[{"id":91671,"title":"Προσχολική παιδαγωγική","subtitle":"Προβληματισμοί, προτάσεις","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b93727.jpg","isbn":"960-6622-11-8","isbn13":"978-960-6622-11-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":353,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"22.0","price_updated_at":"2005-03-16","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":93727,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/prosxolikh-paidagwgikh.json"},{"id":93769,"title":"Παιδιά μονογονεϊκών οικογενειών","subtitle":"Βοηθώντας στη σχολική προσαρμογή τους","description":"Κατά κοινή ομολογία, η μονογονεϊκότητα αποτελεί ένα θέμα που δεν έχει μέχρι στιγμής αναλυθεί επαρκώς στην ελληνική βιβλιογραφία - είτε σε ό,τι αφορά τα χαρακτηριστικά της ως εναλλακτικής και αναπτυσσόμενης μορφής οικογενειακής οργάνωσης είτε σε ό,τι αφορά τις επιδράσεις που ασκεί στα μέλη της οικογένειας. Το παρόν βιβλίο έχει ως στόχο να καλύψει μέρος του μεγάλου αυτού κενού. Ιδιαίτερη βαρύτητα δίνεται στο παιδί της μονογονεϊκότητας, καθώς οι έρευνες δείχνουν ότι η μορφή οικογενειακής δομής (δηλαδή οι διεργασίες που λαμβάνουν χώρα στο εσωτερικό του συστήματος και οι αλληλεπιδράσεις - αλληλεξαρτήσεις των μελών του) διαδραματίζει καθοριστικό ρόλο στην πνευματική και συναισθηματική ανάπτυξη του παιδιού, στην κοινωνικοποίησή του και στη σχολική του επίδοση, με άλλα λόγια στην ψυχοκοινωνική προσαρμογή του στην οικογένεια και το σχολείο. Με την παράθεση των συμπερασμάτων και των προτάσεων, που γίνεται στο τέλος της μελέτης, επιχειρείται να ενισχυθεί η δρομολόγηση προγραμμάτων εκπαιδευτικής και κοινωνικής πολιτικής που θα διακρίνονται από σοβαρότητα και βαθιά γνώση του φαινομένου. Άλλωστε η ανεπάρκεια γνώσης, κατανόησης, διασάφησης και προβληματισμού για τις διαφόρων ειδών παραμέτρους που έχουν σχέση με τις μονογονεϊκές οικογένειες ήταν και το εύθετο βασικό ερέθισμα για την επισταμένη σπουδή του θέματος. Η εμπειρική έρευνα που διεξάγεται από το συγγραφέα δεν περιορίζεται μόνο στα παιδιά των μονογονεϊκών οικογενειών, αλλά περιλαμβάνει και αυτά των πυρηνικών, καθώς το ζητούμενο δεν είναι να βρεθούν και να εφαρμοστούν εκπαιδευτικές λύσεις και υποστηρικτικά προγράμματα μόνο για τα παιδιά από μονογονεϊκές οικογένειες, αλλά και για όλα τα παιδιά που παρουσιάζουν δυσκολίες στην ψυχοκοινωνική προσαρμογή τους. Εξάλλου, χωρίς να αρνείται κανείς ότι γεγονότα όπως το διαζύγιο ή ο θάνατος ενός γονέα είναι ιδιαίτερα τραυματικές εμπειρίες για ένα παιδί, στόχος του σχολείου θα πρέπει να είναι η ισότιμη αντιμετώπιση των παιδιών ακόμη και στην επίλυση των προβλημάτων τους. Εάν εξετάζεται ιδιαίτερα ένα εναλλακτικό σχήμα όπως αυτό της μονογονεϊκότητας, αυτό δε γίνεται με σκοπό τη διάκριση των παιδιών, αλλά τον εντοπισμό των αιτιών, που θα οδηγήσουν σε πιθανότερη διάλυση των δυσκολιών προσαρμογής. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b96198.jpg","isbn":"960-6622-26-6","isbn13":"978-960-6622-26-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":516,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":"2005-06-01","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":96198,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/paidia-monogoneikwn-oikogeneiwn.json"},{"id":94923,"title":"Όλιβερ Τουίστ","subtitle":null,"description":"Στον \"Όλιβερ Τουίστ\", ένα από τα πιο αγαπημένα αναγνώσματα της παιδικής λογοτεχνίας, ο Τσαρλς Ντίκενς, όπως και σε άλλα έργα του, τονίζει τη φτώχεια και την αθλιότητα που επικρατούσαν στην Αγγλία τον 19ο αιώνα και την ανεπάρκεια και την αδυναμία των κοινωνικών θεσμών να αντιμετωπίσουν αυτή την κατάσταση.