[{"id":221929,"title":"Λαϊκή πίστη και θρησκεία","subtitle":"Άγιοι θεράποντες με ειδικό χάρισμα ιαμάτων","description":"Την ανάγκη του ο άνθρωπος για ανακούφιση, παραμυθία, απαλλαγή και θεραπεία από τα δεινά των διαφόρων ασθενειών εναποθέτει στους Θεράποντες Αγίους, ενώ στους Προστάτες την επιθυμία του για επαγγελματική καταξίωση, αναγνώριση και επιβράβευση και στους Εφόρους την ευμενή, φιλική και ευνοϊκή προς αυτόν διάθεση παντός του υλικού και πνευματικού σύμπαντος.\u003cbr\u003eΣε κάθε περίπτωση Αγίου, πέραν της καθαρά θεολογικής και αγιολογικής παρουσίασής του, εστιάζουμε, με κάθε δυνατή λεπτομέρεια, και σε παραδόσεις, τελετές και λοιπές παγανιστικές πράξεις, που απευθύνονται στο πρόσωπό του κατά τη λατρευτική διαδικασία που του απονέμεται από τους απλούς ανθρώπους, από τον λαό μας, και αφορούν και ενδιαφέρουν την επιστήμη, κυρίως, της Λαογραφίας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΈτσι, με τη μελέτη μας αυτήν, ερχόμαστε σε άμεση επαφή και επικοινωνία με τους απλούς ανθρώπους του λαού μας και παρακολουθούμε τη ζωή τους -που είναι, σε πολλές περιπτώσεις, όμοια με τη δική μας ζωή- στην εναγώνια και ακατάπαυστη μέριμνά τους να αποφύγουν το κακό και να επιτύχουν την ευημερία με τάματα, ευετηρικές τελετές και πράξεις και λατρευτικές προσφορές στους Αγίους. Πολλές, βέβαια, από τις λαϊκές αυτές τελετές (αιματηρές θυσίες, εγκοιμήσεις, καλογερώματα, περισχοινισμοί κ.λπ.)- που την προέλευσή τους έλκουν από την αρχαία, κυρίως, ελληνική θρησκεία- έχουν παύσει προ πολλού να υπάρχουν στο θρησκευτικό τελετουργικό των νεοελλήνων, μαζί με την ερήμωση που υφίσταται τα τελευταία χρόνια ο λαός της υπαίθρου, χωρίς αυτό, βέβαια, να σημαίνει ότι οι περιπτώσεις αυτές έπαυσαν ποτέ να ενδιαφέρουν την επιστήμη της Λαογραφίας και της φιλολογικής μελέτης του βίου και πολιτισμού των αρχαίων Ελλήνων, αφού, ως γνωστόν, με την έρευνα και γνώση της θρησκευτικής ζωής των Νεοελλήνων αγόμεθα και κατανοούμε καλύτερα και τον εθνικό και θρησκευτικό βίο των αρχαίων Ελλήνων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΓιατί η αρχαία ελληνική πίστη διαφαίνεται πάντοτε καθαρά κάτω από το χριστιανικό περικάλυμμά της στην πίστη του απλού ελληνικού λαού. Γι’ αυτό, σε κάθε περίπτωση, με την παρούσα μελέτη μας, προσπαθούμε να δώσουμε και την ορθή θεολογική ερμηνεία και διάσταση σε πολλές από τις εκδηλώσεις της σύγχρονης λαϊκής πίστης και λατρείας και να προσανατολίσουμε σωστά την ορθόδοξη συνείδηση του πιστού, κάτι που δεν παρατηρείται στη λαογραφική και φιλολογική επιστήμη, που δρα, συνήθως, μονομερώς.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b224987.jpg","isbn":"978-960-612-057-2","isbn13":"978-960-612-057-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":473,"publication_year":2018,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2018-02-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":224987,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/laikh-pisth-kai-thrhskeia.json"},{"id":222132,"title":"Αξιοποιώντας της τεχνολογίες πληροφορίας και επικοινωνιών (Τ.Π.Ε)","subtitle":"Ένα πολύτιμο βοήθημα για εκπαιδευτικούς του νηπιαγωγείου","description":"H αξιοποίηση των Τεχνολογιών Πληροφορίας και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) στην εκπαίδευση συµβάλλει καταλυτικά τόσο στην καλλιέργεια µιας νέας αντίληψης για τη µάθηση όσο και στην ανάπτυξη νέων στάσεων και δεξιοτήτων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο κέντρο βάρους της διδασκαλίας από την παροχή γνώσεων µετατίθεται στην ενεργητική-κριτική µάθηση και στην ανάπτυξη ικανοτήτων διαχείρισης της γνώσης. Η λειτουργική ενσωµάτωση των ΤΠΕ στο σχολείο ευνοεί την υιοθέτηση σύγχρονων διδακτικών αντιλήψεων, διδακτικών µεθόδων και µαθησιακών διαδικασιών και δηµιουργεί ένα νέο µαθησιακό περιβάλλον.