Εκπαιδευοντας παιδια υψηλων ικανοτητων μαθησης

Name: Εκπαιδεύοντας παιδιά υψηλών ικανοτήτων μάθησης
ISBN: 978-960-01-1232-0

Διαφοροποιημένη συνεκπαίδευση

Ηλίας Γ. Ματσαγγούρας, Φωτεινή Παρασκευά, Σοφία Μυσιρλάκη, Εμμανουέλα Σκανδαλάκη, Χαρίκλεια Μπούτα, Franz J. Mönks, Michael W. Katzko, Joseph Penzulli, Ευγενία Μελετέα, Λωρέττα Θωμαΐδου, Tom Balchin, Joyce Van Tassel - Baska, Valsa Koshy, Μαρία Μαλικιώση - Λοΐζου, Καλλιόπη Ευελθόντος

Μετάφραση: Αικατερίνη Σακκά, Ευγενία Μελετέα, Ευαγγελία Δουγαλή, Αθανάσιος Βερδής
Επιμέλεια: Ηλίας Γ. Ματσαγγούρας

Η εκπαιδευτική πολιτική των ίσων ευκαιριών μάθησης και η παιδαγωγική αρχή της ένταξης (inclusion) περιόρισαν τα ειδικά σχολεία και τις ομοιογενείς τάξεις και καθιέρωσαν ευρύτερα τη συνεκπαίδευση όλων των μαθητών, ανεξαρτήτως δυνατοτήτων και επιπέδου ανάπτυξης, στο ενιαίο γενικό σχολείο καις τις ανομοιογενείς τάξεις. Λόγω της ανομοιογένειας των τάξεων, όμως, το ενιαίο γενικό σχολείο οφείλει να προσαρμόζει το κοινό αναλυτικό πρόγραμμα και τη διδασκαλία του στις εκπαιδευτικές ανάγκες, τους ρυθμούς και τις δυνατότητες μάθησης και τα ενδιαφέροντα των ευρύτερων μαθητικών ομάδων της τάξης. Άλλως, παραβιάζονται τα δικαιώματα για ποιοτική εκπαίδευση όσων αποκλίνουν σημαντικά από τον "κανονικό μαθητή", με ολέθρια αποτελέσματα για τους ίδιους και το κοινωνικό σύνολο.

Ο παρών συλλογικός τόμος θέτει το πρόβλημα της συνεκπαίδευσης των παιδιών με υψηλές ικανότητες μάθησης (ΥΨΙΜ) στο ενιαίο γενικό σχολείο με το κοινό αναλυτικό πρόγραμμα και εξετάζει τις δυνατότητες διαφοροποίησης του κοινού αναλυτικού προγράμματος με βάση τις ανάγκες και τις δυνατότητές τους. Οι συγγραφείς του αναφέρονται σε θεωρητικά ερωτήματα, τα οποία δημιουργούν οι μαθητές που αποκλίνουν αισθητά προς τα πάνω, παρουσιάζουν και σχολιάζουν εναλλακτικές απαντήσεις, προτείνουν οργανωτικά μέτρα και εκπαιδευτικές πρακτικές, ανάλογα με την ειδικότητα και την εκπαιδευτική φιλοσοφία τους. Συμφωνούν, ωστόσο, όλοι ότι οι ΥΨΙΜ έχουν ανάγκη από ειδική εκπαιδευτική μέριμνα και ότι το ενιαίο σχολείο έχει συνταγματικό και παιδαγωγικό χρέος να τους την προσφέρει. Αυτό δεν αποτελεί παραβίαση της αρχής των ίσων δικαιωμάτων στην εκπαίδευση, διότι ίσες εκπαιδευτικές ευκαιρίες στην ανομοιογενή τάξη σημαίνει παροχή διαφοροποιημένων μαθησιακών εμπειριών κατά περίπτωση και όχι ίδιων και πανομοιότυπων σε όλους (Husen). Ισχύει και στην εκπαίδευση η αριστοτελική αρχή ότι η ίδια και ίση μεταχείριση ανομοίων συνιστά υψίστη αδικία (Brandwein).

Έκδοση	Αθήνα, Gutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός, 1η έκδοση, 2008
Μορφή	Βιβλίο
Θέματα	Εκπαίδευση. Παιδαγωγική Εκπαιδευτική πολιτική Εκπαίδευση - Προγράμματα μαθημάτων
ISBN	978-960-01-1232-0
ISBN-13	978-960-01-1232-0
Φυσική περιγραφή	509σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ.

