[{"id":157442,"title":"Εκπαίδευση και συγκρότηση του κράτους","subtitle":"Η ανάδυση των εκπαιδευτικών συστημάτων στην Αγγλία, στη Γαλλία και στις ΗΠΑ","description":"Το βιβλίο αυτό του Andy Green είναι θεμελιώδες για την εκπαιδευτική βιβλιογραφία. Έχει χαρακτηριστεί σημαντικό, έχει συζητηθεί πολύ και έχει επηρεάσει δραστικά την εκπαιδευτική σκέψη σε όλη τη Δύση. Συγκεντρώνει δυσεύρετα στοιχεία, οργανώνει την ήδη καταγεγραμμένη βιβλιογραφία, ενώ ταυτόχρονα διακρίνεται για την πρωτοτυπία και τον ερμηνευτικό δυναμισμό του. Μέγιστα προτερήματα του βιβλίου είναι ο συγκριτικός χαρακτήρας και η ευρεία ιστορική ματιά του. Εθνικές εκπαιδευτικές μελέτες υπάρχουν πολλές, - κάποιες μάλιστα προχωρούν και σε περιορισμένη συγκριτική θεώρηση μερικών εκπαιδευτικών συστημάτων, αλλά η θεώρηση γίνεται, ως επί το πλείστον, για μια συγκεκριμένη χρονική περίοδο. Αντιθέτως, το βιβλίο του A. Green απλώνεται σε βάθος χρόνου: μας παρέχει πληροφορίες για τις εκπαιδευτικές συνθήκες προ του 1789 και εμβαθύνει στον προβληματισμό για την ανάπτυξή τους κατά τον 19ο αιώνα. Εκπέμπει με σαφήνεια το μήνυμα ότι είναι εσφαλμένη και μονομερής η διάχυτη αντίληψη πως η μελέτη της εκπαίδευσης είναι ανεξάρτητη από τη μελέτη του κράτους. Με ένα λόγο, το βιβλίο του A. Green αποτελεί μια εξαιρετική επισκόπηση της εξέλιξης των εκπαιδευτικών συστημάτων της Αγγλίας, της Γαλλίας, της Πρωσίας και των ΗΠΑ από τον 18ο αιώνα. Επίσης όμως, σηκώνει το πέπλο και για όσα συμβαίνουν στην εκπαίδευση έως ακόμη και σήμερα.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b160443.jpg","isbn":"978-960-01-1392-1","isbn13":"978-960-01-1392-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":483,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"35.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Education and State Formation: The Rise of Education Systems in England, France and the USA","publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":160443,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ekpaideush-kai-sygkrothsh-tou-kratous.json"},{"id":157443,"title":"Πολιτεία υπό αναίρεση","subtitle":"Η εκπαίδευση στην Κρήτη πριν την ένωσή της με την ελεύθερη Ελλάδα","description":"Στο πλαίσιο πολυετούς έρευνάς μας στο Ιστορικό Αρχείο Κρήτης (Ι.Α.Κ.) στα Χανιά, η οποία αφορούσε την εκπαίδευση στην Κρήτη την περίοδο της Αυτονομίας της (1898-1913), αλλά και λίγο πριν από αυτή (περίοδο Ημιαυτονομίας), συγκεντρώσαμε και μελετήσαμε ανέκδοτο αρχειακό υλικό, τμήμα του οποίου είχαμε αρχικά παρουσιάσει και σχολιάσει στην πρώτη έκδοση του έργου με τίτλο: Η Παιδεία στην Κρητική Πολιτεία (1898-1913). Τώρα, μετά από κάποια χρόνια, σε αυτήν εδώ την τρίτομη πλέον έκδοση επιλέξαμε και παρουσιάζουμε περισσότερο αρχειακό υλικό στο corpus τεκμηρίων της σειράς αυτής, πιστεύοντας ότι ο χρόνος που διέρρευσε έδειξε ακόμα περισσότερο πως εξακολουθεί στην βιβλιογραφία να υφίσταται η ανάγκη παρουσίασης και μελέτης ενός τέτοιου υλικού. Ειδικότερα, παρουσιάζουμε τα σημαντικότερα, κατά την κρίση μας, τεκμήρια που έπαιξαν καθοριστικό ρόλο στην οργάνωση του νομοθετικού/ θεσμικού πλαισίου της εκπαίδευσης στην Κρήτη, συνδυάζοντας επίσημα κείμενα και με άλλες πηγές. Συγκεκριμένα εξετάσαμε: το Αρχείο της Ανωτέρας Διευθύνσεως Παιδείας και Θρησκευμάτων της Κρητικής Πολιτείας, το Αρχείο Αντωνίου Γιάνναρη, την Εφημερίδα της Κυβερνήσεως, τα Στενογραφημένα Πρακτικά των Συνεδριάσεων της Βουλής των Κρητών και του Ηγεμονικού Συμβουλίου, εφημερίδες και εκπαιδευτικά περιοδικά της εποχής, επιστολές και προσωπικά έγγραφα (συμπεριλαμβανομένων σε αυτά και των Φακέλων από το οικογενειακό αρχείο του υποπρόξενου της Ρωσίας στο Ρέθυμνο), υπομνήματα και εκθέσεις, κανονισμούς, εκπαιδευτικούς και στατιστικούς πίνακες που συντάχθηκαν από ιθύνοντες της εποχής, μελέτες και έρευνες διανοούμενων της εποχής, απομνημονεύματα, σχολικά βιβλία, μαθητικά τετράδια και γενικά έργα δημοσιολογικού και εκπαιδευτικού ενδιαφέροντος. Η Κρητική Πολιτεία, σε όλη τη διάρκεια της μεταβατικής (υπό αναίρεση) πορείας της μέχρι την ένωσή της με την ελεύθερη Ελλάδα, έδειξε ιδιαίτερο ενδιαφέρον για την εκπαίδευση των πολιτών της (χριστιανών και μουσουλμάνων). Από το 1899 έως το 1913 δημοσιεύει στην Επίσημη Εφημερίδα της ποικίλα εκπαιδευτικά Διατάγματα και εκπονεί σημαντικούς εκπαιδευτικούς Οργανισμούς. Τα ανθολογημένα κείμενα και οι πηγές μας αναφέρονται σε αυτήν την περίοδο, ωστόσο αρκετά από αυτά ξεκινούν (δεν θα μπορούσε να γίνει και αλλιώς) από την προηγούμενη περίοδο (1879-1897), ώστε ο/ η αναγνώστης/ -τρια να έχει μια σφαιρικότερη και εις βάθος χρόνου προοπτική και εκτίμηση των εκπαιδευτικών επεισοδίων στην Κρήτη.