[{"id":147874,"title":"Η αρειανική έρις και ο Μέγας Αθανάσιος","subtitle":null,"description":"Ως υπεγραμμίσθη εις τον πρόλογον του Α΄μέρους του παρόντος έργου, εις εκ των δύο μεγάλων σταθμών της εκκλησιαστικής ιστορίας του Δ΄μ.Χ. αιώνος είναι το έτος 325 κατά το οποίον συνεκλήθη η Α΄έν Νικαία Οικουμενική Σύνοδος. Η σημασία της Συνόδου ταύτης, ψυχή της οποίας υπήρξεν, ως γνωστόν, ο Μ. Αθανάσιος έστω και αν δεν έλαβε μέρος εις αυτήν ως μη σεισέτι επίσκοπος, είναι τεράστια. Αυτή επεκύρωσε την ορθήν πίστιν και επεσφράγισε το ορθόδοξον δόγμα, το οποίον υπερήσπισαν κατά του Αρειανισμού κυρίως οι δύο μεγάλοι επίσκοποι Αλεξανδρείας Αλέξανδρος και Αθανάσιος. [...]\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο του βιβλίου)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b150799.jpg","isbn":"978-960-333-607-5","isbn13":"978-960-333-607-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":288,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":150799,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-areianikh-eris-kai-o-megas-athanasios.json"},{"id":169164,"title":"Ζεν και Μάιστερ Έκαρτ","subtitle":"Θρησκειολογικά παράλληλα στο μυστικισμό της Ανατολής και της Δύσης","description":"Ο Μάιστερ Έκαρτ (Meister Eckhart) υπήρξε μεγάλος θεολόγος και απαράμιλλος μυστικός του ύστερου Μεσαίωνα στη Δύση. Ορισμένες απόψεις του καταδικάστηκαν από τη Ρωμαιοκαθολική Εκκλησία και το έργο του παρέμεινε για αιώνες στην αφάνεια. Ωστόσο στη σύγχρονη εποχή ανακαλύφθηκε εκ νέου και εκτιμήθηκαν η δύναμη και η πρωτοτυπία του μυστικισμού του. Πολλοί μελετητές θεωρούν ότι κεντρικά σημεία της διδασκαλίας του ταυτίζονται με αντιλήψεις θρησκειών της Ανατολής.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΥπάρχει άραγε, πέρα από τις υπαρκτές διαφορές των θρησκειών, ένα βαθύτερο πνευματικό περιεχόμενο, κοινό για όλους τους ανθρώπους; Σε αυτό το ερώτημα καλείται να απαντήσει η συγκριτική θρησκειολογική έρευνα που πραγματεύεται τις σχέσεις του ανατολικού και δυτικού μυστικισμού.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ παρούσα μελέτη παρουσιάζει για πρώτη φορά στα ελληνικά τη μυστική διδασκαλία του Μάιστερ Έκαρτ με διεξοδικό τρόπο και τη συγκρίνει με το Ζεν Βουδισμό διερευνώντας την ύπαρξη ομοιοτήτων και αναλογιών στην έκφραση, στη δομή και στο περιεχόμενο της πνευματικής εμπειρίας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b172239.jpg","isbn":"978-960-333-707-2","isbn13":"978-960-333-707-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":319,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":172239,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/zen-kai-maister-ekart.json"},{"id":169742,"title":"Γάμος και οικογένεια στο σύγχρονο κοινωνικό και επιστημονικό τοπίο","subtitle":null,"description":"Τα θέματα του γάμου, της σχέσης των δύο φύλων και της οικογένειας είναι από τα πλέον πιεστικά ζητήματα της χριστιανικής ανθρωπολογίας στην εποχή μας. Για το λόγο αυτό απαιτείται συνεχής ορθοτόμηση και επικαιροποίηση του λόγου της αλήθειας του Χριστού, με στόχο την ανάδειξη, μέσα από το μεταβαλλόμενο ιστορικό και πολιτισμικό περίβλημα, του αναλλοίωτου πυρήνα της θεολογίας των διαφυλικών σχέσεων και του γάμου. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΈνα άλλο ζήτημα καίριας σημασίας είναι η βίωση των δυνατοτήτων του μυστηρίου του γάμου στην προσωπική, συζυγική και οικογενειακή ζωή των χριστιανών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτην οργάνωση της καθημερινότητας της συζυγικής και οικογενειακής ζωής, πολλά μπορεί να προσφέρει η γνώση και η εμπειρία των επιστημονικών εξειδικεύσεων της συμβουλευτικής και θεραπείας γάμου και οικογένειας, οι οποίες από τα μέσα του περασμένου αιώνα ερευνούν και αντιμετωπίζουν την πολυπλοκότητα και τα προβλήματα των συζυγικών και οικογενειακών σχέσεων, ως αποτέλεσμα των προσωπικών, κοινωνικών, πολιτικών, πολιτισμικών, επιστημονικών και οικονομικών εξελίξεων και αλλαγών. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b172820.jpg","isbn":"978-960-333-696-9","isbn13":"978-960-333-696-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":200,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":172820,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/gamos-kai-oikogeneia-sto-sygxrono-koinwniko-episthmoniko-topio.json"},{"id":171460,"title":"Η ειδική αγωγή αφετηρία εξελίξεων στην επιστήμη και στην πράξη","subtitle":"2ο Πανελλήνιο Συνέδριο Ειδικής Αγωγής","description":"Οι πρόσφατες κοινωνικο-πολιτικές, οικονομικές και πολιτισμικές συνθήκες και οι συνακόλουθες ασύλληπτες επιστημονικές εξελίξεις και ανακατατάξεις (π.χ. η διεύρυνση της γνώσης, τα θετικά και αρνητικά επιτεύγματα των νέων τεχνολογιών, η παγκοσμιοποίηση της οικονομίας, η αύξηση του πληθυσμού, ο άκρατος ανταγωνισμός, η ισχυροποίηση του ατομικού έναντι του συλλογικού, η επέκταση των ορίων διαβίωσης, η ανάπτυξη της βιοτεχνολογίας, της γενετικής και των νευροεπιστημών, η αμφισβήτηση των πανανθρώπινων αξιών κ.α.)οδήγησαν επιτακτικά στην ανάπτυξη μιας νέας αντίληψης, ενός νέου όρου, του \"Καθολικού Σχεδιασμού\", για την διευκόλυνση της ατομικής και της κοινωνικής ζωής των πολιτών. \u003cbr\u003eΣτο χώρο της εκπαίδευσης, ο Καθολικός Σχεδιασμός, αποτυπώνεται και υλοποιείται στο \"σχολείο για όλους\"(ενιαίο σχολείο). Η νέα τάση της συνεκπαίδευσης αναφέρεται στην προσπάθεια να αναγνωρίζονται οι ατομικές διαφορές του κάθε μαθητή και να αξιοποιούνται κατά την εκπαιδευτικο-διδακτική διαδικασία στο πλαίσιο της ενιαίας σχολικής τάξης. Έτσι διαγράφεται και επιβάλλεται μια τάση για μεγαλύτερη αλληλεπίδραση και όσμωση της ειδικής και της γενικής εκπαίδευσης, με στόχο τη δημιουργική ενοποίησή τους.\u003cbr\u003eΠιστεύουμε ότι ήρθε η ώρα και η αφορμή η Ειδική Αγωγή να προσφέρει και να ανταλλάξει θέσεις, αξίες, επιτεύγματα με τη Γενική Εκπαίδευση. Με αφορμή την ενσωμάτωση των παιδιών με ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες σε σχολεία γενικής αγωγής, η γενική εκπαίδευση συνολικά μπορεί να εμπλουτισθεί μέσα από κοινά ερευνητικά προγράμματα, που απαιτεί η νέα τάση, με νέες προσεγγίσεις στη διδασκαλία (π.χ. Διαφοροποιημένη Διδασκαλία) με νέους ευαισθητοποιημένους επιστήμονες σε θεωρητικό και πρακτικό επίπεδο, με νέες οργανωτικές-διοικητικές και σύγχρονες επιστημονικές υποδομές. \u003cbr\u003eΠαράλληλα ο διεπιστημονικός χαρακτήρας της Ειδικής Αγωγής βοηθά στη διάχυση των ερευνητικών δεδομένων από τον ένα επιστημονικό κλάδο στον άλλο με απώτερο σκοπό την ανάπτυξη των στρατηγικών και των τεχνικών εκείνων οι οποίες είναι απαραίτητες για την απόκτηση των γνώσεων, των δεξιοτήτων και τη διαμόρφωση των στάσεων που απαιτούνται από τη σύγχρονη κοινωνία.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b174543.jpg","isbn":"978-960-333-687-7","isbn13":"978-960-333-687-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":348,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"22.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":174543,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-eidikh-agwgh-afethria-ekseliksewn-sthn-episthmh-kai-praksh-7a098698-f343-49ca-9257-87169eb1d013.json"},{"id":173942,"title":"Μεταξύ ουρανού και γης","subtitle":null,"description":"Ο γιατρός, για να θυμόμαστε και την αποστολή μας, θα πρέπει να εμφορείται από το Απολλώνειο πνεύμα χωρίς να αφίσταται του Διονυσιακού, θα πρέπει να είναι Απόλλωνας στην κάλυψη του ασθενούς ως θεράπων του και Διονυσιακός στην κατανόηση που θα δείχνει προς αυτόν. Αλλοίμονο στον ασθενή που θα πέσει σε μη Διονυσιακό γιατρό, σε γιατρό που θα είναι δικαστής και κριτής του και όχι θείος υπηρέτης του.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ γιατρός θα πρέπει να ίσταται παρά το πλευρόν του ασθενούς του, όταν αυτός καλείται από την ζωή να εκφρασθεί Διονυσιακά και μετά θα πρέπει να τον παίρνει από το χέρι και να τον οδηγεί στο θείο Απολλώνειο θυσιαστήριο, όπου αυτός θα ιερουργεί και ο ασθενής θα συμμετέχει στην λατρευτική πράξη.