[{"id":109908,"title":"Η διαχρονικότητα των εκπαιδευτικών απόψεων του Friedrich Nietzsche","subtitle":"Μαθήματα για την παιδεία","description":"Ο Nietzsche στις \"Διαλέξεις\" του ασκεί αυστηρή κριτική στο εκπαιδευτικό σύστημα της εποχής του. Με αυτόν τον τρόπο κλονίζει τα θεμέλια πάνω στα οποία στηρίχτηκε το σύστημα αυτό. Οι απόψεις του Nietzsche είναι σημαντικές όχι μόνο για την εποχή του αλλά και για εμάς σήμερα, εφόσον δύο αιώνες περίπου μετά οι ίδιες απόψεις απηχούν προβλήματα και θέτουν ερωτηματικά αναφορικά με την παιδεία γενικότερα και ειδικότερα με το ελληνικό και, γιατί όχι, και με το ευρωπαϊκό εκπαιδευτικό σύστημα. Καθοριστική είναι η παρότρυνση του Nietzsche για την αρχαία ελληνική φιλοσοφική παιδεία, που είναι το υψηλότερο κατόρθωμα της ανθρωπότητας, και η υπεράσπιση της άποψής του ότι η εκπαίδευση είναι δημιούργημα του ανθρώπου. Ο Nietzsche με τις απόψεις του προκαλεί όλους τους σημερινούς διανοούμενους, και κυρίως τους Έλληνες διανοούμενους, βάσει της φιλοσοφικής κληρονομιάς μας. Σε αυτή την πρόκληση υπάρχει το παράδοξο ότι η σημερινή ελληνική παιδεία είναι αποτέλεσμα της δυτικής επίδρασης, της οποίας η αξία και το περιεχόμενο, κατά ένα μεγάλο μέρος, βασίζονται στη φιλοσοφία της ελληνικής αρχαιότητας. Ο Nietzsche προκαλεί τους Έλληνες, οι οποίοι έχασαν, ή τουλάχιστον απαρνήθηκαν, τη βασική δομή της σύγχρονης δυτικής και ελληνικής πραγματικότητας, που δεν είναι άλλη από τον ίδιο τον πολιτισμό τους, τον αρχαίο ελληνικό πολιτισμό. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b112489.jpg","isbn":"960-402-269-5","isbn13":"978-960-402-269-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":122,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"8.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":112489,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-diaxronikothta-twn-ekpaideutikwn-apopsewn-tou-friedrich-nietzsche.json"},{"id":112266,"title":"Καβάφεια 2005","subtitle":"Διεθνής ποιητική συνάντηση στη βιβλιοθήκη της Αλεξάνδρειας: 9-12 Οκτωβρίου 2005: Οι ελληνικές εισηγήσεις","description":"Η νέα περίοδος των \"Καβαφείων\" εγκαινιάστηκε στην Αλεξάνδρεια της Αιγύπτου τον Οκτώβριο του 2005 με τη διοργάνωσή τους από τη Σύγχρονη Δελφική Αμφικτυονία και άλλους οργανωτικούς φορείς και με γενικό θέμα \"Κ.Π. Καβάφης και Νέοι Συγγραφείς της Mεσογείου\". Στον τόμο αυτό περιλαμβάνονται οι ελληνικές εισηγήσεις της συνάντησης. Αντικείμενά τους η λειτουργία του καβαφικού έργου στον αιώνα που ανέτειλε, η μετάφραση και η διάδοσή του, η διαμόρφωση της ποιητικής του αρχής, ερμηνευτικές ιδέες και φιλοσοφικές προσεγγίσεις του, καθώς και συμβολές στον επιμέρους θεματικό κύκλο της συνάντησης \"Η μοίρα των ποιητών\".","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b114849.jpg","isbn":"960-402-286-5","isbn13":"978-960-402-286-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":182,"publication_year":2006,"publication_place":"Αθήνα","price":"11.