\u003cbr\u003eΈνα ορφανό αγόρι βιώνει την πείνα και την κακομεταχείριση σ' ένα άσυλο της εποχής, απ' όπου κατορθώνει να δραπετεύσει. Μετά από πολλές περιπέτειες, θα ανακαλύψει τελικά το μυστικό της καταγωγής του και θα ξαναβρεί την αγάπη κοντά στην οικογένειά του.\u003cbr\u003e\"Αποφάσισα να δείξω μέσα απ' τον μικρό Όλιβερ την αρχή του Αγαθού που επιβιώνει παρ' όλες τις αντιξοότητες και τελικά θριαμβεύει\", έγραψε ο Τσαρλς Ντίκενς. Αυτόν ακριβώς το θρίαμβο θα παρακολουθήσουμε στις σελίδες του βιβλίου, συμπάσχοντας με τους ήρωες και νιώθοντας απέραντη συγκίνηση.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b97443.jpg","isbn":"960-6622-24-X","isbn13":"978-960-6622-24-3","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":166,"name":"Κλασική Λογοτεχνία","books_count":416,"tsearch_vector":"'klasikh' 'klasiki' 'logotechnia' 'logotehnia' 'logotexnia'","created_at":"2017-04-13T00:54:21.312+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:54:21.312+03:00"},"pages":381,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2005-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":97443,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/oliber-touist-46151266-737f-4d0a-af62-3cc7b0d728ad.json"},{"id":95763,"title":"Περιβαλλοντική εκπαίδευση, ερευνητικά δεδομένα και εκπαιδευτικός σχεδιασμός","subtitle":null,"description":"Η Περιβαλλοντική Εκπαίδευση αναδεικνύεται ως ένα εξαιρετικά σύνθετο και δυναμικό πεδίο. Η έρευνα, ο εκπαιδευτικός και ο πολιτικός σχεδιασμός, οι δράσεις, το κοινωνικό όραμα και η κοινωνική ευαισθησία, οι στάσεις, οι αξίες, η διεπιστημονική προσέγγιση των προβλημάτων αποτελούν ζωτικές πτυχές της συγκρότησής της.\u003cbr\u003eΗ Περιβαλλοντική Εκπαίδευση αφορά άμεσα τον σύγχρονο αλλά και τον αυριανό πολίτη. Καρπός των ερευνητικών και εκπαιδευτικών δραστηριοτήτων που αναπτύχθηκαν στο πλαίσιο του Μεταπτυχιακού Προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης του Πανεπιστημίου Αιγαίου, αυτός ο συλλογικός τόμος μπορεί να χρησιμεύσει ως αφετηρία προβληματισμών τόσο για τους επιστήμονες του πεδίου όσο και για το ευρύ κοινό, που θα έχει την ευκαιρία να ανακαλύψει την πολλαπλότητα των διαστάσεων της Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b98283.jpg","isbn":"960-6622-30-4","isbn13":"978-960-6622-30-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":468,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"26.0","price_updated_at":"2005-09-06","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":98283,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/periballontikh-ekpaideush-ereunhtika-dedomena-kai-ekpaideutikos-sxediasmos.json"},{"id":96115,"title":"Παιδαγωγική μη λεκτική επικοινωνία","subtitle":"Ο ρόλος της απτικής συμπεριφοράς στην προσχολική και πρωτοσχολική εκπαίδευση","description":"[...] Στο βιβλίο αυτό, το ενδιαφέρον εστιάζεται στην απτική συμπεριφορά, η οποία αποτελεί μορφή της μη λεκτικής επικοινωνιακής ικανότητας, καθώς σχετίζεται με την αίσθηση της αφής. Κύριο μέλημα αποτελεί η πολύπλευρη ανάδειξη της σπουδαιότητας του παιδαγωγικού αγγίγματος ως δομικού στοιχείου της απτικής συμπεριφοράς στην εκπαίδευση. Ένα τέτοιο εγχείρημα δεν μπορεί παρά να υλοποιείται μέσα από τη θεωρητική θωράκιση της προσέγγισης των επικοινωνιακών διαδικασιών, όπως περιγράφονται στα πιο