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b177040.jpg","isbn":"978-960-333-728-7","isbn13":"978-960-333-728-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":272,"publication_year":2012,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2012-03-14","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":177040,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/metaksy-ouranou-kai-ghs-c5204a1d-d18c-4431-9931-9b4a14409842.json"},{"id":185681,"title":"Μεντορική","subtitle":"Παιδαγωγική και διδακτική καθοδήγηση","description":"Σκοπός του βιβλίου είναι η διαμόρφωση ενός πραξιολογικού πλαισίου, το οποίο να συνδυάζει επιτυχώς θεωρία και πράξη και να εστιάζει στην παραγωγή τεχνογνωσίας για την άσκηση του μεντορικού έργου. \u003cbr\u003eΠιο συγκεκριμένα το βιβλίο στοχεύει:\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eα. Να προσδιορίσει ιστορικά την προέλευση της Μεντορικής.\u003cbr\u003eβ. Να οριοθετήσει τη Μεντορική, ως παιδαγωγική και διδακτική καθοδήγηση.\u003cbr\u003eγ. Να καθορίσει το έργο της Μεντορικής, ως προϊόν αλληλεπίδρασης των παραγόντων της διδασκαλίας και των σχέσεων που προκύπτουν. \u003cbr\u003eδ. Να αναπτύξει το περιεχόμενο της μαθησιακής σχέσης, της παιδαγωγικής σχέσης, της διδακτικής σχέσης και της διαμαθητικής σχέσης.\u003cbr\u003eε. Να διαστασιοποιήσει το ρόλο του Μέντορα και να διαμορφώσει μεντορικά μοντέλα.\u003cbr\u003eστ. Να αναλύσει το έργο της Μεντορικής, διαμορφώνοντας ένα πολυεπίπεδο μοντέλο επιμόρφωσης εκπαιδευτικών στην απόκτηση δεξιοτήτων. \u003cbr\u003eζ. Να ερευνήσει και να αξιολογήσει το μεντορικό έργο, αναλύοντας τα παραδείγματα έρευνας και τα μοντέλα αξιολόγησης: το μεταθετικιστικό, το κονστρουκτιβιστικό, το μετασχηματικό και το πραγματιστικό, θέτοντας αυτά σε εφαρμογή. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b188824.jpg","isbn":"978-960-333-764-5","isbn13":"978-960-333-764-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":549,"publication_year":2013,"publication_place":"Αθήνα","price":"38.0","price_updated_at":"2013-06-05","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":188824,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/mentorikh.json"},{"id":196274,"title":"Η επιμόρφωση των εκπαιδευτικών","subtitle":"Διερεύνηση των δυνατοτήτων σήμερα στην χώρα μας","description":"Στα οκτώ κείμενα του βιβλίου επιδιώκεται μια πρώτη συνειδητοποίηση και κατανόηση του πρόσφατου εκπαιδευτικού πλαισίου της επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών εστιάζοντας σε χαρακτηριστικές πρακτικές, μεθοδολογίες και πολιτικές. Στο πλαίσιο αυτό τα τρία πρώτα κείμενα αναφέρονται σε καινοτόμες εναλλακτικές προσπάθειες επιμόρφωσης, όπως το portfolio επαγγελματικής ανάπτυξης βασισμένο σε πρόγραμμα του Πανεπιστημίου του Cambridge, το οποίο πραγματοποιήθηκε σε ελληνικά σχολεία, καθώς και στην εφαρμογή προγράμματος mentoring and coaching σε ελληνικά σχολεία σε συνεργασία με το Insitute of Education του Πανεπιστημίου του Λονδίνου.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα επόμενα πέντε κείμενα εστιάζουν σε πολιτικές και θεσμούς επιμόρφωσης. Στο πλαίσιο αυτό υπάρχει κείμενο που αναφέρεται σε τομές που έκανε ομάδα εργασίας του Ο.ΕΠ.ΕΚ. για την εισαγωγική επιμόρφωση το 2010 και 2011. Σε άλλο κείμενο αναδεικνύονται κρίσιμα ζητήματα και γίνονται προτάσεις για το έλλειμμα εθνικής στρατηγικής στην επιμόρφωση και υπάρχουν αναφορές στον επανασχεδιασμό του \"μείζονος\" προγράμματος επιμόρφωσης, όπως είχε σχεδιαστεί και σχεδόν χρηματοδοτηθεί με την ενθάρρυνση του πρώτου προέδρου του Ι.Ε.Π., Αλέξη Δημαρά.