[{"id":149991,"title":"Ιστορικά προσωπεία","subtitle":"Η συλλογή του Εθνικού Ιστορικού Μουσείου","description":"Στην έκδοση αυτή παρουσιάζεται η συλλογή 23 πρωτοτύπων προσωπείων και των αντιγράφων τους. Ανήκουν σε επιφανείς Έλληνες οι οποίοι έζησαν το 19ο και το πρώτο μισό του 20ου αιώνα. Από τα πρωτότυπα τα 20 είναι γύψινα νεκρικά εκμαγεία και το ένα ορειχάλκινο· τα δύο άλλα είναι προσωπεία ζώντων, ένα πήλινο και ένα από υαλοβάμβακα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΠρόκειται για αντικείμενα που ενδιαφέρουν τον ιστορικό, τον καλλιτέχνη, το φυσιογνωμιστή αλλά και κλάδους της επιστήμης που ασχολούνται με την ανθρώπινη κεφαλή.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ παρούσα μελέτη επικεντρώνεται στην ιστορική θεώρηση των εκμαγείων. Εισαγωγικά γίνεται αναφορά στα \"Κατάλοιπα του Σώματος\", συλλογή του Μουσείου, της οποίας η φιλοσοφία συνδέεται με αυτή των προσωπείων. Ως κύριο θέμα, τα προσωπεία πλαισιώνονται από προσωπογραφίες, βιογραφικά στοιχεία και αποσπάσματα από τον Τύπο της εποχής, που σκιαγραφούν τις προσωπικότητες στις οποίες αυτά ανήκουν.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕξετάστηκαν τα προσωπεία ως μέρος της ιστορίας των ατόμων τη μορφή των οποίων αποδίδουν, διότι εκτιμούμε ότι υπό την έννοια αυτή αποκτούν την ιστορική αξία τους. [...]\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο του βιβλίου)","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b152927.jpg","isbn":"978-960-6812-09-5","isbn13":"978-960-6812-09-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":124,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":"2010-03-30","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1128,"extra":null,"biblionet_id":152927,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/istorika-proswpeia.json"},{"id":164808,"title":"Χριστουγεννιάτικες ιστορίες","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b167846.jpg","isbn":"978-960-9434-23-2","isbn13":"978-960-9434-23-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":88,"publication_year":2010,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":null,"price_updated_at":null,"cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1354,"extra":null,"biblionet_id":167846,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/xristougenniatikes-istories-ba13cf4c-0ad0-4dcb-bef6-e0f257b1c5bc.json"},{"id":164805,"title":"Ιστορίες από τη ζωή του Χριστού","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b167843.jpg","isbn":"978-960-9434-25-6","isbn13":"978-960-9434-25-6","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":88,"publication_year":2010,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":null,"price_updated_at":null,"cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1354,"extra":null,"biblionet_id":167843,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/istories-apo-th-zwh-tou-xristou.json"},{"id":164663,"title":"Άγιον Όρος","subtitle":null,"description":"Στους δύσκολους και ταραγμένους αυτούς καιρούς που ζούμε, το να βυθίζεις τη σκέψη σου στις ρίζες της θρησκευτικής μας παράδοσης, είναι σαν να φτάνεις στην απαρχή του χρόνου της ζωής. Είναι το αναβάθμισμα της συνείδησης μέσα στα νάματα της αρχέγονης ύπαρξης, είναι οι μυριάδες φωνές που ανασυνθέτουν το δοξαστικό της παρουσίας μας μέσα στο αποστεωμένο \"είναι\" του ισοπεδωτισμού και της σκοπιμότητας της καθημερινότητας. Η Ορθοδοξία είναι το συστατικό στοιχείο του Ελληνισμού. Η ταυτότητά της είναι αποτυπωμένη στις καρδιές των Ελλήνων της ιστορικής διαδρομής που αρχίζει χιλιάδες χρόνια πριν και το πλάτος της αγκαλιάζει όλες τις γωνιές της Ελληνικής γης.