αξιόλογα θεωρητικά μοντέλα επικοινωνίας καθώς και στην αναλυτική παρουσίαση των μορφών πραγμάτωσης της μη λεκτικής επικοινωνίας στον άνθρωπο. Εξετάζονται, επίσης, οι παράγοντες επίδρασης στην ανάπτυξη των επικοινωνιακών δυνατοτήτων και διαπροσωπικών σχέσεων, κυρίως στο χώρο της προσχολικής και πρωτοσχολικής εκπαίδευσης, διακρίνοντας δύο άξονες: α) τον \"άψυχο\", στον οποίο περιλαμβάνονται οι υλικοτεχνικές υποδομές, το αναλυτικό πρόγραμμα και οι δραστηριότητες υλοποίησής του, και β) τον \"έμψυχο\", όπως εκδηλώνεται στην παιδαγωγική παρουσία των εκπαιδευτικών και στις επικοινωνιακές ικανότητες των παιδιών. \u003cbr\u003eΤο βιβλίο απευθύνεται σε παιδαγωγούς, επικοινωνιολόγους, κοινωνικούς ψυχολόγους, σε όσους και όσες έχουν θέσει ως επαγγελματικό τους στόχο την αποτελεσματική προσφορά υπηρεσιών στον άνθρωπο, όπως π.χ. στο χώρο της υγείας, της επιχειρηματικότητας, της αισθητικής, του τουρισμού, της δημοσιογραφίας, του θεάματος, της διοίκησης και πολλών άλλων που δραστηριοποιούνται είτε στο δημοσιοϋπαλληλικό χώρο είτε στο χώρο των ελευθερίων επαγγελμάτων. Γενικότερα, εκτιμάται ότι μπορεί να αποβεί εξαιρετικά ωφέλιμο για κάθε άνθρωπο που επιθυμεί να βελτιώσει την επικοινωνιακή του ικανότητα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b98635.jpg","isbn":"960-6622-39-8","isbn13":"978-960-6622-39-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":301,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2005-09-20","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":98635,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/paidagwgikh-mh-lektikh-epikoinwnia.json"},{"id":96110,"title":"Οι περιπέτειες του Τομ Σόγιερ","subtitle":null,"description":"Στις \"Περιπέτειες του Τομ Σόγιερ\", ένα έργο που, σύμφωνα με τα λεγόμενα του συγγραφέα, περιέχει άφθονα αυτοβιογραφικά στοιχεία, θα γνωρίσουμε από κοντά τον ατίθασο Τομ, ένα πανέξυπνο παιδί που λατρεύει την ελευθερία, την περιπέτεια και τη... σκανταλιά!\u003cbr\u003eΕδώ ο συγγραφέας, παράλληλα με την αγάπη των εφήβων για ελευθερία, για ζωή κοντά στη φύση, μακριά από τις δεσμεύσεις του πολιτισμού, θίγει και καίρια ζητήματα που απασχολούν τους ανθρώπους μέχρι σήμερα, όπως είναι η θανατική ποινή, το εκπαιδευτικό σύστημα, οι κοινωνικές διακρίσεις κ.ά.\u003cbr\u003eΤο χιούμορ του, διάχυτο και καυστικό σε όλη την αφήγηση, μετατρέπει το βιβλίο σε ιστορία για μικρούς και μεγάλους που θέλουν να γνωρίσουν τη ζωή των ανθρώπων σ' ένα μικρό χωριό της Αμερικής το 19ο αιώνα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b98630.jpg","isbn":"960-6622-35-5","isbn13":"978-960-6622-35-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":166,"name":"Κλασική Λογοτεχνία","books_count":416,"tsearch_vector":"'klasikh' 'klasiki' 'logotechnia' 'logotehnia' 'logotexnia'","created_at":"2017-04-13T00:54:21.312+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:54:21.312+03:00"},"pages":359,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2005-09-20","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":98630,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/oi-peripeteies-tou-tom-sogier-dd535221-6338-446b-a366-ea95c3d05dd5.json"},{"id":100553,"title":"Υπερ-πολιτεία","subtitle":"Ένα μυθιστόρημα για την Ευρώπη του μέλλοντος","description":"«....Ένα βιβλίο που ίσως να αποκαλύπτει το μέλλον της Ευρώπης. Ο Aldiss για ακόμη μία φορά αποδεικνύει ότι είναι ένας από τους πρωτοπόρους της επιστημονικής φαντασίας».\u003cbr\u003eJohn Freeman, περιοδικό \"DreamWatch\"\u003cbr\u003e«...