[{"id":122436,"title":"Ασκήσεις εμπέδωσης στην αρχαία ελληνική γλώσσα για τη Β΄ γυμνασίου","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο αυτό περιέχει κείμενο, μετάφραση, απαντήσεις σε όλες τις ερωτήσεις του σχολικού βιβλίου και φύλλα εργασίας με ασκήσεις και τεστ κατανόησης και εμπέδωσης της ύλης χωρίς απαντήσεις.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο CD-ROM περιέχει παρουσίαση της θεωρίας και των ασκήσεων και τεστ. Οι σωστές απαντήσεις των ερωτήσεων μπορούν να δίνονται για επιβεβαίωση, αφού πρώτα ο μαθητής δοκιμάσει να απαντήσει μόνος του.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ καθηγητής μπορείνα αξιοποιήσει τη σύγχρονη τεχνολογία στη διδασκαλία και να εντάξει την πιο μοντέρνα μέθοδο παρουσίασης στη διδακτική μεθοδολογία του για μια εποπτική διδασκαλία με ξεχωριστό ενδιαφέρον και εντυπωσιακό αποτέλεσμα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ μαθητής έχει τη δυνατότητα, παράλληλα με το βοηθητικό βιβλίο του, να χρησιμοποιήσει τον προσωπικό του Η/Υ για τη μελέτη, την εξάσκηση και την εμπέδωση της ύλης του σχολικού βιβλίου και των φύλλων εργασίας με τον πιο ευχάριστο, δημιουργικό και διασκεδαστικό τρόπο. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b125044.jpg","isbn":"978-960-01-1166-8","isbn13":"978-960-01-1166-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":7275,"name":"Πρότυπη Σειρά Βιβλίων για τη Στήριξη των Νέων Διδακτικών Εγχειριδίων","books_count":18,"tsearch_vector":"'bibliwn' 'bivliwn' 'didaktikon' 'didaktikvn' 'didaktikwn' 'egcheiridiwn' 'egheiridiwn' 'egxeiridiwn' 'gia' 'neon' 'nevn' 'newn' 'protiph' 'protuph' 'protyph' 'seira' 'sira' 'sthriksh' 'sthrixh' 'stiriksh' 'th' 'ti' 'ton' 'tvn' 'twn' 'vibliwn'","created_at":"2017-04-13T01:55:02.948+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:55:02.948+03:00"},"pages":231,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"17.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":125044,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/askhseis-empedwshs-sthn-arxaia-ellhnikh-glwssa-gia-th-v-gymnasiou-bc520b3c-a788-4863-9f5c-1496b5a3018e.json"},{"id":190145,"title":"Δημιουργική ανάγνωση, γραφή και ζωή","subtitle":"Μυθιστορία","description":"Ο παρών τόμος τολμά να θέσει τα δυσκολότερα και σπουδαιότερα ερωτήματα για τη συγγραφή του μυθιστορήματος και του μη μυθιστορήματος. \u003cbr\u003e- Πως θα εμπνευστώ με πάθος για τη λογοτεχνία; \u003cbr\u003e- Πως θα μάθω να γράφω μυθιστόρημα ή μη μυθιστόρημα με τον καλύτερο δυνατό τρόπο;\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑν και συνήθως χρησιμοποιούνται χωρία πολλών συγγραφέων, εδώ παρακολουθούμε δύο ολόκληρα κλασικά έργα, ώστε να φανεί η συνθετική διαδικασία του συγγραφέα, από τις υφολογικές τεχνικές μέχρι τις στρατηγικές που συγκινούν τον αναγνώστη και, κυρίως, μέχρι την επίγνωση του σκοπού της λογοτεχνίας. Ο αναγνώστης μαθαίνει να ανιχνεύει τον συνολικό σχεδιασμό του μυθιστορήματος \"Φρανκενστάιν\" ή \"Ο σύγχρονος Προμηθέας\" της Μαίρης και του Πέρσι Μπις Σέλεϊ και του μη μυθιστορήματος \"Εν ψυχρώ\" του Τρούμαν Καπότε. Με την πρωτοτυπία μιας πολυφωνικής ανάγνωσης, μιας επιτελεστικής κριτικής και μιας παρεκβολικής συγγραφής, ο αναγνώστης μαθαίνει επίσης πώς να μαθαίνει τη δημιουργική γραφή από τα καλύτερα έργα, ώστε να καλλιεργεί τη συγγραφική εφ' όρου ζωής.