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ Άθως, το Άγιον Όρος, της Παναγίας το Περιβόλι, η μοναστική αυτή πολιτεία, η ιερή κυψέλη που οι μέλισσες της ψυχής των ταπεινών στιβάζουν το μέλι που σε φέρνει στην άλλη ζωή, συγκινούσε και εξακολουθεί να συγκινεί προσκυνητές, επισκέπτες και περιηγητές. Η Ορθοδοξία είναι το συστατικό στοιχείο του Ελληνισμού και το Άγιον Όρος παραμένει παρακαταθήκη άσβεστη και θα είναι πάντοτε ένα ανεκτίμητο πετράδι στο περιδέραιο της Αγιοσύνης. Αυτήν την καρδιά της Ορθοδόξου Χριστιανικής Πίστης, που άσβεστη παραμένει χρόνους και χρόνους, αποτύπωσαν μέσα από ζωγραφικούς πίνακες σε χαρακτικά και σχέδια με το χέρι και το μεράκι, λογής λογής περιηγητές που σαγηνευμένοι απ' τις σειρήνες της Ορθοδοξίας, ακολούθησαν περιπλανώμενοι στην Αθωνική Χερσόνησο, τα μονοπάτια των κειμηλίων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕίναι μεγάλη μου η χαρά και η ευτυχία, τώρα που συμπληρώθηκε και παρουσιάζεται στο ευρύτερο κοινό το μικρό αυτό λεύκωμα αφιερωμένο στο Άγιον Όρος. Χάρτες, γκραβούρες και κείμενα σκορπισμένα με την δυσκολία της σπανιότητας, ξαναζούν και εκπέμπουν μια εκθαμβωτική ακτινοβολία στην πεζότητα και στην ισοπεδωτική τύρβη του σήμερα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΓιάννης Λ. Λάμπρου\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b167699.jpg","isbn":null,"isbn13":null,"ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":96,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2012-10-31","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1546,"extra":null,"biblionet_id":167699,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/agion-oros-71290462-8c62-4b82-ad26-144c4e08f0a1.json"},{"id":164811,"title":"Ιστορίες με πριγκίπισσες","subtitle":null,"description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b167849.jpg","isbn":"978-960-9434-31-7","isbn13":"978-960-9434-31-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":88,"publication_year":2010,"publication_place":"Θεσσαλονίκη","price":null,"price_updated_at":null,"cover_type":null,"availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1354,"extra":null,"biblionet_id":167849,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/istories-me-prigkipisses-bc73922e-9dfe-4da0-9b50-24557bf28617.json"},{"id":164680,"title":"Μουσική νότες και όργανα","subtitle":"Σύμφωνα με το διαθεματικό ενιαίο πλαίσιο προγραμμάτων σπουδών","description":"Η έννοια της διαθεματικότητας θέτει σε αμφισβήτηση τις παραδοσιακές μεθόδους διδασκαλίας, οι οποίες είχαν ως σκοπό τους την άμεση μετάδοση, την απομνημόνευση και την αναπαραγωγή της γνώσης. Με τον όρο διαθεματικότητα εννοείται ο τρόπος οργάνωσης του Αναλυτικού Προγράμματος που καταργεί τα διακριτά μαθήματα ως τρόπο οργάνωσης της σχολικής γνώσης και αντιμετωπίζει τη γνώση ως ενιαία ολότητα, την οποία προσεγγίζει μέσα από τη διεύρυνση θεμάτων, ζητημάτων και προβληματικών καταστάσεων που παρουσιάζουν ενδιαφέρον για τα παιδιά.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο διαθεματικό πρόγραμμα σπουδών για το νηπιαγωγείο περιλαμβάνει πέντε κατευθύνσεις γνωστικές περιοχές.\u003cbr\u003eΑ) Παιδί και Γλώσσα, δραστηριότητες γλώσσας που σχετίζονται με τον προφορικό και γραπτό λόγο.\u003cbr\u003eΒ) Παιδί και μαθηματικά, δραστηριότητες, λογικό μαθηματικής σκέψης.\u003cbr\u003eΓ) Παιδί και περιβάλλον, ανάπτυξη εννοιών και δραστηριότητες από τον κοινωνικό και φυσικό κόσμο.\u003cbr\u003eΔ) Παιδί και δημιουργία-Έκφραση, δραστηριότητες μουσικής, εικαστικών φυσικής αγωγής και δραματικής τέχνης.\u003cbr\u003eΕ) Παιδί και πληροφορική.