• Τι πραγματικά προσφέρει στους μαθητές το σημερινό σχολείο; • Πόσο χαρούμενα είναι τα παιδιά και οι έφηβοι στο σχολείο στην εποχή μας; • Μπορούν τα παιδιά, από ετερο-καθοριζόμενα και παθητικά, να γίνουν αυτο-καθοριζόμενα και ενεργά στη μάθηση και στη ζωή τους γενικότερα; • Είναι οι σημερινοί έφηβοι τόσο σκεπτόμενοι και αυτόβουλοι, όσο θα μπορούσαν; • Μπορούμε να επιτύχουμε ουσιαστική επικοινωνία και αλληλεπίδραση ανάμεσα σε εκπαιδευτικούς και μαθητές στην τάξη; • Σχολείο και Οικογένεια: Σύμμαχοι και συνεργάτες; Ναι, γίνεται! • Ποιος ο ρόλος του Διευθυντή στη διαμόρφωση του σχολικού κλίματος και ήθους; • Τι γυρεύουν… οι "ειδικοί" στα σχολεία; Αυτά είναι κάποια από τα ουσιώδη και φλέγοντα ζητήματα των σχολείων μας…Το βιβλίο "Ψυχοκοινωνικές Παρεμβάσεις στο Σχολείο: ένας οδηγός για Διευθυντές, Εκπαιδευτικούς και Ειδικούς της Ψυχικής Υγείας που εφαρμόζουν προγράμματα Κοινωνικής και Συναισθηματικής Αγωγής" απαντά με θετική οπτική: ΝΑΙ, το σχολείο, αυτός ο ζωντανός οργανισμός, μπορεί να είναι χώρος έμπνευσης, προσωπικής ανάπτυξης και εξέλιξης για όλους! Ας το ζήσουμε!