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b199457.jpg","isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":132,"publication_year":2015,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2015-01-22","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":199457,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-epimorfwsh-twn-ekpaideutikwn-af807282-4dd0-41bf-9448-04bb60b1e866.json"},{"id":220063,"title":"Λατίνοι και ορθόδοξοι στη Magna Graecia του 13ου αιώνα","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b223119.jpg","isbn":"978-960-612-096-1","isbn13":"978-960-612-096-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":260,"publication_year":2017,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2017-11-27","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":223119,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/latinoi-kai-orthodoksoi-sth-magna-graecia-tou-13oy-aiwna.json"},{"id":220476,"title":"Η ρητορική του μίσους","subtitle":"Διαγνωστικό τεστ","description":"Στην παρακάτω γραπτή διάγνωση επιχειρείται να διερευνηθεί με ποσοτική και ποιοτική μέτρηση η διείσδυση του λόγου του μίσους ή της ρητορικής μίσους (hate speech) στους μαθητές/τριες των ευρωπαϊκών σχολικών μονάδων. Χρησιμοποιούνται δεκαπέντε φωτογραφίες που επιχειρούν να καλύψουν όλες τις πληθυσμιακές ομάδες/μειονότητες που γίνονται στόχος αυτής της ρητορικής. Εξαιτίας της θεματολογίας του και των ψυχομετρικών πρακτικών υλοποίησής του το test αυτό είναι σε έναν κυμαινόμενο κατά περίπτωση βαθμό διάγνωση ψυχολογικού προφίλ.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτοχευμένα ωστόσο επιδιώκει να προσδιορίσει:\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑ. Την αντίληψη της ρητορικής μίσους από τους μαθητές/τριες\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΒ. Τον βαθμό έκθεσης των μαθητών/τριών σε αυτήν\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΓ. Την αποδοχή ή την απόρριψη ή την αδιαφορία για τη ρητορική αυτή\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΔ. Τον βαθμό αγωνιστικής κινητικότητας ή αντίστασης στη ρητορική αυτή\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕ. Τη διασπορά της ρητορικής μίσους στον κοινωνικό περίγυρο των μαθητών/τριών\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eIn the following written diagnosis the goal of the attempt is to probe, through a quantitative and qualitative measuring, the hate speech penetration into students of European school units. Due to the applied psychometric method, this test is a diagnostic means of students’ psychological profiles. Here are used fifteen photographs which purport to cover all the population groups/minorities that become the target of this rhetoric.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b223532.jpg","isbn":"978-960-612-085-5","isbn13":"978-960-612-085-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":70,"publication_year":2017,"publication_place":"Αθήνα","price":"6.0","price_updated_at":"2017-12-12","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":223532,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-rhtorikh-tou-misous.json"},{"id":234126,"title":"Συναισθηματική νοημοσύνη του εκπαιδευτικού","subtitle":"Πώς να αναπτύξετε και να χρησιμοποιήσετε τη συναισθηματική νουμοσύνη στη διδασκαλία","description":"- Πώς θα αναπτύξετε τη συναισθηματική σας αυτογνωσία ως εκπαιδευτικός;\u003cbr\u003e- Πώς θα χρησιμοποιήσετε τη συναισθηματική νοημοσύνη, για να ενισχύσετε τη διδασκαλία σας;\u003cbr\u003e- Πώς θα χρησιμοποιήσετε τη συναισθηματική νοημοσύνη σας, για να ενισχύσετε τη μάθηση και την ακαδημαϊκή επιτυχία των μαθητών;\u003cbr\u003e- Πώς θα βελτιώσετε τη μη λεκτική επικοινωνία σας;\u003cbr\u003e- Πώς θα \"διαβάζετε\" και θα ανταποκρίνεστε στα συναισθήματα των μαθητών;\u003cbr\u003e- Πώς θα βελτιώσετε το ψυχολογικό κλίμα της σχολικής τάξης και να επηρεάσετε θετικά την ψυχοσυναισθηματική ανάπτυξη του μαθητή και τις καταστάσεις που βιώνει μέσα από τις διαπροσωπικές σχέσεις με τους συμμαθητές και τον δάσκαλό του;\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑπορίες σαν κι αυτές ανακύπτουν καθημερινά σε κάθε βήμα των εκπαιδευτικών μέσα στην τάξη. Οι απαντήσεις αισιοδοξούμε ότι μπορούν να βρεθούν στις σελίδες αυτού του βιβλίου, μαζί με άλλα εφόδια για τον εκπαιδευτικό που θέλει να εντάξει τη συναισθηματική νοημοσύνη στη ζωή και στην εκπαιδευτική πρακτική του.