των Νέων Διδακτικών Εγχειριδίων","books_count":18,"tsearch_vector":"'bibliwn' 'bivliwn' 'didaktikon' 'didaktikvn' 'didaktikwn' 'egcheiridiwn' 'egheiridiwn' 'egxeiridiwn' 'gia' 'neon' 'nevn' 'newn' 'protiph' 'protuph' 'protyph' 'seira' 'sira' 'sthriksh' 'sthrixh' 'stiriksh' 'th' 'ti' 'ton' 'tvn' 'twn' 'vibliwn'","created_at":"2017-04-13T01:55:02.948+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:55:02.948+03:00"},"pages":116,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":116945,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/mesaiwnikh-kai-neoterh-istoria-gia-th-v-gymnasiou.json"},{"id":114367,"title":"Η επίδραση των κοινωνικών εξελίξεων στη ζωή και την κινητικότητα των παιδιών","subtitle":"Αναζήτηση των δυνατοτήτων για τη δημιουργία ενός νέου σχολείου με περισσότερη κίνηση","description":"Η θεματική του συγκεκριμένου βιβλίου αναφέρεται στις επιδράσεις των κοινωνικών και τεχνολογικών εξελίξεων που έχουν εισβάλει δυναμικά στη ζωή μας, και ειδικότερα στη ζωή και στην κινητικότητα των σημερινών παιδιών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο περιβάλλον, ο χώρος, ο χρόνος και η πορεία της ζωής με τις πολύκλαδες δραστηριότητές της έχουν υποστεί πολλές αλλαγές με την παρέμβαση των Νέων Τεχνολογιών και της πυκνής και άναρχης δόμησης, με αποτέλεσμα να μην προσφέρουν πια τα ερεθίσματα που έχουν ανάγκη τα παιδιά. Ο χώρος και ο χρόνος για κίνηση και για παιγνίδι περιορίστηκαν σημαντικά, και η εξέλιξη αυτή οδήγησε σε υποκινητικότητα. Ακόμη και αυτοί οι δρόμοι της γειτονιάς, που άλλοτε επέτρεπαν τις κινητικές και άλλες δραστηριότητες των παιδιών, σήμερα με την αύξηση των αυτοκινήτων δεν προσφέρονται για αυθόρμητες και ελεύθερες δραστηριότητες. Έτσι, η διαρκώς μεταβαλλόμενη κοινωνικοπολιτιστική πραγματικότητα, καθώς και ο περιορισμός της κινητικότητας των παιδιών μέσα και έξω από το σχολείο, επιβάλλουν τη δημιουργία ενός νέου τύπου σχολείου, με περισσότερη κίνηση, το οποίο καλείται να αναλάβει μια νέα αποστολή ισόρροπης ανάπτυξης των σωματικών και πνευματικών δυνάμεών τους. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο σχολείο σήμερα οφείλει να επιλύσει πολλά προβλήματα, που έχουν να κάνουν μόνο με τη συμπεριφορά των παιδιών, αλλά και προβλήματα αυτοσυγκέντρωσης, ανησυχίας, απροθυμίας των μαθητών για μάθηση. Επίσης, προβλήματα που δημιουργεί η διαρκώς μεταβαλλόμενη πραγματικότητα, η τεχνολογική ανάπτυξη, ο μετασχηματισμός των παραγωγικών διαδικασιών από πρωτογενείς σε δευτερογενείς και τριτογενείς, καθώς και προβλήματα που δημιουργεί ο μετασχηματισμός των κοινωνικοπολιτικών δομών. Τα παραπάνω προβλήματα έχουν επηρεάσει αρνητικά την ψυχοσωματική ανάπτυξη των παιδιών. Ένα παρόμοιο ζήτημα είναι και η κινητικότητα των παιδιών μέσα και έξω από την αίθουσα του σχολείου. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΜε δεδομένη την αξία και την αναγκαιότητα της κινητικότητας των μαθητών, η οποία όλο και πιο πολύ περιορίζεται, με ό,τι αυτό συνεπάγεται για την ισόρροπη ανάπτυξή τους, αναζητήσαμε παιδαγωγικά ερείσματα για να στηρίξουμε την πρότασή μας για ένα νέου τύπου σχολείο, που θα προσφέρει περισσότερη κίνηση. Τα ερείσματα που αναζητήσαμε στηρίζονται όχι μόνο στις ερευνητικές εργασίες και τη σχολική πρακτική τους εφαρμογή, αλλά και σε μια ιδιαίτερη αγωνία για τους ίδιους τους μαθητές. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠέραν τούτων, πιστεύουμε ότι η δημιουργία ενός νέου τύπου σχολείου, με περισσότερη κίνηση για τους μαθητές, αποτελεί μια συμβολή στη διαδικασία διδασκαλίας-μάθησης και μιας νέας αγωγής υγείας, στην οποία θα πρέπει να δοθεί μεγαλύτερη προσοχή στο πλαίσιο του εκπαιδευτικού συστήματος της χώρας μας. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b116955.jpg","isbn":"960-01-1096-4","isbn13":"978-960-01-1096-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":263,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":116955,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-epidrash-twn-koinwnikwn-ekseliksewn-sth-zwh-kai-thn-kinhtikothta-paidiwn.json"},{"id":114359,"title":"Αναγνώσεις λογοτεχνικών κειμένων για την Γ΄ γυμνασίου","subtitle":null,"description":"Στο βιβλίο αυτό επιχειρείται ερμηνευτική προσέγγιση των κειμένων που περιέχονται στο σχολικό βιβλίο. Δίνονται επίσης πραγματολογικές, γραμματολογικές και βιβλιογραφικές πληροφορίες και ό,τι άλλο χρειάζεται για την καλύτερη κατανόηση και βίωση των κειμένων. Περιέχονται τέλος οι απαντήσεις στις ερωτήσεις και εργασίες των βιβλίων Μαθητή και Εκπαιδευτικού, καθώς και οι σχετικές απαντήσεις στις διαθεματικές δραστηριότητες. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b116947.jpg","isbn":"960-01-1109-X","isbn13":"978-960-01-1109-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":7275,"name":"Πρότυπη Σειρά Βιβλίων για τη Στήριξη των Νέων Διδακτικών Εγχειριδίων","books_count":18,"tsearch_vector":"'bibliwn' 'bivliwn' 'didaktikon' 'didaktikvn' 'didaktikwn' 'egcheiridiwn' 'egheiridiwn' 'egxeiridiwn' 'gia' 'neon' 'nevn' 'newn' 'protiph' 'protuph' 'protyph' 'seira' 'sira' 'sthriksh' 'sthrixh' 'stiriksh' 'th' 'ti' 'ton' 'tvn' 'twn' 'vibliwn'","created_at":"2017-04-13T01:55:02.948+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:55:02.948+03:00"},"pages":548,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":116947,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/anagnwseis-logotexnikwn-keimenwn-gia-thn-g-gymnasiou.json"},{"id":114366,"title":"Ευρωπαϊκή Ένωση και εκπαίδευση","subtitle":"Η στρατηγική τη Λισαβόνας: Εκπαιδευτικός λόγος και πολιτικές (2000-2006)","description":"Στη στροφή του 21ου αιώνα, σε ένα ραγδαία και ριζικά μεταβαλλόμενο διεθνές οικονομικό και γεωπολιτικό περιβάλλον η Ευρώπη βρίσκεται αντιμέτωπη με μια σειρά προκλήσεων όπως ο διεθνής οικονομικός ανταγωνισμός, η επανάσταση της γνώσης, η διεύρυνση προς την ανατολική Ευρώπη, η δημογραφική γήρανση, η προώθηση της πολιτικής ενοποίησης (Ευρωπαϊκό Σύνταγμα) και η ενίσχυση της θέσης της στο διεθνή χώρο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤον Μάρτιο του 2000 στη Λισαβόνα οι ηγέτες των 15 κρατών μελών της Ευρωπαϊκής Ένωσης αποφάσισαν να προωθήσουν ένα φιλόδοξο σχέδιο για την Ευρώπη με υψηλούς στόχους στο οικονομικό, κοινωνικό και περιβαλλοντικό επίπεδο. Το κρίσιμο διακύβευμα που κλήθηκε να απαντήσει η Στρατηγική της Λισαβόνας αφορά στην ενίσχυση της οικονομικής αποδοτικότητας, στη σταθεροποίηση της αποτελεσματικής διακυβέρνησης και τη βελτίωση του κοινωνικού προτύπου της Ευρώπης. Παράλληλα, στο πλαίσιο των κοινοτικών πολιτικών για την οικονομία, την εργασία και την κοινωνία απέκτησαν ιδιαίτερη σημασία και βαρύτητα οι πολιτικές για το ανθρώπινο δυναμικό στο πλαίσιο της σύγχρονης θεώρησης για το ανθρώπινο κεφάλαιο και το ρόλο της εκπαίδευσης στη διαδικασία της μετάβασης προς την οικονομία και την κοινωνία της γνώσης. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ χώρος της εκπαίδευσης μέσω της Στρατηγικής της Λισαβόνας έχει ήδη τεθεί στο επίκεντρο των πολιτικών της ΕΕ. Ο πολιτικές της Ένωσης στην εκπαίδευση και την κατάρτιση κατά τη διάρκεια της δεκαετίας του 2000 μέσα από τις διαδικασίες της Λισαβόνας, της Κοπεγχάγης και της Μπολόνιας έχουν ως στόχο την ενίσχυση των σχέσεων της διά βίου εκπαίδευσης με την απασχόληση, την προώθηση των πολιτικών της γνώσης (έρευνα, κατάρτιση, καινοτομία) και τη σύγκλιση των εθνικών πολιτικών με σκοπό δημιουργία του ευρωπαϊκού εκπαιδευτικού χώρου. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣκοπός του βιβλίου είναι να συμβάλει στην ευρύτερη συζήτηση σχετικά με την κατανόηση, την ανάλυση και την ερμηνεία των \"λόγων\" και των \"πρακτικών\" της ΕΕ στην εκπαίδευση και την κατάρτιση κατά τη δεκαετία 2000 στο πλαίσιο του πολιτικού και οικονομικού μετασχηματισμού της Ευρωπαϊκής Ένωσης (ολοκλήρωση της ΟΝΕ, διεύρυνση με τις χΚΑΕ, Ευρωπαϊκό Σύνταγμα). Οι ενότητες του βιβλίου αναφέρονται σε ειδικές θεματικές περιοχές των πολιτικών της ΕΚ/ΕΕ στο πλαίσιο της \"Ευρώπης της γνώσης\", όπως οι διαδικασίες της Λισαβόνας, της Μπολόνιας και της Κοπεγχάγης, η διά βίου εκπαίδευση, η ποιότητα στην εκπαίδευση, η κινητικότητα και τα προγράμματα δράσης (Σωκράτης, Leonardo, Tempus, e-learning και δια βίου εκπαίδευσης). Ιδιαίτερη έμφαση δίδεται στην αναλυτική παρουσίαση της στρατηγικής της Λισαβόνας και του προγράμματος \"Εκπαίδευση και Κατάρτιση 2010\", η οποία συνδέεται με τον έλεγχο του σχεδιασμού των εθνικών εκπαιδευτικών πολιτικών και σηματοδοτεί την αρχή του τέλους της εθνικής εκπαιδευτικής πολιτικής. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b116954.jpg","isbn":"960-01-1094-8","isbn13":"978-960-01-1094-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":2213,"name":"Συγκριτική Παιδαγωγική","books_count":9,"tsearch_vector":"'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh' 'sigkritikh' 'sugkritikh' 'sygkritikh'","created_at":"2017-04-13T01:08:54.617+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:08:54.617+03:00"},"pages":395,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"30.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":116954,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/eyrwpaikh-enwsh-kai-ekpaideush-c3081016-03de-4fe6-b074-99d3f710aecd.json"},{"id":114355,"title":"Ιστορία αρχαίων χρόνων για την Α΄ γυμνασίου","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο αυτό περιέχει παρουσίαση της ύλης με σύγχρονη δομική αντίληψη, απαντήσεις στις ερωτήσεις του σχολικού βιβλίου και φύλλα εργασίας με ασκήσεις και τεστ κατανόησης και εμπέδωσης της ύλης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο CD-ROM περιέχει παρουσίαση της ύλης και τεστ. Η παρουσίαση συνοδεύεται από σχετικούς με το περιεχόμενο χάρτες και φωτογραφίες, ενώ οι σωστές απαντήσεις των ερωτήσεων μπορούν να δίνονται για επιβεβαίωση, αφού πρώτα ο μαθητής δοκιμάσει ν΄απαντήσει μόνος του.