[{"id":71903,"title":"Φωτογραφία και ζωγραφική","subtitle":"19ος-20ός αιώνας","description":"Ένα εύχρηστο βιβλίο, πλημμυρισμένο φωτογραφίες, για την τέχνη της Φωτογραφίας, τη γέννηση και την εξέλιξή της, τα στάδια που ακολούθησε μέχρι τις μέρες μας και τη σχέση της με τη ζωγραφική. Η καθηγήτρια Φωτογραφίας Εύη Σαμπανίκου χωρίζει το βιβλίο της σε τρία Μέρη: Στο Πρώτο Μέρος (\"Η Φωτογραφία από τις απαρχές έως τα τέλη του 19ου αι.\") παρουσιάζονται η δαγκεροτυπία και άλλες πρώιμες τεχνικές, οι απαρχές της ταξιδιωτικής και πολεμικής φωτογραφίας, το φωτογραφικό πορτρέτο και η διαμόρφωση της πρώιμης φωτογραφικής αισθητικής, το εικαστικό τοπίο του τέλους του 19ου και των αρχών του 20ού αι., με τον απόηχο του Νεοκλασικισμού, τις διάφορες εκδοχές του Ρομαντισμού και την εμφάνιση του Ιμπρεσιονισμού.\u003cbr\u003eΣτο Δεύτερο Μέρος (\"Ο 20ός αιώνας\") εξετάζονται τα καλλιτεχνικά κινήματα του αιώνα που πέρασε και η ένταξη της Φωτογραφίας σ' αυτά: Κυβισμός, Φουτουρισμός, Ντανταϊσμός, Σουρεαλισμός, Εξπρεσιονισμός, Κονστρουκτιβισμός, \"Νέα Αντικειμενικότητα\", Αμερικανικός Νεορεαλισμός... Στο Τρίτο Μέρος (\"Η ελληνική Φωτογραφία\") παρουσιάζεται το έργο των Ελλήνων φωτογράφων από το 1839-1850 (πρώιμοι φωτογράφοι) και το 1850-1875, και από εκεί, μέσω τής Nelly’s, του Σπύρου Μελετζή, του Κώστα Μπαλάφα και της Βούλας Παπαϊωάννου, μέχρι το 1960. Τέλος, εξετάζονται οι διεθνείς τάσεις της Φωτογραφίας μετά το 1960, σε παράλληλη ανάπτυξη με τα καλλιτεχνικά κινήματα στην Ευρώπη και την Αμερική έως και τη δεκαετία του 1980. Το βιβλίο κλείνει με έναν σύντομο Επίλογο για τη Φωτογραφία και τη Ζωγραφική την εποχή της ψηφιακής εικόνας. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b73853.jpg","isbn":"960-402-110-9","isbn13":"978-960-402-110-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":263,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"28.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":73853,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/fwtografia-kai-zwgrafikh.json"},{"id":84754,"title":"Κριτικά και συγκριτικά","subtitle":"Δοκίμια λογοτεχνικής κριτικής και συγκριτικής φιλολογίας","description":"- Τι σχέση έχει \"Το όνομα του ρόδου\" του Uberto Ecco με τον Αριστοτέλη;\u003cbr\u003e- Ποιοι είναι οι μεγάλοι τυφλοί της παγκόσμιας λογοτεχνίας από τον Όμηρο μέχρι τον Borges;\u003cbr\u003e- Τι σφετερίστηκε ο T. S. Eliot από τους αρχαίους Έλληνες δραματουργούς;\u003cbr\u003e- Τι εννοεί η Virginia Woolf με το \"Δεν ξέρουμε ελληνικά\";\u003cbr\u003e- Τι έγραφε ο Ν. Καζαντζάκης στην Αγνή Ρουσσοπούλου στην διάρκεια της αυτοεξορίας του;\u003cbr\u003e[...] Αυτά και πάνω από 100 παρόμοια θέματα των γραμμάτων του τελευταίου τέταρτου του 20ού αιώνα αντιμετωπίζονται από τον συγγραφέα σ' αυτό το βιβλίο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b86797.jpg","isbn":"960-402-157-5","isbn13":"978-960-402-157-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":239,"publication_year":2004,"publication_place":"Αθήνα","price":"5.