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":114849,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/kabafeia-2005.json"},{"id":144238,"title":"Σχολικές τάξεις που προάγουν την ψυχική ανθεκτικότητα","subtitle":"Πώς να δημιουργήσουμε ευνοϊκό περιβάλλον για μάθηση","description":"Έχοντας τις βάσεις του στην πιο πρόσφατη θεωρία και έρευνα, το βιβλίο αυτό παρουσιάζει καινοτόμες στρατηγικές για εφαρμογή μέσα στην τάξη, με στόχο την προαγωγή της σχολικής ικανότητας και της ψυχικής υγείας των μαθητών που βρίσκονται σε επικινδυνότητα. Περιγράφονται εύκολες στην εφαρμογή τους διαδικασίες που περιλαμβάνουν τη συμμετοχή των εκπαιδευτικών, των σχολικών ψυχολόγων και των μαθητών στη δημιουργία ενός φιλικού, προσανατολισμένου στην επιτυχία περιβάλλοντος των τάξεων. Οι αναγνώστες καθοδηγούνται βήμα-βήμα, ώστε να κατανοήσουν τι είναι αυτό που καθιστά μία τάξη ευνοϊκό περιβάλλον για μάθηση, να αναγνωρίσουν πότε λείπουν ουσιαστικές κοινωνικοσυναισθηματικές βάσεις, να παρέμβουν για να εδραιώσουν τις βάσεις αυτές και να καταδείξουν τα θετικά αποτελέσματά τους για τη μεγαλύτερη δυνατή άνεση στη χρήση του. Στα ειδικά χαρακτηριστικά του περιλαμβάνονται χρήσιμες φόρμες και φυλλάδια εργασίας των οποίων επιτρέπεται η αναπαραγωγή. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b147141.jpg","isbn":"978-960-402-357-8","isbn13":"978-960-402-357-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":239,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"17.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"Resilient Classrooms: Creating Healthy Environments for Learning","publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":147141,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/sxolikes-takseis-pou-proagoun-thn-psyxikh-anthektikothta.json"},{"id":146592,"title":"Τεστ ΠΑΠ...","subtitle":null,"description":"Το \"Τεστ ΠΑΠ...\" είναι μια συλλογή από γελοιογραφίες που δημοσιεύτηκαν στην εφημερίδα \"Η Καθημερινή\" και το περιοδικό \"Γαλέρα\". Περιλαμβάνει σκίτσα που έχουν γίνει με αφορμή τα πλέον τρανταχτά γεγονότα των δύο τελευταίων ετών, από την τραγική περίοδο της κυβέρνησης Καραμανλή μέχρι τις πρώτες κυβερνητικές μέρες του Γιώργου Παπανδρέου και τη μάχη της διαδοχής στη Νέα Δημοκρατία.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΤο βασικό κριτήριο για την επιλογή των σκίτσων σε αυτή την έκδοση ήταν η διαχρονικότητα και η δυνατότητά τους να στέκονται μόνα τους χωρίς τη συνοδεία λεζάντας υπενθύμισης του γεγονότος που τα προκάλεσε.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΕλπίδα του Ηλία Μακρή είναι το λεύκωμα αυτό να χαρίσει στους αναγνώστες του ένα χαμόγελο σαν μικρό αντίβαρο στη μελαγχολική μας πραγματικότητα.\u003cbr\u003e\u003cbr\u003e\"... Η γραφή του σκίτσου είναι ακριβής και σαφής, σχεδόν ρεαλιστική. Η ματιά του, όμως, το συνηθέστερο είναι έκκεντρη, λοξή, ανατρεπτική, σχεδόν υπερρεαλιστική. Εκεί που η εφημερίδα, ο αναγνώστης, ο πολίτης βλέπουν κανονικότητες, ή έστω μια μικρή ρωγμή στην κανονικότητα, ο Μακρής δείχνει ένα ρήγμα... δείχνει το ψέμα, τη συμβατική αλήθεια, την υποκρισία, ακόμη και τη εξαπάτηση, ακούσια ή εκούσια. Η αφαιρετική του γλώσσα τού επιτρέπει να πει με ενάργεια και παρρησία ό,τι είναι δύσκολο ή και αδύνατον να πουν ο ρεπόρτερ και ο αρθρογράφος. Μπορεί να τα πει όλα χωρίς καν λόγια...\"\u003cbr\u003e\u003cbr\u003eΝίκος Ξυδάκης","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b149507.jpg","isbn":"978-960-402-366-0","isbn13":"978-960-402-366-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":141,"publication_year":2009,"publication_place":"Αθήνα","price":"23.