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ εισαγωγή των ΤΠΕ ιδιαίτερα στην προσχολική εκπαίδευση δίνει την ευκαιρία για καλύτερα αποτελέσµατα ενεργητικής και ανακαλυπτικής µάθησης, ενώ ταυτόχρονα διαφοροποιεί το ρόλο του εκπαιδευτικού, ο οποίος γίνεται συνεργάτης, καθοδηγητής, διευκολυντής και συνερευνητής µε τους µαθητές του. Οι ΤΠΕ σε συνδυασµό µε άλλα µέσα ή υλικά, παραδοσιακά και µη, στο πλαίσιο των καθηµερινών δραστηριοτήτων, συµβάλλουν στην αβίαστη ανάπτυξη δεξιοτήτων του ψηφιακού εγγραµµατισµού.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b225191.jpg","isbn":"978-960-612-118-0","isbn13":"978-960-612-118-0","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":13002,"name":"Εκπαιδευτικά Σενάρια","books_count":1,"tsearch_vector":"'ekpaideftika' 'ekpaideutika' 'ekpedeutika' 'senaria'","created_at":"2018-02-21T06:00:33.846+02:00","updated_at":"2018-02-21T06:00:33.846+02:00"},"pages":218,"publication_year":2018,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2018-02-20","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":225191,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/aksiopoiwntas-ths-texnologies-plhroforias-kai-epikoinwniwn-tpe.json"},{"id":222315,"title":"Η Κανονική αποτροπή της ιεροσυλίας","subtitle":null,"description":"Tο ανά χείρας πόνημα αποτελεί καρπό διετούς και πλέον έρευνας στο σύνθετο ζήτημα της Ιεροσυλίας.\u003cbr\u003eΤο παρόν ζήτημα μελετούν δύο επιστημονικοί κλάδοι, αφενός το Κανονικό Δίκαιο και αφετέρου η Νομική επιστήμη. Η κανονική παρέκκλιση και το νομοκανονικό αδικήμα εν τω άμα, υπό το πρίσμα της εσχατολικης προοπτικής, αποτελεί και οντολογική έκπτωση, την οποία πολυπλεύρως θεραπεύουν οι ιαματικοί Ιεροί Κανόνες της Εκκλησίας. Συνεπώς, η διάρθρωση της παρούσας μελέτης περιλαμβάνει την νομοκανονική θεώρηση της Ιεροσυλίας στις προκύπτουσες ανθρωπολογικές προεκτάσεις.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b225374.jpg","isbn":"978-960-612-116-6","isbn13":"978-960-612-116-6","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":10950,"name":"Νομοκανονικά Ανάλεκτα","books_count":9,"tsearch_vector":"'analekta' 'nomokanonika'","created_at":"2017-04-13T02:34:06.149+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:34:06.149+03:00"},"pages":138,"publication_year":2018,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2018-02-26","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":225374,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-kanonikh-apotroph-ths-ierosylias.json"},{"id":222609,"title":"Η θεολογική γνωσιολογία του Γρηγορίου Ακινδύνου","subtitle":"Προσέγγιση στη διαμόρφωση και την απόπειρα πατερικής κατοχύρωσης των θεολογικών του αντιλήψεων","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b225669.jpg","isbn":"978-960-612-121-0","isbn13":"978-960-612-121-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":388,"publication_year":2018,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2018-03-08","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":225669,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-theologikh-gnwsiologia-tou-grhgoriou-akindynou.json"},{"id":222873,"title":"Η μάθηση στο χρονότοπο του διαδικτύου","subtitle":"Κοινότητες, ψηφιακή κουλτούρα, Wikipedia \u0026 MOOCs","description":"\"Η ανάδυση της τεχνολογίας της πληροφορικής, της κοινωνίας της γνώσης, των δυνητικών κόσμων και των διαδικτυακών σχέσεων δημιουργεί ένα νέο πλαίσιο, όπου το φαινόμενο της μάθησης παίρνει νέες μορφές συνδυάζοντας συγχρόνως διάφορες θεωρίες, που μέχρι τώρα μερικώς ερμήνευαν και ανέλυαν αυτή την ανθρώπινη, και όχι μόνο, λειτουργία.