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b193303.jpg","isbn":"978-960-01-1619-9","isbn13":"978-960-01-1619-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":253,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2014-01-20","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":193303,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/dhmiourgikh-anagnwsh-grafh-kai-zwh.json"},{"id":201687,"title":"Βουδισμός","subtitle":"Η ινδική περίοδος","description":"Ο βουδισμός όπως αναπτύχθηκε στην Ινδία από την εποχή του ιδρυτή του μέχρι την ανάδυση του Μαχαγιάνα, περιέχει τις αρχαιότερες μορφές αυτής της θρησκείας. Περιέχει επίσης τα μεγαλύτερα προβλήματα που υπάρχουν γύρω από αυτήν. Πότε έζησε ο Ιστορικός Βούδας; Πώς σχηματίσθηκε η κύρια πηγή από όπου αντλούμε τις πληροφορίες γι' αυτήν την περίοδο, ο Κανόνας Πάλι; Ποια η αξιοπιστία του; Ποια διδασκαλία περιέχεται σ' αυτόν; Ποιες δυσκολίες αντιμετωπίζει η έρευνα προκειμένου να την εντοπίσει και ανασυγκροτήσει; Τι έννοια έχουν όροι όπως \"νιρβάνα\", \"εξαρτημένη παραγωγή\", \"μη-ουσιαστικότητα\"; Ο συγγραφέας δείχνει ότι για όλα αυτά δεν υπάρχει σαφής και βέβαιη γνώση, αλλά μια συνεχής προσπάθεια των ειδικών επιστημόνων να βρεθούν οι ορθές απαντήσεις. Σ' αυτήν τη σύντομη αλλά περιεκτική εισαγωγή επιχειρεί να παρουσιάσει τον αρχαίο ή ινδικό Βουδισμό μέσα από μια επισκόπηση της επιστημονικής έρευνας γύρω από τα ενλόγω ζητήματα, δίνοντας μια σαφή εικόνα των σχετικών συζητήσεων.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b204884.jpg","isbn":"978-960-01-1695-3","isbn13":"978-960-01-1695-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":136,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2015-10-21","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":204884,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/boudismos-1f5a4878-4e9b-4619-9dc8-acdae3798d54.json"},{"id":205446,"title":"Ο πύργος του Μπίτση (Μουβελά) στις Στενιές Άνδρου","subtitle":"Ιστορία και αρχιτεκτονικά χαρακτηριστικά","description":"Ο Πύργος του Μπίστη (Μουβελά) στις Στενιές της 'Ανδρου συγκαταλέγεται στα χαρακτηριστικά και αναγνωρίσιμα σύμβολα του νησιού. Οικοδομήθηκε για να στεγάσει και να προστατέψει μιαν από τις επιφανέστερες αρχοντικές οικογένειες και τις παραγωγικές της δραστηριότητες. Στη μακρά του διαδρομή, που υπερβαίνει τους τρεις αιώνες, ανακαινίστηκε, συμπληρώθηκε, μετασκευάστηκε και εκσυγχρονίστηκε. Εγκαταλελειμμένος από καιρό κινδυνεύει πια με κατάρρευση. Ως συμβολή στην παρουσία και τη λειτουργία του, ο τόμος συγκεντρώνει μελέτες που φωτίζουν τη δομή και την αρχιτεκτονική του. Με υπόβαθρο την οικονομία του χωριού την εποχή της οικοδόμησης και την ιστορία της οικογένειας που τον κατοίκησε, αναδεικνύονται οι κατασκευαστικές του φάσεις και η λειτουργικότητα των χώρων του. Πρόκειται για σημαντική συμβολή στη ιστορία και την παραδοσιακή αρχιτεκτονική του νησιού.