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e[...] Το βιβλίο αυτό δεν στοχεύει να δώσει ένα πρόγραμμα-συνταγή για εφαρμογή του μέσα στην τάξη του νηπιαγωγείου. Στόχος του είναι να υποστηρίξει τους εκπαιδευτικούς, με τα στοιχεία που προτείνει, στην προσπάθειά τους να διαμορφώσουν το δικό τους πρόγραμμα, το οποίο θα ανταποκρίνεται στις εμπειρίες, τις γνώσεις και τις ανάγκες των παιδιών της τάξης τους, και επίσης, θα είναι σύμφωνο με τις βασικές αρχές της διαθεματικότητας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕπιδιώκει να αποτελέσει ένα υποστηρικτικό υλικό σ' αυτή την προσπάθεια. Άλλωστε, τόσο η δυναμική της ομάδας όσο και η προσωπικότητα του κάθε εκπαιδευτικού είναι σε κάθε περίπτωση μοναδικές, ώστε κάθε χρόνο ο ίδιος ο εκπαιδευτικός αποφασίζει και αναπροσαρμόζει τις επιλογές τους με σκοπό την μέγιστη ανταπόκριση στις απαιτήσεις της τάξης του και τον σκοπό και τις επιδιώξεις του προγράμματος.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤέλος, αξίζει να τονιστεί ότι τα φύλλα εργασίας που προτείνονται, δεν στοχεύουν να αποτελέσουν ένα ασύνδετο και διάσπαρτο υλικό απασχόλησης των παιδιών, αλλά έχουν αναπαραστατικό χαρακτήρα και λειτουργούν ως κριτήρια αξιολόγησης των εννοιών που ήδη έχουν προσεγγιστεί βιωματικά από τα παιδιά.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο της συγγραφέως)\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b167717.jpg","isbn":"978-960-7661-60-9","isbn13":"978-960-7661-60-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":72,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2011-06-17","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2420,"extra":null,"biblionet_id":167717,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/mousikh-notes-kai-organa.json"},{"id":164676,"title":"Ενδυμασία","subtitle":"Σύμφωνα με το διαθεματικό ενιαίο πλαίσιο προγραμμάτων σπουδών","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b167712.jpg","isbn":"978-960-7661-63-0","isbn13":"978-960-7661-63-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":72,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2011-06-17","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2420,"extra":null,"biblionet_id":167712,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/endymasia.json"},{"id":164679,"title":"Κατοικία - οικογένεια - γενέθλια","subtitle":"Σύμφωνα με το διαθεματικό ενιαίο πλαίσιο προγραμμάτων σπουδών","description":"Η έννοια της διαθεματικότητας θέτει σε αμφισβήτηση τις παραδοσιακές μεθόδους διδασκαλίας, οι οποίες είχαν ως σκοπό τους την άμεση μετάδοση, την απομνημόνευση και την αναπαραγωγή της γνώσης. Με τον όρο διαθεματικότητα εννοείται ο τρόπος οργάνωσης του Αναλυτικού Προγράμματος που καταργεί τα διακριτά μαθήματα ως τρόπο οργάνωσης της σχολικής γνώσης και αντιμετωπίζει τη γνώση ως ενιαία ολότητα, την οποία προσεγγίζει μέσα από τη διεύρυνση θεμάτων, ζητημάτων και προβληματικών καταστάσεων που παρουσιάζουν ενδιαφέρον για τα παιδιά.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο διαθεματικό πρόγραμμα σπουδών για το νηπιαγωγείο περιλαμβάνει πέντε κατευθύνσεις γνωστικές περιοχές.\u003cbr\u003eΑ) Παιδί και Γλώσσα, δραστηριότητες γλώσσας που σχετίζονται με τον προφορικό και γραπτό λόγο.\u003cbr\u003eΒ) Παιδί και μαθηματικά, δραστηριότητες, λογικό μαθηματικής σκέψης.\u003cbr\u003eΓ) Παιδί και περιβάλλον, ανάπτυξη εννοιών και δραστηριότητες από τον κοινωνικό και φυσικό κόσμο.\u003cbr\u003eΔ) Παιδί και δημιουργία-Έκφραση, δραστηριότητες μουσικής, εικαστικών φυσικής αγωγής και δραματικής τέχνης.\u003cbr\u003eΕ) Παιδί και πληροφορική.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e[...] Το βιβλίο αυτό δεν στοχεύει να δώσει ένα πρόγραμμα-συνταγή για εφαρμογή του μέσα στην τάξη του νηπιαγωγείου. Στόχος του είναι να υποστηρίξει τους εκπαιδευτικούς, με τα στοιχεία που προτείνει, στην προσπάθειά τους να διαμορφώσουν το δικό τους πρόγραμμα, το οποίο θα ανταποκρίνεται στις εμπειρίες, τις γνώσεις και τις ανάγκες των παιδιών της τάξης τους, και επίσης, θα είναι σύμφωνο με τις βασικές αρχές της διαθεματικότητας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕπιδιώκει να αποτελέσει ένα υποστηρικτικό υλικό σ' αυτή την προσπάθεια. Άλλωστε, τόσο η δυναμική της ομάδας όσο και η προσωπικότητα του κάθε εκπαιδευτικού είναι σε κάθε περίπτωση μοναδικές, ώστε κάθε χρόνο ο ίδιος ο εκπαιδευτικός αποφασίζει και αναπροσαρμόζει τις επιλογές τους με σκοπό την μέγιστη ανταπόκριση στις απαιτήσεις της τάξης του και τον σκοπό και τις επιδιώξεις του προγράμματος.