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ συγγραφέας υιοθετώντας ένα εξελικτικό διαδραστικό κοινοτικό μοντέλο προσέγγισης συνθέτει μια μαθησιακή πραγματικότητα, χαρακτηριστικά της οποίας είναι η κοινοτική διαδικτυακή υποδομή της μαθησιακής διαδικασίας και ο διαδραστικός χαρακτήρας της, που όμως εδράζεται στην αυτενέργεια και στην τεχνολογική και οργανωτική αυτάρκεια του υποκειμένου της μάθησης. Έτσι, η μάθηση αποτελεί ένα φαινόμενο και γεγονός ενός διαδραστικού, τεχνολογικά και πολιτισμικά κατασκευασμένου, περιβάλλοντος, που παράγει πληροφορίες και δημιουργεί γνώσεις στη βάση των αναδυόμενων προβλημάτων και των στόχων, κατά τη διαδραστική δημιουργική επικοινωνία, με χαρακτηριστικό παράδειγμα την Wikipedia. Με αυτό τον τρόπο, η μάθηση είναι τόσο μεταφορά πληροφορίας και γνώσης όσο και δημιουργία και παραγωγή.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b225934.jpg","isbn":"978-960-612-043-5","isbn13":"978-960-612-043-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":270,"publication_year":2018,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2018-03-16","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":225934,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-mathhsh-sto-xronotopo-tou-diadiktyou.json"},{"id":223015,"title":"Πέρα από την χώρα θανάτου","subtitle":"Ιστορίες µετανοίας βασισµένες σε πραγµατικά γεγονότα","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b226077.jpg","isbn":"960-612-122-7198","isbn13":"960-612-122-7198","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":198,"publication_year":2018,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2018-03-21","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":226077,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/pera-apo-thn-xwra-thanatou.json"},{"id":223600,"title":"Ο διάλογος των θρησκειών, των εκκλησιών και των θεσμών","subtitle":null,"description":"Ο διάλογος συνιστά ταυτόχρονα ένα θεολογικό, ανθρωπολογικό, κοινωνιολογικό, θρησκειολογικό και εκκλησιαστικό εργαλείο. Είναι ο μόνος τρόπος επικοινωνίας μεταξύ των λογικών όντων αλλά και μεταξύ των θεσμών.\u003cbr\u003eΘεμελιώνεται δε και στα τέσσερα στοιχεία της κατ’ εικόνα Θεού δημιουργίας του ανθρώπου: λογικό, κοινωνικό, αυτεξούσιο, κυριαρχικό επί της κτίσεως.\u003cbr\u003eΟ διάλογος συνιστά τρόπο ενδο-τριαδικής κοινωνίας, κοινωνίας Θεού και ανθρώπων, σχηματισμού της εαυτο-ταυτότητας του ανθρώπου, ενεργοποίησης των διαπροσωπικών σχέσεων, εξισορρόπησης των πάσης φύσεως αντίρροπων συμφερόντων, προσέγγισης των Θρησκειών, κυρίως όμως τρόπο βίωσης της εκκλησιαστικότητας, αλλά και τρόπο επιβεβαίωσης της οικουμενικότητας της Ορθοδοξίας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b226661.jpg","isbn":"978-960-612-117-3","isbn13":"978-960-612-117-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":400,"publication_year":2018,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2018-04-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":226661,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/o-dialogos-twn-thrhskeiwn-ekklhsiwn-kai-thesmwn.json"},{"id":223822,"title":"Η