η Ευρώπη μέσα από μια πνευματώδη και σατιρική ματιά... Μια Ευρώπη επιθετική και ολοένα πιο ξενοφοβική, που κυβερνάται από μια γραφειοκρατία προέδρων και πλουτοκρατών. Σας φαίνεται μήπως γνώριμο; Κι ας μην ξεχνάμε και τους τρεις Ευρωπαίους αστροναύτες που κοντεύουν να φτάσουν σε έναν από τους δορυφόρους του Δία...»\u003cbr\u003eTim Cadman, εφημερίδα \"The Times\" του Λονδίνου","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b103086.jpg","isbn":"960-6622-56-8","isbn13":"978-960-6622-56-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":5367,"name":"Σειρά Φαντασίας","books_count":9,"tsearch_vector":"'fadasias' 'fantasias' 'phantasias' 'seira' 'sira'","created_at":"2017-04-13T01:37:40.813+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:37:40.813+03:00"},"pages":319,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2006-01-11","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Super-state","publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":103086,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/yperpoliteia.json"},{"id":100551,"title":"Ο πεπαιδευμένος νους","subtitle":"Πώς τα νοητικά εργαλεία διαμορφώνουν την κατανόησή μας","description":"Το βιβλίο αυτό αποτελεί μια εναλλακτική πρόταση για την εκπαιδευτική διαδικασία που επικεντρώνεται στο χώρο του σχεδιασμού των αναλυτικών προγραμμάτων και της διδασκαλίας. Η πρόταση αυτή είναι πολύ \"γενναία\", με την έννοια ότι όχι μόνο πηγαίνει ενάντια στην παραδοσιακή άποψη για την εκπαίδευση των παιδιών στα σχολεία, αλλά ότι συνδυάζει το \"περιεχόμενο της σκέψης\" με τις \"διαδικασίες σκέψης\".\u003cbr\u003eΗ εκπαίδευση, με την έμφαση που έχει δοθεί στην αποκαλούμενη λογικο-μαθηματική σκέψη, αν όχι αγνόησε, παραμέλησε το άλλο είδος σκέψης, δηλαδή το αφηγηματικό. Με βάση το μοντέλο του Egan, ο αφηγηματικός τρόπος σκέψης αποκτά σημαντική θέση στο αναλυτικό πρόγραμμα και τη διδασκαλία. Έτσι η ανάπτυξη των διαφόρων ειδών της κατανόησης μέσα από τη χρήση των συγκεκριμένων νοητικών εργαλείων μπορεί να βοηθήσει τους μαθητές και να κατανοήσουν έννοιες προερχόμενες από τα διάφορα γνωστικά αντικείμενα αλλά και να αναπτύξουν κριτική σκέψη. [...]","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b103084.jpg","isbn":"960-6622-57-6","isbn13":"978-960-6622-57-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":433,"publication_year":2005,"publication_place":"Αθήνα","price":"22.0","price_updated_at":"2006-01-11","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"The educated mind: How cognitive tools shape our understanding","publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":103084,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/o-pepaideumenos-nous.json"},{"id":100554,"title":"Ο απαγορευμένος πλανήτης","subtitle":null,"description":"Η προέλευση του Φλινξ καλύπτεται από μυστήριο και το μόνο που γνώριζε ο ίδιος για τον εαυτό του ήταν ότι τον εγκατέλειψαν αυτοί που τον έφεραν στον κόσμο.\u003cbr\u003eΜεγαλωμένος από τη Μητέρα Μαστίφ στο παζάρι του Ντάλαρ, ο Φλινξ ανακάλυψε τελικά ότι οι γονείς που δεν γνώρισε του άφησαν μια περίεργη κληρονομιά... μια κληρονομιά σπάνιων πνευματικών δυνάμεων, που αποτελούν ανεκτίμητη περιουσία αλλά και επικίνδυνο προνόμιο.\u003cbr\u003eΗ κληρονομιά αυτή θα οδηγήσει τον ίδιο και το δραστήριο προστάτη του, το δράκο Πιπ, στα νύχια ενός από τους πιο διεφθαρμένους και ισχυρούς άνδρες στο γαλαξία... στη βασανιστική αναζήτηση της αλήθειας για τη γέννησή του...