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b208648.jpg","isbn":"978-960-01-1740-0","isbn13":"978-960-01-1740-0","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":11858,"name":"Μουβελά","books_count":1,"tsearch_vector":"'moubela' 'moybela' 'mubela'","created_at":"2017-04-13T02:42:48.277+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:42:48.277+03:00"},"pages":206,"publication_year":2016,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2016-03-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":208648,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/o-pyrgos-tou-mpitsh-moyvela-stis-stenies-androu.json"},{"id":214173,"title":"Περιβαλλοντική κοινωνιολογία","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο αυτό εξετάζει τα περιβαλλοντικά προβλήματα του πλανήτη όχι μόνο ως τεχνικά ζητήματα αλλά κυρίως ως πολύπλοκες κοινωνικές διαδικασίες. Σήμερα, το οικολογικό μας αποτύπωμα βρίσκεται σε αντίθεση με την επίτευξη του στόχου της βιώσιμης ανάπτυξης. Δεν μπορούμε να κατανοήσουμε σε βάθος τα περιβαλλοντικά προβλήματα που μας απασχολούν, ούτε βέβαια να ελπίζουμε σε λύση, χωρίς προηγουμένως να έχουμε κατανοήσει το ευρύτερο περιβάλλον μέσα στο οποίο τα προβλήματα αυτά δημιουργούνται.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο συλλογικό αυτό έργο πέρα από τη χρησιμότητα του ως βασικό εγχειρίδιο για το μάθημα της Περιβαλλοντικής Κοινωνιολογίας μπορεί να συμβάλλει στη διδασκαλία συγκεκριμένων γνωστικών αντικειμένων της επιστήμης της Κοινωνιολογίας είτε αυτά διδάσκονται ως κεφάλαια σε εισαγωγικά μαθήματα Κοινωνιολογίας είτε ως αυτοδύναμα μαθήματα. Επιπλέον, πέρα από την Κοινωνιολογία, το βιβλίο αυτό μπορεί να χρησιμεύσει στη διδασκαλία άλλων σημαντικών γνωστικών αντικειμένων, όπως Περιβαλλοντική Πολιτική, Περιβαλλοντική Εκπαίδευση ή Περιβαλλοντική Επικοινωνία.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b217382.jpg","isbn":"978-960-01-1841-4","isbn13":"978-960-01-1841-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":245,"publication_year":2017,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2017-04-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":217382,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/periballontikh-koinwniologia-bf6720a7-715c-44f4-bcba-198969673e8e.json"},{"id":214739,"title":"Σύγχρονα κοινωνιολογικά προβλήματα","subtitle":"Η κοινωνική και πολιτική εκπαίδευση με τη χρήση των νέων τεχνολογιών","description":"Η κοινωνική και πολιτική εκπαίδευση των μαθητών αποσκοπεί στη διαμόρφωση του ενεργού, υπεύθυνου και δημοκρατικού πολίτη με την καλλιέργεια ικανοτήτων και δεξιοτήτων οι οποίες αφορούν στην ενδυνάμωση της δημιουργικής και κριτικής πολιτικής και κοινωνικής σκέψης. Το κεντρικό ζήτημα της μελέτης εστιάζεται στο ερώτημα πώς θα αναπτύξουμε την κριτική σκέψη και τη δημιουργική φαντασία των μαθητών στο σχολείο και πώς θα επηρεάσουμε και θα προκαλέσουμε τη διαμόρφωση του ενεργού δημοκρατικού πολίτη. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ Κοινωνική και Πολιτική Αγωγή, ως ιδιαίτερα σημαντικό μάθημα της υποχρεωτικής εκπαίδευσης για την καλλιέργεια της ιδιότητας του πολίτη, προάγει όχι μόνο την κατανόηση αλλά και το ενδιαφέρον για καίρια κοινωνικά ζητήματα της δημοκρατικής κοινωνίας και ασκεί σημαντική επιρροή στη διαμόρφωση πολιτικής σκέψης. Επομένως, οφείλουμε να επιλέξουμε τον πιο σύγχρονο και καινοτόμο τύπο διδακτικής, να χρησιμοποιήσουμε τα νέα μέσα που προσφέρει η τεχνολογία (στη συγκεκριμένη μελέτη αξιοποιούμε το ηλεκτρονικό εκπαιδευτικό παιχνίδι), για να προκαλέσουμε το ενδιαφέρον, να ενθαρρύνουμε και να ευαισθητοποιήσουμε τους νέους ανθρώπους ως προς την κοινωνική και πολιτική τους δέσμευση. Με αυτόν τον τρόπο προετοιμάζουμε ενεργούς πολίτες με θετικές εμπειρίες, γεγονός που σηματοδοτεί και θετικές συνέπειες στη μελλοντική καθημερινή τους ζωή.