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":86797,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/kritika-kai-sygkritika.json"},{"id":109908,"title":"Η διαχρονικότητα των εκπαιδευτικών απόψεων του Friedrich Nietzsche","subtitle":"Μαθήματα για την παιδεία","description":"Ο Nietzsche στις \"Διαλέξεις\" του ασκεί αυστηρή κριτική στο εκπαιδευτικό σύστημα της εποχής του. Με αυτόν τον τρόπο κλονίζει τα θεμέλια πάνω στα οποία στηρίχτηκε το σύστημα αυτό. Οι απόψεις του Nietzsche είναι σημαντικές όχι μόνο για την εποχή του αλλά και για εμάς σήμερα, εφόσον δύο αιώνες περίπου μετά οι ίδιες απόψεις απηχούν προβλήματα και θέτουν ερωτηματικά αναφορικά με την παιδεία γενικότερα και ειδικότερα με το ελληνικό και, γιατί όχι, και με το ευρωπαϊκό εκπαιδευτικό σύστημα. Καθοριστική είναι η παρότρυνση του Nietzsche για την αρχαία ελληνική φιλοσοφική παιδεία, που είναι το υψηλότερο κατόρθωμα της ανθρωπότητας, και η υπεράσπιση της άποψής του ότι η εκπαίδευση είναι δημιούργημα του ανθρώπου. Ο Nietzsche με τις απόψεις του προκαλεί όλους τους σημερινούς διανοούμενους, και κυρίως τους Έλληνες διανοούμενους, βάσει της φιλοσοφικής κληρονομιάς μας. Σε αυτή την πρόκληση υπάρχει το παράδοξο ότι η σημερινή ελληνική παιδεία είναι αποτέλεσμα της δυτικής επίδρασης, της οποίας η αξία και το περιεχόμενο, κατά ένα μεγάλο μέρος, βασίζονται στη φιλοσοφία της ελληνικής αρχαιότητας. Ο Nietzsche προκαλεί τους Έλληνες, οι οποίοι έχασαν, ή τουλάχιστον απαρνήθηκαν, τη βασική δομή της σύγχρονης δυτικής και ελληνικής πραγματικότητας, που δεν είναι άλλη από τον ίδιο τον πολιτισμό τους, τον αρχαίο ελληνικό πολιτισμό. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b112489.jpg","isbn":"960-402-269-5","isbn13":"978-960-402-269-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":122,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":112489,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-diaxronikothta-twn-ekpaideutikwn-apopsewn-tou-friedrich-nietzsche.json"},{"id":112266,"title":"Καβάφεια 2005","subtitle":"Διεθνής ποιητική συνάντηση στη βιβλιοθήκη της Αλεξάνδρειας: 9-12 Οκτωβρίου 2005: Οι ελληνικές εισηγήσεις","description":"Η νέα περίοδος των \"Καβαφείων\" εγκαινιάστηκε στην Αλεξάνδρεια της Αιγύπτου τον Οκτώβριο του 2005 με τη διοργάνωσή τους από τη Σύγχρονη Δελφική Αμφικτυονία και άλλους οργανωτικούς φορείς και με γενικό θέμα \"Κ.Π. Καβάφης και Νέοι Συγγραφείς της Mεσογείου\". Στον τόμο αυτό περιλαμβάνονται οι ελληνικές εισηγήσεις της συνάντησης. Αντικείμενά τους η λειτουργία του καβαφικού έργου στον αιώνα που ανέτειλε, η μετάφραση και η διάδοσή του, η διαμόρφωση της ποιητικής του αρχής, ερμηνευτικές ιδέες και φιλοσοφικές προσεγγίσεις του, καθώς και συμβολές στον επιμέρους θεματικό κύκλο της συνάντησης \"Η μοίρα των ποιητών\".","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b114849.jpg","isbn":"960-402-286-5","isbn13":"978-960-402-286-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":182,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"11.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":114849,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/kabafeia-2005.json"},{"id":146592,"title":"Τεστ ΠΑΠ...","subtitle":null,"description":"Το \"Τεστ ΠΑΠ...