\u003cbr\u003eΤελικά, γιατί η πανίσχυρη Εκκλησία είχε απαγορεύσει την προσέγγιση σε έναν πλανήτη που κατοικείται από άκακα αρκτοειδή που το μόνο που ξέρουν να κάνουν είναι να σκάβουν τρύπες στο χώμα; Και τι σχέση μπορεί να έχουν τα πετράδια του Ιανού; Εάν σε όλα αυτά προσθέσεις και τους Άαν, τότε η κατάσταση γίνεται πολύ επικίνδυνη... ακόμη και για κάποιον με τις δυνάμεις του Φλινξ.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b103087.jpg","isbn":"960-6622-58-4","isbn13":"978-960-6622-58-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":5367,"name":"Σειρά Φαντασίας","books_count":9,"tsearch_vector":"'fadasias' 'fantasias' 'phantasias' 'seira' 'sira'","created_at":"2017-04-13T01:37:40.813+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:37:40.813+03:00"},"pages":323,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2006-01-11","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Orphan Star","publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":103087,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/o-apagoreumenos-planhths.json"},{"id":103757,"title":"Τα ταξίδια του Γκιούλιβερ","subtitle":null,"description":"Όταν ο Γκιούλιβερ σαλπάρει με την ιδιότητα του γιατρού για ταξίδια προς άγνωστες θάλασσες, δε φαντάζεται τις περιπέτειες που θα περάσει και τους περίεργους τόπους που θα συναντήσει. Από τη Λιλιπούτη στη χώρα των γιγάντων, και από εκεί σε ακόμα πιο περίεργα, όπως η χώρα όπου μια ράτσα έξυπνων αλόγων έχουν σαν υπηρέτες τους ανθρώπους! \"Τα ταξίδια του Γκιούλιβερ\" είναι ένα ταξιδιωτικό μυθιστόρημα με στοιχεία περιπέτειας και φαντασίας, μέσα από το οποίο όμως ο συγγραφέας σατιρίζει με έντεχνο τρόπο τα μειονεκτήματα και τους θεσμούς των \"πολιτισμένων\" κοινωνιών, τις οποίες έχουν διαμορφώσει τα ανθρώπινα πάθη και οι φιλοδοξίες. Το βιβλίο δεν απευθύνεται μόνο στους νέους, αλλά και στους ενηλίκους, οι οποίοι μπορούν μέσα σ' αυτό να αναγνωρίσουν καλύτερα τους αποδέκτες της καυστικής γραφίδας του συγγραφέα, αφού οι απόψεις του Σουίφτ παραμένουν επίκαιρες και πολλά από εκείνα που θα μπορούσαν να θεωρηθούν φαντασιοπληξία στην εποχή του, σήμερα έχουν βρει την εφαρμογή τους. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b106302.jpg","isbn":"960-6622-72-X","isbn13":"978-960-6622-72-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":166,"name":"Κλασική Λογοτεχνία","books_count":416,"tsearch_vector":"'klasikh' 'klasiki' 'logotechnia' 'logotehnia' 'logotexnia'","created_at":"2017-04-13T00:54:21.312+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:54:21.312+03:00"},"pages":383,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2006-04-11","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":106302,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ta-taksidia-tou-gkiouliber-b098831b-06f2-48cc-b0d7-d3777833c243.json"},{"id":123668,"title":"Εικονική πραγματικότητα στην εκπαίδευση","subtitle":"Θεωρία και πράξη","description":"Το βιβλίο απευθύνεται σε εκείνους που ενδιαφέρονται για την εισαγωγή στην εκπαίδευση σύγχρονων καινοτομιών της πληροφορικής και ειδικά εφαρμογών εικονικής πραγματικότητας (Ε.Π.). Επιδιώκει αφενός να αναλύσει το θεωρητικό πλαίσιο που στηρίζει την εισαγωγή της Ε.Π. στην εκπαιδευτική πράξη, αφετέρου να βοηθήσει αυτούς που αναζητούν ένα σημείο εκκίνησης, παρέχοντάς τους χρήσιμα στοιχεία για να κάνουν τα απαραίτητα σχεδιαστικά, οργανωτικά και τεχνικά βήματα που απαιτεί η υλοποίηση μίας εφαρμογής Ε.