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤέλος, αξίζει να τονιστεί ότι τα φύλλα εργασίας που προτείνονται, δεν στοχεύουν να αποτελέσουν ένα ασύνδετο και διάσπαρτο υλικό απασχόλησης των παιδιών, αλλά έχουν αναπαραστατικό χαρακτήρα και λειτουργούν ως κριτήρια αξιολόγησης των εννοιών που ήδη έχουν προσεγγιστεί βιωματικά από τα παιδιά.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο της συγγραφέως)\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b167716.jpg","isbn":"978-960-7661-55-5","isbn13":"978-960-7661-55-5","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":72,"publication_year":2010,"publication_place":"οικογένεια - γενέθλια","price":"14.0","price_updated_at":"2011-06-17","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2420,"extra":null,"biblionet_id":167716,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/katoikia-oikogeneia-genethlia.json"},{"id":164681,"title":"Φευγάτες εποχές","subtitle":null,"description":"Σήμερα, και με τούτα τα γραφτά μας, εξακολουθούμε να κρατάμε ζωντανά τον ήχο τον φευγάτο, όπως αρκετά χρόνια το προσπαθούμε, να φέρουμε κοντά μας το παρελθόν και τους ανθρώπους, που ζήσανε πριν από 'μας, σ' αλλοτινές εποχές, με τις συνθήκες, τις δυσκολίες και τα προβλήματα του τότε. Και, αρκετές φορές, σκεφτόμαστε, πως αυτοί οι άνθρωποι μπορέσανε να επιβιώσουνε με τις τόσες δυσκολίες που υπήρχανε, κάτι που, ενδεχομένως, θα λένε για μας οι ερχόμενοι.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΟ κάθε τόπος, και ο δικός μας, έχει την ιστορία του με τους ανθρώπους του, που κάποιους γνωρίσαμε, κι άλλους φευγάτους στο κοντινό ή στο μακρινό παρελθόν. Και όλοι αυτοί, αποτελούνε τη συνέχεια του χτες με το σήμερα. Είναι η ιστορική αλυσίδα που συνδέει το παρελθόν με το παρόν και τούτο με το μέλλον.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ ιστορία, η παράδοση, τα ήθη και τα έθιμα, η γλώσσα, η θρησκεία, είναι εκείνα με τα οποία σταθήκαμε στα πόδια μας, και γνωριζόμαστε ως Έλληνες. Αυτά είναι η ταυτότητά μας. Στο διάβα των αιώνων, με τις αλλεπάλληλες συμφορές του Έθνους μας, μ' αυτά κρατηθήκαμε όρθιοι.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΌσα γράφουμε εδώ, τα βρήκαμε ψάχνοντας στη μνήμη κάποιων παλαιοτέρων, τους οποίους, κατά καιρούς αφουγκραστήκαμε και καταγράψαμε..!\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣκύψαμε, ξεφυλλίσαμε και ξεσκονίσαμε, στα Γενικά Αρχεία του Κράτους, έγγραφα, παλιά βιβλία εφημερίδες και περιοδικά, στις βιβλιοθήκες και τα παρουσιάζουμε, με τον τίτλο «Φευγάτες Εποχές», για να διαβαστούν απ' τη γενιά μας και να μείνουνε, για 'κείνους που 'ρχονται και θα'ρθουν.\u003cbr\u003eΞεστρατίσαμε στη Μικρά Ασία, με αφορμή το ημερολόγιο του Πατέρα μου Αντώνη, που το βρήκαμε σε μια παλιά βαλίτσα, που είχε φέρει από 'κείνη τη μακρινή περιοχή, μαζί με το \"Γκρα\" (ντουφέκι), που τελευταία, μου το κλέψανε απ' το ταβάνι του σπιτιού μας.