\" είναι μια συλλογή από γελοιογραφίες που δημοσιεύτηκαν στην εφημερίδα \"Η Καθημερινή\" και το περιοδικό \"Γαλέρα\". Περιλαμβάνει σκίτσα που έχουν γίνει με αφορμή τα πλέον τρανταχτά γεγονότα των δύο τελευταίων ετών, από την τραγική περίοδο της κυβέρνησης Καραμανλή μέχρι τις πρώτες κυβερνητικές μέρες του Γιώργου Παπανδρέου και τη μάχη της διαδοχής στη Νέα Δημοκρατία.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βασικό κριτήριο για την επιλογή των σκίτσων σε αυτή την έκδοση ήταν η διαχρονικότητα και η δυνατότητά τους να στέκονται μόνα τους χωρίς τη συνοδεία λεζάντας υπενθύμισης του γεγονότος που τα προκάλεσε.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕλπίδα του Ηλία Μακρή είναι το λεύκωμα αυτό να χαρίσει στους αναγνώστες του ένα χαμόγελο σαν μικρό αντίβαρο στη μελαγχολική μας πραγματικότητα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\"... Η γραφή του σκίτσου είναι ακριβής και σαφής, σχεδόν ρεαλιστική. Η ματιά του, όμως, το συνηθέστερο είναι έκκεντρη, λοξή, ανατρεπτική, σχεδόν υπερρεαλιστική. Εκεί που η εφημερίδα, ο αναγνώστης, ο πολίτης βλέπουν κανονικότητες, ή έστω μια μικρή ρωγμή στην κανονικότητα, ο Μακρής δείχνει ένα ρήγμα... δείχνει το ψέμα, τη συμβατική αλήθεια, την υποκρισία, ακόμη και τη εξαπάτηση, ακούσια ή εκούσια. Η αφαιρετική του γλώσσα τού επιτρέπει να πει με ενάργεια και παρρησία ό,τι είναι δύσκολο ή και αδύνατον να πουν ο ρεπόρτερ και ο αρθρογράφος. Μπορεί να τα πει όλα χωρίς καν λόγια...\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΝίκος Ξυδάκης","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b149507.jpg","isbn":"978-960-402-366-0","isbn13":"978-960-402-366-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":141,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"23.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":149507,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/test-pap.json"},{"id":30200,"title":"ΛογοΤεχνική","subtitle":"Αλήθεια και προκατάληψη, συμπεριφορά, διακρίσεις και ανθρωπισμός, φιλία και επικοινωνία, αυτογνωσία και αρετή, οικονομία","description":null,"image":null,"isbn":"960-7643-04-6","isbn13":"978-960-7643-04-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":239,"publication_year":1995,"publication_place":"Αθήνα","price":"6.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":31054,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/logotexnikh-a8e79c8b-a213-44b1-95aa-02b96849427c.json"},{"id":20073,"title":"Το ενιαίο σχολείο στην Αγγλία","subtitle":"Μύθος και πραγματικότητα: Ιστορική αναδρομή στην εκπαιδευτική πολιτική της Αγγλίας μέσα από τις πηγές","description":"Στο βιβλίο αυτό παρουσιάζεται η εκπαιδευτική πολιτική της Αγγλίας για το Ενιαίο Σχολείο, όπως αυτή εκφράστηκε με τις θέσεις των πολιτικών κομμάτων και τις αποφάσεις των κυβερνήσεων από το τέλος του 19ου αιώνα μέχρι τη σύγχρονη εποχή. Η χρονική αυτή αλληλουχία -η οποία αποτελεί και τον ιστό του βιβλίου- επιτρέπει στον αναγνώστη να παρακολουθήσει μέσα από βιβλιογραφικές αναφορές και κείμενα εκπαιδευτικού προβληματισμού τις σημαντικές αποφάσεις στις οποίες οδηγήθηκαν οι κυβερνήσεις και τα κόμματα, προκειμένου να ανταποκριθούν στην απαίτηση των λαϊκών στρωμάτων για ποιοτική αναβάθμιση της εκπαίδευσης και άμβλυνση των ταξικών διαφορών. Η μελέτη όμως των δεδομένων αποδεικνύει ότι οι επιδιώξεις και οι προσδοκίες των λαϊκών στρωμάτων παραμένουν ακόμα και σήμερα στο στάδιο των διεκδικήσεων, αφού οι εργατικοί δεν μπόρεσαν να υλοποιήσουν τις διακηρύξεις τους για μια ποιοτική παιδεία για όλους και οι συντηρητικοί προσπάθησαν να αποτρέψουν την επικράτηση του Ενιαίου Σχολείου, να ενισχύσουν τα επιλεκτικά σχολεία και να διαφυλάξουν τα εκπαιδευτικά προνόμια της αστικής τάξης.