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b217950.jpg","isbn":"978-960-01-1858-2","isbn13":"978-960-01-1858-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":235,"publication_year":2017,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2017-05-05","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":217950,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/sygxrona-koinwniologika-problhmata.json"},{"id":225739,"title":"Διαγενεακή κοινωνική κινητικότητα και τύποι κράτους πρόνοιας στην Ευρώπη","subtitle":null,"description":"Η μελέτη αυτή διεισδύει στον εννοιολογικό πυρήνα, αναλύει το θεωρητικό υπόβαθρο και προβαίνει σε μια εμπειρική διερεύνηση των τάσεων διαγενεακής κοινωνικής κινητικότητας με βάση διακριτούς και βαθιά εδραιωμένους τύπους κράτους πρόνοιας στην Ευρώπη. Το κράτος πρόνοιας αναγνωρίζεται ως βασική συνιστώσα στην κοινωνική διαστρωμάτωση και κινητικότητα, και γι' αυτόν τον λόγο εξετάζεται ο αλληλεπιδραστικός του ρόλος στην άμβλυνση της σημασίας της κοινωνικής κληρονομιάς για τα μελλοντικά επιτεύγματα των ατόμων. Αξιοποιώντας διαγενεακά μικροδεδομένα με τη χρήση μεθόδων κατηγορικής ανάλυσης, η μελέτη αυτή αναδεικνύει τη δυναμική της διαγενεακής κοινωνικής κινητικότητας στο πλαίσιο ομαδοποιήσεων χωρών με βάση τους τύπους κράτους πρόνοιας στην Ευρώπη. Τα ευρήματα της μελέτης εμπλουτίζουν τον σχετικό ακαδημαϊκό διάλογο και μπορούν να συμβάλουν στον σχεδιασμό μέτρων πολιτικής για την προώθηση της διαγενεακής κοινωνικής κινητικότητας μέσω της ενίσχυσης των μηχανισμών της κοινωνικής προστασίας στην Ευρώπη.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b228808.jpg","isbn":"978-960-01-1916-9","isbn13":"978-960-01-1916-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":12232,"name":"Τετράδια Κοινωνικής Πολιτικής","books_count":2,"tsearch_vector":"'kinwnikhs' 'koinonikhs' 'koinwnikhs' 'politikhs' 'politikis' 'tetradia'","created_at":"2017-04-13T02:45:41.635+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:45:41.635+03:00"},"pages":102,"publication_year":null,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2018-06-28","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":228808,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/diageneakh-koinwnikh-kinhtikothta-kai-typoi-kratous-pronoias-sthn-eurwph.json"},{"id":71901,"title":"Τα λάθη των μαθητών και ο ρόλος τους στη διαδικασία της μάθησης","subtitle":null,"description":"Οι λανθασμένες απαντήσεις των μαθητών είναι ένα συνηθισμένο φαινόμενο στη μαθησιακή διδασκαλία. Στη σύγχρονη Διδακτική, η αποτυχία περιγράφεται ως \"ένδειξη μιας αντίφασης\" και τα λάθη των μαθητών δεν θεωρούνται παθολογικές καταστάσεις, αλλά θετικές προϋποθέσεις για τη λύση ενός προβλήματος. Από αυτήν την άποψη, το λάθος είναι ο