[...] \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο του βιβλίου)\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b167718.jpg","isbn":"978-960-98884-4-8","isbn13":"978-960-98884-4-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":287,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"15.0","price_updated_at":"2011-06-17","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1546,"extra":null,"biblionet_id":167718,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/feugates-epoxes.json"},{"id":164684,"title":"Το σύμπαν","subtitle":"Σύμφωνα με το διαθεματικό ενιαίο πλαίσιο προγραμμάτων σπουδών","description":"Η έννοια της διαθεματικότητας θέτει σε αμφισβήτηση τις παραδοσιακές μεθόδους διδασκαλίας, οι οποίες είχαν ως σκοπό τους την άμεση μετάδοση, την απομνημόνευση και την αναπαραγωγή της γνώσης. Με τον όρο διαθεματικότητα εννοείται ο τρόπος οργάνωσης του Αναλυτικού Προγράμματος που καταργεί τα διακριτά μαθήματα ως τρόπο οργάνωσης της σχολικής γνώσης και αντιμετωπίζει τη γνώση ως ενιαία ολότητα, την οποία προσεγγίζει μέσα από τη διεύρυνση θεμάτων, ζητημάτων και προβληματικών καταστάσεων που παρουσιάζουν ενδιαφέρον για τα παιδιά.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο διαθεματικό πρόγραμμα σπουδών για το νηπιαγωγείο περιλαμβάνει πέντε κατευθύνσεις γνωστικές περιοχές.\u003cbr\u003eΑ) Παιδί και Γλώσσα, δραστηριότητες γλώσσας που σχετίζονται με τον προφορικό και γραπτό λόγο.\u003cbr\u003eΒ) Παιδί και μαθηματικά, δραστηριότητες, λογικό μαθηματικής σκέψης.\u003cbr\u003eΓ) Παιδί και περιβάλλον, ανάπτυξη εννοιών και δραστηριότητες από τον κοινωνικό και φυσικό κόσμο.\u003cbr\u003eΔ) Παιδί και δημιουργία-Έκφραση, δραστηριότητες μουσικής, εικαστικών φυσικής αγωγής και δραματικής τέχνης.\u003cbr\u003eΕ) Παιδί και πληροφορική.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e[...] Το βιβλίο αυτό δεν στοχεύει να δώσει ένα πρόγραμμα-συνταγή για εφαρμογή του μέσα στην τάξη του νηπιαγωγείου. Στόχος του είναι να υποστηρίξει τους εκπαιδευτικούς, με τα στοιχεία που προτείνει, στην προσπάθειά τους να διαμορφώσουν το δικό τους πρόγραμμα, το οποίο θα ανταποκρίνεται στις εμπειρίες, τις γνώσεις και τις ανάγκες των παιδιών της τάξης τους, και επίσης, θα είναι σύμφωνο με τις βασικές αρχές της διαθεματικότητας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕπιδιώκει να αποτελέσει ένα υποστηρικτικό υλικό σ' αυτή την προσπάθεια. Άλλωστε, τόσο η δυναμική της ομάδας όσο και η προσωπικότητα του κάθε εκπαιδευτικού είναι σε κάθε περίπτωση μοναδικές, ώστε κάθε χρόνο ο ίδιος ο εκπαιδευτικός αποφασίζει και αναπροσαρμόζει τις επιλογές τους με σκοπό την μέγιστη ανταπόκριση στις απαιτήσεις της τάξης του και τον σκοπό και τις επιδιώξεις του προγράμματος.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤέλος, αξίζει να τονιστεί ότι τα φύλλα εργασίας που προτείνονται, δεν στοχεύουν να αποτελέσουν ένα ασύνδετο και διάσπαρτο υλικό απασχόλησης των παιδιών, αλλά έχουν αναπαραστατικό χαρακτήρα και λειτουργούν ως κριτήρια αξιολόγησης των εννοιών που ήδη έχουν προσεγγιστεί βιωματικά από τα παιδιά.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο της συγγραφέως)\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b167721.jpg","isbn":"978-960-7661-53-1","isbn13":"978-960-7661-53-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":72,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2011-06-17","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2420,"extra":null,"biblionet_id":167721,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/to-sympan-fbfa1146-df6e-42c2-a10a-813906340b3c.json"},{"id":164669,"title":"Φωτογραφικές αφηγήσεις: Εργάτες και βιομηχανικά τοπία","subtitle":null,"description":"Εργάτης είναι γενικά αυτός που παράγει έργο. Σε αυτό το λεύκωμα παρουσιάζονται φωτογραφίες εργατών ειδικής κατηγορίας, των εργατών βιομηχανίας και κατασκευών. Είναι μια μεγάλη συμπαθέστατη κατηγορία που κερδίζει την εκτίμηση του κόσμου λόγω της δυσκολίας και των αντίξοων συνθηκών εργασίας. Εργάτες είμαστε όλοι αλλά οι εργαζόμενοι στη βιομηχανία, στις μεγάλες κατασκευές ή σε ορυχεία, είναι αυτές που εντυπωσιάζουν για την αντοχή τους και την τεχνική τους.