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b20701.jpg","isbn":"960-8041-08-2","isbn13":"978-960-8041-08-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":191,"publication_year":1999,"publication_place":"Αθήνα","price":"11.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":20701,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/to-eniaio-sxoleio-sthn-agglia.json"},{"id":20077,"title":"Δημοσιονομική αποκέντρωση","subtitle":"Θεωρία και πράξη","description":"Η τάση για αύξηση του βαθμού αποκέντρωσης και ενίσχυση του ρόλου της τοπικής αυτοδιοίκησης που παρατηρείται στη χώρα μας τα τελευταία χρόνια στάθηκε η αφορμή για τη συγγραφή του παρόντος εγχειριδίου. Στόχος ήταν αρχικά η κάλυψη των αναγκών των τριτοετών φοιτητών του Τμήματος Οικονομικής και Περιφερειακή Ανάπτυξης του Παντείου Πανεπιστημίου. Στην πορεία προστέθηκαν ορισμένα στοιχεία τεχνικού κυρίως χαρακτήρα και πληροφορίες που καθιστούν το παρόν εγχειρίδιο χρήσιμο και σ' αυτούς που ασχολούνται με τις οικονομικές διαστάσεις της αποκέντρωσης στην πράξη.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b20705.jpg","isbn":"960-7643-88-7","isbn13":"978-960-7643-88-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":254,"publication_year":1999,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":20705,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/dhmosionomikh-apokentrwsh.json"},{"id":20070,"title":"Όταν η γάτα γλείφει τη λίμα","subtitle":null,"description":"Τα κείμενα του τόμου αυτού απηχούν απόψεις που ο συγγραφέας έχει κατά καιρούς εκφράσει για τα θέματα του Βιβλίου και της Εκπαίδευσης, καταστάλαγμα της ενασχόλησής του με τα κοινά για μια περίοδο μεγαλύτερη των τριών δεκαετιών. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b20699.jpg","isbn":"960-7643-97-6","isbn13":"978-960-7643-97-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":215,"publication_year":1999,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":20699,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/otan-h-gata-gleifei-th-lima.json"},{"id":20118,"title":"Διδακτική του θεάτρου","subtitle":null,"description":"Η εισαγωγή του Θεάτρου στο σχολείο και η θέσπιση ειδικού μαθήματος διδασκαλίας στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια εκπαίδευση, αποτελεί μια νέα πραγματικότητα που ανανεώνει δημιουργικά το Πρόγραμμα Σπουδών στο σχολείο. Για την πετυχημένη όμως ένταξη του νέου γνωστικού αντικειμένου στο curriculum των διδασκομένων μαθημάτων, απαιτείται (εκτός των άλλων) και η δημιουργία μιας ειδικής μεθόδου διδασκαλίας. Στηριγμένοι στη Διδακτική του Θεάτρου, οι εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων που θα κληθούν να διδάξουν θέατρο στους μαθητές θα έχουν το βασικό μεθοδολογικό βοήθημα για να αντεπεξέλθουν στις πολλαπλές απαιτήσεις και τις ποικίλες παραμέτρους του νέου ρόλου που καλούνται να διαδραματίσουν. Αυτή την προβληματική παρουσιάζει, αυτές τις παραμέτρους αναλύει, αυτά τα δεδομένα πραγματεύεται η συγκεκριμένη μελέτη, η συγγραφή της οποίας προέκυψε από τη μακρόχρονη εμπειρία που αποκτήθηκε στα προγράμματα επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών και την κωδικοποίηση των αιτημάτων και των αναγκών του κλάδου.