Αμερικανική Σχολή Κρήτης (1837-1843)","subtitle":"Από το κίνημα του τσαγιού στον πρώτο πόλεμο του οπίου","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b226883.jpg","isbn":"978-960-612-076-3","isbn13":"978-960-612-076-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":464,"publication_year":2018,"publication_place":"Αθήνα","price":"22.0","price_updated_at":"2018-04-20","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":226883,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-amerikanikh-sxolh-krhths-18371843.json"},{"id":223858,"title":"Italoellenica A'","subtitle":"Μελέτες για τον λεξικό δανεισμό","description":"Οι μελέτες του παρόντα τόμου -ελληνικές και ιταλικές- εξετάζουν τους \"ιταλισμούς\" που απαντούν στην ελληνική γλώσσα και σε διάφορες ποικιλίες της, όπως η αργκό, η λογοτεχνική έκφραση ή τα τοπικά ιδιώματα. Στο πλαίσιο αυτό παρουσιάζονται γλωσσάρια που προκύπτουν από την αποδελτίωση γραπτών ή και προφορικών κειμένων, λογοτεχνικών και μη. Στα γλωσσάρια συγκεντρώνονται οι ιταλικές λέξεις που απαντούν σε κείμενα με αφηγηματική έκφραση και λαϊκή γλώσσα, όπως τα Απομνημονεύματα του Μακρυγιάννη, σε θεατρικά κείμενα, όπως είναι οι Κρητικές κωμωδίες, σε κείμενα με διοικητικό χαρακτήρα και μικτή -λόγια και λαϊκή- γλώσσα, όπως είναι τα δικαιοπρακτικά έγγραφα της Νάξου των ΙΣΤ/-ΙΖ/ αι., καθώς επίσης σε δείγματα προφορικού λόγου, π.χ. τα λεξιλόγια της συνθηματικής γλώσσας γνωστής ως \"καλιαρντά\", αλλά και των ιδιωμάτων της Κέρκυρας και της Καρπάθου. Τέλος, εξετάζονται διάφορες λεξικογραφικές παράμετροι με στόχο τη σύνταξη ενός λεξικού των ιταλικών δανείων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eI saggi -in italiano e in greco- contenuti nel volume trattano dei prestiti lessicali italiani nel greco e in alcune sue varieta, come i gerghi, il linguaggio letterario e i dialetti. In tale contesto vengono presentati dei glossari, ottenuti dallo spoglio di testi sia scritti che orali, di genere letterario come le commedie cretesi, o documentario, come le Memorie del Generale Makrijannis, oppure amministrativo, come gli atti notarili di Naxos dei secc. XVI-XVII. Viene inoltre studiata la presenza di italianismi nei dialetti dell’Eptaneso (Corfu) e del Dodecaneso (Karpathos) attraverso la disamina di diversi repertori lessicali. Infine, si prendono in considerazione vari parametri lessicografici, in vista della compilazione di un dizionario dei prestiti italiani.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b226919.jpg","isbn":"978-960-612-075-6","isbn13":"978-960-612-075-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":334,"publication_year":2018,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2018-04-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":226919,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/italoellenica-a.json"},{"id":223913,"title":"Αξιολογώ και μαθαίνω","subtitle":null,"description":"Το ανά χείρας συλλογικό έργο έχει δύο βασικούς στόχους:\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e- Να αποσαφηνίσει έννοιες και θεωρητικές παραδοχές που συνδέονται µε την αξιολόγηση του µαθητή στη σύγχρονη εκδοχή της, που είναι κυρίως η διαµορφωτική αξιολόγηση.\u003cbr\u003e- Να προτείνει ένα φάσµα πρακτικών διαµορφωτικής αξιολόγησης, που προέρχονται από τη σχολική τάξη.