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΘέλοντας λοιπόν να δείξω τη συμπάθειά μου σε αυτή την επαγγελματική τάξη, παρουσιάζω φωτογραφίες εργατών, οι οποίες είναι ένα ελάχιστο μέρος αυτής της τεράστιας θεματικής, που έχει απασχολήσει πολλούς μεγάλους φωτογράφους. Σίγουρα η δουλειά αυτή δεν συγκρίνεται με την σπουδαία δουλειά άλλων φωτογράφων, είναι όμως μια προσωπική κατάθεση ως ένδειξη εκτίμησης στους ανθρώπους αυτούς.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΦυσικά συνέβαλε σε αυτή μου την επιλογή η προσωπική μου εμπειρία από την εργασία μου σε μία από τις μεγαλύτερες Ελληνικές βιομηχανία, όπου είχα την ευκαιρία να είμαι κοντά σε εργάτες αυτής της κατηγορίας. Έτσι ένα μεγάλο μέρος των θεμάτων μου είναι από αυτούς τους χώρους και είναι φανερός ο εντυπωσιασμός μου από το μεγαλείο της τεχνολογίας και αυτών που συμβάλλουν στις μεγαλειώδεις κατασκευές.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα υπόλοιπα θέματα είναι από διάφορους τόπους, στην Ελλάδα και σε μερικά άλλα κράτη, που κατάφερα να επισκεφθώ όλα αυτά τα χρόνια.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤις φωτογραφίες και σε αυτό το λεύκωμα, συνοδεύει ένα σχόλιο ή σύντομο επεξηγηματικό κείμενο, που πιστεύω ότι συμπληρώνει την εικόνα και βοηθά τον αναγνώστη για καλύτερη κατανόηση τεχνικών θεμάτων.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕίναι φανερό ότι αυτό το λεύκωμα εκδίδεται τώρα που πήρα σύνταξη, σαν αφιέρωμα στην εταιρεία μου και στους συναδέλφους μου, που όλα αυτά τα χρόνια της κοινής προσπάθειας μας ένωσαν με τους δεσμούς ενός υγιούς εργασιακού περιβάλλοντος, που ήταν και είναι ο βασικός στόχος της εργοδοσίας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΦώτης Καζάζης","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b167705.jpg","isbn":"978-960-87564-3-4","isbn13":"978-960-87564-3-4","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":10001,"name":"Φωτογραφικές Αφηγήσεις","books_count":3,"tsearch_vector":"'afhghseis' 'afighseis' 'aphhghseis' 'fotografikes' 'fwtografikes' 'phwtografikes'","created_at":"2017-04-13T02:23:53.440+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:23:53.440+03:00"},"pages":141,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2011-06-17","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1546,"extra":null,"biblionet_id":167705,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/fwtografikes-afhghseis-ergates-kai-biomhxanika-topia.json"},{"id":164653,"title":"Η ένταξη των ανθρώπινων αξιών σε σχολικά μαθήματα και δραστηριότητες","subtitle":null,"description":"Η Εκπαίδευση Σάτυα Σάι στις Ανθρώπινες Αξίες σκοπεύει στην ανθρώπινη ολοκλήρωση και εφαρμόζεται σε εκπαιδευτικά ιδρύματα που λειτουργούν σε όλες τις ηπείρους του κόσμου. Με βάση τη μέθοδο αυτή παρουσιάζονται διάφορες προτάσεις για τους εκπαιδευτικούς και τους γονείς, που θέτουν ως σκοπό να καλλιεργήσουν το χαρακτήρα των παιδιών και να τα οδηγήσουν σε μια αρμονική και ολοκληρωμένη ανάπτυξη της ανθρώπινης φύσης τους.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b167689.jpg","isbn":"978-960-87341-9-7","isbn13":"978-960-87341-9-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":91,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"5.0","price_updated_at":"2015-05-21","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Integration of Human Values in Sciences and Mathematics και Integration of Human Values in the Arts and Extra-curricular Activities","publisher_id":1639,"extra":null,"biblionet_id":167689,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-entaksh-twn-anthrwpinwn-aksiwn-se-sxolika-mathhmata-kai-drasthriothtes.json"},{"id":164666,"title":"Φωτογραφικές αφηγήσεις: Φωτογραφίες δωματίου","subtitle":null,"description":"Ξεφυλλίζοντας τα φωτογραφικά μου αρχεία διαπίστωσα