"Η κατάκτηση της αναγνωστικής δεξιότητας αφορά ιδιαίτερα την πρώτη τάξη του δημοτικού σχολείου, στην οποία ο πολυδύναμος εκπαιδευτικός αναλαμβάνει το επίπονο έργο της ανάπτυξης της γλώσσας σ' ένα σύνολο από πρωτόπυπες και μονότυπες οντότητες, που πρέπει να κατακτήσουν
τη γλώσσα δυναμικά, εσωτερικά, ενιαία και όχι να αφομοιώσουν παθητικά και χωρίς καθόλου προσωπικό αγώνα τα γλωσσικά σύμβολα. Μόνο έτσι θα βοηθηθεί από την αρχή ο μαθητής να βιώσει με επιτυχία τη μητρική του γλώσσα, να βελτιώσει με φυσικότητα τη γλωσσική του συμπεριφορά,
να επικοινωνήσει σωστά και ολοκληρωμένα με το περιβάλλον του. Τα πρώτα δειλά βήματα τον παιδιού προς την κατάκτηση της δεξιότητας της ανάγνωσης πρέπει να αγκαλιάζονται με ιδιαίτερη στοργή και σεβασμό, γιατί οριοθετούν σε μεγάλο βαθμό τη μετέπειτα εκπαιδευτική πορεία κάθε νέου ανθρώπου."