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτις µέρες µας, η αξιολόγηση του µαθητή έχει πάψει να συνδέεται αποκλειστικά και µόνο µε τη βαθµολόγηση, αλλά, αντιθέτως, συνδέεται µε τη µάθηση. Μιλάµε, δηλαδή, για \"αξιολόγηση που έχει ως αποστολή να διασφαλίζει τη µάθηση\"· είναι \"αξιολόγηση για τη µάθηση\" (Assessment for Learning AfL). Στον παρόντα Πρακτικό Οδηγό χρησιµοποιείται ο τίτλος \"Αξιολογώ και Μαθαίνω\", επειδή κατά τη διαµορφωτική αξιολόγηση του µαθητή συλλέγουν πληροφορίες, µαθαίνουν, και ανατροφοδοτούνται τόσο ο µαθητής, σχετικά µε την επιτυχηµένη ή µη επίδοσή του, όσο ο εκπαιδευτικός για την εύστοχη ή µη διδασκαλία του.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠέρα από τις θεωρητικές παραδοχές που παρέχει η παρούσα συλλογική εργασία, η καθοριστική συµβολή της έγκειται στο ότι έχει συγγραφεί µε το πνεύµα ενός ευσύνοπτου πρακτικού οδηγού, ο οποίος καθοδηγεί βήµα προς βήµα στην εφαρµογή εργαλείων αξιολόγησης και καταγραφής ενός φάσµατος επιδόσεων του µαθητή. Αρκετά από τα παραδείγµατα που υπάρχουν στον οδηγό προέρχονται από εφαρµογές σε τάξεις του ελληνικού σχολείου. Το παρόν βιβλίο απευθύνεται σε φοιτητές παιδαγωγικών σχολών, εκπαιδευτικούς όλων των βαθµίδων, ακόµα και σε γονείς, που θέλουν να ενηµερώνονται για τις σύγχρονες τάσεις στην αξιολόγηση του µαθητή.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b226974.jpg","isbn":"978-960-612-127-2","isbn13":"978-960-612-127-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":184,"publication_year":2018,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2018-04-24","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":226974,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/aksiologw-kai-mathainw.json"},{"id":224052,"title":"Διδασκαλία βασικών μαθηματικών εννοιών","subtitle":"σε μαθητές με μαθησιακές δυσκολίες: Μη διαφοροποιημένη προσέγγιση","description":"Τα προβλήματα, που αντιμετωπίζουν οι μαθητές στα μαθηματικά, εντοπίζονται κυρίως στα πρώτα σχολικά χρόνια, κατά τα οποία έρχονται σε επαφή με τις βασικές μαθηματικές έννοιες και τα μαθηματικά σύμβολα. Η αδυναμία έγκαιρης κατανόησης των μαθηματικών εννοιών και οι συνεπακόλουθες δυσκολίες που αντιμετωπίζουν με την πάροδο του χρόνου, οδηγούν τους μαθητές στη σχολική αποτυχία στα μαθηματικά και στην αναζήτηση της υποστήριξής τους μέσα στο σχολικό πλαίσιο.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ συγκεκριμένη συγγραφική προσπάθεια εστιάζει το ενδιαφέρον της στην αποτελεσματική αντιμετώπιση των μαθησιακών δυσκολιών που εμφανίζουν οι μαθητές στην απόκτηση βασικών μαθηματικών εννοιών, διαφοροποιώντας τη διδασκαλία τους με τη χρήση και αξιοποίηση χειραπτικών υλικών, που αναπαριστούν τις μαθηματικές έννοιες και διαδικασίες και διευκολύνουν την κατάκτηση της μαθηματικής γνώσης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e- Επισημαίνονται οι μαθηματικές αδυναμίες των μαθητών,\u003cbr\u003e- καταγράφονται τα συχνότερα λάθη τους στα μαθηματικά,\u003cbr\u003e- παρουσιάζονται τα χειραπτικά υλικά που χρησιμοποιήθηκαν για την αναπαράσταση των μαθηματικών εννοιών,\u003cbr\u003e- περιγράφεται η αξιοποίησή τους στην κατανόηση των μαθηματικών,\u003cbr\u003e- παρέχονται οδηγίες για τη χρήση και εξάσκηση των μαθητών με τα υλικά,\u003cbr\u003e- προτείνονται κατάλληλα Φύλλα Εργασίας για την ορθή χρήση τους, και\u003cbr\u003e- καταγράφονται ανά κεφάλαιο, στα σχολικά εγχειρίδια της Α΄ και Β΄ Δημοτικού, οι δραστηριότητες που μπορούν να υποστηριχθούν με τα υλικά.