Π.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο πρώτο μέρος του βιβλίου αναπτύσσεται ένας γενικός προβληματισμός για τη σύγχρονη εκπαίδευση και τεκμηριώνεται, στα πλαίσια των θεωριών μάθησης, η χρήση της Ε.Π. για εκπαιδευτικούς σκοπούς. Αναπτύσσονται οι δυνατότητες που προσφέρει η Ε.Π. ως εκπαιδευτικό εργαλείο σε σύγκριση με άλλα, επισημαίνονται οι τεχνικές δυσκολίες που συνοδεύουν τις εφαρμογές της και προτείνονται λύσεις. Στο δεύτερο μέρος παρουσιάζεται αναλυτικά ένα από τα πιο απλά προγράμματα κατασκευής τρισδιάστατων περιβαλλόντων και εφαρμογών Ε.Π., το Reality Factory. Φιλοδοξία μας είναι ο αναγνώστης να εξοιειωθεί με τις εφαρμογές Ε.Π., να διαπιστώσει την ελκυστικότητα και την αποτελεσματικότητά τους και κυρίως να αισθανθεί έτοιμος να αναπτύξει δικές του εφαρμογές, αξιοποιώντας το ηλεκτρονικό περιβάλλον \"καθημερινής χρήσης\", το οποίο ήδη αποτελεί μέρος του σύγχρονου σχολείου. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b126277.jpg","isbn":"978-960-459-026-1","isbn13":"978-960-459-026-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":451,"publication_year":2007,"publication_place":"Αθήνα","price":"23.0","price_updated_at":"2007-12-10","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":126277,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/eikonikh-pragmatikothta-sthn-ekpaideush.json"},{"id":67299,"title":"Διδάσκοντας ιστορία: Από τις θεωρίες μάθησης στη στοχοθετική στρατηγική","subtitle":"Μια νέα διδακτική προσέγγιση του μαθήματος στο πλαίσιο της κοινωνίας της γνώσης και της πληροφορίας: Θεωρία και πράξη, εφαρμογές στα νέα σχολικά εγχειρίδια της ιστορίας","description":"Στο βιβλίο αυτό ο συγγραφέας αξιοποιεί με αποτελεσματικό τρόπο τα τελευταία πορίσματα της επιστήμης και την πολύχρονη εκπαιδευτική εμπειρία του ως ιστορικού και παιδαγωγού για να θεμελιώσει μια νέα στρατηγική για τη διδασκαλία της Ιστορίας.\u003cbr\u003eΗ στοχοθετική στρατηγική συνιστά μια νέα πρόταση για τη διδακτική της Ιστορίας. Ο συγγραφέας, προκειμένου να τεκμηριώσει επιστημονικά το σύγχρονο αυτό διδακτικό σχήμα προσέγγισης της ιστορικής γνώσης, προβαίνει σε:\u003cbr\u003e- συστηματική αξιοποίηση των θεωριών μάθησης, της κριτικής σκέψης και των στοχοταξινομιών\u003cbr\u003e- ανάλυση - αποτίμηση των χρησιμοποιουμένων μορφών, μεθόδων και πορειών διδασκαλίας της Ιστορίας\u003cbr\u003e- επισήμανση των ομοιοτήτων και των διαφορών με τα γνωστά ήδη διδακτικά σχήματα\u003cbr\u003e- συγκερασμό των παραδοχών που προκύπτουν από την παραπάνω διαδικασία με τα σύγχρονα πορίσματα των Επιστημών της Αγωγής, την ερευνα και την πρωτότυπη δημιουργία.\u003cbr\u003eΗ στρατηγική αυτή είναι πραγματικά εφαρμόσιμη, γεγονός που οφείλεται στη λειτουργικότητα και τη φυσική-λογική διάρθρωση της δομής της. Η διαπίστωση αυτή ενισχύεται και από το ότι η πορεία διεξαγωγής της ακολουθεί φάσεις με διδακτικό-μαθησιακές δραστηριότητες οικείες ήδη στον εκπαιδευτικό. Μερικές, μάλιστα, από αυτές μπορούν να συγχωνεύονται ή να συνεξετάζονται ανάλογα με τη διδακτική ενότητα, γνώρισμα που ενδυναμώνει το ευέλικτο του χαρακτήρα της.\u003cbr\u003e[...]