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":149507,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/test-pap.json"},{"id":169316,"title":"Η ανάπτυξη των παιδιών","subtitle":"Η αρχή της ζωής: εγκυμοσύνη, τοκετός, βρεφική ηλικία. Γνωστική και ψυχοκοινωνική ανάπτυξη κατά τη νηπιακή και μέση παιδική ηλικία","description":"Η ανάπτυξη είναι μια διεργασία που εμπλέκει το παιδί σε ένα δυναμικά μεταλλασσόμενο πλαίσιο. Το παρόν βιβλίο είναι το μοναδικό που την περιγράφει τόσο εξαντλητικά και σφαιρικά, από την πρώτη-πρώτη στιγμή της σύλληψης του παιδιού έως και τα πρόθυρα της ενηλικίωσής του, μετατοπίζοντας διαρκώς την οπτική του από το βιολογικό στο κοινωνικό και το ψυχολογικό πεδίο. Οι συγγραφείς του, αντλώντας υλικό από μια εκτενέστατη βιβλιογραφία επί του θέματος αλλά και με καθαρά ερευνητική \"δι' αυτοψίας\" δουλειά σε πολλά μέρη του κόσμου, εστίασαν το ενδιαφέρον τους τόσο στο εκάστοτε πολιτισμικό περιβάλλον όπου γεννιέται και μεγαλώνει ένα παιδί, όσο και στο ρόλο που παίζει η βιολογία στην κατανόηση εκ μέρους μας των ποικίλων θεμάτων που αφορούν την ανθρώπινη ύπαρξη. Οι Michael και Sheila R. Cole, πιστεύοντας ότι \"δεν υπάρχει τίποτα πιο πρακτικό από μια καλή θεωρία\", παρουσιάζουν κριτικά όλες τις υπάρχουσες θεωρίες για την ανάπτυξη του παιδιού) σε μια προσπάθεια να κατανοήσουν τη βάση των ανταγωνιστικών ερμηνειών τους και, τελικά, υπερβαίνοντας τις διαφορές τους, να δείξουν πώς και πόσο η κάθε θεωρία συμβάλλει στη γενική κατανόηση της ανάπτυξης), καθώς και όλες τις σχετικές έρευνες που επιδιώκουν να υποστηρίξουν ή να αμφισβητήσουν τις παραπάνω θεωρίες.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b172391.jpg","isbn":"978-960-402-399-8","isbn13":"978-960-402-399-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":1168,"publication_year":2011,"publication_place":"Αθήνα","price":"106.0","price_updated_at":"2011-11-15","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"The Development of Children","publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":172391,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/h-anaptyksh-twn-paidiwn-214ce55c-6843-41d8-a23f-3427185d2058.json"},{"id":30200,"title":"ΛογοΤεχνική","subtitle":"Αλήθεια και προκατάληψη, συμπεριφορά, διακρίσεις και ανθρωπισμός, φιλία και επικοινωνία, αυτογνωσία και αρετή, οικονομία","description":null,"image":null,"isbn":"960-7643-04-6","isbn13":"978-960-7643-04-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":239,"publication_year":1995,"publication_place":"Αθήνα","price":"6.0","price_updated_at":null,"cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":31054,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/logotexnikh-a8e79c8b-a213-44b1-95aa-02b96849427c.json"},{"id":30346,"title":"Εισαγωγή στην πυρηνική φυσική","subtitle":null,"description":null,"image":null,"isbn":"960-7643-18-6","isbn13":"978-960-7643-18-6","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1642,"name":"Φυσική","books_count":3,"tsearch_vector":"'fusikh' 'fysikh' 'physikh'","created_at":"2017-04-13T01:03:35.247+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:03:35.247+03:00"},"pages":279,"publication_year":1992,"publication_place":"Αθήνα","price":"23.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"αγγλικά","original_title":"An Introduction to Nuclear Physics","publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":31201,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/eisagwgh-sthn-pyrhnikh-fysikh.json"},{"id":20073,"title":"Το ενιαίο σχολείο στην Αγγλία","subtitle":"Μύθος και πραγματικότητα: Ιστορική αναδρομή στην εκπαιδευτική πολιτική της Αγγλίας μέσα από τις πηγές","description":"Στο βιβλίο αυτό παρουσιάζεται η εκπαιδευτική πολιτική της Αγγλίας για το Ενιαίο Σχολείο, όπως αυτή εκφράστηκε με τις θέσεις των πολιτικών κομμάτων και τις αποφάσεις των κυβερνήσεων από το τέλος του 19ου αιώνα μέχρι τη σύγχρονη εποχή. Η χρονική αυτή αλληλουχία -η οποία αποτελεί και τον ιστό του βιβλίου- επιτρέπει στον αναγνώστη να παρακολουθήσει μέσα από βιβλιογραφικές αναφορές και κείμενα εκπαιδευτικού προβληματισμού τις σημαντικές αποφάσεις στις οποίες οδηγήθηκαν οι κυβερνήσεις και τα κόμματα, προκειμένου να ανταποκριθούν στην απαίτηση των λαϊκών στρωμάτων για ποιοτική αναβάθμιση της εκπαίδευσης και άμβλυνση των ταξικών διαφορών. Η μελέτη όμως των δεδομένων αποδεικνύει ότι οι επιδιώξεις και οι προσδοκίες των λαϊκών στρωμάτων παραμένουν ακόμα και σήμερα στο στάδιο των διεκδικήσεων, αφού οι εργατικοί δεν μπόρεσαν να υλοποιήσουν τις διακηρύξεις τους για μια ποιοτική παιδεία για όλους και οι συντηρητικοί προσπάθησαν να αποτρέψουν την επικράτηση του Ενιαίου Σχολείου, να ενισχύσουν τα επιλεκτικά σχολεία και να διαφυλάξουν τα εκπαιδευτικά προνόμια της αστικής τάξης.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b20701.jpg","isbn":"960-8041-08-2","isbn13":"978-960-8041-08-0","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":191,"publication_year":1999,"publication_place":"Αθήνα","price":"11.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":20701,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/to-eniaio-sxoleio-sthn-agglia.json"},{"id":20077,"title":"Δημοσιονομική αποκέντρωση","subtitle":"Θεωρία και πράξη","description":"Η τάση για αύξηση του βαθμού αποκέντρωσης και ενίσχυση του ρόλου της τοπικής αυτοδιοίκησης που παρατηρείται στη χώρα μας τα τελευταία χρόνια στάθηκε η αφορμή για τη συγγραφή του παρόντος εγχειριδίου. Στόχος ήταν αρχικά η κάλυψη των αναγκών των τριτοετών φοιτητών του Τμήματος Οικονομικής και Περιφερειακή Ανάπτυξης του Παντείου Πανεπιστημίου. Στην πορεία προστέθηκαν ορισμένα στοιχεία τεχνικού κυρίως χαρακτήρα και πληροφορίες που καθιστούν το παρόν εγχειρίδιο χρήσιμο και σ' αυτούς που ασχολούνται με τις οικονομικές διαστάσεις της αποκέντρωσης στην πράξη.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b20705.jpg","isbn":"960-7643-88-7","isbn13":"978-960-7643-88-9","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":254,"publication_year":1999,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":20705,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/dhmosionomikh-apokentrwsh.json"},{"id":20069,"title":"Λογοτεχνία και εκπαίδευση","subtitle":null,"description":"Ο συλλογικός αυτός τόμος επιδιώκει να προσεγγίσει το σύνθετο ζήτημα της θέσης και του ρόλου της λογοτεχνίας στην εκπαίδευση και να αναδείξει τη διδακτική της λογοτεχνίας ως ένα σύγχρονο επιστημονικό αντικείμενο, το οποίο χρειάζεται τη συνδρομή πολλών θεωρητικών κλάδων καθώς και συσσωρευμένη διδακτική εμπειρία. Ο αναγνώστης δε θα βρει ομοφωνία στις προσεγγίσεις και τις προτάσεις των συνεργατών, ούτε έτοιμες λύσεις προς άμεση εφαρμογή. Θα έρθει αντιμέτωπος με την πολυφωνία, τα διαφορετικά σημεία έμφασης, τη συνύπαρξη του παλιού με το καινούργιο. Έχει καταβληθεί προσπάθεια, ωστόσο, να υπάρξει ισορροπία ανάμεσα στον θεωρητικό προβληματισμό και τη διδακτική πρακτική, ανάμεσα στην κριτική της σημερινής κατάστασης και τις νέες προτάσεις, ανάμεσα στην Πρωτοβάθμια και τη Δευτεροβάθμια εκπαίδευση.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b20697.jpg","isbn":"960-8041-01-5","isbn13":"978-960-8041-01-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":407,"publication_year":1999,"publication_place":"Αθήνα","price":"25.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":20697,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/logotexnia-kai-ekpaideush.json"},{"id":20070,"title":"Όταν η γάτα γλείφει τη λίμα","subtitle":null,"description":"Τα κείμενα του τόμου αυτού απηχούν απόψεις που ο συγγραφέας έχει κατά καιρούς εκφράσει για τα θέματα του Βιβλίου και της Εκπαίδευσης, καταστάλαγμα της ενασχόλησής του με τα κοινά για μια περίοδο μεγαλύτερη των τριών δεκαετιών. ","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b20699.jpg","isbn":"960-7643-97-6","isbn13":"978-960-7643-97-1","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":215,"publication_year":1999,"publication_place":"Αθήνα","price":"10.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":20699,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/otan-h-gata-gleifei-th-lima.json"},{"id":20117,"title":"Αντι-Φρόυντ","subtitle":null,"description":"Ο συγγραφέας επιτίθεται στον θεμελιωτή της ψυχανάλυσης Σ. Φρόιντ, του οποίου προσπαθεί να αποδείξει τον διπλό χαρακτήρα: Ο Φρόιντ από τη μία επεξεργάζεται μια θεωρία από τις πιο πλούσιες και πιο υποσχόμενες για την κατανόηση και τη θεραπεία των ανθρώπινων όντων, αλλά, συγχρόνως, εισάγει το αντίθετο, δηλαδή μια θεωρία -αυτή του ασυνείδητου- και μια μέθοδο -τη μέθοδο της ερμηνείας-, που κατά τη διάρκεια των εκατό περίπου χρόνων που μας χωρίζουν από την εμφάνισή τους, έχουν παίξει ένα ρόδο οπισθοδρομικό και ολέθριο. Το βιβλίο στοχεύει στην εξήγηση αυτής της αντίφασης και στην παρουσίαση μιας θέσης που επιτρέπει να ξεδιαλύνουμε τις αμφιβολίες στις οποίες μας έβαλε η ψυχανάλυση ενώ ταυτόχρονα δείχνει ποιες είναι οι συνέπειες αυτής της φροϋδικής αντίληψης για το ασυνείδητο. \u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b20745.jpg","isbn":"960-8041-17-1","isbn13":"978-960-8041-17-2","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":271,"publication_year":1999,"publication_place":"Αθήνα","price":"7.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":"γαλλικά","original_title":"L' anti-Freud","publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":20745,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/antifrount.json"},{"id":20116,"title":"Σύγχρονη οικονομική θεωρία","subtitle":"Ριζοσπαστικές κριτικές του νεοφιλελευθερισμού","description":"Ο παρών τόμος περιέχει κείμενα που ασκούν εκτεταμένη και έγκυρη κριτική στις υποθέσεις, τη μέθοδο της ανάλυσης και τα εμπειρικά αποτελέσματα των νεοφιλελευθερισμού. Οι συγγραφείς, υπό το πρίσμα των ριζοσπαστικών προσεγγίσεων, αναλύουν κριτικά τα θέματα του περιορισμού του κράτους, των ιδιωτικοποιήσεων, του πληθωρισμού και της ανεργίας, καθώς και την προοπτική μιας σοσιαλιστικής κοινωνίας. Αναλύουν επίσης το τρέχον πρόγραμμα για την οικονομική και νομισματική ένωση (ΟΝΕ) της Ευρώπης, το οποίο θεωρούν ως εφαρμογή του νεοφιλελευθερισμού. Εξετάζουν κριτικά και αξιολογούν την ολοκλήρωση της εσωτερικής αγοράς, το ενιαίο νόμισμα και την ανεξαρτησία της κεντρικής τράπεζας. Διερευνούν επίσης τα συστατικά στοιχεία ενός εναλλακτικού προγράμματος ως προς το τρέχον για την ενοποίηση της Ευρώπης.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b20744.jpg","isbn":"960-8041-00-7","isbn13":"978-960-8041-00-4","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":339,"publication_year":1999,"publication_place":"Αθήνα","price":"3.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":20744,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/sygxronh-oikonomikh-thewria.json"},{"id":20123,"title":"Εμείς και οι άλλοι","subtitle":"Αναφορά στις τάσεις και τα σύμβολα","description":"Ο τρόπος κατανόησης του \"άλλου\" προσδιορίζει την επικοινωνιακή δομή μιας κοινωνίας, αφού η ταυτότητα βρίσκεται στο επίκεντρο της διαζευκτικής του ενός και του πολλαπλού. Η ετερότητα είναι η αναγκαία αλλά και η πιο προβληματική συνιστώσα της ταυτότητας. Η ρατσιστική αντίληψη αποτελεί την κυρίαρχη λογική ως προς τη διαφορετικότητα και το βασικό χαρακτηριστικό της αστικής ιδεολογίας. Το πιο ολοκληρωτικό στάδιο του αποκλεισμού είναι εκείνο της φυσικής ή ηθικής εξουδετέρωσης του \"άλλου\" που στην πραγματικότητα δεν έχει τη σημασιολογική δύναμη της διαφοράς. Μέσα στα πλαίσια αυτά, το κυρίαρχο επικοινωνιακό παιχνίδι ανάμεσα στο \"εμείς\" και οι \"άλλοι\" αποκτά ιδιαίτερη σημασία. Η κοινωνιολογία δε μπορεί να μείνει αμέτοχη στη διερεύνηση του καινούργιου: σ' αυτή την προσπάθεια ανταποκρίνεται ο προβληματισμός του τόμου αυτού.","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b20751.jpg","isbn":"960-8041-02-3","isbn13":"978-960-8041-02-8","ismn":null,"issn":null,"series":null,"pages":419,"publication_year":1999,"publication_place":"Αθήνα","price":"23.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":20751,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/emeis-kai-oi-alloi.json"},{"id":20118,"title":"Διδακτική του θεάτρου","subtitle":null,"description":"Η εισαγωγή του Θεάτρου στο σχολείο και η θέσπιση ειδικού μαθήματος διδασκαλίας στην Πρωτοβάθμια και Δευτεροβάθμια εκπαίδευση, αποτελεί μια νέα πραγματικότητα που ανανεώνει δημιουργικά το Πρόγραμμα Σπουδών στο σχολείο. Για την πετυχημένη όμως ένταξη του νέου γνωστικού αντικειμένου στο curriculum των διδασκομένων μαθημάτων, απαιτείται (εκτός των άλλων) και η δημιουργία μιας ειδικής μεθόδου διδασκαλίας. Στηριγμένοι στη Διδακτική του Θεάτρου, οι εκπαιδευτικοί όλων των βαθμίδων που θα κληθούν να διδάξουν θέατρο στους μαθητές θα έχουν το βασικό μεθοδολογικό βοήθημα για να αντεπεξέλθουν στις πολλαπλές απαιτήσεις και τις ποικίλες παραμέτρους του νέου ρόλου που καλούνται να διαδραματίσουν. Αυτή την προβληματική παρουσιάζει, αυτές τις παραμέτρους αναλύει, αυτά τα δεδομένα πραγματεύεται η συγκεκριμένη μελέτη, η συγγραφή της οποίας προέκυψε από τη μακρόχρονη εμπειρία που αποκτήθηκε στα προγράμματα επιμόρφωσης των εκπαιδευτικών και την κωδικοποίηση των αιτημάτων και των αναγκών του κλάδου.\u003cbr\u003e","image":"http://www.biblionet.gr/images/covers/b20746.jpg","isbn":"960-7643-98-4","isbn13":"978-960-7643-98-8","ismn":null,"issn":null,"series":{"id":1904,"name":"Θεατρική Παιδεία","books_count":7,"tsearch_vector":"'paideia' 'paidia' 'pedeia' 'theatrikh' 'theatriki'","created_at":"2017-04-13T01:05:47.794+03:00","updated_at":"2017-04-13T01:05:47.794+03:00"},"pages":282,"publication_year":1999,"publication_place":"Αθήνα","price":"18.0","price_updated_at":"2011-07-13","cover_type":"Μαλακό εξώφυλλο","availability":"Κυκλοφορεί","format":"Βιβλίο","original_language":null,"original_title":null,"publisher_id":344,"extra":null,"biblionet_id":20746,"url":"https://v2.bibliography.gr/books/didaktikh-tou-theatrou.json"}]