Πλοήγηση

Ιστορια του νεοτερου και συγχρονου κοσμου για τη ΣΤ΄ δημοτικου

Το βοήθημα για το μάθημα της Ιστορίας Στ΄ Δημοτικού γράφτηκε σύμφωνα με το νέο βιβλίο Ιστορία του νεότερου και σύγχρονου κόσμου. Στόχο έχει να βοηθήσει αφενός τους μαθητές και τις μαθήτριες στην κατανόηση της διδακτέας ύλης και στην αποτελεσματικότερη εμπέδωση της και, αφετέρου, τους δασκάλους στο διδακτικό τους έργο.

Περιλαμβάνει:
- Περιληπτική απόδοση κάθε κεφαλαίου
- Λέξεις-κλειδιά
- Αναλυτική παρουσίαση κάθε κεφαλαίου με ερωτήσεις και απαντήσεις
- Απαντήσεις στις ερωτήσεις του Βιβλίου του μαθητή [με σχολιασμό πηγών και εικόνων]
- Κριτήρια Αξιολόγησης ανά κεφάλαιο [ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής, Σωστού-Λάθους, αντιστοίχισης, σύντομης ανάπτυξης]
- Απαντήσεις στις ερωτήσεις του Τετραδίου Εργασιών
- Διαγραμματική παρουσίαση των βασικών σημείων κάθε ενότητας
- Χρονολόγιο.

(από τον πρόλογο των συγγραφέων)
ΈκδοσηΑθήνα, Ελληνοεκδοτική, 1η έκδοση, 2012
ΜορφήΒιβλίο
ΣειράΕκπαιδευτικά Βιβλία για το Δημοτικό
ΘέματαΙστορία - Σπουδή και διδασκαλία (Μέση)
ISBN978-960-8458-87-1
ISBN-13978-960-8458-87-1
Φυσική περιγραφή428σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ.
LEADER 22 4500
001106707
00520200813211611.484
020##|a 9789608458871
020##|a 9789608458871
0410#|a ελληνικά
08214|a 909.007 |2 23
1001#|a Κάππου, Ιωάννα
24510|a Ιστορία του νεότερου και σύγχρονου κόσμου για τη ΣΤ΄ δημοτικού |c Ιωάννα Κάππου [και] Χριστίνα Νάζαρη
250##|a 1η έκδοση
260##|a Αθήνα |b Ελληνοεκδοτική |c 2012
300##|a 428σ. |b Μαλακό εξώφυλλο |c 24x17εκ.
4900#|a Εκπαιδευτικά Βιβλία για το Δημοτικό
650#1|a Ιστορία - Σπουδή και διδασκαλία (Μέση)
7001#|a Νάζαρη, Χριστίνα |e συγγραφή
903##|a €13.0
ΤίτλοςΙστορία του νεότερου και σύγχρονου κόσμου για τη ΣΤ΄ δημοτικού / Ιωάννα Κάππου [και] Χριστίνα Νάζαρη ;
Κύριος ΣυγγραφέαςΙωάννα Κάππου
Άλλοι ΣυγγραφείςΧριστίνα Νάζαρη
ΈκδοσηΑθήνα, Ελληνοεκδοτική, 1η έκδοση, 2012
ΜορφήΒιβλίο
ΣειράΕκπαιδευτικά Βιβλία για το Δημοτικό
ΘέματαΙστορία - Σπουδή και διδασκαλία (Μέση)
ISBN978-960-8458-87-1
ISBN-13978-960-8458-87-1
Φυσική περιγραφή428σ., Μαλακό εξώφυλλο, 24x17εκ.

Σχόλια/Κριτικές