LEADER	22 4500
001	134601
005	20200902072839.025
020	##	\|a 9789600112320
020	##	\|a 9789600112320
041	0#	\|a ελληνικά
082	14	\|a 370 \|a 379.2 \|a 375 \|2 23
100	1#	\|a Ματσαγγούρας, Ηλίας Γ.
245	10	\|a Εκπαιδεύοντας παιδιά υψηλών ικανοτήτων μάθησης \|b Διαφοροποιημένη συνεκπαίδευση \|c Ηλίας Γ. Ματσαγγούρας [και] Φωτεινή Παρασκευά [και] Σοφία Μυσιρλάκη [και] Εμμανουέλα Σκανδαλάκη [και] Χαρίκλεια Μπούτα [και] Franz J. Mönks [και] Michael W. Katzko [και] Joseph Penzulli [και] Ευγενία Μελετέα [και] Λωρέττα Θωμαΐδου [και] Tom Balchin [και] Joyce Van Tassel - Baska [και] Valsa Koshy [και] Μαρία Μαλικιώση - Λοΐζου [και] Καλλιόπη Ευελθόντος
250	##	\|a 1η έκδοση
260	##	\|a Αθήνα \|b Gutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός \|c 2008
300	##	\|a 509σ. \|b Μαλακό εξώφυλλο \|c 24x17εκ.
520	##	\|a Διαφοροποιημένη συνεκπαίδευση
650	#1	\|a Εκπαίδευση. Παιδαγωγική
650	#1	\|a Εκπαιδευτική πολιτική
650	#1	\|a Εκπαίδευση - Προγράμματα μαθημάτων
700	1#	\|a Παρασκευά, Φωτεινή \|e συγγραφή
700	1#	\|a Μυσιρλάκη, Σοφία \|e συγγραφή
700	1#	\|a Σκανδαλάκη, Εμμανουέλα \|e συγγραφή
700	1#	\|a Μπούτα, Χαρίκλεια \|e συγγραφή
700	1#	\|a Mönks, Franz J. \|e συγγραφή
700	1#	\|a Katzko, Michael W. \|e συγγραφή
700	1#	\|a Penzulli, Joseph \|e συγγραφή
700	1#	\|a Μελετέα, Ευγενία \|e συγγραφή
700	1#	\|a Θωμαΐδου, Λωρέττα \|e συγγραφή
700	1#	\|a Balchin, Tom \|e συγγραφή
700	1#	\|a Van Tassel - Baska, Joyce \|e συγγραφή
700	1#	\|a Koshy, Valsa \|e συγγραφή
700	1#	\|a Μαλικιώση - Λοΐζου, Μαρία \|e συγγραφή
700	1#	\|a Ευελθόντος, Καλλιόπη \|e συγγραφή
700	1#	\|a Σακκά, Αικατερίνη \|e μετάφραση
700	1#	\|a Μελετέα, Ευγενία \|e μετάφραση
700	1#	\|a Δουγαλή, Ευαγγελία \|e μετάφραση
700	1#	\|a Βερδής, Αθανάσιος \|e μετάφραση
903	##	\|a €39.0

Τίτλος	Εκπαιδεύοντας παιδιά υψηλών ικανοτήτων μάθησης / Ηλίας Γ. Ματσαγγούρας [και] Φωτεινή Παρασκευά [και] Σοφία Μυσιρλάκη [και] Εμμανουέλα Σκανδαλάκη [και] Χαρίκλεια Μπούτα [και] Franz J. Mönks [και] Michael W. Katzko [και] Joseph Penzulli [και] Ευγενία Μελετέα [και] Λωρέττα Θωμαΐδου [και] Tom Balchin [και] Joyce Van Tassel - Baska [και] Valsa Koshy [και] Μαρία Μαλικιώση - Λοΐζου [και] Καλλιόπη Ευελθόντος ; μετάφραση Αικατερίνη Σακκά [και] Ευγενία Μελετέα [και] Ευαγγελία Δουγαλή [και] Αθανάσιος Βερδής, επιμέλεια Ηλίας Γ. Ματσαγγούρας
Κύριος Συγγραφέας	Ηλίας Γ. Ματσαγγούρας
Άλλοι Συγγραφείς	Φωτεινή Παρασκευά, Σοφία Μυσιρλάκη, Εμμανουέλα Σκανδαλάκη, Χαρίκλεια Μπούτα, Franz J. Mönks, Michael W. Katzko, Joseph Penzulli, Ευγενία Μελετέα, Λωρέττα Θωμαΐδου, Tom Balchin, Joyce Van Tassel - Baska, Valsa Koshy, Μαρία Μαλικιώση - Λοΐζου, Καλλιόπη Ευελθόντος, Αικατερίνη Σακκά, Ευγενία Μελετέα, Ευαγγελία Δουγαλή, Αθανάσιος Βερδής
Έκδοση	Αθήνα, Gutenberg - Γιώργος & Κώστας Δαρδανός, 1η έκδοση, 2008
Μορφή	Βιβλίο
Θέματα	Εκπαίδευση. Παιδαγωγική Εκπαιδευτική πολιτική Εκπαίδευση - Προγράμματα μαθημάτων
ISBN	978-960-01-1232-0
ISBN-13	978-960-01-1232-0
Φυσική περιγραφή	509σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ.