Βιβλια ({"value"=>368, "relation"=>"eq"})
Εφαρμογές βασικών αρχών της μάθησης στην εκπαίδευση
Ιωάννης Δ. ΚαραντζήςΠροτεινόμενο 0 φορές - Σε 0 συλλογές - 422 εμφανίσεις
Το βιβλίο αυτό δεν έχει στόχο να παρουσιάσει τις θεωρητικές προσεγγίσεις που σχετίζονται με τα θέματ...
Το επαγγελματικό άγχος των διευθυντικών στελεχών
Ανδρέας ΤσιάκκιροςΠροτεινόμενο 0 φορές - Σε 0 συλλογές - 383 εμφανίσεις
Το παρόν σύγγραμμα πραγματεύεται το άγχος των διευθυντών στην εκπαίδευση. Το άγχος ανέκαθεν αποτελού...
Από τη διεθνοποίηση των πανεπιστημίων προς την παγκοσμιοποίηση της εκπαίδευσης
Προτεινόμενο 0 φορές - Σε 0 συλλογές - 331 εμφανίσεις
Τα κείμενα που περιλαμβάνονται στον τόμο αυτό αποτελούν μέρος του ερευνητικού προγράμματος με θέμα τ...
1ο Πανελλήνιο Συνέδριο Επιστημών Εκπαίδευσης
Συλλογικό έργοΠροτεινόμενο 0 φορές - Σε 0 συλλογές - 398 εμφανίσεις
Όρια και δυνατότητες της σύγχρονης διδασκαλίας
Ιωάννης Μ. ΦύκαρηςΠροτεινόμενο 0 φορές - Σε 0 συλλογές - 252 εμφανίσεις
Κύριο θέμα του παρόντος βιβλίου αποτελεί η σύγχρονη διαμόρφωση του διδακτικού ρόλου του εκπαιδευτικο...
Κράτος πρόνοιας και εκπαίδευση
Μιχάλης Χ. ΚελπανίδηςΠροτεινόμενο 0 φορές - Σε 0 συλλογές - 196 εμφανίσεις
Ο Τζων Χολτ (1923-1985) υπήρξε ένα φωτισμένος εκπαιδευτικός, που ανάλωσε όλη σχεδόν τη ζωή του παρατ...
Β. Σουχομλίνσκι, το σχολείο της χαράς
Ελένη Δ. ΠαπαδοπούλουΠροτεινόμενο 0 φορές - Σε 0 συλλογές - 275 εμφανίσεις
Κειμενοκεντρική προσέγγιση του γραπτού λόγου
Ηλίας Γ. ΜατσαγγούραςΠροτεινόμενο 0 φορές - Σε 0 συλλογές - 359 εμφανίσεις
Στην εργασία αυτή διατυπώνουμε μια διδακτική πρόταση που απαντάει στο τετραπλό ερώτημα: α) ποια κειμ...
Ο ρόλος του εκπαιδευτικού στο μετανεωτερικό σχολείο: Προσδοκίες, προοπτικές, όρια
Φωτεινή ΚοσσυβάκηΠροτεινόμενο 0 φορές - Σε 0 συλλογές - 243 εμφανίσεις
Η παρούσα μελέτη επιχειρεί να αναδείξει:-Πρώτον, το νέο ρόλο του εκπαιδευτικού και τη διδακτική του ...
Η διδασκαλία μέσα από τη θεώρηση των δομικών της στοιχείων
Νικόλαος ΡέλλοςΠροτεινόμενο 0 φορές - Σε 0 συλλογές - 346 εμφανίσεις
Το βιβλίο αυτό κατευθυνόμενο σε όλη την έκταση του από την προσπάθεια απάντησης στην ερώτηση "πώς μπ...
Ο παρών τόμος αποτελεί τον πρώτο της σειράς «Θέματα Εκπαιδευτικού Σχεδιασμού», που αφορά τις ερευνητ...
Ο παρών τόμος αποτελεί μια απόπειρα σκιαγράφησης της άποψης που επικρατεί στην ακαδημαϊκή κοινότητα ...