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b160444.jpg","isbn":"978-960-01-1376-1","isbn13":"978-960-01-1376-1","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1900,"name":"Τεκμήρια - Μελέτες Ιστορίας Νεοελληνικής Εκπαίδευσης","books_count":35,"tsearch_vector":"'ekpaidefshs' 'ekpaideushs' 'ekpedeushs' 'istorias' 'meletes' 'neoellhnikhs' 'neoellhnikis' 'neoellinikhs' 'tekmhria' 'tekmiria'","created_at":"2017-04-13T01:05:46.396+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:05:46.396+03:00"},"pages":902,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"65.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":160444,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/politeia-ypo-anairesh-99c50788-1d71-4b1d-baa8-91277396b4c4.json"},{"id":158361,"title":"Ιστορία της αρχαίας τέχνης","subtitle":"Η τέχνη των ανατολικών λαών, των Ετρούσκων, των Ελλήνων και των Ρωμαίων","description":"Η \"Ιστορία της αρχαίας τέχνης\" είναι το αριστούργημα του Winckelmann - ένα έργο ορόσημο στο πεδίο των αρχαιογνωστικών επιστημών - που τον έκανε γνωστό σε όλον τον κόσμο. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο έργο αυτό αποτελεί πράγματι τον θεμέλιο λίθο της ιστορίας της τέχνης ως ξεχωριστού κλάδου της ιστορίας, που παραμένει μέχρι σήμερα κλασικό στο είδος του, αν και σε μερικά σημεία οι απόψεις του συγγραφέα έχουν ξεπεραστεί από την πρόοδο των αρχαιολογικών και αισθητικών σπουδών. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτην ιστορία του ο Winckelmann θέτει όντως για πρώτη φορά τις βάσεις της εξέλιξης της τέχνης γενικά, και ειδικότερα της αρχαίας τέχνης συνδυάζοντας με επιδεξιότητα και γνώση κλιματολογικά, μυθικά, ιστορικά, θρησκευτικά, πολιτικά, κοινωνικά, αισθητικά και πολιτισμικά στοιχεία, προβαίνει στην ερμηνεία και αξιολόγηση της τέχνης των αρχαίων λαών, και ειδικότερα των Ελλήνων, με πρωτότυπο τρόπο και υποδειγματική μέθοδο. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ παρουσίαση του έργου αυτού στη νεοελληνική γλώσσα αποτελεί, πλην των άλλων, φόρο τιμής προς τον μεγάλο γερμανό αρχαιολόγο και ιστορικό της τέχνης, που πρώτος αυτός πρόβαλε με τόσο θαυμασμό σε όλον τον κόσμο τα καλλιτεχνικά επιτεύγματα των προγόνων μας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b161366.jpg","isbn":"978-960-01-1393-8","isbn13":"978-960-01-1393-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":424,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"30.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"γερμανικά","original_title":"Geschichte der Kunst des Altertums","publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":161366,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/istoria-ths-arxaias-texnhs.json"},{"id":158534,"title":"Εκπαιδευτική πολιτική και Διδασκαλική Ομοσπονδία Ελλάδος (1946-1967)","subtitle":"Σιωπές, συγκλίσεις, αποκλίσεις, συγκρούσεις","description":"Στην παρούσα μελέτη εξετάζεται ο ρόλος της Διδασκαλικής Ομοσπονδίας Ελλάδος ως ομάδας πίεσης στη σύλληψη, διαμόρφωση, θεσμοθέτηση και εφαρμογή της εκπαιδευτικής πολιτικής του ελληνικού κράτους την περίοδο 1946 έως 1967. Στόχος της εργασίας είναι η συστηματική διερεύνηση του βαθμού επιρροής του εκπαιδευτικού λόγου της ΔΟΕ στη διαμόρφωση και εφαρμογή του κρατικού εκπαιδευτικού έργου. Οι πηγές της έρευνας, που προσεγγίσθηκαν με τη χρήση της ποσοτικής και της ποιοτικής ανάλυσης περιεχομένου, είναι τα τεύχη του Διδασκαλικού Βήματος και τα Πρακτικά των Γενικών Συνελεύσεων και των Διοικητικών Συμβουλίων της ΔΟΕ. Η Διδασκαλική Ομοσπονδία αντιμετωπίστηκε ως οργάνωση συμφερόντων των εκπαιδευτικών στο πλαίσιο του ιδιότυπου κρατικού κορπορατισμού της πρώτης μεταπολεμικής περιόδου, σύμφωνα με τον οποίο οι ομάδες συμφερόντων βρίσκονταν κάτω από τον ασφυκτικό έλεγχο του κράτους, τόσο ως προς τη διαμόρφωση των χαρακτηριστικών τους όσο και ως προς των έλεγχο των διεκδικήσεών τους.