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b20746.jpg","isbn":"960-7643-98-4","isbn13":"978-960-7643-98-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1904,"name":"Θεατρική Παιδεία","books_count":7,"tsearch_vector":"'paideia' 'paidia' 'pedeia' 'theatrikh' 'theatriki'","created_at":"2017-04-13T01:05:47.794+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:05:47.794+03:00"},"pages":282,"publication_year":1999,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":20746,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/didaktikh-tou-theatrou.json"},{"id":20122,"title":"Οικονομικές και κοινωνικές διαστάσεις του αναλφαβητισμού στην Ελλάδα","subtitle":"1983-1997","description":"H ενασχόληση με τα ζητήματα του αναλφαβητισμού παρουσιάζει εξαιρετικό ενδιαφέρον όχι μόνο γιατί τα μεγέθη του στην Ελλάδα, στα τέλη του εικοστού αιώνα, εξακολουθούν να είναι υψηλά, αλλά διότι οι πρόσφατες εξελίξεις διαμορφώνουν δυσμενέστερες συνθήκες διαβίωσης για τους αναλφάβητους. Και μολονότι, για δημογραφικούς κυρίως λόγους, ο αναλφαβητισμός (που προσεγγίζεται μέσα από τα έτη σχολικής φοίτησης) μειώνεται σημαντικά, μια σειρά από εξελίξεις, που συνδέονται με την αυξανόμενη ενσωμάτωση του αγροτικού τομέα στον καπιταλιστικό τρόπο παραγωγής και την επιδείνωση των συνθηκών λειτουργίας των αγορών εργασίας, διαμορφώνουν τις προϋποθέσεις περιθωριοποίησης και κοινωνικού αποκλεισμού των αναλφάβητων. Ταυτοχρόνως, η διατήρηση του αναλφαβητισμού στο περιθώριο της εκπαιδευτικής πολιτικής, σε συνδυασμό με τον περιορισμό των δραστηριοτήτων του κοινωνικού κράτους, έχουν σημαντικές επιπτώσεις τόσο στους ρυθμούς μείωσης του φαινομένου, όσο και στις γενικότερες οικονομικές και κοινωνικές του διαστάσεις. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b20750.jpg","isbn":"960-8041-12-0","isbn13":"978-960-8041-12-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":239,"publication_year":1999,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":20750,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/oikonomikes-kai-koinwnikes-diastaseis-tou-analfabhtismou-sthn-ellada.json"},{"id":20112,"title":"Οικονομικοί θεσμοί, διεθνής ανταγωνιστικότητα και οικονομική πολιτική","subtitle":null,"description":"Μετά από μια εκτενή περίοδο αποκλειστικής σχεδόν ενασχόλησης με τη φύση και το ρόλο της αγοράς στον καπιταλισμό, το ενδιαφέρον της οικονομικής ανάλυσης εστιάζεται σήμερα στο σύνολο των οικονομικών θεσμών του καπιταλισμού κυρίως της αγοράς της επιχείρησης και του κράτους, περιλαμβανομένων των πολυεθνικών επιχειρήσεων και διεθνών οργανισμών. Η σημασία της ανάλυσης των οικονομικών θεσμών συνίσταται μεταξύ άλλων στο ότι στην αλληλοδράση τους οι οικονομικοί θεσμοί και τα οικονομικά δρώντα άτομα προσδιορίζουν τη σχετική οικονομική επίδοση μιας χώρας, τη διεθνή της ανταγωνιστικότητα. Τέλος, η γνώση των παραπάνω μπορεί να συνεισφέρει στον κρίσιμο τομέα της οικονομικής πολιτικής των κυβερνήσεων προς ικανοποίηση των στόχων τους.