μηχανισμός που παρακινεί το μαθητή σε δράση και τον οδηγεί από το λανθασμένο μοντέλο, που χρησιμοποίησε για τη λύση ενός προβλήματος, σε ένα άλλο που σχετίζεται περισσότερο με το πρόβλημα, ή στη σωστότερη χρήση του μοντέλου, που ανταποκρίνεται μεν στο πρόβλημα, αλλά δεν χρησιμοποιήθηκε σωστά. Ο ρόλος του λάθους μέσα απ' αυτήν την οπτική γωνία συνδέεται με την έννοια του \"επιστημολογικού εμποδίου\". Τη στιγμή, δηλαδή, που το λάθος βοηθάει να εκδηλωθεί ένα συγκεκριμένο εμπόδιο στο σύστημα των γνώσεων του μαθητή, εμφανίζεται μια διαδικασία συγκρίσιμη με την ιστορική διαδικασία ανάπτυξης της επιστημονικής σκέψης. Στη μελέτη αυτή αντικείμενο διερεύνησης αποτελεί η σημασία και ο ρόλος του λάθους στη διαδικασία της μάθησης. Για τον σκοπό αυτόν επιχειρείται, στα πλαίσια της εννοιολογικής προσέγγισης του λάθους, μια αναφορά στις κατηγορίες των λαθών και τα αίτια που τα προκαλούν. Στη συνέχεια παρουσιάζεται η φιλοσοφική, ψυχολογική και παιδαγωγική θεώρηση του λάθους, για να γίνει κατανοητό πώς τα λάθη των μαθητών μπορούν να γίνουν στα χέρια του εκπαιδευτικού ένα παιδαγωγικό και διδακτικό εργαλείο. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b73851.jpg","isbn":"960-01-0968-0","isbn13":"978-960-01-0968-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":653,"name":"Παιδαγωγική Σειρά","books_count":75,"tsearch_vector":"'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh' 'seira' 'sira'","created_at":"2017-04-13T00:56:17.938+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:17.938+03:00"},"pages":151,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":73851,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ta-lathh-twn-mathhtwn-kai-o-rolos-tous-sth-diadikasia-ths-mathhshs.json"},{"id":120952,"title":"Εφαρμογές βασικών αρχών της μάθησης στην εκπαίδευση","subtitle":null,"description":"Το βιβλίο αυτό δεν έχει στόχο να παρουσιάσει τις θεωρητικές προσεγγίσεις που σχετίζονται με τα θέματα της μάθησης, αλλά επιθυμεί απλώς: \u003cbr\u003e- να εκθέσει επιγραμματικά τις θεωρητικές απόψεις των Επιστημών της Αγωγής για τον τομέα της μάθησης και, στη συνέχεια, \u003cbr\u003e- να επικεντρωθεί στο να συνδέσει αυτές τις θεωρητικές απόψεις με τη σχολική πράξη. \u003cbr\u003eΈτσι, στο μεγαλύτερο μέρος του βιβλίου, προτείνονται αρκετές ενδεικτικές δραστηριότητες, τις οποίες μπορεί να εφαρμόσει ο εκπαιδευτικός στην τάξη του. \u003cbr\u003eΤα θέματα που έχουν επιλεγεί να θιγούν ενδιαφέρουν άμεσα το φοιτητή, τον υποψήφιο εκπαιδευτικό, αλλά και τον εν ενεργεία εκπαιδευτικό, γιατί, κατά πρώτον, του προτείνουν τρόπους και μέσα που θα εφαρμόσει στην τάξη του προκειμένου να επιτύχει στο εκπαιδευτικό του έργο και, κατά δεύτερον, τον ενημερώνουν, μέσα σε σύντομο χρονικό διάστημα, για τις βασικές αρχές της μάθησης, προκειμένου να ανατρέξει σε κατάλληλες επιστημονικές πηγές και να αντλήσει πολύ περισσότερες θεωρητικές γνώσεις. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b123554.jpg","isbn":"978-960-01-1154-5","isbn13":"978-960-01-1154-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":173,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":123554,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/efarmoges-basikwn-arxwn-ths-mathhshs-sthn-ekpaideush.json"},{"id":133474,"title":"Περί επιστημονικής δεοντολογίας και πρακτικής","subtitle":null,"description":"Σήμερα, ένα κείμενο για την επιστημονική δεοντολογία μπορεί για πολλούς να μοιάζει με συζήτηση για το αυτονόητο ή με έξοδο φαντασμάτων από το χρονοντούλαπο της επιστημονικής ιστορίας. Ωστόσο, η διαχρονικότητα του δέοντος στην επιστήμη και η προσήλωση σε αυτό ούτε είναι πάντα και για όλους αυτονόητες ούτε μπορούμε να ισχυριστούμε ότι αποτέλεσαν πάντα μια σταθερά για κάθε συνθήκη επιστημονικής παραγωγής. Στην Ελλάδα το ζήτημα της επιστημονικής δεοντολογίας δεν φαίνεται να μας έχει απασχολήσει αρκετά, άρα θεωρούμε ότι το πόνημά μας συμπληρώνει ένα υπάρχον κενό στον τομέα αυτό. Από την άλλη, σήμερα οι κοινωνικές συνθήκες παραγωγής της επιστήμης έχουν μεταβληθεί σημαντικά και έχουν προσανατολιστεί σε αγοραίες αξίες. Ίσως, λοιπόν, τώρα είναι η κατάλληλη στιγμή για να εδραιώσουμε και να διακηρύξουμε την προσήλωσή μας σε δεοντολογικές αρχές που συγκροτήθηκαν σε σώμα σε άλλες καλύτερες, αν όχι και πιο \"αθώες\", περιόδους για την επιστήμη. Παρόλο που η τήρηση των δεοντολογικών αρχών εξυπακούεται για κάθε επιστημονική διαδικασία, σήμερα μοιάζει πιο επιτακτικό από ποτέ να επικεντρωθούμε στο ζήτημα της δεοντολογίας της επιστημονικής πρακτικής και της έρευνας. Οι φοιτητές και οι νέοι ερευνητές πρέπει να μάθουν εξαρχής και να εμπεδώσουν ότι η επιστήμη, για να είναι επιστήμη, θα πρέπει να ακολουθεί ένα σύστημα δεοντολογικών αρχών οι οποίες αποτελούν τον ακρογωνιαίο λίθο της επιστημονικής παραγωγής. Το ζήτημα της επιστημονικής δεοντολογίας δεν αρκεί να αποτελεί -όταν αποτελεί- ένα μικρό κεφάλαιο κάποιου εγχειριδίου επιστημονικής μεθοδολογίας ή ένα από τα θέματα συζήτησης σε μια σειρά πανεπιστημιακών παραδόσεων. Θα πρέπει να συνιστά αυτοτελές και εκτενές τμήμα της εκπαίδευσης των επιστημόνων σε προπτυχιακό και σε μεταπτυχιακό επίπεδο. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b136137.jpg","isbn":"978-960-01-1238-2","isbn13":"978-960-01-1238-2","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1043,"name":"Βιβλιοθήκη Κοινωνικής Επιστήμης και Κοινωνικής Πολιτικής","books_count":115,"tsearch_vector":"'bibliothhkh' 'bivliothhkh' 'episthmhs' 'episthmis' 'epistimhs' 'kai' 'ke' 'kinwnikhs' 'koinonikhs' 'koinwnikhs' 'politikhs' 'politikis' 'vibliothhkh'","created_at":"2017-04-13T00:58:12.850+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:58:12.850+03:00"},"pages":183,"publication_year":2008,"publication_place":"Αθήνα","price":"11.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":136137,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/peri-episthmonikhs-deontologias-kai-praktikhs.json"},{"id":233101,"title":"Αισώπειοι μύθοι","subtitle":"Πρόσληψη και μετάπλαση στη λαϊκή και τη λόγια παράδοση","description":"Η αξιοποίηση σχηματικών ζώων για να καταδειχθούν ζητήματα της ανθρώπινης κοινωνίας είχε ξεκινήσει αρκετά πριν από τα χρόνια του θρυλικού Αισώπου (6ος π.Χ. αιώνας περίπου) και συνεχίστηκε ακόμα και μετά την απόδοση της πατρότητας του (ελληνικού) μύθου ζώων σε αυτόν. Οι μύθοι αυτοί, αυτοτελείς, ως παροιμιακές εκφράσεις, ακόμα και ως έμμεση γραφή με λανθάνον σημαινόμενο, απαντώνται σε πολλές κοινωνικές περιστάσεις. Γι' αυτό ο αισώπειος μύθος γνώρισε -και συνεχίζει να γνωρίζει- ευρύτατη διάδοση, καθώς και μορφολογικές και ειδολογικές παραλλαγές.