\u003cbr\u003eΟ καθηγητής μπορεί να αξιοποιήσει τη σύγχρονη τεχνολογία στη διδασκαλία και να εντάξει την πιο μοντέρνα μέθοδο παρουσίασης στη διδακτική μεθοδολογία του για μια εποπτική διδασκαλία με ξεχωριστό ενδιαφέρον και εντυπωσιακό αποτέλεσμα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ μαθητής έχει τη δυνατότητα, παράλληλα με το βοηθητικό βιβλίο του, να χρησιμοποιήσει τον προσωπικό του Η/Υ για τη μελέτη, την εξάσκηση και την εμπέδωση της ύλης του σχολικού βιβλίου με τον πιο ευχάριστο, δημιουργικό και διασκεδαστικό τρόπο. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b116943.jpg","isbn":"960-01-1104-9","isbn13":"978-960-01-1104-0","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":7275,"name":"Πρότυπη Σειρά Βιβλίων για τη Στήριξη των Νέων Διδακτικών Εγχειριδίων","books_count":18,"tsearch_vector":"'bibliwn' 'bivliwn' 'didaktikon' 'didaktikvn' 'didaktikwn' 'egcheiridiwn' 'egheiridiwn' 'egxeiridiwn' 'gia' 'neon' 'nevn' 'newn' 'protiph' 'protuph' 'protyph' 'seira' 'sira' 'sthriksh' 'sthrixh' 'stiriksh' 'th' 'ti' 'ton' 'tvn' 'twn' 'vibliwn'","created_at":"2017-04-13T01:55:02.948+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:55:02.948+03:00"},"pages":119,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":116943,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/istoria-arxaiwn-xronwn-gia-thn-a-gymnasiou.json"},{"id":114363,"title":"Λεξικό αντιδανείων και ελληνογενών ξένων όρων της νέας ελληνικής γλώσσας","subtitle":"Με ετυμολογία, ερμηνεία, σχόλια, ασκήσεις και χρήσιμους πίνακες","description":"Ανασκαλεύοντας τα \"δάνεια\" της Ελληνικής, θα συναντήσουμε ένα μεγάλο αριθμό αντιδανείων λέξεων. Λέξεων, με αρχαιοελληνική συνήθως προέλευση, που πλούτισαν με την παρουσία τους άλλες γλώσσες και κάποια στιγμή επέστρεψαν στην κοιτίδα τους σα νέες, αλλοιωμένες όμως σε κάποιο βαθμό και συχνά, εξαιτίας των αλλεπάλληλων φωνητικών και σημασιολογικών μεταβολών, δύσκολα αναγνωρίσιμες ως προς την αρχική δομή τους. Το μεγαλύτερο αριθμό των λέξεων αυτών κατέχουν οι ελληνογενείς ξένοι όροι που φανερώνουν τη δυναμική διείσδυση της Ελληνικής στα επιστημονικά και τεχνολογικά πεδία έρευνας. Η συστηματική λημματογράφηση των αντιδανείων οδήγησε για πρώτη φορά στην κατηγοριοποίηση των λέξεων αυτών και στη συγκριτική τους μελέτη με βάση το φαινόμενο του δανεισμού. Η αναζήτηση της ιστορικής-ετυμολογικής καταγραφής αποτελεί πρόκληση για κάθε αναγνώστη, για κάθε μελετητή, για κάθε ανήσυχο πολίτη. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b116951.jpg","isbn":"960-01-1023-9","isbn13":"978-960-01-1023-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":2027,"name":"Αρχείο Θεωρητικής Παιδείας","books_count":11,"tsearch_vector":"'archeio' 'arheio' 'arxeio' 'paideias' 'paidias' 'pedeias' 'theorhtikhs' 'thevrhtikhs' 'thewrhtikhs'","created_at":"2017-04-13T01:07:05.462+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:07:05.462+03:00"},"pages":338,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"28.