\u003cbr\u003eΣκοπός του βιβλίου είναι να διαπραγματευθεί τα παραπάνω ζητήματα στην αλληλεξάρτησή τους. Το βιβλίο αποτελείται από δέκα ήδη δημοσιευμένες μελέτες του συγγραφέα, και από μία εισαγωγή. Οι μελέτες αυτές διαπραγματεύονται τη φύση, το ρόλο και τις συνέπειες στη διεθνή ανταγωνιστικότητα και οικονομική πολιτική, της επιχείρησης, του κράτους και των διεθνών οργανισμών, της αγοράς και της διάρθρωσης των βιομηχανικών κλάδων. Εξετάζονται κριτικά οι υφιστάμενες απόψεις περί των θεμάτων αυτών από οικονομολόγους διαφόρων σχολών -ενδεικτικά της ορθόδοξης νεοκλασικής, της μαρξιστικής και της νεοφιλελεύθερης σχολής- και προτείνονται νέες απόψεις που προκύπτουν από μια ιστορικοεξελικτική προσέγγιση και διαλεκτική σύνθεση, όπου αυτό είναι δυνατό, ή υπέρβασή τους. Εξετάζονται θέματα έντονου πρόσφατου ενδιαφέροντος, όπως η θεωρία κόστους συναλλαγών του Ronald Coase, των πόρων της Edith Penrose, οι απόψεις του Douglass North, καθώς επίσης και θεωρίες οικονομικών κρίσεων, ανταγωνιστικότητας και (μικρο- και μακρο-) οικονομικής πολιτικής του κράτους στη σχέση τους με τη στρατηγική των επιχειρήσεων.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b20740.jpg","isbn":"960-7643-82-8","isbn13":"978-960-7643-82-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":290,"publication_year":1998,"publication_place":"Αθήνα","price":"21.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":20740,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/oikonomikoi-thesmoi-diethnhs-antagwnistikothta-kai-oikonomikh-politikh.json"},{"id":20120,"title":"Διδακτική της γεωγραφίας","subtitle":"Επιστημολογική θεώρηση, γεωγραφική γνωστική τεκμηρίωση","description":"Η γνώση του γεωγραφικού χώρου, των διασχέσεων μεταξύ των στοιχείων του, των φαινομένων και των διεργασιών που λαμβάνουν χώρα σ' αυτόν, συνιστούν προϋποθέσεις άρρηκτα συνδεδεμένες με την παρουσία, τη διαβίωση και την επιβίωση του ανθρώπινου γένους στον πλανήτη μας. Η Γεωγραφική Εκπαίδευση, στο σύνολο των εκφράσεών της, αποτελεί το θεσμό μέσω του οποίου κάθε άτομο αποκτά κατάλληλα γνωστικά εφόδια, ανακαλύπτει και καλλιεργεί ικανότητες, δεξιότητες και αξίες για να ανταποκριθεί στις απαιτήσεις της ζωής. Η επίτευξη των στόχων της Γεωγραφικής Εκπαίδευσης συνεπάγεται αποδοχή και εφαρμογή των αρχών και επιστημονικών συμπερασμάτων της Διδακτικής της Γεωγραφίας, του επιστημονικού κλάδου ο οποίος κατεξοχήν ασχολείται με εκείνα τα ερωτήματα που θέτει η θεσμοθετημένη διδασκαλία του αντικειμένου της γεωγραφίας. Η εργασία αυτή επιχειρεί να δώσει απαντήσεις στους προβληματισμούς που αναφέρονται στην επιστημολογική υπόσταση του κλάδου της Διδακτικής της Γεωγραφίας, να αναδείξει το πλέγμα των διασχέσεων μεταξύ της επιστήμης της Γεωγραφίας, της Διδακτικής της Γεωγραφίας και της Σχολικής Γεωγραφίας, και, τέλος, να αναλύσει τη συμβολή της γεωγραφικής επιστήμης στην υφή, διαμόρφωση και εξέλιξη της Γεωγραφίας ως σχολικού αντικειμένου. Απευθύνεται σε όσους εμπλέκονται άμεσα ή έμμεσα, σε επιστημονικό-ερευνητικό, μεθοδολογικό ή διδακτικό επίπεδο με τη διδασκαλία του μαθήματος της Γεωγραφίας και γενικότερα σε όλους όσους ενδιαφέρονται ευρύτερα για το σύνολο των παραγόντων που σχετίζονται, επηρεάζουν και διαμορφώνουν τη Γεωγραφική Εκπαίδευση.