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b161540.jpg","isbn":"978-960-01-1380-8","isbn13":"978-960-01-1380-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1900,"name":"Τεκμήρια - Μελέτες Ιστορίας Νεοελληνικής Εκπαίδευσης","books_count":35,"tsearch_vector":"'ekpaidefshs' 'ekpaideushs' 'ekpedeushs' 'istorias' 'meletes' 'neoellhnikhs' 'neoellhnikis' 'neoellinikhs' 'tekmhria' 'tekmiria'","created_at":"2017-04-13T01:05:46.396+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:05:46.396+03:00"},"pages":433,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"27.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":161540,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ekpaideutikh-politikh-kai-didaskalikh-omospondia-ellados-19461967.json"},{"id":158694,"title":"Ό,τι είπε ο χρόνος...","subtitle":null,"description":"\"Η αποτύπωση της πορείας μου δεν έχει ούτε ιστορικό ούτε εκπαιδευτικό χαρακτήρα. Είναι απλά μία προσπάθεια μέσα από το ξετύλιγμα του δικού μου χρόνου, να γνωρίσουν καλύτερα οι νέες γενιές αυτούς που προηγήθηκαν, τα βιώματά τους και τις αξίες τους.\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣ' αυτή την εξομολογητική αφήγηση γεγονότων και καταστάσεων, αποτυπώνεται πώς, μέσα από τις μνήμες και τα βιώματα, το χώρο και το χρόνο, η πραγματικότητα μετουσιώθηκε σε πείρα και στάση ζωής ενός ανθρώπου, ο οποίος, σε μια διαδρομή που ξεκίνησε από ένα μικρό ορεινό χωριό της Ηπείρου, κατάφερε να προσεγγίσει τα όνειρά του μέσα σε συνθήκες δύσκολες που σημάδεψαν τη διαδρομή της ίδιας της πατρίδας μας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠρόκειται για μια αφήγηση που προκαλεί υπαρξιακή αναζήτηση και ενδοσκόπηση, όχι μόνο για την καταγραφή της εμπειρίας του συγγραφέα-αφηγητή ως πανεπιστημιακού δασκάλου με όλους τους θεσμικούς ρόλους που κατά καιρούς υπηρέτησε, αλλά για όλες τις επισημάνσεις και τη γενικότερη αποτίμηση της πορείας του. Ο ίδιος διαπιστώνει: \"Στη ζωή μου στάθηκα τυχερός, γιατί σε περιβάλλον αντιθέσεων βρήκα δρόμο. Το δρόμο μού τον άνοιξε η σκληρή δουλειά και η πίστη μου ότι η κοινωνική δικαιοσύνη και η ελευθερία κατακτιούνται μέσα από τις καθημερινές επιλογές όλων μας...\"","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b161701.jpg","isbn":"978-960-01-1396-9","isbn13":"978-960-01-1396-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":171,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":161701,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/oti-eipe-o-xronos.json"},{"id":159304,"title":"Ιστορία κοινωνικής πολιτικής","subtitle":null,"description":"Στις σελίδες του βιβλίου παρουσιάζεται η εξελικτική πορεία μορφών κοινωνικής πολιτικής, από την πρωτόλεια αρωγή και ρύθμιση στους αρχαίους χρόνους, έως την ακμή τού κράτους πρόνοιας στον ύστερο 20ο αιώνα. Η αναδίφηση ξεκινάει από την αρχαία Μεσοποταμία, περνάει στην αρχαία Αθήνα, και στο Βυζάντιο. Εξετάζει την Οθωμανική Αυτοκρατορία και τις ελληνικές κοινότητες της περιόδου εκείνης (με ειδικό κεφάλαιο για τα Αμπελάκια). Στρέφεται στα πρώτα χρόνια της ελληνικής ανεξαρτησίας, στην περίοδο από το προνουτσιαμέντο στο Γουδί ως την απελευθέρωση από τους Γερμανούς, και ολοκληρώνει την περιδιάβαση στην ελληνική περίπτωση με την περίοδο από την απελευθέρωση ως την Τρίτη Ελληνική Δημοκρατία. Κατόπιν, η προσοχή εστιάζεται στην ευρωπαϊκή Αναγέννηση και την μετάβαση από την θρησκευτική φιλανθρωπία στην εκκοσμικευμένη παρέμβαση έναντι της φτώχειας, και επικεντρώνεται στον εκτενή 19ο αιώνα με τις επαναστάσεις και το πρωτοβλάστημα της κοινωνικής πολιτικής. Το τελευταίο ιστορικό κεφάλαιο παρουσιάζει τον \"σύντομο\" 20ό αιώνα και την ακμή τού σύγχρονου κράτους πρόνοιας, το οποίο πλέον βρίσκεται σε κρίση. Με βάση όλα αυτά προβαίνουμε σε ερωτήματα έναντι συμπερασμάτων σχετικά με την έννοια της κοινωνικής πολιτικής μέσα στην ιστορία, και το βιβλίο ολοκληρώνεται με ένα επίμετρο που αναζητά την διασύνδεση της ιστορικής εξέλιξης της κοινωνικής πολιτικής με πολιτικές θεωρίες της νεωτερικότητας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b162314.jpg","isbn":"978-960-01-1383-9","isbn13":"978-960-01-1383-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":531,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"38.