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτην παρούσα μελέτη, ο μύθος ζώων εντάσσεται και μελετάται στο πλαίσιο της λαϊκής λογοτεχνίας από την επιστήμη της λαογραφίας, καθώς εμφανίζει πολλές διαστάσεις και τρόπους επιστημονικής προσέγγισης πέρα και από τα όρια της φιλολογικής ενασχόλησης: τόσο οι μύθοι όσο και η σκιώδης μορφή του ίδιου του Αισώπου χρειάζεται να ιδωθούν μέσα στο πλαίσιο των κοινωνικοπολιτικών και πνευματικών συνθηκών κάθε εποχής και περιοχής, αλλά και μέσα από μια μακρά εξελικτική διαδικασία που διακρίνει το λαϊκό κυρίως πολιτισμό.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b235098.jpg","isbn":"978-960-01-1995-4","isbn13":"978-960-01-1995-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":254,"publication_year":2019,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2019-03-03","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":235098,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/aiswpeioi-mythoi-2b2d8819-9824-4962-858e-0a16ae4ec6df.json"},{"id":8074,"title":"Αφανείς διαδρομές","subtitle":"Διαφοροποίηση, ταυτότητα, ονοματοθεσία","description":"Το κεντρικό θέμα της μελέτης είναι οι μετασχηματισμοί των αντιλήψεων για την ανθρώπινη ύπαρξη. Οι μετασχηματισμοί συνδέονται με τη δυναμική της κοινωνικής διαφοροποίησης, και, ειδικότερα, με τα πεδία που επαγγέλλονται τη νοηματοδότηση της ανθρώπινης ύπαρξης. Η εμπειρική διερεύνηση επικεντρώνεται στην περιοχή της ονοματοθεσίας. Συνάγεται πως το όνομα συνιστά δείκτη των μετασχηματισμών, ο οποίος απεικονίζει τις σχέσεις που δημιουργούνται ανάμεσα στο μικρο-κοινωνικό επίπεδο και στα συνολικά ιδεολογικά σχήματα, δια της μεσολάβησης των ομάδων που ζουν από και για τη νοηματοδότηση της ανθρώπινης ύπαρξης. Απ' αυτή την οπτική, φαίνεται πώς, στη Δύση, η ρίκνωση των σημασιών με τις οποίες ενδύουν τον κοινωνικό κόσμο το θρησκευτικό και το φιλολογικό πεδίο, έχει αντίστροφη σχέση με την ανάπτυξη των κοινωνικών επιστημών. Αντίθετα, στην Ελλάδα, η τριγωνική σχέση Εκκλησίας - φιλολογιολαογραφίας - συγγένειας, που δημιουργείται κατά το 19ο αιώνα, παραμένει σχεδόν αμετάβλητη έως σήμερα.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b8446.jpg","isbn":"960-01-0688-6","isbn13":"978-960-01-0688-6","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1043,"name":"Βιβλιοθήκη Κοινωνικής Επιστήμης και Κοινωνικής Πολιτικής","books_count":115,"tsearch_vector":"'bibliothhkh' 'bivliothhkh' 'episthmhs' 'episthmis' 'epistimhs' 'kai' 'ke' 'kinwnikhs' 'koinonikhs' 'koinwnikhs' 'politikhs' 'politikis' 'vibliothhkh'","created_at":"2017-04-13T00:58:12.850+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:58:12.850+03:00"},"pages":251,"publication_year":1997,"publication_place":"Αθήνα","price":"6.