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":116951,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/leksiko-antidaneiwn-kai-ellhnogenwn-ksenwn-orwn-ths-neas-ellhnikhs-glwssas.json"},{"id":114365,"title":"Παιδεία και πολιτισμός","subtitle":"Η Καλλιόπη Μουστάκα και το Αετοπούλειο Πολιτιστικό Κέντρο","description":"Η παρούσα έκδοση περιέχει μαρτυρίες και τεκμήρια της ζωής και της δράσης της παιδαγωγού και κοινωνικής ψυχολόγου Καλλιόπης Μουστάκα. Το πέρασμά της από τη δημόσια εκπαίδευση, το Παιδαγωγικό Ινστιτούτο της μεταρρύθμισης του Ε. Παπανούτσου και το Κέντρο Κοινωνικών Επιστημών Αθηνών (το σημερινό Εθνικό Κέντρο Κοινωνικών Ερευνών) άφησε βαθιά χνάρια γνώσης και επιστημονικής συγκρότησης αλλά και εργατικότητας, συνέπειας, δημοκρατικού φρονήματος, ήθους και ανθρωπιάς και επηρέασε την πορεία πολλών νέων ανθρώπων που συνάντησε στο διάβα της.\u003cbr\u003eΠεριέχει ακόμη το ιστορικό ίδρυσης και οργάνωσης του Αετοπούλειου Πολιτιστικού Κέντρου, που η Καλλιόπη Μουστάκα απλόχερα κληροδότησε στο Δήμο Χαλανδρίου για να γίνει, όπως το ονειρεύτηκε, \"κέντρο βιβλίου, παιδείας και πολιτισμού\", και τη λεπτομερή καταγραφή της πολύπλευρης δραστηριότητάς του κατά τη διάρκεια των δέκα πρώτων χρόνων λειτουργίας του.\u003cbr\u003eΗ αναφορά σε πτυχές πολιτιστικής πολιτικής στο πλαίσιο της τοπικής αυτοδιοίκησης και η αποτίμηση του έργου που πραγματοποίησε το Αετοπούλειο την πρώτη περίοδο λειτουργίας του συμπληρώνουν την έκδοση αυτή.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b116953.jpg","isbn":"960-01-1115-4","isbn13":"978-960-01-1115-6","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":6845,"name":"Μαρτυρίες και Τεκμήρια","books_count":3,"tsearch_vector":"'kai' 'ke' 'martiries' 'marturies' 'martyries' 'tekmhria' 'tekmiria'","created_at":"2017-04-13T01:50:56.214+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:50:56.214+03:00"},"pages":283,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":116953,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/paideia-kai-politismos.json"},{"id":114362,"title":"Ηροδότου ιστορίες για την Α΄ γυμνασίου","subtitle":null,"description":"Στο βιβλίο προτάσσεται σύντομη αλλά περιεκτική εισαγωγή στον Ηρόδοτο και στο έργο του και ακολουθεί ερμηνευτική προσέγγιση των διδακτέων ενοτήτων, όπου συζητούνται με επαγωγικό τρόπο τα σημαντικότερα πραγματολογικά, νοηματικά, αισθητικά και μεθοδολογικά στοιχεία του κειμένου. Περιέχονται απαντήσεις σε όλες τις ερωτήσεις και διαθεματικές εργασίες που περιλαμβάνονται στο βιβλίο του Μαθητή όσο και σ' αυτό του Εκπαιδευτικού. Δίνονται επίσης πρόσθετες ασκήσεις ανοικτού και κλειστού τύπου για την καλύτερη εμπέδωση της ύλης, και στο τέλος μερικά δείγματα Κριτηρίου Αξιολόγησης Μαθητών. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b116950.jpg","isbn":"960-01-1100-6","isbn13":"978-960-01-1100-2","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":7275,"name":"Πρότυπη Σειρά Βιβλίων για τη Στήριξη των Νέων Διδακτικών Εγχειριδίων","books_count":18,"tsearch_vector":"'bibliwn' 'bivliwn' 'didaktikon' 'didaktikvn' 'didaktikwn' 'egcheiridiwn' 'egheiridiwn' 'egxeiridiwn' 'gia' 'neon' 'nevn' 'newn' 'protiph' 'protuph' 'protyph' 'seira' 'sira' 'sthriksh' 'sthrixh' 'stiriksh' 'th' 'ti' 'ton' 'tvn' 'twn' 'vibliwn'","created_at":"2017-04-13T01:55:02.948+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:55:02.948+03:00"},"pages":287,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":116950,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/hrodotou-istories-gia-thn-a-gymnasiou.json"}]