[{"id":41719,"title":"Παιδαγωγικές, ψυχολογικές και φιλοσοφικές ανιχνεύσεις σε κείμενα της λογοτεχνίας","subtitle":null,"description":"Έχει αποδειχθεί ότι η λογοτεχνία δεν είναι μόνον αισθητική απόλαυση και συναισθηματική πλήρωση αλλά και ανάδειξη των μεγάλων προβλημάτων της ζωής και προσέγγισή τους σε βαθμό σχεδόν απόδειξης. Η αρχαία π.χ. τραγωδία εισέδυσε στα άδυτα της ανθρώπινης ψυχής, την ανέταμε και την αποκάλυψε. Προβλήματα και προβληματικές που ανάγονται στη φύση του ανθρώπου, στις αντιδράσεις της ψυχής, στις φιλοσοφικές αναζητήσεις, κατέστησαν προσφιλή θέματα και έγιναν δημιουργίες, έγιναν τέχνη με αμέτρητους αποδέκτες μέσα στους αιώνες. Η δυνατότητα μάλιστα ανάπτυξης προσωπικής σχέσης ανάμεσα σε αναγνώστη, δημιουργό και δημιούργημα διευρύνει το πεδίον επιρροής, έτσι ώστε ο αποδέκτης να γίνεται μύστης. Η συγκεκριμενοποίηση μάλιστα της θεωρίας μέσω των προσώπων-πρωταγωνιστών βοηθεί στο πέρασμα από το αφηρημένο στην πράξη και στην αναγωγή του λόγου σε ομορφιά και ευχαρίστηση.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b42849.jpg","isbn":"960-8041-53-8","isbn13":"978-960-8041-53-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":268,"publication_year":2000,"publication_place":"Αθήνα","price":"3.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":42849,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/paidagwgikes-psyxologikes-kai-filosofikes-anixneuseis-se-keimena-ths-logotexnias.json"},{"id":43031,"title":"Ερνέστο Che Γκεβάρα","subtitle":"Φωτογραφικές μαρτυρίες 1960-1964","description":null,"image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b44196.jpg","isbn":"960-7643-52-6","isbn13":"978-960-7643-52-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":101,"publication_year":1997,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":44196,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ernesto-che-gkebara.json"},{"id":44339,"title":"English for Students of Sociology","subtitle":"Social Theorists","description":"Englisth for Students of Sociology: Social Theorists is the second of a series of four books designed to assist students who wish to develop english skills in the area of sociology and to enhance their professional understanding of the subject. Every book in the series consists of ten units and a glossary of special terms. Each of ten units begins with a passage pertaining to sociology followed by a reading comprehension section and discussion questions designed to stimulate class participation and help students think and express themselves analytically. It also includes a variety of activities and exercises built around the special terminology of sociology, as well as several writing projects which aim at helping the learner master specialized vocabulary and impove his or her writing skills and general use of the english language.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b45558.jpg","isbn":"960-8041-62-7","isbn13":"978-960-8041-62-2","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3381,"name":"English for Students of Sociology","books_count":3,"tsearch_vector":"'english' 'for' 'of' 'sociology' 'students'","created_at":"2017-04-13T01:19:00.451+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:19:00.451+03:00"},"pages":118,"publication_year":2000,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":45558,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/english-for-students-of-sociology-1fce584e-a402-4bab-b3c9-50cfbb2bbf3f.json"},{"id":44335,"title":"Ιδεολογικές διαστάσεις της παιδικής λογοτεχνίας","subtitle":null,"description":"Η μελέτη αυτή, με οδηγό της τη σύγχρονη διεθνή βιβλιογραφία, επικεντρώνεται στους τρόπους με τους οποίους η ιδεολογία διαπερνά τα κείμενα της παιδικής λογοτεχνίας και στο πώς μεταπλάθεται μέσα από τους ποικίλους αφηγηματικούς χειρισμούς, που μπορεί να αναδειχθούν σε τρόπους είτε ελέγχου είτε απελευθέρωσης του αναγνώστη. Τα ιδεολογικά ζητήματα μελετώνται στη βάση δύο κατηγοριοποιήσεων: μιας θεματικής και μιας ειδολογικής. Εν κατακλείδι, η συγγραφέας υποστηρίζει ότι ο τρόπος με τον οποίο αντιλαμβάνεται ο ενήλικος τις αναγνωστικές ικανότητες και την κριτική ικανότητα του παιδιού έχει πολύ μεγάλη σημασία για το είδος του ιδεολογικού ελέγχου ή της χειραγώγησης που θα ασκήσει στα παιδιά μέσω των λογοτεχνικών κειμένων και των αφηγηματικών τους τεχνικών.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b45554.jpg","isbn":"960-8041-57-0","isbn13":"978-960-8041-57-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":278,"publication_year":2000,"publication_place":"Αθήνα","price":"19.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":45554,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/ideologikes-diastaseis-ths-paidikhs-logotexnias.json"},{"id":44332,"title":"Μουσεία και σχολεία","subtitle":"Διάλογος και συνεργασίες: Αναπαραστάσεις και πρακτικές","description":"Το παρόν βιβλίο, όπως άλλωστε μαρτυρά και ο τίτλος του επιχειρεί να διερευνήσει τη σχέση των μουσείων με τα σχολεία. Πραγματεύεται την αλλαγή του χαρακτήρα των μουσείων, τα οποία όπως χαρακτηριστικά αναφέρεται και μέσα στο βιβλίο, \"έχουν μετατραπεί από εκθετήρια σε χώρους δημιουργίας πολιτισμού και εκπαίδευσης\". Μέσα στις σελίδες του βρίσκει κανείς καινοτόμα εκπαιδευτικά προγράμματα που όλο και περισσότερα μουσεία προτείνουνε στο κοινό τους και ιδιαίτερα στα σχολεία. Μέσα από θεωρητικές προσεγγίσεις αλλά και εμπειρικές αναλύσεις διαφόρων εκπαιδευτικών προγραμμάτων των μουσείων, αυτή η έκδοση προσπαθεί να δώσει απαντήσεις στις εξής δύο ερωτήσεις: Τι είδους ανταλλαγές αναπτύσσονται μεταξύ σχολείου και μουσείου; Ποιες είναι οι αναπαραστάσεις και παιδαγωγικές πρακτικές των μελών της εκπαιδευτικής κοινότητας και των στελεχών του μουσείου; Να σημειωθεί τέλος ότι χάρη στη σφαιρικότητα των προσεγγίσεων, το βιβλίο απευθύνεται σε φοιτητές παιδαγωγικών τμημάτων, σε εκπαιδευτικούς όλων των βαθμίδων και σε μουσειοπαιδαγωγούς και στελέχη των εκπαιδευτικών προγραμμάτων των μουσείων.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b45551.jpg","isbn":"960-8041-60-0","isbn13":"978-960-8041-60-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":134,"publication_year":2000,"publication_place":"Αθήνα","price":"16.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":45551,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/mouseia-kai-sxoleia-8a136260-1037-46f2-8ab6-f14e4f8052f2.json"},{"id":44338,"title":"English for Students of Sociology","subtitle":"Themes in Sociology","description":"Englisth for Students of Sociology: Themes in Sociology is the first of a series of four books designed to assist students who wish to develop english skills in the area of sociology and to enhance their professional understanding of the subject. Every book in the series consists of ten units and a glossary of special terms. Each of ten units begins with a passage pertaining to sociology followed by a reading comprehension section and discussion questions designed to stimulate class participation and help students think and express themselves analytically. It also includes a variety of activities and exercises built around the special terminology of sociology, as well as several writing projects which aim at helping the learner master specialized vocabulary and impove his or her writing skills and general use of the english language.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b45557.jpg","isbn":"960-8041-61-9","isbn13":"978-960-8041-61-5","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":3383,"name":"Englisth for Students of Sociology","books_count":1,"tsearch_vector":"'englisth' 'for' 'of' 'sociology' 'students'","created_at":"2017-04-13T01:19:00.697+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:19:00.697+03:00"},"pages":127,"publication_year":2000,"publication_place":"Αθήνα","price":"14.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":45557,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/english-for-students-of-sociology.json"},{"id":61438,"title":"Διδασκαλία και μάθηση της κοινωνιολογικής θεωρίας για το φυσικό περιβάλλον","subtitle":null,"description":"Σημαντικά κίνητρα για τη συγγραφή του μικρού αυτού βιβλίου απετέλεσαν πρώτον το τεράστιο ενδιαφέρον που έχει δημιουργηθεί τα τελευταία χρόνια για την προστασία και αναβάθμιση του φυσικού περιβάλλοντος, δεύτερον η ανάγκη να απαντηθεί η κριτική που ασκείται από πολλούς κατά της πρακτικής αξίας της επιστήμης της Κοινωνιολογίας, όχι μόνο όσον αφορά στο φυσικό περιβάλλον αλλά και γενικότερα και τρίτον η ενασχόληση με τη διδασκαλία της Κοινωνιολογίας. Πέρα από τη χρησιμότητα του για την Κοινωνιολογία του Φυσικού Περιβάλλοντος, το βιβλίο αυτό μπορεί να φανεί χρήσιμο και σε άλλους κλάδους της Κοινωνιολογίας, καθώς ακόμη και σε άλλες επιστήμες, που είτε έχουν σχέση με τη μελέτη του φυσικού περιβάλλοντος είτε έχουν παρόμοιες ανάγκες με αυτές τις επιστήμης της Κοινωνιολογίας.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b63112.jpg","isbn":"960-402-007-2","isbn13":"978-960-402-007-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":124,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":63112,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/didaskalia-kai-mathhsh-ths-koinwniologikhs-thewrias-gia-to-fysiko-periballon.json"},{"id":61448,"title":"Ο σύγχρονος κόσμος","subtitle":null,"description":"Η πρόσκτηση της ιστορικής γνώσης και οι προϋποθέσεις του μαθήματος της ιστορίας, άρα και των αντίστοιχων εγχειριδίων, δεν πρέπει να υπακούουν σε όρους διδακτισμού· αναλόγως και η προσφορά τους: η προσφορά και η πρόσκτηση της ιστορικής γνώσης δεν έχουν άλλη χρησιμότητα από την κατανόηση του κοινωνικού περιβάλλοντος από το κοινωνικό υποκείμενο. Είναι αυτονόητο ότι στη σημερινή νέα έκδοση του \"Σύγχρονου κόσμου\" έχουν γίνει οι αναγκαίες προσαρμογές της περιεχόμενης ύλης·θα έλεγα: αυτές που επιβάλλει η χρονική απόσταση από την πρώτη έκδοση, πρέπει όμως να εξηγήσω τι μπορεί να επιβάλλει αυτή η χρονική απόσταση.[...]","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b63122.jpg","isbn":"960-402-000-5","isbn13":"978-960-402-000-3","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":4390,"name":"Εγχειρίδια Ιστορίας","books_count":2,"tsearch_vector":"'egcheiridia' 'egheiridia' 'egxeiridia' 'istorias'","created_at":"2017-04-13T01:28:37.288+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:28:37.288+03:00"},"pages":243,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"23.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":63122,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/o-sygxronos-kosmos.json"},{"id":61439,"title":"Η οργάνωση της διδασκαλίας - μάθησης με ομάδες εργασίας","subtitle":"Θεωρητική θεμελίωση και πρακτική εφαρμογή","description":"Το βιβλίο αυτό είναι αποτέλεσμα μακροχρόνιου θεωρητικού προβληματισμού και πρακτικού πειραματισμού. Όπως δηλώνει ο υπότιτλός του, προσπαθεί να συζεύξει την παιδαγωγική θεωρία με τη διδακτική πράξη. Σε αντίθεση με τη φράση, που ακούεται πολύ συχνά: \"αυτά είναι θεωρία· στην πράξη τα πράγματα είν' αλλιώς\", προσωπικά πιστεύω ότι, ό,τι είπε ο Καντ για τις έννοιες και τις εποπτείες, ισχύει παραφρασμένο για την αλληλεξάρτηση θεωρίας και πράξης: \"Θεωρία χωρίς πράξη είναι κενή και πράξη χωρίς θεωρία είναι τυφλή\".","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b63113.jpg","isbn":"960-402-001-3","isbn13":"978-960-402-001-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":255,"publication_year":2001,"publication_place":"μάθησης με ομάδες εργασίας","price":"15.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":63113,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-organwsh-ths-didaskalias-mathhshs-me-omades-ergasias.json"},{"id":61425,"title":"Έντεκα αρβανίτικα παραμύθια από τη Σαλαμίνα","subtitle":null,"description":"Πρόκειται για μια πρωτότυπη προσπάθεια συγκέντρωσης πολύτιμου και σπάνιου αφηγηματικού θλικού σε μια δίγλωσση συλλογή (αρβανίτικα-ελληνικά). Η συλλογή έντεκα αρβανίτικων λαϊκών παραμυθιών, τα οποία είναι γεμάτα με υπερρεαλιστικές εικόνες, σκηνές και καταστάσεις που παραπέμπουν σε αρχαίους μυθολογικούς κύκλους, αποτελεί μια αξιοσημείωτη συμβολή στη γνώση και σπουδή του λαϊκού πολιτισμού της Σαλαμίνας.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b63098.jpg","isbn":"960-8041-96-1","isbn13":"978-960-8041-96-7","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":202,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"11.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":63098,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/enteka-arbanitika-paramythia-apo-th-salamina.json"},{"id":61447,"title":"Η σωματική έκφραση στο νηπιαγωγείο και το δημοτικό σχολείο","subtitle":null,"description":"Η διδασκαλία της σωματικής έκφρασης στο σχολείο μπορεί να βοηθήσει το παιδί να περάσει ομαλά το δύσκολο στάδιο μετάβασης από την πράξη στη σκέψη, από το συγκεκριμένο ( ότι έχει βιωθεί ) στο αφηρημένο. Επίσης έννοιες όπως η αυτονομία, η εμπιστοσύνη στον εαυτό μας, η συνείδηση και ο έλεγχος του σώματος, δουλεμένες μέσα από τις δραστηριότητες της σωματικής έκφρασης, αποτελούν αναγκαία εφόδια για τη δύσκολη μετάβαση του παιδιού από το νηπιαγωγείο στο δημοτικό σχολείο. Στο παρόν βιβλίο, οι ενδιαφερόμενοι θα βρουν μια σειρά δραστηριοτήτων σωματικής έκφρασης για παιδιά του νηπιαγωγείου και του δημοτικού σχολείου. Οι δραστηριότητες αυτές σχεδιάστηκαν ακολουθώντας δυο βασικές αρχές : α) την εξελικτική πορεία των ασκήσεων, ώστε να αναπτυχθούν προοδευτικά οι βασικές ικανότητες των παιδιών, και β) την επικέντρωση της διδασκαλίας στο υποκείμενο-παιδί και όχι στη γνώση, σε ολόκληρο το είναι του παιδιού και όχι στο σώμα του ή το πνεύμα του, στο παιδί που κινείται και όχι στην αξιολόγηση της κίνησης του. Η ίδια αυτή σειρά δραστηριοτήτων έχει εφαρμοστεί με επιτυχία και σε ενήλικες.