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":162314,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/istoria-koinwnikhs-politikhs.json"},{"id":159643,"title":"Η ομιλούσα κεφαλή στην έξοδο του ορφικού μύθου","subtitle":"Ενατένιση μιας πτυχής από τη λογοτεχνική τύχη του Ορφέα σε συνάρτηση με κάποιες από τις εικαστικές της αποτυπώσεις στους νεότερους κυρίως χρόνους","description":"Από την ασύνορη λογοτεχνική τύχη του ορφικού μύθου το μελέτημα αυτό απομονώνει εκείνη του τελευταίου επεισοδίου. Η θαλασσοπορία της κεφαλής που τραγουδάει, μιλάει και προφητεύει αντιμετωπίστηκε με νέο ενδιαφέρον στους νεότερους χρόνους, όπως μπορούμε να διαπιστώσουμε παρακολουθώντας την, όχι μόνο στη λογοτεχνία, αλλά και στις καλές τέχνες. Τι αξιοποιήθηκε από τις παραδηλώσεις της αρχαίας αφήγησης και τι προστέθηκε; Έχουμε κάθε λόγο, ίσως, να πιστεύουμε ότι αναδείχτηκαν νέες παραστάσεις του συμβόλου, όχι όμως το μήνυμα της αρχαϊκής σκέψης σε όλο το βάθος και το εύρος.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b162654.jpg","isbn":"978-960-01-1397-6","isbn13":"978-960-01-1397-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":184,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":162654,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-omilousa-kefalh-sthn-eksodo-tou-orfikou-mythou.json"},{"id":159894,"title":"Ελληνικά σχολεία στη Γερμανία","subtitle":"Παρελθόν, παρόν και μέλλον","description":"Η προσωρινότητα που χαρακτήριζε τους προσανατολισμούς των Ελλήνων μεταναστών στη Γερμανία κατά τις δεκαετίες του 1960 και 1970 και η ελπίδα τους για παλιννόστηση, σε συνδυασμό με τη μεταναστευτική και εκπαιδευτική πολιτική των γερμανικών, αλλά και των ελληνικών, κυβερνήσεων οδήγησαν στη δημιουργία δύο παράλληλων μορφών ελληνόγλωσσης εκπαίδευσης στη Γερμανία. Από τη μια, η διδασκαλία της ελληνικής γλώσσας και στοιχείων ιστορίας και πολιτισμού, κυρίως τις απογευματινές ώρες σε Τμήματα Ελληνικής Γλώσσας, για τους μαθητές που φοιτούσαν σε γερμανικά σχολεία και, από την άλλη, η λειτουργία \"αμιγών\" Ελληνικών Σχολείων, με βάση τα ελλαδικά Προγράμματα Σπουδών και το εκπαιδευτικό υλικό. Τα \"αμιγή\" Ελληνικά Σχολεία μπορούν να θεωρηθούν ως προϊόν μιας ιστορικής εξέλιξης και ως ένα εκπαιδευτικοπολιτικό μέτρο που τότε εξυπηρετούσε συγκεκριμένα αιτήματα και ανάγκες των Ελλήνων γονέων και μαθητών. Όμως σήμερα, τρεις δεκαετίες μετά, συνεχίζουν να υπηρετούν τις ανάγκες και τα συμφέροντα των μαθητών τους; Το ερώτημα αυτό απαντάται από την παρούσα έρευνα, η οποία εστιάζει στην αποτύπωση της υπάρχουσας κατάστασης στα αμιγή Ελληνικά Σχολεία κατά το σχολικό έτος 2006/07, στις εισαγωγικές εξετάσεις των αποφοίτων τους και εν γένει των ομογενών σε ελληνικά ΑΕΙ και, τέλος, στην πορεία των ομογενών φοιτητών στα ελληνικά πανεπιστήμια.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b162905.jpg","isbn":"978-960-01-1395-2","isbn13":"978-960-01-1395-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":490,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"33.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":162905,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ellhnika-sxoleia-sth-germania.json"},{"id":159932,"title":"Μορφές και πεπρωμένα του τραυματισμού","subtitle":null,"description":"Η ανάλυση εργάζεται με τη διαισθητική σκέψη της οποίας η λειτουργία είναι ασυνείδητη. Μια θεωρία συνειδητή δεν είναι το άμεσο κίνητρο των παρεμβάσεών της, αλλά όλο αυτό που εμπλέκει εμμέσως μια θεωρία υπονοούμενη η οποία φέρεται σε αυτό. Η θεωρία, στη συγγραφή, είναι μια εργασία κατόπιν-εορτής που αναζητά να διατυπώσει τη βιωμένη εμπειρία των αρχών της κούρας και όλων αυτών που συντονίζουν και ελέγχουν τον αναλυόμενο. Η διαισθητική σκέψη επιτρέπει να κατανοηθεί το \"ψυχαναλυτικό γεγονός\" και το ακέραιο μέσα από συγκεκριμένες αναφορές των οποίων κάθε στοιχείο είναι εξακριβωμένο, πάντοτε στο ειπωμένο του αναλυόμενου και σε αυτό του αναλυτή. Υπάρχει λοιπόν ένας συνεχής δρόμος ανάμεσα στην αναλυτική εμπειρία (την πρακτική) και στη θεωρία, που είναι απαραίτητος στην ανάγνωση των γεγονότων τουλάχιστον υπό τη μορφή της υπόθεσης. Υπάρχει μια αναφορά αυστηρή αλλά εύκαμπτη ανάμεσα στη θεωρία ασυνείδητη, διαισθητική μέσα στο ενεργείν του λόγου του αναλυτή και την κοινή θεωρία η οποία εσωτερικεύεται σε αυτόν.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ κοινή θεωρία είναι για να (επανα)διατυπώνει, για να κρατά λογαριασμό στα καινούργια δεδομένα των πεπραγμένων και στις επιστημολογικές προόδους. Η εργασία της ανάγνωσης των πεπραγμένων και της θεωρητικής διατύπωσης των αρχών που τα οργανώνουν, είναι αυτό το οποίο επισυνάπτουν οι συγγραφείς σε αυτή τη συλλογή μέσα σε μια ελευθερία γεμάτη δημιουργία. Η ψυχανάλυση είναι έξοδος της καθημερινής διαδικασίας αναγνώρισης των γεγονότων, των πεπραγμένων και όχι των θεωρητικών φιλοσοφικών παρατηρήσεων. Στη συνέχεια κανείς εφαρμόζει, φιλοσοφεί.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b162943.jpg","isbn":"978-960-01-1402-7","isbn13":"978-960-01-1402-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":226,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"γαλλικά","original_title":"Gigures et Destins du Traumatisme","publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":162943,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/morfes-kai-peprwmena-tou-traumatismou.json"},{"id":159933,"title":"Παιδί και γεγονότα ζωής","subtitle":"Αρρώστια, νοσηλεία, διαζύγιο, θάνατος","description":"Το βιβλίο αυτό πραγματεύεται θέματα που αφορούν κρίσιμα γεγονότα όπως η χρόνια ή σοβαρή αρρώστια, η νοσηλεία, το διαζύγιο και ο θάνατος που ενδέχεται να συμβούν στη ζωή των περισσότερων παιδιών και εξετάζει:\u003cbr\u003e- πώς το παιδί κατανοεί τα γεγονότα αυτά ανάλογα με την ηλικία του\u003cbr\u003e- πώς αντιδρά σε αυτά\u003cbr\u003e- ποιες είναι οι επιπτώσεις τόσο στο ίδιο, όσο και στην οικογένειά του, δηλαδή στους γονείς και στα αδέρφια του\u003cbr\u003e- ποιοι χειρισμοί απαιτούνται, ώστε να ελαχιστοποιηθούν οι αρνητικές επιπτώσεις και να διασφαλιστεί η προσαρμογή του\u003cbr\u003e- πώς μπορεί να υποστηριχθούν οι γονείς, ώστε να είναι σε θέση να το βοηθήσουν\u003cbr\u003e- ποιος είναι ο ρόλος του σχολείου και ποιοι χειρισμοί πρέπει να γίνουν από τους εκπαιδευτικούς, έτσι ώστε το παιδί να επανενταχθεί στην ομαλότητα της σχολικής ζωής.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο απευθύνεται σε φοιτητές, εκπαιδευτικούς, γονείς και επαγγελματίες στο χώρο της υγείας αφού επιτρέπει την καλύτερη κατανόηση του τρόπου με τον οποίο βιώνει το παιδί τα γεγονότα αυτά, του τρόπου με τον οποίο αντιδρά και προτείνει την εφαρμογή των χειρισμών που έχουν αναδειχθεί ως οι πλέον αποτελεσματικοί στη διεθνή πρακτική με στόχο τη διασφάλιση της ψυχικής υγείας του παιδιού και την καλύτερη προσαρμογή του ίδιου και της οικογένειάς του, έτσι ώστε τα γεγονότα αυτά να αποτελέσουν ευκαιρίες για εξέλιξη, προσαρμογή και ωρίμανση.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b162944.jpg","isbn":"978-960-01-1399-0","isbn13":"978-960-01-1399-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":181,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":162944,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/paidi-kai-gegonota-zwhs.json"},{"id":160808,"title":"Η σχέση των υδάτινων πόρων με την εξωτερική πολιτική στη Μέση Ανατολή","subtitle":"Οι διεθνείς σχέσεις και τα υδροπολιτικά δεδομένα","description":"Το βιβλίο πραγματεύεται τη σχέση ενός φυσικού ζωτικού πόρου, του νερού, με την εξωτερική πολιτική. Διερευνά εάν επικρατεί