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":8446,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/afaneis-diadromes.json"},{"id":23435,"title":"Ορθογραφική μάθηση στο δημοτικό","subtitle":"Μια εμπειρική έρευνα","description":"Η επικοινωνία μέσω κειμένων στο σχολείο δεν προϋποθέτει μόνο ιδέες, δηλαδή περιεχόμενο. Προϋποθέτει και τεχνικές, τις οποίες το σχολείο αναλαμβάνει να μεταβιβάσει στους μαθητές του στις πρώτες τάξεις του Δημοτικού. Η απόφαση του συγγραφέα ν' αποτελέσει η ορθογραφία, ένας από τους παραδοσιακά ισχυρούς δείκτες της μόρφωσης, το επίπεδο διερεύνησης ερωτημάτων που σχετίζονται με τη σχολική μάθηση, δείχνει το ρόλο της ορθογραφίας στην επίτευξη του γενικότερου σκοπού της διδασκαλίας της γλώσσας στο σύγχρονο σχολείο, που πρέπει να είναι η ανάπτυξη της επικοινωνιακής ικανότητας του μαθητή.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b24108.jpg","isbn":"960-01-0332-1","isbn13":"978-960-01-0332-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":653,"name":"Παιδαγωγική Σειρά","books_count":75,"tsearch_vector":"'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh' 'seira' 'sira'","created_at":"2017-04-13T00:56:17.938+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:17.938+03:00"},"pages":100,"publication_year":1992,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":24108,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/orthografikh-mathhsh-sto-dhmotiko.json"},{"id":37757,"title":"Οι μικροϋπολογιστές στις κοινωνικές επιστήμες","subtitle":"Επιστημονική εμπειρική έρευνα και στατιστικές αναλύσεις","description":"Το βιβλίο αυτό παρουσιάζει τη χρήση του μικροϋπολογιστή στην εμπειρική επιστημονική έρευνα. Απευθύνεται κυρίως σε άτομα τα οποία έχουν κάποια στοιχειώδη γνώση των ερευνητικών και στατιστικών μεθόδων και παρουσιάζει τη χρήση των υπολογιστών για την ευκολότερη και ταχύτερη διεκπεραίωση πολύπλοκων και χρονοβόρων έργων. Δίνει έμφαση στα μέρη εκείνα της ερευνητικής διαδικασίας στα οποία η συμβολή του μικροϋπολογιστή και των αντίστοιχων προγραμμάτων είναι περισσότερο αποτελεσματική, και παρουσιάζει τον τρόπο με τον οποίο χρησιμοποιούνται τα προγράμματα αυτά. Έτσι προσφέρει στον αναγνώστη βασικές γνώσεις για τη δομή κα το περιεχόμενο της ερευνητικής μελέτης, αλλά και τη δυνατότητα να επιλέγει πότε, πού και πώς να χρησιμοποιήσει αποτελεσματικά τις δυνατότητες του υπολογιστή για τη βελτίωση και την ταχύτερη αποπεράτωση της μελέτης. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b38776.jpg","isbn":"960-01-0735-1","isbn13":"978-960-01-0735-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":187,"publication_year":1998,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":38776,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/oi-mikroipologistes-stis-koinwnikes-episthmes.json"},{"id":39420,"title":"Η διγλωσσία στην παιδική ηλικία","subtitle":"Μια ψυχογλωσσολογική προσέγγιση","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b40475.jpg","isbn":"960-01-0841-2","isbn13":"978-960-01-0841-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":655,"name":"Διαπολιτισμική Παιδαγωγική","books_count":10,"tsearch_vector":"'diapolitismikh' 'diapolitismiki' 'paidagogikh' 'paidagwgikh' 'pedagwgikh'","created_at":"2017-04-13T00:56:18.144+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:18.144+03:00"},"pages":236,"publication_year":2000,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":40475,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-diglwssia-sthn-paidikh-hlikia.json"}]