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b236126.jpg","isbn":"978-960-612-219-4","isbn13":"978-960-612-219-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":184,"publication_year":2019,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2019-04-09","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":236126,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/synaisthhmatikh-nohmosynh-tou-ekpaideutikou.json"},{"id":46585,"title":"Η αράχνη","subtitle":null,"description":null,"image":null,"isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":{"id":12430,"name":"Τα Καλύτερα Βιβλία Τσέπης - Ξένη Λογοτεχνία","books_count":1,"tsearch_vector":"'biblia' 'bivlia' 'kalitera' 'kalutera' 'kalytera' 'ksenh' 'kseni' 'logotechnia' 'logotehnia' 'logotexnia' 'ta' 'tsephs' 'tsepis' 'viblia' 'xenh'","created_at":"2017-04-13T15:21:22.859+03:00","updated_at":"2017-04-13T15:21:22.859+03:00"},"pages":188,"publication_year":1970,"publication_place":"Αθήνα","price":"6.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"γαλλικά","original_title":"L'araigne","publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":47846,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-araxnh.json"},{"id":3876,"title":"Οι εκπαιδευτικοί και το επάγγελμά τους","subtitle":"Συμβολή στην ανάπτυξη μιας επαγγελματικής ψυχολογίας του Έλληνα εκπαιδευτικού","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b4091.jpg","isbn":"960-333-173-2","isbn13":"978-960-333-173-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":612,"name":"Συμβουλευτική - Προσανατολισμός - Επαγγελματική Ψυχολογία","books_count":4,"tsearch_vector":"'epagelmatikh' 'epaggelmatikh' 'epaggelmatiki' 'prosanatolismos' 'psixologia' 'psuxologia' 'psyxologia' 'simbouleutikh' 'sumbouleutikh' 'symbouleutikh'","created_at":"2017-04-13T00:56:10.546+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:10.546+03:00"},"pages":283,"publication_year":1998,"publication_place":"Αθήνα","price":"24.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":4091,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/oi-ekpaideutikoi-kai-to-epaggelma-tous.json"},{"id":14515,"title":"Διαθεματική προσέγγιση της διδασκαλίας","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b15074.jpg","isbn":"960-333-146-5","isbn13":"978-960-333-146-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":118,"publication_year":1997,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":15074,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/diathematikh-proseggish-ths-didaskalias.json"},{"id":20508,"title":"Διερεύνηση και συνεργασία","subtitle":"Για μια αποτελεσματική διδασκαλία","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b21139.jpg","isbn":"960-333-165-1","isbn13":"978-960-333-165-0","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":798,"name":"Επιστήμες της Αγωγής","books_count":72,"tsearch_vector":"'agoghs' 'agvghs' 'agwghs' 'episthmes' 'epistimes' 'ths' 'tis'","created_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:56:51.495+03:00"},"pages":143,"publication_year":1998,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":21139,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/diereunhsh-kai-synergasia.json"},{"id":20512,"title":"Πειθαρχία και εκπαίδευση","subtitle":"Ο ρόλος των ποινών και των αμοιβών στο σχολείο και στο νηπιαγωγείο","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b21143.jpg","isbn":"960-333-113-9","isbn13":"978-960-333-113-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":116,"publication_year":1998,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2012-02-23","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":190,"extra":null,"biblionet_id":21143,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/peitharxia-kai-ekpaideush.json"}]