στα θέματα της υδροπολιτικής το εθνικό συμφέρον στη διαμόρφωση της εξωτερικής πολιτικής ενός κράτους, ή εάν επικρατούν ευρύτεροι ομογενοποιητικοί παράγοντες, όπως η θρησκεία, ο κοινός πολιτισμός και η κοινή εθνική καταγωγή, ή εάν επικρατεί η αίσθηση της ανάγκης θέσπισης ενός ρυθμιστικού πεδίου, το οποίο θα προσδιορίζει κοινά αποδεκτούς κανόνες δράσης για όλους τους συμμετέχοντες. Επιχειρείται να καταδειχθεί, σε ποιο βαθμό το νερό αποτελεί συνιστώσα της εξωτερικής πολιτικής, εάν αποτελεί εργαλείο υψηλής πολιτικής και σε τι βαθμό την επηρεάζει ή συμβάλλει στη διαμόρφωσή της. Η σχέση του νερού και της εξωτερικής πολιτικής εξετάζεται στις χώρες της Μέσης Ανατολής, σύμφωνα με τον γεωπολιτικό ορισμό της. Ειδικότερα εξετάζεται στις περιπτώσεις εκείνες όπου το νερό αποτελεί διακύβευμα ή όπου ανακύπτουν σημαντικές διασυνοριακές διαφορές και ζητήματα διακρατικών σχέσεων που άπτονται ειρήνης ή πολέμου, ώστε να καταδειχθεί ο ρόλος του νερού ως εργαλείο πολιτικής και η επίδρασή του στη διαμόρφωσή της, ενώ διερευνώνται οι σχέσεις μεταξύ επτά χωρών και κρατικών οντοτήτων της περιοχής: της Τουρκίας, του Ιράκ, της Συρίας, της Ιορδανίας, του Ισραήλ, του Λίβανου και της Παλαιστινιακής Αρχής.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b163825.jpg","isbn":"978-960-01-1400-3","isbn13":"978-960-01-1400-3","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":339,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":163825,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-sxesh-twn-ydatinwn-porwn-me-thn-ekswterikh-politikh-sth-mesh-anatolh.json"},{"id":161117,"title":"Γνωστική ψυχολογία","subtitle":"Μοντέλα μνήμης","description":"Τα τελευταία 30 χρόνια έχει σημειωθεί εκπληκτική πρόοδος στον τρόπο με τον οποίο κατανοούμε τις θεμελιώδεις γνωστικές διεργασίες. Περίοπτη θέση στην ερευνητική συγκομιδή κατέχει η μνήμη. Η ψυχολογία της μνήμης είναι συναρπαστική, επειδή ασχολείται με εξαιρετικά ενδιαφέροντα ερωτήματα, η απάντηση των οποίων έχει επίπτωση στο σύνολο της ανθρώπινης νοητικής δραστηριότητας. Με τη μια ή την άλλη μορφή, η μνήμη διαχέεται σε όλες τις γνωστικές διαδικασίες. Στο επίκεντρο όλων των μοντέλων μνήμης βρίσκεται το ζήτημα της αναπαράστασης, δηλαδή του πώς ο νους αναπαριστά, αποθηκεύει, αναδομεί τη μνημονική εμπειρία. Ποια μοντέλα αναπαράστασης είναι τα πλέον πειστικά; Πώς τα μοντέλα αυτά ενσωματώνουν άραγε την αρχιτεκτονική του εγκεφάλου; \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αυτό εισάγει τον αναγνώστη και την αναγνώστρια στα γνωστικά μοντέλα μνήμης. Γίνεται κατ' αρχάς αναφορά στα μοντέλα επεξεργασίας των πληροφοριών, που έχουν αποτελέσει κυρίαρχο θεωρητικό πλαίσιο στη γνωστική ψυχολογία τα τελευταία 40 περίπου χρόνια. Παρουσιάζονται τα μοντέλα διχοτόμησης της μνήμης και συζητιούνται τα νευροψυχολογικά ευρήματα που υποστηρίζουν τη διπλή δομή της. Αναλύονται τα μοντέλα της εργαζόμενης μνήμης και τα νευροψυχολογικά δεδομένα που υποστηρίζουν τη δομική και λειτουργική διαίρεσή της. Στη συνέχεια παρουσιάζονται δύο δημοφιλή μοντέλα μακρόχρονης μνήμης, το μοντέλο των επιπέδων επεξεργασίες των πληροφοριών και το μοντέλο των νευρωνικών δικτύων ή της παράλληλης κατανεμημένης επεξεργασίας. Συζητιέται επίσης η κλασική διάκριση σε επεισοδιακή, διαδικαστική και σημασιολογική μνήμη. Συνοψίζονται βασικά νευροψυχολογικά ευρήματα που ενισχύουν την τριμερή διάκριση. Επιχειρείται εισαγωγή στο θέμα της μνήμης και των συγκινήσεων και εξετάζεται μια ιδιαίτερη μορφή της επεισοδιακής μνήμης, που είναι γνωστή ως αναμνήσεις αναλαμπής. Κατόπιν, γίνεται εισαγωγή στις μεταγνωστικές λειτουργίες και στις μεταμνημονικές διεργασίες, οι οποίες αποτελούν τη σπονδυλική στήλη της μεταγνώσης. Παρουσιάζεται η αυτοβιογραφική μνήμη, μια περιοχή της επεισοδιακής μνήμης με μεγάλη γοητεία, και οι δυσλειτουργίες της. Συζητούνται τα μοντέλα λήθης, που αφορούν τη φθορά των αναμνήσεων, την παρέμβαση μιας ανάμνησης σε άλλη ομοειδή, την απώθηση και την αποτυχία ανάσυρσης της επιθυμητής ανάμνησης. Γίνεται εξάλλου αναφορά στα νευροβιολογικά αίτια της λήθης, όπως είναι η αποτυχία παγίωσης των μνημονικών ιχνών και η αμνησία. Τέλος, οι αναγνώστες εισάγονται στην περιοχή των εσφαλμένων αναμνήσεων. Το βιβλίο απευθύνεται σε συναδέλφους ερευνητές από ποικίλα επιστημονικά πεδία, σε φοιτητές που διδάσκονται σχετικά γνωστικά αντικείμενα και επιθυμούν τη βαθύτερη κατανόησή τους, και σε εκπαιδευτικούς που έχουν ιδιαίτερο ενδιαφέρον για τα φαινόμενα της μνήμης και τη σχέση τους με τη μάθηση.