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b20748.jpg","isbn":"960-8041-06-6","isbn13":"978-960-8041-06-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":175,"publication_year":1999,"publication_place":"Αθήνα","price":"11.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":20748,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/didaktikh-ths-gewgrafias.json"},{"id":20124,"title":"Τα κοσμολογικά","subtitle":"Γνωριμία με την κοσμολογική σκέψη δυόμισι χιλιάδων χρόνων","description":"Στο βιβλίο αυτό παρουσιάζονται συνοπτικά οι τόποι, οι εποχές, οι πολιτισμοί, οι πεποιθήσεις των ανθρώπων που έψαξαν γύρω και μέσα τους να βρουν τις απαντήσεις στα ερωτήματα για τη δομή και τη λειτουργία του Κόσμου. Ο αναγνώστης θα ταξιδέψει μέσα στο χρόνο από τον Όμηρο μέχρι τον Στήβεν Χόκιγκ. Τα κείμενα και οι εικόνες, απλά έως και χιουμοριστικά μερικές φορές, θα τον βοηθήσουν να περάσει από τον Κόσμο των Μύθων σε εκείνον των Αρχαίων Ελλήνων. Από το Γεωκεντρικό Κοσμοείδωλο των μεσαιωνικών στην επαναστατική εικόνα του Ηλιοκεντρικού Σύμπαντος του Κοπέρνικου. Στη συνέχεια το νήμα ξετυλίγεται για να αποκαλύψει από το τελείως διαφορετικό Σύμπαν όπως ξεπηδά μέσα από τις αποκαλύψεις του Γαλιλαίου και περιγράφεται από τη θεωρία του Νεύτωνα. Μέσα από τα μονοπάτια που ανοίγουν οι σύγχρονες φυσικές θεωρίες, ο αναγνώστης οδηγείται σε σημερινές εικόνες του κόσμου που πολλές φορές ξεπερνούν και την πιο τολμηρή φαντασία. Το βιβλίο γράφτηκε για νέους που έχουν ανησυχίες και ερωτηματικά αλλά και για μεγάλους που δεν έχουν χάσει την ικανότητα να \"ψάχνονται\" σαν παιδιά. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b20752.jpg","isbn":"960-8041-13-9","isbn13":"978-960-8041-13-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":239,"publication_year":1999,"publication_place":"Αθήνα","price":"11.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":20752,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ta-kosmologika.json"},{"id":20121,"title":"English for Students of Economics","subtitle":"Microeconomics","description":"This book is the third of a series of three books designed to assist students who want to develop English skills in the area of economics. The book uses microeconomics concepts and terminology, as well as selected grammar, to teach skills and strategies for approaching microeconomics readings. It also includes a structured writing component. Aimed at intermediate to advanced learners who already have a good foundation in English vocabulary and grammar, and some knowledge of introductory microeconomics in their native language. An important feature of the book is the glossary which explains the important terms in English.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b20749.jpg","isbn":"960-8041-07-4","isbn13":"978-960-8041-07-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":143,"publication_year":1999,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":20749,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/english-for-students-of-economics-a5a2e267-32dd-4cf0-99fd-add83de8f372.json"}]