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b63121.jpg","isbn":"960-8041-98-8","isbn13":"978-960-8041-98-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":122,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":63121,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-swmatikh-ekfrash-sto-nhpiagwgeio-kai-to-dhmotiko-sxoleio.json"},{"id":61450,"title":"Νεότερη ιστορία","subtitle":"Ελληνική \u0026 ευρωπαϊκή","description":"Η απασχόλησή μου με τα εγχειρίδια ιστορίας έχει και αυτή τη δική της πια ιστορία, αφού μετράει πάνω από είκοσι χρόνια και έχει δοκιμαστεί πολλαπλώς-και ανάμεσα στις συμπληγάδες των εκπαιδευτικών μηχανισμών. Σ' αυτά τα είκοσι χρόνια στον κόσμο και στην Ελλάδα άλλαξαν πολλά· σχεδόν ήρθαν τα πάνω κάτω και τα κάτω πάνω, με κορυφαίο γεγονός, όχι μόνο της εικοσαετίας, την κατάρρευση των πολιτικών συστημάτων του υπαρκτού σοσιαλισμού, όπως επικράτησε να τα λέμε.[...] Αυτά, με παράλληλη, ως παρεπόμενη, αλλαγή και με κατακερματισμό της ιστοριογραφικής θεματολογίας: η μελέτη των ιστορικών γεγονότων ως συνόλων υποχωρεί πολύ γρήγορα και για όλο και μεγαλύτερη μερίδα της ιστοριογραφίας οι κοινωνίες του παρελθόντος δεν αντιμετωπίζονται ως σύνολα που πορεύονται έτσι ή αλλιώτικα, που έχουν αυτόν ή εκείνον το χαρακτήρα-και την αντίστοιχη μορφή-, ανάλογα με την εκάστοτε κατάσταση των κοινωνικών σχέσεων, παρά αντιμετωπίζονται ως πολλά μερικότερα σύνολα που καθένα έχει την αυτονομία του και πορεύεται παράλληλα με τα άλλα.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b63124.jpg","isbn":"960-8041-54-6","isbn13":"978-960-8041-54-7","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":4390,"name":"Εγχειρίδια Ιστορίας","books_count":2,"tsearch_vector":"'egcheiridia' 'egheiridia' 'egxeiridia' 'istorias'","created_at":"2017-04-13T01:28:37.288+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:28:37.288+03:00"},"pages":270,"publication_year":2001,"publication_place":"Αθήνα","price":"20.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":63124,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/neoterh-istoria.json"},{"id":76235,"title":"Παρασύνθημα Λαμπράκης","subtitle":null,"description":"Βιβλία έχουν γραφτεί κάμποσα για τον Γρ. Λαμπράκη, κυρίως -αν όχι αποκλειστικά- για τη δολοφονία του Μαραθωνοδρόμου της Ειρήνης και τις πολιτικές προεκτάσεις της, καθώς και για τη \"δίκη Λαμπράκη\". Το κέντρο βάρους αυτού του βιβλίου είναι διαφορετικό. Είναι ένα βιβλίο για τον Λαμπράκη και το κίνημα ειρήνης εκείνης της περιόδου, που προσφέρεται για την εξαγωγή πολλών διδαγμάτων και τη μεταφορά πολύτιμων εμπειριών για το σήμερα, ιδιαίτερα σε σχέση με τον ενωτικό χαρακτήρα του κινήματος, τον πλούτο των μορφών δράσης του και τη συσχέτιση του \"Όχι στον πόλεμο και τους εξοπλισμούς\" με το \"Ναι στη ζωή και στη δημιουργία\". Ένα βιβλίο για τον άνθρωπο Λαμπράκη και το επιστημονικό του έργο, που είναι ελάχιστα γνωστό στο ευρύτερο κοινό. Ένα βιβλίο για το χωριατόπαιδο που άρπαξε την ευκαιρία που του έδωσε ο πατέρας του λέγοντάς του \"παιδί μου, λυπάμαι να σε βάλω στις λάσπες…\" και βρέθηκε από την Κερασίτσα της Αρκαδίας στον Πειραιά για να σπουδάσει, να δοξάσει την Ελλάδα και να δοξαστεί στους αθλητικούς στίβους, να προσφέρει στην επιστήμη και στην κοινωνία, να αναδειχτεί βουλευτής και να δώσει την ίδια του τη ζωή για το κίνημα αυτό, το οποίο γιγαντώθηκε μετά τη δολοφονία του με μπροστάρη τη νέα γενιά. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b78251.jpg","isbn":"960-402-094-3","isbn13":"978-960-402-094-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":192,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"3.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":78251,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/parasynthhma-lamprakhs.json"},{"id":76233,"title":"Διαπολιτισμική αγωγή στην Ευρώπη και την Ελλάδα","subtitle":null,"description":"Το φαινόμενο της πολυπολιτισμικότητας και η ένταξη των μεταναστών στην ελληνική κοινωνία αποτελούν μια πρόκληση για τη χώρα μας, η οποία χαρακτηρίζεται από την αίσθηση της πολιτισμικής και θρησκευτικής ομοιογένειας και εν μέρει από κίβδηλα επιχειρήματα περί κοινής καταγωγής από τους αρχαίους Έλληνες. Ιδιαίτερα στον ευαίσθητο χώρο της εκπαίδευσης, ο ολοένα αυξανόμενος αριθμός των παιδιών των μεταναστών καθιστά αναγκαία την πραγματοποίηση ριζοσπαστικών αλλαγών. Το βιβλίο αυτό παρουσιάζει κριτικά τις διάφορες παραμέτρους της διαπολιτισμικής αγωγής. Γίνεται εκτενής αναφορά τόσο στους θεσμικούς όρους όσο και στις μεθόδους της διαπολιτισμικής και αντιρατσιστικής παιδαγωγικής στο χώρο του σχολείου. Ιδιαίτερη αναφορά γίνεται στα μοντέλα που εφαρμόζονται στις χώρες της Δυτικής Ευρώπης. Η διαπολιτισμική αγωγή, παρά τις αντιφάσεις και τα αδιέξοδά της, αποτελεί και για τη χώρα μας μονόδρομο, διότι προσφέρει λογικές και συγκεκριμένες κατευθύνσεις δράσης που μπορούν να οδηγήσουν σε ίσες ευκαιρίες, απολύτως αναγκαίες για όλες τις πολυπολιτισμικές κοινωνίες -και, συνεπώς, και για την Ελλάδα. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b78249.jpg","isbn":"960-402-066-8","isbn13":"978-960-402-066-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":287,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"13.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":78249,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/diapolitismikh-agwgh-sthn-eurwph-kai-thn-ellada.json"},{"id":76231,"title":"English for Political Scientists","subtitle":"Book 4: Texts and Subtexts","description":"English for Political Scientists: Texts and Subtexts is the fourth in a series of four books intended for students of political science. It provides students with the advanced reading skills they need to understand a wide range of primary sources: political speeches, election manifestos, archaic and modern texts, the media, propaganda, legislation, and even political satire. Textual analysis is employed to explore the subtexts (underlying layers of meaning) that the reader should be aware of in order to make an informed evaluation of a text. Developing sound reading skills makes one not only a better reader, but also a more informed writer. Accordingly, each unit includes exercises that raise awareness of issues such as political correctness, fallacies, etc.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b78247.jpg","isbn":"960-402-092-7","isbn13":"978-960-402-092-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":188,"publication_year":2003,"publication_place":"Αθήνα","price":"12.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":78247,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/english-for-political-scientists-4c474e4b-788b-4103-a7ad-769ef105d86d.json"}]