ότι ένα μεγάλο ποσοστό είναι φωτογραφίες που έγιναν σε κλειστούς χώρους. Διαπίστωσα, ομολογώ με έκπληξη, ότι ένα μεγάλο μέρος της φωτογραφικής μου ενασχόλησης ή έκφρασης έγινε σε κλειστούς χώρους. Το ένα μέρος αυτής της κατηγορίας φωτογραφιών έγινε στα δωμάτια ή στους χώρους όπου ζούσαν οι εικονιζόμενοι άνθρωποι. Είναι γεγονός ότι πάντα ήθελα να φωτογραφίζω ανθρώπους στον χώρο τους, γιατί έχω προσέξει ότι οι άνθρωποι είναι πιο κοντά στον πραγματικό τους εαυτό και αυτό με ενθουσιάζει. Είχα επισημάνει επίσης ότι η διακόσμηση ή τα αντικείμενα που υπάρχουν γύρω τους συμπληρώνουν εύγλωττα χαρακτηριστικά για τη συμπλήρωση της περιγραφής της προσωπικότητάς τους. Το άλλο ευρύτατο μέρος, έγινε σε κλειστούς επιλεγμένους Δημόσιους χώρους, όπου καταγράφονται οι εκφράσεις ανθρώπων που βρίσκονται εκεί λόγω ειδικών συνθηκών.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΣκέφθηκα λοιπόν να σας παρουσιάσω μια επιλογή φωτογραφιών, άλλοτε προσεκτική και άλλοτε επιπόλαιη, από αυτό το υλικό με τίτλο \"Φωτογραφία Δωματίου\".\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΗ επιλογή έγινε από ένα μεγάλο σύνολο εσωτερικών λήψεων με βάση την ιδιαιτερότητα του θέματος, παραλείποντας τα συνηθισμένα θέματα, όπως πορτραίτα, φίλοι ή σύνολα ατόμων, ειδικοί χώροι κλπ. Η σειρά παράθεσης των φωτογραφιών ακολουθεί την ηλικιακή ανάπτυξη του ανθρώπου, από την κύηση μέχρι τα βαθειά γεράματα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤα θέματα που επέλεξα είναι κοινωνικού περιεχομένου και επισημαίνουν ομορφιές και ασκήμιες, δύναμη και αδυναμία, πάθη και επισημάνσεις της κοινής μοίρας των ανθρώπων. Είναι δηλαδή θέματα που μας κάνουν να χαρούμε, να χαμογελάσουμε να σκεφθούμε να προβληματιστούμε και ίσως να μελαγχολήσουμε. Σίγουρα όμως μέσα από αυτή την διαδικασία επισημαίνουμε ή διαπιστώνουμε την ανάγκη να γλυκαίνουμε σαν άνθρωποι στη ζωή μας και κυρίως να βελτιώνουμε τις σχέσεις με τους συνανθρώπους μας. Κάτι δηλαδή που μετριάζει την στείρα ανταγωνιστικότητα. Βέβαια αν πάψει το κακό πως θα φαινόταν το καλό ή αλλιώς αν δεν υπήρχε ο συνεχής ανταγωνισμός πως θα είχαμε εξέλιξη. Πιστεύω ότι υπάρχει μια ενδιάμεση περιοχή που ισορροπεί η ανθρωπιά με την ανταγωνιστικότητα και στόχος αυτής της δουλειάς είναι να συμβάλλει προς αυτή την κατεύθυνση.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΦώτης Καζάζης\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b167702.jpg","isbn":"978-960-98884-3-1","isbn13":"978-960-98884-3-1","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":10001,"name":"Φωτογραφικές Αφηγήσεις","books_count":3,"tsearch_vector":"'afhghseis' 'afighseis' 'aphhghseis' 'fotografikes' 'fwtografikes' 'phwtografikes'","created_at":"2017-04-13T02:23:53.440+03:00","updated_at":"2017-04-13T02:23:53.440+03:00"},"pages":143,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2011-06-17","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":1546,"extra":null,"biblionet_id":167702,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/fwtografikes-afhghseis-fwtografies-dwmatiou.json"},{"id":164698,"title":"Ancient Greek Drama in Brief","subtitle":null,"description":"\"Ancient Greek Drama in Brief\" contains all the surviving ancient Greek tragedies and comedies, summarised and ordered alphabetically for easy reference. \u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\"Ancient Greek Drama in Brief\" originates from two books by Giorgos Canonis, \"Ancient Greek Comedies In Brief\" and \"Ancient Greek Tragedies In Brief\" published in Greek in 2008 and 2009 to popular acclaim. \u003cbr\u003eThe worldwide appeal of ancient Greek drama led to the publication of the English edition of this book. As well as addressing those readers interested in learning about the dramas, we believe that this book will be of particular interest to those attending a performance of one of the plays in an ancient Greek theatre.