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b227114.jpg","isbn":"978-960-612-128-9","isbn13":"978-960-612-128-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":200,"publication_year":2018,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2018-04-30","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":227114,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/didaskalia-basikwn-mathhmatikwn-ennoiwn.json"},{"id":224028,"title":"Εκκλησία και εθνογένεση","subtitle":"Η \"Μακεδονική\" Ορθόδοξη Εκκλησία στην υπηρεσία των Σκοπίων","description":"Από το 1967 ένα τραύμα πληγώνει την Ορθόδοξη Εκκλησία στα Βαλκάνια. Η Εκκλησία της ΠΓΔΜ, η αυτοαποκαλούμενη \"Μακεδονική\" Ορθόδοξη Εκκλησία, αποκόπηκε μονομερώς από το Πατριαρχείο της Σερβίας και παραμένει μέχρι σήμερα σε κατάσταση σχίσματος. Οι διεργασίες που οδήγησαν σε αυτή την εξέλιξη συμπλέκονται με τις πολιτικές βλέψεις τού τότε τιτοϊκού καθεστώτος, όπως και με τις διεθνείς συγκυρίες και με τις πολλαπλές συνέπειες που δημιουργούσε και εξακολουθεί να προκαλεί το \"Μακεδονικό Ζήτημα\". Η εξέταση από την ιστορικοκανονική οπτική των περίπλοκων αυτών αλληλεπιδράσεων αποτελεί το αντικείμενο του βιβλίου.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b227090.jpg","isbn":"978-960-612-129-6","isbn13":"978-960-612-129-6","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":10950,"name":"Νομοκανονικά Ανάλεκτα","books_count":9,"tsearch_vector":"'analekta' 'nomokanonika'","created_at":"2017-04-13T02:34:06.149+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:34:06.149+03:00"},"pages":422,"publication_year":2018,"publication_place":"Αθήνα","price":"22.0","price_updated_at":"2018-04-27","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":227090,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ekklhsia-kai-ethnogenesh.json"},{"id":224393,"title":"Αξιολόγηση των σχολικών μονάδων και των εκπαιδευτικών","subtitle":"Πρωτοβάθμιας και δευτεροβάθμιας εκπαίδευσης","description":"Η αξιολόγηση των σχολικών μονάδων και ιδιαίτερα των εκπαιδευτικών και του έργου των βρίσκεται, επί πολλά χρόνια, στο κέντρο της παγκόσμιας εκπαιδευτικής επικαιρότητας. Ποικίλες απόψεις και αλληλοσυγκρουόμενες θέσεις διατυπώνονται γύρω από το ζήτημα αυτό.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟι παραπάνω απόψεις αναλύονται λεπτομερώς στο παρόν σύγγραμμα στο οποίο υποστηρίζεται η θέση ότι η εν λόγω αξιολόγηση μπορεί να συμβάλει στην ποιοτική βελτίωση της εκπαίδευσης και στην αύξηση της αποτελεσματικότητάς της. Για το λόγο αυτό θεωρείται αναγκαία προϋπόθεση για την καλή λειτουργία του εκπαιδευτικού συστήματος, υπό τον όρο ότι εφαρμόζεται σύμφωνα με τη σύγχρονη επιστημονική μεθοδολογία. Η παρουσίαση της μεθοδολογίας αυτής εντάσσεται, επίσης, στα κύρια αντικείμενα της ανά χείρας εργασίας. Τα ειδικότερα θέματα, που εξετάζονται στο πλαίσιο αυτό, είναι τα εξής: α) οι σκοποί και οι στόχοι της συγκεκριμένης αξιολόγησης, β) οι αρχές που πρέπει να τη διέπουν, γ) οι μορφές με τις οποίες πραγματοποιείται, δ) τα κριτήρια και οι σχετικοί δείκτες που χρησιμοποιούνται για την υλοποίησή της, ε) τα μέσα με τα οποία συλλέγονται τα απαραίτητα δεδομένα, στ) οι φορείς που τη διενεργούν, ζ) τα προβλήματα τα οποία ανακύπτουν κατά την εφαρμογή της και οι τρόποι αντιμετώπισής τους και η) άλλα συναφή ζητήματα.