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b164136.jpg","isbn":"978-960-01-1405-8","isbn13":"978-960-01-1405-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":189,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":164136,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/gnwstikh-psyxologia-12249668-766e-4c3d-9fc6-a0003e9115b2.json"},{"id":161118,"title":"Κοινωνική φιλοσοφία","subtitle":"Ζητήματα κοινωνικής, πολιτικής και ηθικής συγκρότησης","description":"Ο ουσιαστικότερος λόγος για τον οποίο οι εργασίες που συναριθμούνται στον τόμο κατατάσσονται στο χώρο της κοινωνικής φιλοσοφίας είναι η ανάλυση ζητημάτων της κοινωνικής ζωής και της κοινωνίας γενικότερα, υπό το πρίσμα οικείων φιλοσοφικών αρχών. Πιο συγκεκριμένα, τα θέματα που ερευνώνται και αναλύονται στον τόμο αυτό μπορούν σχηματικά να επιμεριστούν σε τέσσερις κατηγορίες: στην πρώτη εντάσσονται οι εργασίες που αναφέρονται στην ευρύτερη κοινωνική προοπτική στην οποία εμπεριέχονται οι φιλοσοφικές και οικονομικές αντιλήψεις, η μεταρρύθμιση ή η κοινωνική συγκρότηση και η ανασυγκρότηση των κοινωνιών. Στη δεύτερη ανήκουν άρθρα που εξετάζουν μορφές πολιτικής συγκρότησης των κοινωνιών, αλλά και το ρόλο του υποκειμένου ως ατόμου, αυθεντίας ή προσωπικότητας στη θέσπιση των κοινωνικών συστημάτων. Στην τρίτη κατατάσσονται μελέτες για τον κοινωνικό αποκλεισμό γενικά, αλλά και ειδικότερα για την πρόσβαση στη γνώση, για το ρατσισμό και τον αλτρουισμό. Και στην τέταρτη συναριθμούνται εργασίες για ένα ηθικό και αξιακό σύστημα, το οποίο ρυθμίζει τη λειτουργία του κοινωνικού συνόλου, αλλά και θεμελιώνει και ερμηνεύει τις στάσεις και τις συμπεριφορές των ανθρώπων. Οι δύο εργασίες για τα ΜΜΕ και τη γλώσσα συνιστούν παρεκβάσεις που αναφέρονται στην επικοινωνιακή λειτουργία του ατόμου μέσα στο κοινωνικό και πολιτικό οικοδόμημα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b164137.jpg","isbn":"978-960-01-1401-0","isbn13":"978-960-01-1401-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":383,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":164137,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/koinwnikh-filosofia.json"},{"id":161433,"title":"Άδηλη μάθηση","subtitle":"Θεωρία και έρευνα","description":"Το παρόν βιβλίο πραγματεύεται την άδηλη μάθηση, ένα από τα πιο επίκαιρα και αμφιλεγόμενα θέματα της Γνωστικής Ψυχολογίας, διεθνώς. Πρόκειται για ένα είδος μάθησης που έχει συνδεθεί με διάφορες έννοιες, αλλά ο ορισμός που βρίσκεται στο επίκεντρο των περισσότερων συζητήσεων είναι αυτός που τη θέλει άρρηκτα συνδεδεμένη με την απόκτηση άρρητης γνώσης περίπλοκων ερεθισμάτων, η οποία πραγματοποιείται χωρίς συνειδητή προσπάθεια και επίγνωση. Είναι πολλές οι ερωτήσεις, οι αμφισβητήσεις και οι διαφωνίες γύρω από το συγκεκριμένο χώρο έρευνας, με ορισμένους ερευνητές, μάλιστα, να αμφισβητούν ακόμη και την ύπαρξη της άδηλης μάθησης και την ποιοτική διαφοροποίησή της από την έκδηλη μάθηση. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βιβλίο αυτό παρέχει μια ευρεία επισκόπηση αυτών των ζητημάτων καλύπτοντας, έτσι, ένα μεγάλο κενό στην ελληνική βιβλιογραφία, ενώ παράλληλα, επιχειρεί να δώσει ορισμένες απαντήσεις με βάση τα πιο σύγχρονα θεωρητικά και εμπειρικά δεδομένα και προκαλεί τη σκέψη και τον προβληματισμό των αναγνωστών για την αναζήτηση περισσότερων απαντήσεων-προτάσεων. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣτα κεφάλαια του συγκεκριμένου βιβλίου, επιχειρείται, καταρχήν, ο εννοιολογικός προσδιορισμός της άδηλης μάθησης κι η ερμηνεία της σχέσης της με τη συνείδηση και διάφορες θεωρίες συνείδησης που υποστηρίζουν τις βασικές μετρήσεις της άδηλης μάθησης, οι οποίες παρουσιάζονται αμέσως μετά. Στη συνέχεια, παρουσιάζονται τα βασικά παραδείγματα που έχουν αναπτυχθεί για τη πειραματική διερεύνηση της άδηλης μάθησης, ορισμένα χαρακτηριστικά που αποδίδονται στην άδηλη μάθηση και, τέλος, οι θεωρίες αναπαράστασης της άδηλης γνώσης. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο παρόν βιβλίο απευθύνεται σε ένα ευρύ κοινό, που περιλαμβάνει προπτυχιακούς και μεταπτυχιακούς φοιτητές Ψυχολογίας, αλλά και παιδαγωγικών τμημάτων, ψυχολόγους και γενικότερα γνωσιακούς επιστήμονες που ενδιαφέρονται να γνωρίσουν είτε σε θεωρητικό είτε σε ερευνητικό επίπεδο ένα συναρπαστικό θεματικό πεδίο με ευρείες εφαρμογές τόσο σε καθημερινές δραστηριότητες όσο και σε πειραματικά εργαστήρια.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b164453.jpg","isbn":"978-960-01-1406-5","isbn13":"978-960-01-1406-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":32,"name":"Ψυχολογία","books_count":191,"tsearch_vector":"'psixologia' 'psuxologia' 'psyxologia'","created_at":"2017-04-13T00:53:50.247+03:00","updated_at":"2017-04-13T00:53:50.247+03:00"},"pages":334,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"22.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":164453,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/adhlh-mathhsh.json"},{"id":161655,"title":"\"Καιρός να συγχρονισθώμεν\"","subtitle":"Η Αίγυπτος και η αιγυπτιώτικη διανόηση (1919-1938)","description":"Ο συγγραφέας του παρόντος βιβλίου εστιάζει στη φύση και στον τύπο των στάσεων που η αιγυπτιώτικη λογιοσύνη υιοθετεί, καθώς αυτή έρχεται αντιμέτωπη με την πολιτιστική αναγέννηση της Αιγύπτου, κατά τη χρονική περίοδο μεταξύ των δύο Παγκοσμίων Πολέμων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΓια την πραγμάτευση του θέματος αντλούνται θεωρητικές υποθέσεις της διεπιστημονικής μεθοδολογίας των μετα-αποικιακών σπουδών, ειδικότερα εκείνων που εισηγούνται μια αντι-αφήγηση του οριενταλιστικού και αποικιακού τύπου λόγων, ενώ αξιοποιείται αναλόγως και η φουκωκική αντίληψη της αλληλόδρασης εξουσίας και παραγωγής γνώσης. Η μελέτη συνεξετάζει αντιστικτικά ένα ευρέως φάσματος ετερογενές σώμα κειμένων (λογοτεχνικά, ιστοριογραφικά, λαογραφικά, δημοσιογραφικά, περιηγητικά κ.ά) που παράγονται από την αιγυπτιώτικη διανόηση. Εκ παραλλήλου, ερευνάται ο τύπος των σχέσεών τους με την αποικιοκρατική ιδεολογία Βρετανών αξιωματούχων, καθώς και με αντι-αποικιακής κατεύθυνσης κείμενα Αιγύπτιων διανοητών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑνάμεσα στους δύο Παγκόσμιους Πολέμους, η δεσπόζουσα ιδεολογία της επίσημης αιγυπτιώτικης διανόησης εδραιώνεται στο εκπεφρασμένο ιδεολόγημα της εκπολιτιστικής αποστολής του Έλληνα εμπόρου, του επιστήμονα και του λόγιου. Αυτή η ιδεολογική κατασκευή επικυρώνεται από τη μεγάλη αφήγηση της συνεχούς ιστορικής παρουσίας των Ελλήνων στην Αίγυπτο από την απώτατη φαραωνική εποχή. Ως εκ τούτου, η οικονομική και πολιτιστική πρόοδος των Αιγυπτίων αποδίδεται στην καταλυτική επίδραση των Ελλήνων και κατ'επέκταση των Ευρωπαίων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΑπό το άλλο μέρος, η κυρίαρχη αιγυπτιώτικη ιδεολογία επιφυλάσσει ένα τοπίο σιωπής για τα ιθαγενή υποτελή στρώματα. Με παραπλήσιο τρόπο αντιμετωπίζονται οι υπάλληλες τάξεις του Έλληνα \"μικρού λευκού\". Ωστόσο, μετά τα μέσα περίπου της δεκαετίας του '30, στη συζήτηση αρχίζει να παρεμβαίνει όλο και πιο δυναμικά η μαρξιστική διανοητική κοινότητα της γενιάς του Τσίρκα επιχειρώντας την ανασκευή της συλλογικής ταυτότητας. Η διανόηση αγωνιά για το μέλλον της παροικίας και επιστρατεύει, συνήθως ανεφάρμοστα, προγράμματα \"στοχαστικών προσαρμογών\".","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b164676.jpg","isbn":"978-960-01-1407-2","isbn13":"978-960-01-1407-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":612,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"37.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":227,"extra":null,"biblionet_id":164676,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/kairos-na-sygchronisthwmen.json"}]