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b167736.jpg","isbn":"978-960-531-265-7","isbn13":"978-960-531-265-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":236,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2011-06-20","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":367,"extra":null,"biblionet_id":167736,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ancient-greek-drama-in-brief.json"},{"id":164674,"title":"Διατροφή","subtitle":"Σύμφωνα με το διαθεματικό ενιαίο πλαίσιο προγραμμάτων σπουδών","description":"Η έννοια της διαθεματικότητας θέτει σε αμφισβήτηση τις παραδοσιακές μεθόδους διδασκαλίας, οι οποίες είχαν ως σκοπό τους την άμεση μετάδοση, την απομνημόνευση και την αναπαραγωγή της γνώσης. Με τον όρο διαθεματικότητα εννοείται ο τρόπος οργάνωσης του Αναλυτικού Προγράμματος που καταργεί τα διακριτά μαθήματα ως τρόπο οργάνωσης της σχολικής γνώσης και αντιμετωπίζει τη γνώση ως ενιαία ολότητα, την οποία προσεγγίζει μέσα από τη διεύρυνση θεμάτων, ζητημάτων και προβληματικών καταστάσεων που παρουσιάζουν ενδιαφέρον για τα παιδιά.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο διαθεματικό πρόγραμμα σπουδών για το νηπιαγωγείο περιλαμβάνει πέντε κατευθύνσεις γνωστικές περιοχές.\u003cbr\u003eΑ) Παιδί και Γλώσσα, δραστηριότητες γλώσσας που σχετίζονται με τον προφορικό και γραπτό λόγο.\u003cbr\u003eΒ) Παιδί και μαθηματικά, δραστηριότητες, λογικό μαθηματικής σκέψης.\u003cbr\u003eΓ) Παιδί και περιβάλλον, ανάπτυξη εννοιών και δραστηριότητες από τον κοινωνικό και φυσικό κόσμο.\u003cbr\u003eΔ) Παιδί και δημιουργία-Έκφραση, δραστηριότητες μουσικής, εικαστικών φυσικής αγωγής και δραματικής τέχνης.\u003cbr\u003eΕ) Παιδί και πληροφορική.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e[...] Το βιβλίο αυτό δεν στοχεύει να δώσει ένα πρόγραμμα-συνταγή για εφαρμογή του μέσα στην τάξη του νηπιαγωγείου. Στόχος του είναι να υποστηρίξει τους εκπαιδευτικούς, με τα στοιχεία που προτείνει, στην προσπάθειά τους να διαμορφώσουν το δικό τους πρόγραμμα, το οποίο θα ανταποκρίνεται στις εμπειρίες, τις γνώσεις και τις ανάγκες των παιδιών της τάξης τους, και επίσης, θα είναι σύμφωνο με τις βασικές αρχές της διαθεματικότητας.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕπιδιώκει να αποτελέσει ένα υποστηρικτικό υλικό σ' αυτή την προσπάθεια. Άλλωστε, τόσο η δυναμική της ομάδας όσο και η προσωπικότητα του κάθε εκπαιδευτικού είναι σε κάθε περίπτωση μοναδικές, ώστε κάθε χρόνο ο ίδιος ο εκπαιδευτικός αποφασίζει και αναπροσαρμόζει τις επιλογές τους με σκοπό την μέγιστη ανταπόκριση στις απαιτήσεις της τάξης του και τον σκοπό και τις επιδιώξεις του προγράμματος.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤέλος, αξίζει να τονιστεί ότι τα φύλλα εργασίας που προτείνονται, δεν στοχεύουν να αποτελέσουν ένα ασύνδετο και διάσπαρτο υλικό απασχόλησης των παιδιών, αλλά έχουν αναπαραστατικό χαρακτήρα και λειτουργούν ως κριτήρια αξιολόγησης των εννοιών που ήδη έχουν προσεγγιστεί βιωματικά από τα παιδιά.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e(από τον πρόλογο της συγγραφέως)\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b167710.jpg","isbn":"978-960-7661-69-2","isbn13":"978-960-7661-69-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":72,"publication_year":2010,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2011-06-17","cover_type":"Σκληρό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί - Εκκρεμής εγγραφή","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":2420,"extra":null,"biblionet_id":167710,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/diatrofh-12710775-1764-4d1a-bfba-cbc109e21ed1.json"}]