\u003cbr\u003eΕκτενής αναφορά γίνεται, ακόμη, στη διαχρονική εξέλιξη της εποπτείας των σχολείων και της αξιολόγησης των εκπαιδευτικών και του έργου των στην Ελλάδα. Έμφαση δίνεται: α) στην ανάλυση των αλλεπάλληλων ανεπιτυχών προσπαθειών που έγιναν κατά τις τελευταίες τέσσερις περίπου δεκαετίες για την εφαρμογή της αξιολόγησης στην ελληνική εκπαίδευση και β) στον προσδιορισμό των αιτίων της αποτυχίας τους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ ενημέρωση ως προς τα θέματα, τα οποία αναφέρθηκαν προηγουμένως, τόσο των απλών εκπαιδευτικών όσο και των στελεχών της εκπαίδευσης, των αρμόδιων πολιτικών ιθυνόντων, των γονέων των μαθητών και των λοιπών πολιτών, που ενδιαφέρονται για την εκπαίδευση, θεωρείται απολύτως αναγκαία. Την ενημέρωση αυτή επιδιώκει να προσφέρει στα παραπάνω πρόσωπα το παρόν έργο.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b227455.jpg","isbn":"978-960-612-140-1","isbn13":"978-960-612-140-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":560,"publication_year":2018,"publication_place":"Αθήνα","price":"37.0","price_updated_at":"2018-05-11","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":227455,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/aksiologhsh-twn-sxolikwn-monadwn-kai-ekpaideutikwn.json"},{"id":224660,"title":"Εις την Πόλιν","subtitle":null,"description":"Η Βασιλεύουσα δύει και τη θέση της παίρνει το σκοτάδι. \"Η Πόλις εάλω!!\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑυτή ήταν η φράση που στοίχειωσε μια για πάντα τη μικρή Κασσιανή. Αυτό το κορίτσι που στα δεκαπέντε της μόλις χρόνια βίωσε την προσφυγιά, τον πόνο, την απώλεια, την αγωνία και το φόβο, άντεξε γιατί ήταν γραφτό από τον Θεό... Μέσα από τα αθώα της μάτια ξετυλίγεται η ιστορία των τελευταίων ημερών της Βυζαντινής Αυτοκρατορίας αλλά και η καθημερινότητα μιας συνηθισμένης οικογένειας Κωνσταντινουπολιτών που ούτε καν φαντάζονταν το άσκημο παιχνίδι της μοίρας. Τώρα πλέον βιώνοντας τη δική της Οδύσσεια η μικρή Κασσιανή μεγάλωσε και έγινε μια Βενετσιάνα...\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠροσπάθησε να επουλώσει τις πληγές που της άφησε το παρελθόν και να ξαναγεννηθεί μέσα από τις στάχτες της σε μια άλλη χώρα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΌμως δεν ξεχνά την Πόλη που τη γέννησε και τη μεγάλωσε κι ελπίζει πως ίσως μια μέρα, έστω και στα ύστατα χρόνια της, ξαναδεί τους τρούλους της Πόλης της και ξανακούσει τους ήχους και τα γέλια και τα τραγούδια που έλεγε παιδί...\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα Εκπαιδευτήρια \"Νέα Παιδεία\" συνεχίζουν τη συγγραφική τους δραστηριότητα και στο Γυμνάσιο. Τα \"Μικρά Μολύβια\" του δημοτικού μας μεγάλωσαν κι έγιναν \"Εφηβικές Πένες\" και στο συγκεκριμένο μυθιστόρημα αποτελούνται από τους μαθητές της Β΄ Γυμνασίου:\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΓαλάτης Δημήτρης\u003cbr\u003eΚούτρα Φανή-Πολυξένη\u003cbr\u003eΜπακούρου Σπυριδένια\u003cbr\u003eΜπακούρου Φρειδερίκη\u003cbr\u003eΜυρίλλα Δήμητρα\u003cbr\u003eΝτάρα Μαρία\u003cbr\u003eΟικονόμου Αλέξανδρος\u003cbr\u003eΠυροβολάκη Βασιλική\u003cbr\u003eΤσέκα Μαρία\u003cbr\u003eΧαλκιά Σταυρούλα","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b227724.jpg","isbn":"978-960-612-146-3","isbn13":"978-960-612-146-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":100,"publication_year":2018,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2018-05-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":227724,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/eis-thn-polin-4441a990-3d71-4aeb-85bb-edbedc198778.json"},{"id":224759,"title":"Mentoring εκπαιδευτικών και διαστάσεις εφαρμοσμένης σχολικής ψυχολογίας και συμβουλευτικής","subtitle":null,"description":"Ο παρών συλλογικός τόμος πραγματεύεται θέματα που σχετίζονται με την επιμόρφωση και καθοδήγηση / mentoring εκπαιδευτικών και διαστάσεις εφαρμοσμένης σχολικής ψυχολογίας και συμβουλευτικής. Με βάση ερευνητικά δεδομένα που προέκυψαν από πανελλήνια διαδικτυακή έρευνα ανίχνευσης επιμορφωτικών αναγκών και προτεραιοτήτων φιλολόγων σε επίπεδο καθοδήγησης / mentoring (2014) διαπιστώνεται ότι έχει ωριμάσει επαρκώς στη συνείδηση των εκπαιδευτικών η ανάγκη για εισαγωγή του θεσμού της καθοδήγησης στο χώρο της εκπαίδευσης. Μεταξύ των αιτημάτων για επιμόρφωση / καθοδήγηση των εκπαιδευτικών υψηλή προτεραιότητα δίδεται στο πεδίο της ψυχολογίας και συμβουλευτικής, κάτι που συνάγεται και από πλείστες άλλες έρευνες. Με την προσδοκία να διαμορφωθεί ένα συνεκτικό πλαίσιο καθοδήγησης εκπαιδευτικών και στη χώρα μας, όπως υλοποιείται σε περισσότερο προηγμένα εκπαιδευτικά περιβάλλοντα, ο παρών συλλογικός τόμος εξετάζει επιμέρους πτυχές που συνάπτονται με την καθοδήγηση / mentoring εκπαιδευτικών και διαστάσεις εφαρμοσμένης σχολικής ψυχολογίας και συμβουλευτικής:\u003cbr\u003e \u003cbr\u003eΘεωρητικές \u0026amp; ερευνητικές προσεγγίσεις\u003cbr\u003e- Η επιμόρφωση και καθοδήγηση / mentoring των εκπαιδευτικών στην Ευρώπη στο πλαίσιο της δια βίου μάθησης\u003cbr\u003e- Πανελλήνια διαδικτυακή ανίχνευση επιμορφωτικών αναγκών και προτεραιοτήτων φιλολόγων σε επίπεδο παιδαγωγικής καθοδήγησης / mentoring\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eMentoring εκπαιδευτικών \u0026amp; σχολική εκπαίδευση\u003cbr\u003e- Mentoring και coaching: η συμβουλευτική διάσταση του ρολού του μέντορα εκπαιδευτικών\u003cbr\u003e- O θεσμός του μέντορα στη Γαλλία: ρόλος και αρμοδιότητες\u003cbr\u003e- H ιδιότητα του εκπαιδευτικού ως συμβούλου\u003cbr\u003e- Mentoring, συμβουλευτική \u0026amp; εκπαίδευση\u003cbr\u003e- Mentoring εκπαιδευτικών στο πεδίο της προάσπισης των ανθρωπίνων δικαιωμάτων και της ψυχικής υγείας των μαθητών\u003cbr\u003e- Mentoring εκπαιδευτικών: αναζητώντας το καταλληλότερο πρόσωπο για την ανάληψή της ιδιότητας του μέντορα εκπαιδευτικών\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΔιαστάσεις εφαρμοσμένης σχολικής ψυχολογίας και συμβουλευτικής\u003cbr\u003e- Σχολεία δεύτερης ευκαιρίας \u0026amp; συμβουλευτική ψυχολογία\u003cbr\u003e- Ψυχοεκπαιδευτική συμβουλευτική διαχείρισης θυμού \u0026amp; επίλυσης συγκρούσεων στην πρωτοβάθμια εκπαίδευση\u003cbr\u003e- Εκφάνσεις εκπαιδευτικής συνηγορίας ως απάντηση στη σχολική βία\u003cbr\u003e- Σχολικός εκφοβισμός και προάσπιση ψυχικής υγείας\u003cbr\u003e- Ενδοσχολικές διεργασίες προάσπισης μαθητών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες προς την κατεύθυνση του αυτοπροσδιορισμού\u003cbr\u003e- ΔΕΠ-Υ \u0026amp; συμβουλευτική εκπαιδευτικών","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b227823.jpg","isbn":"978-960-612-144-9","isbn13":"978-960-612-144-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":402,"publication_year":2018,"publication_place":"Αθήνα","price":"24.0","price_updated_at":"2018-05-24","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":227823,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/mentoring-ekpaideutikwn-kai-diastaseis-efarmosmenhs-sxolikhs-psyxologias-symbouleutikhs.json"}]