\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b69159.jpg","isbn":"960-8077-38-9","isbn13":"978-960-8077-38-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":316,"publication_year":null,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":69159,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/didaskontas-istoria-apo-tis-thewries-mathhshs-sth-stoxothetikh-strathgikh.json"},{"id":67296,"title":"Περνάνε και τα πανεπιστήμια εξετάσεις;","subtitle":"Διασφάλιση ποιότητας στον ευρωπαϊκό χώρο της ανώτατης εκπαίδευσης","description":"Η σειρά \"Κείμενα Παιδείας\" ασχολείται με την επιλογή και την επεξεργασία κειμένων στη συγκρότηση των οποίων αναγνωρίζουμε μια ύφανση κατεξοχήν παιδαγωγική. Αυτό σημαίνει, από τη μια ότι το ενδιαφέρον μας στρέφεται κυρίως, προς θεματικές σαφώς παιδαγωγικές, ενώ, από την άλλη, ότι ετούτη η παιδαγωγική παράμετρος είναι δυνατόν να ανασυρθεί και να αξιολογηθεί και μέσα από κείμενα που δεν κατατάσσονται τυπικά στα καθαυτό \"παιδαγωγικά\". Και αυτό, ακριβώς για να καταγραφεί εμφατικά η άποψη ότι το παιδαγωγικό στοιχείο συνυπάρχει με άλλα στοιχεία ή μάλλον ότι τους είναι νευραλγικός συντελεστής, ένα sine qua non για τη συλλογιστική τους ανάπτυξη. Μέσα σε αυτό το πλαίσιο άλλωστε, προσδιορίζεται και η ίδια η έννοια της εκπαίδευσης: δεν είναι, βεβαίως, πρωτότυπο το να επισημανθεί ο πολυσυλλεκτικός χαρακτήρας της, να διαπιστωθεί η δυνατότητα να εντοπίζεται σε ποικίλες περιστάσεις και να αναγιγνώσκεται πολλαπλώς.\u003cbr\u003eΗ σειρά, επομένως, είναι, εκ του καταστατικού της, σε θέση να φιλοξενήσει κείμενα τέχνης, λογοτεχνίας και επιστήμης και να τραβήξει το νήμα της διαμορφωτικής τους τάσης και ισχύος, μια ορμή μετασχηματιστική, δηλαδή, που επικαλείται μια συγκεκριμένη αντίληψη του ανθρώπου, τη σχηματίζει, την περιγράφει, τη σχολιάζει, ή ακόμα και την καταλύει, στο μήκος και στο βάθος μιας αναλυτικής πορείας.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b69156.jpg","isbn":"960-8077-53-2","isbn13":"978-960-8077-53-9","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3348,"name":"Κείμενα Παιδείας","books_count":17,"tsearch_vector":"'keimena' 'kimena' 'paideias' 'paidias' 'pedeias'","created_at":"2017-04-13T01:18:44.553+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:18:44.553+03:00"},"pages":392,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"23.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":69156,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/pernane-kai-ta-panepisthmia-exetaseis.json"},{"id":67301,"title":"Η κοινωνικοποίηση του παιδιού","subtitle":"Μια ψυχοκοινωνιολογική προσέγγιση στα πλαίσια της οικογένειας και του σχολείου","description":"\"Η Κοινωνικοποίηση του Παιδιού\" παραπέμπει στην ομαλή ψυχοσωματική ανάπτυξή του, η οποία περιλαμβάνει τέσσερις βασικές λειτουργίες:\u003cbr\u003e- Την εξέλιξη των κινητικών λειτουργιών\u003cbr\u003e- Την ωρίμανση των αισθητηριακών λειτουργιών\u003cbr\u003e- Την εξέλιξη της γλωσσικής και νοητικής λειτουργίας\u003cbr\u003e- Τη διαμόρφωση της κοινωνικής συμπεριφοράς.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ ομαλή ανάπτυξη αυτών των λειτουργιών συμβάλλει ανάλογα στην κοινωνικοποίηση του παιδιού, σημαντικοί φορείς της οποίας είναι η οικογένεια και το σχολείο, με βασικούς εκπροσώπους τη μάνα και το δάσκαλο αντίστοιχα. Στη μάνα, οι πρώτες επιστημονικές έρευνες προσδίδουν \"μυστηριώδεις\" κοινωνικοποιητικές ιδιότητες και την θεωρούν αναντικατάστατη για το παιδί. Η έλλειψη της μάνας από το παιδί, το οδηγεί στην παραμάνα ή το ίδρυμα, με αποτέλεσμα αυτό να προσβάλλεται από \"κατάθλιψη\" ή \"ιδρυματισμό\", σύνδρομα που αναστέλλουν την ψυχοσωματική και κοινωνική ανάπτυξή του.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι νεότερες έρευνες υποστηρίζουν ότι, παράλληλα με τη μάνα, το παιδί κοινωνικοποιείται καλύτερα και με άλλα πρόσωπα επαφής, αρκεί αυτά να διακρίνονται για την ποιότητα και την καταλληλότητά τους. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ κατάθλιψη και ο ιδρυματισμός αποδίδονται όχι αποκλειστικά στη μητρική έλλειψη, αλλά κυρίως στην αισθητηριακή, τη συναισθηματική και την κοινωνικο-οικονομική αποστέρηση. Όταν η παραμάνα και το ίδρυμα πληρούν τους όρους που εξασφαλίζουν τις παραπάνω προϋποθέσεις, τότε το παιδί όχι μόνο δεν διατρέχει κανένα κίνδυνο, αλλά κοινωνικοποιείται καλύτερα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτο σχολείο, η κοινωνικοποίηση του παιδιού προσλαμβάνει νέα ψυχοσωματικά στοιχεία και πνευματικές ιδιότητες. Ο τρόπος με τον οποίο γίνεται η \"κατάκτηση\" αυτών των στοιχείων, επιστημονικά ερμηνεύεται σε μια διπολική διάσταση: Από τη μια υποστηρίζεται ότι η κοινωνικοποίηση του παιδιού γίνεται \"αναπαραγωγικά\", ενώ από την άλλη, ότι αυτή συγκροτείται \"διαλεκτικά\" και έτσι αναπτύσσεται η πρόοδος και ο πολιτισμός.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο σύγγραμα αυτό απευθύνεται στους φοιτητές και τις φοιτήτριες, στους γονείς και τους δασκάλους, και κυρίως στον καθένα που ενδιαφέρεται για τον εαυτόν του και το παιδί.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b69161.jpg","isbn":"960-8077-40-0","isbn13":"978-960-8077-40-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":324,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Έχει αποσυρθεί από την κυκλοφορία","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":69161,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-koinwnikopoihsh-tou-paidiou.json"},{"id":68762,"title":"Ψυχολογία της μάθησης","subtitle":null,"description":"Η μάθηση αποτελεί μια ικανότητα των ανθρώπων, αλλά και των ζώων, η οποία τους επιτρέπει να προσαρμόζονται και να επιβιώνουν στο περιβάλλον τους. Πώς όμως μαθαίνει ο άνθρωπος; Πώς παρακινείται για μάθηση; Πώς λειτουργεί ο εγκέφαλός του, όταν μαθαίνει; Πώς οικοδομεί τις καθημερινές συνήθειές του και τις στάσεις του απέναντι στα πράγματα; Πώς αποκτά και πώς απαλλάσσεται από τους φόβους του; Πώς οικοδομεί τις επιμέρους έννοιες; Πώς συμβολίζει στο μυαλό του τον κόσμο της εξωτερικής αντικειμενικής πραγματικότητας; Πώς λύνει προβλήματα και κάτω από ποιος όρους; Πώς μαθαίνει διαβάζοντας ένα κείμενο; Το βιβλίο αυτό επιχειρεί να δώσει μερικές απαντήσεις, πρώτον, στα επιμέρους αυτά ερωτήματα, μέσα από μια συστηματική παρουσίαση των πιο αντιπροσωπευτικών επιστημονικών αντιλήψεων γύρω από το φαινόμενο της μάθησης και, δεύτερον, σε παρόμοια καθημερινά ερωτήματα των δασκάλων σχετικά με την άσκηση του λειτουργήματός τους στο χώρο του σχολείου, των φοιτητών κατά την πρακτική τους άσκηση, αλλά και του επιστήμονα-ερευνητή που ασχολείται με παρόμοια θέματα μάθησης. Ο συνδυασμός της θεωρίας και της πράξης που συνοδεύουν κάθε επιμέρους κεφάλαιο, καθιστούν το βιβλίο αυτό όχι μόνο ένα διδακτικό εγχειρίδιο, αλλά και ένα βιβλίο που θα μπορούσε να βοηθήσει τον εκπαιδευτικό στην ανάληψη, από την πλευρά του, και νεωτεριστικών παιδαγωγικών δραστηριοτήτων στο σχολείο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b70648.jpg","isbn":"960-8077-60-5","isbn13":"978-960-8077-60-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":418,"publication_year":2002,"publication_place":"Αθήνα","price":"23.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":631,"extra":null,"biblionet_id":70648,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/psyxologia-ths-mathhshs.json"}]